2025年上教版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.咀嚼阻止緩慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬間巴掌粘帽D.鈴鐺清翠胡須旅程2、課文是按照什么順序來描繪白鷺的？（______）A.是按照時間順序來描繪的。B.是按照由外貌到形態(tài)的順序來描繪的。C.是按照方位轉(zhuǎn)移的順序來描繪的。D.是按照時間順序和觀察的先后順序描繪的。3、制定公約有方法。下面關(guān)于制定班級公約的步驟或方法及注意事項，說法不正確的一項是（）A.發(fā)言時不要受時間約束，要把自己看到的問題說清楚，說完整，力求全面，這樣，自己的意見才能順利通過。B.針對班級建設(shè)的目標(biāo)，每人寫出兩三條自己認(rèn)為重要的公約。C.分組討論去除不合理的、重復(fù)的部分，形成小組意見。公約內(nèi)容要詳實具體，表述清楚。D.小組匯報討論結(jié)果，全班逐條表決，形成班級公約。張貼公布，全班同學(xué)共同自覺遵守。4、下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（______）A.他們走過了冬的冷酷、春的浪漫、夏的火熱。B.大海抓住閃電的劍光，把它們熄滅在自己的深淵里。C.他長得好像我哥哥。D.端午節(jié)過后，是一段長長的酷熱無雨的日子，室外像一個大烤箱。5、下列詞語中書寫全部正確的一項是（______）A.敬抑______糟糕B.急端______平衡C.濕潤______摟住D.原泉______鼓厲6、根據(jù)課文《月跡》內(nèi)容，月亮都在哪里留下了蹤影？（______）A.鏡中月—院中月一水中月—眼中月B.眼中月—鏡中月—院中月一水中月C.鏡中月一水中月一院中月一眼中月7、下列說法正確的是（______）A.作者小時候的讀物從小畫片到文藝書籍，到連環(huán)畫，再到大部頭小說。B.本文作者回憶了自己小時候讀書和寫作的經(jīng)歷。C.作者讀書時不求甚解，所以作文水平快速提高了。8、下列各句中，修辭手法判斷有誤的一項是（______）。A.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（比喻）B.有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（排比）C.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（夸張）D.寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。（擬人）9、下面詞語搭配有誤的一項是（）A.（古老）的文字______（漫長）的演變過程______（獨特）的藝術(shù)B.（著名）的書法家______（悠久）的歷史______（豐富）的文化C.（仔細(xì)）研究______（制造）文字______（奠定）基礎(chǔ)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、寫出反義詞。

艱難—____簡陋—____困惑—____11、用“貴”字組成不同的詞語填入句子中。

難能____的是，這些被強盜搶走的____文物，經(jīng)過了無數(shù)人的努力，付出了____代價，終于回到了祖國母親的懷抱。12、根據(jù)課文《慈母情深》，看拼音寫漢字。xiànlùzuànrèn____井忙________拳頭縫____13、按拼音寫漢字。

hánshān____shíjìng____báiyún____14、根據(jù)課文給漢字拼音。____________洛榆畔____________賬聒泊15、用“然”字組詞并填空。

誰能在三天之內(nèi)造好十萬支箭呢？_____，這是周瑜在刁難諸葛亮，諸葛亮_____清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，早有妙計。后來，諸葛亮_____“借”箭成功，令周瑜不得不對他_____起敬。評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)16、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉17、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中18、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連19、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活20、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、書寫(共4題，共12分)21、抄寫詞語。

陰山騮馬沙場。22、抄寫詞語。

保佑翅膀狼狽。23、抄寫詞語。

鈔票炫耀拆開。24、抄寫詞語。

仿佛指認(rèn)解釋。

評卷人得分五、綜合題(共1題，共9分)25、寫出下列句子所運用的修辭方法。(1)、爸爸只是向孩子們介紹了白楊樹嗎？不是的。(2)、難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】A正確。這道題是同音字；形近字弄錯；B“莫”改為“寞”C“粘”改為“氈”D“翠”改為“脆”

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2、B【解析】《白鷺》是先寫白鷺的色素，再寫身段，所以是由外貌到形態(tài)的順序。3、A【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成?！窘馕觥拷Y(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學(xué)習(xí)與交流可知，關(guān)于制定班級公約的步驟或方法及注意事項，B、C。A.說法不正確，發(fā)言人要有時間意識，表達(dá)觀點簡潔明了，而不是面面俱到。故選：A。4、C【分析】本題考查修辭方法的解析和運用?！窘馕觥渴紫纫私獬Ｒ姷男揶o方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，從“冬的冷酷、春的浪漫、夏的火熱”可知運用了排比的修辭。B項，從“大海抓住閃電的劍光”可知運用了擬人的修辭，把“大海”當(dāng)作人來寫。C項，沒有運用修辭手法。D項，把“室外”比作“大烤箱”，運用了比喻的修辭。5、C【分析】本題主要考查對錯別字的辨析。【解析】本題主要考查對錯別字的辨析。A．“敬抑”改為“敬仰”。B．“急端”改為“極端”。C．書寫正確。D．“原泉”改為“泉”；“鼓厲”改為“鼓勵”。6、A【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?；仡櫵鶎W(xué)可知，《月跡》一文中描寫了童年時代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣。文章敘述思路清晰：鏡中看月——院中望月——河中尋月（即水中月）——沙灘議月（即眼中月），尋月的過程描寫得也趣味盎然，尤其是那些洋溢著孩子們稚氣未脫的語言與朦朧幼稚的審美標(biāo)準(zhǔn)讀來回味無窮，加上神話傳說穿插其中，營造了一個亦真亦幻的美妙意境。展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚了孩子美好的心靈，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。7、B【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥靠疾榱藢φn文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！段业摹伴L生果”》作者葉文玲小時候的讀物是從小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍，再到大部頭小說，故A錯誤；作者作文水平快速提高的原因是閱讀了大量的課外書籍，并不是讀書是不求甚解，故C錯誤。8、C【解析】C選項的句子是比喻句，把贊揚聲比作雨點。9、C【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語搭配的辨析與應(yīng)用，認(rèn)真分析各選項中的詞語搭配，然后選出不當(dāng)?shù)囊豁棧窘馕觥緼、B、D正確。C.有誤，“制造”的意思是把原材料加工成適用的產(chǎn)品制作?！爸圃煳淖帧贝钆洳划?dāng)。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)10、容易豪華明白【分析】【分析】艱難：指困難；艱巨；猶勞苦。簡陋：簡單而鄙陋。困惑：感到疑難；不知所措。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。11、可貴寶貴寶貴【分析】【分析】可貴：值得珍視；值得倡導(dǎo)。寶貴：形容重要的事物，不可隨便浪費，含有“貴重，極有價值”的意思。

【點評】要根據(jù)具體的詞義來回答這道問題，首先要知道這個詞的意思，可貴：值得珍視，值得倡導(dǎo)。寶貴：形容重要的事物，不可隨便浪費，含有“貴重，極有價值”的意思。12、陷碌攥紉【分析】【分析】陷:掉進(jìn)；墜入，沉下：陷落。陷沒（mò）。陷溺。陷于。陷入。碌:平凡（指人）：庸碌。碌碌（如“忙忙碌碌”）。攥:握：攥拳頭。用手～住。這個字書寫比較復(fù)雜，要仔細(xì)觀察；紉要注意有半部分不是刀；這道題考查學(xué)生對課文中不認(rèn)識字的掌握，學(xué)生在讀課文的時候要注意勾畫不認(rèn)識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、寒山石徑白云【分析】【分析】寒山：傳說中北方常寒之山。石徑：山間石路環(huán)繞；反復(fù)而來。白云：喻歸隱。

【點評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“寒”部首為寶蓋，不要粗寫成穴寶蓋。14、luòyúpànzhàngguōbó【分析】【分析】“洛”的拼音不要寫為“l(fā)ò”這是一個常見的書寫錯誤，“畔”學(xué)生們?nèi)菀讓懗伞癰àn”；“聒”字不要寫成“guā”。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、略

【解析】顯然；當(dāng)然；果然；肅然三、連線題(共5題，共10分)16、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握17、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者18、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。19、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會詞組的搭配。20、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書寫(共4題，共12分)21、陰山騮馬沙場【分析】【分析】陰山：昆侖山的北支；起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)；察哈爾及熱河北部，是中國北方的屏障。騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。新：剛剛。沙場：指戰(zhàn)場。

【點評】摹寫時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。22、保佑翅膀狼狽【分析】【分析】保佑：指企盼有宗教信仰的人稱神力保護(hù)和幫助。翅膀：某些動物用以飛行的器官或某些象翅膀的東西。狼狽：喻指惡人。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、鈔票炫耀拆開【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國來說；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權(quán)力、地位等特意強調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。拆開：指拆散；分開。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、仿佛指認(rèn)解釋【分析】【分析】仿佛：似乎；好像。指認(rèn)：辯認(rèn)并指出。解釋：分析說明。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、綜合題(共1題，共9分)25、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對修辭方法的掌握情況。第一小題有問有答；是采用了設(shè)問的修辭方法；第二小題是只問不答，表達(dá)的是肯定的意思，所以是采用了反問的修辭方法。

【點評】本題主要考查對修辭手法的設(shè)問和反問掌握及其運用。【解析】1、設(shè)問2、反問六、寫作題(共1題，共6分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。