2019屆新課標(biāo)高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十四散文閱讀2看考向依考題各個擊破-結(jié)構(gòu)思路分析講義

學(xué)案2看考向、依考題、各個擊破(一)——結(jié)構(gòu)思路分析[2016·北京市卷]作者對老腔的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請結(jié)合全文作簡要說明。[2015·湖南省卷]綜觀全文，從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理變化。[2012·重慶市卷]文章主要寫了畫家老劉的“太陽夢”，請就此梳理作者的寫作思路。[2012·全國大綱卷]這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析。其他設(shè)問方式：(1)作者描寫×××的景色，卻從另一面寫起，這樣安排材料好不好？請簡要分析。(2)本文主要寫了哪幾幅畫面？這些畫面是如何組織到一起的？(3)文章的情感線索是怎樣的？請分條列出文章情感發(fā)展變化的情況。(4)作者圍繞什么寫了哪些事？思考角度文中對應(yīng)第①段“卻從來沒聽說……影響的寬窄了”，可見“我”__________；后因?yàn)橼w季平對老腔及老腔演員的賞識，“我突然生出________來”。第③④⑤段“我在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想”“似乎還是難以表述老腔撼人胸腑的神韻”，表明我聽過一次老腔，被________________。第⑦段在中山音樂堂聽老腔的演奏，領(lǐng)悟到老腔震撼心靈的藝術(shù)魅力，理解______________。第⑧段“我頓然意識到……是多余的”，可見作者完全被老腔的藝術(shù)魅力________了。[2016·天津市卷]作者回憶童年迷路的經(jīng)歷，在文中有什么作用？[2015·山東省卷]簡析第②段在文中的作用。[2015·湖北省卷]文章第②段引用波德萊爾散文詩《頭發(fā)中的半球》的片段，有何作用？請簡要分析。[2015·重慶市卷]文章末段寫西紅柿為什么說“味道格外甜美”和“迄今吃過的味道最美的”？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。其他設(shè)問方式：(1)作者這樣寫有什么作用(好處、效果、目的、用意、妙處等)？(2)說說畫線處的句子在文中的作用。(3)作者為什么要寫這一段(句)？(4)某段(句)刪去行不行？為什么？內(nèi)容、主題角度內(nèi)容角度可考慮該內(nèi)容對人物刻畫、情感表達(dá)、基調(diào)奠定等方面的作用。主題角度可考慮對主題的強(qiáng)化、深化、突出、揭示等作用。結(jié)構(gòu)思路角度結(jié)構(gòu)角度可考慮設(shè)置懸念、作鋪墊、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下等作用。思路角度可考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用。表達(dá)技巧角度不是所有的句段都有表達(dá)上的特點(diǎn)。如果特點(diǎn)較突出，則要從該技巧出發(fā)考慮渲染氣氛、畫龍點(diǎn)睛、對比襯托、象征等作用，也要注意表達(dá)技巧自身的作用。讀者情感角度從這個角度可考慮加深印象、激發(fā)情感、產(chǎn)生共鳴、深受啟發(fā)、發(fā)人深思、催人想象、回味不盡、想象無窮等作用。答題模板內(nèi)容作用＋結(jié)構(gòu)作用＋技巧作用＋讀者角度。開篇點(diǎn)題①總括全文，點(diǎn)明題旨；②表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情(奠定感情基調(diào))。開篇未點(diǎn)題①開啟(引出)下文；②與下文形成對照；③為下文作鋪墊。景物描寫式開篇①從結(jié)構(gòu)上看，有鋪墊作用；②從景物描寫上看，起襯托、勾勒環(huán)境、提供背景、營造(渲染)某種氣氛等作用。思考角度文中對應(yīng)內(nèi)容角度這段經(jīng)歷寫了孩子迷路害怕，望見屋檐而心安，而實(shí)際比喻漂泊在外的游子離開母語后的不安，強(qiáng)調(diào)________________________。結(jié)構(gòu)角度這段最后“望見了村頭一戶人家的屋檐”________文題中的“