幼兒園教師資格證面試答辯題目

面試答辯題目目錄TOC\o"1-1"\h\u12321.你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪些方面？ 4280482.你為什么要當(dāng)幼兒園老師？ 4203783.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 425064.如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家園合作方式比較好？ 4232335.幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯(cuò) 5184226.幼兒存在分離焦慮，適應(yīng)困難怎么辦？ 510217.你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中幼兒教師應(yīng)該扮演什么樣的角色？ 564338.幼兒教師，面對(duì)調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么樣教育？ 5167599.中大班的孩子常常“情緒”失控，怎么辦？（哭鬧，發(fā)脾氣）=幼兒教師在面對(duì)幼兒不良情緒時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)？ 6176010.幼兒洗手或游戲時(shí)，常常貪圖玩耍，伴著打鬧行為怎么辦？ 62312611.怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師 6616512.幼兒教師面對(duì)挑剔家長(zhǎng)該怎么辦？ 7329513.幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦？ 72485914.幼兒教師，要如何和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通？ 72215515.幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些? 71689916.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力？ 73013117.怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師？ 81127218.幼兒教師經(jīng)常會(huì)有職業(yè)倦怠，有什么辦法能夠幫助她們調(diào)節(jié)自己的情緒？ 81479519.如果某位同事當(dāng)中用笑話侮辱你，你會(huì)怎么辦？=給你起綽號(hào) 82033220.有老師說，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周圍的人際關(guān)系也不好相處。請(qǐng)談一談你怎么看待這種觀點(diǎn)。 8774421.一位老師說：“我能力差，年輕，經(jīng)驗(yàn)也少。”如果這位老師是你的好友，你會(huì)給他提出什么建議？ 92388622.如果在一次大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾狠狠批評(píng)你，而且措辭極其難聽，你會(huì)怎樣做呢？ 91982723.請(qǐng)談一談對(duì)幼兒說謊的理解。 9954324.面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？ 102161225.有人說“金錢不是萬能的”，有人說“沒有錢是萬萬不能的”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?102170826.如果有人持刀闖進(jìn)幼兒園怎么辦？ 102181127.有的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？ 11374028.有的幼兒園老師偏愛聰明的，漂亮的幼兒，你怎么看待？ 111355929.幼兒（經(jīng)常）尿褲子，拉在褲子，怎么辦？ 1172230.幼兒爭(zhēng)搶玩具怎么辦？ 112775731.幼兒霸占玩具怎么辦？ 121339032.幼兒教師，如何和小朋友溝通呢？如何讓小朋友喜歡你呢？ 12512133.課堂上，如何讓小朋友聽話？ 121601634.你的性格適合當(dāng)幼兒園老師嗎？ 122121335.幼兒教師職業(yè)最吸引你的地方是什么？ 131823336.有人選擇幼兒教師以后，發(fā)現(xiàn)工作很辛苦，壓力很大，你怎么看？ 132017337.老師經(jīng)常大聲呵斥犯錯(cuò)誤的幼兒，你怎么看？ 132478238.有人認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，是一份沒有出息的工作，你怎么看？ 132777539.有人說幼兒園老師是高級(jí)保姆，工資低，工作辛苦，你怎么看？ 13422040.幼兒打人罵人怎么辦？ 142733241.請(qǐng)你談一談對(duì)減負(fù)減重的看法？ 143043042.對(duì)于小朋友周六周日有很多興趣班，你怎么看？ 143089343.陳老師脾氣很暴躁，對(duì)學(xué)生沒耐心，你作為同事怎么勸導(dǎo)？ 152357644.談一談你對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)（專業(yè)發(fā)展）的看法？ 15966145.你怎么看待幼兒自我中心性？ 15865546.幼兒是非常感性的，你如何看待幼兒的感性？ 161754447.麥當(dāng)勞叔叔到幼兒園分禮物，小朋友說麥當(dāng)勞叔叔怎么動(dòng)了，非常害怕，哭了，怎么辦？ 162911548.有一位小朋友說不喜歡你，你會(huì)怎么做？ 162341949.家長(zhǎng)和教師教育不一致，怎么看？ 163018050.學(xué)校組織幼兒出去游玩，小朋友不守紀(jì)律怎么辦？ 162370651.你從大班輪到小班，小班老師把自制玩具拿走了，你去原來的大班拿，現(xiàn)在的大班老師又不給，你怎么辦？ 17405452.班級(jí)組織了一個(gè)節(jié)目，園長(zhǎng)說不錯(cuò)，但是不夠整齊，讓幾個(gè)孩子參加，但需要服裝整齊，你怎么辦？ 172571953.你怎么看待小學(xué)老師和幼兒園老師之間的區(qū)別？ 172822854.你眼中的好孩子是什么樣的？ 1744255.一個(gè)小朋友打了另外一個(gè)小朋友，家長(zhǎng)打了這個(gè)小朋友，你怎么辦？ 18741356.有很多人認(rèn)為幼兒的童年應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹鳎闶侨绾慰创螒蚴莾和臋?quán)利的？ 182096057.如果你的班上有個(gè)幼兒不愿意和其他小朋友玩，你作為老師會(huì)怎么辦？ 181867558.如果你去山西支教，你要準(zhǔn)備什么？ 182590359.幼兒在游戲中獲得了什么？ 1884860.一個(gè)家長(zhǎng)和你說，她的孩子喜歡說反話，你怎么辦？ 181097761.談?wù)勀憷硐胫械挠變簣@？ 192432162.幼兒園中多數(shù)是女人，你如何做好人際溝通？ 192869663.贊助商請(qǐng)幼兒去跳舞，但是服裝、身高、動(dòng)作不統(tǒng)一，你是贊助商怎么辦 192729364.家長(zhǎng)送禮，教師怎么辦？ 19387465.有家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園無所謂，經(jīng)常遲到，早退，或無故缺席，你作為老師怎么做？ 191971466.如果家長(zhǎng)一直遲到，經(jīng)常晚來接孩子，怎么辦？ 20666767.上課時(shí)，教師講到數(shù)字“2”的時(shí)候，一個(gè)孩子突然沖出來說數(shù)字“2”像蛇，你怎么辦？=幼兒插嘴怎么辦？ 201744968.班級(jí)里養(yǎng)了一只兔子，突然死了，全班都很傷心，作為老師你怎么安慰大家？ 202523369.有一個(gè)小朋友唱歌跑調(diào)，被其他小朋友嘲笑，你怎么辦？ 213270270.教師節(jié)的時(shí)候，老師讓小朋友做賀卡，小朋友說不環(huán)保，你怎么看？ 21486071.說十句夸夸孩子的話 212384772.幼兒園午餐有雞腿和蘑菇，老師先讓孩子吃蘑菇，再吃雞腿，你認(rèn)為是否對(duì)？ 212621073.說十個(gè)夸夸幼兒的詞 213101774.小明的爸爸媽媽都是盲人，一些小朋友嘲笑他，說他爸爸媽媽是瞎子，作為老師，你怎么辦？ 221750475.你怎么看待“一切為了孩子”這句話？ 222746476.媽媽來接孩子的時(shí)候，看見孩子一個(gè)人在系扣子，老師站在旁邊沒有幫忙，很生氣，怎么辦？ 222542877.小朋友上課心神不寧，怎么辦？ 222498178.小明非常害怕毛茸茸的玩具，作為老師，你怎么辦？ 232805179.老師讓幼兒喝水，幼兒喝水了，等一會(huì)她又去喝水，過一會(huì)又去喝，你什么看法？ 231831680.小朋友非常害怕進(jìn)入集體活動(dòng)，怎么辦？ 231874381.你怎么看待老師穿拖鞋上班？ 231463082.你怎么看待，學(xué)校讓學(xué)生打掃衛(wèi)生間？ 241.你認(rèn)為你的優(yōu)勢(shì)在哪些方面？答：我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強(qiáng)的親和力，所以我覺得教師這個(gè)職業(yè)很適合我，我有信心做好這個(gè)工作。2.你為什么要當(dāng)幼兒園老師？答：一方面，我喜歡幼兒老師這個(gè)職業(yè)，喜歡孩子，和孩子在一起是一件非常開心的事情。另一方面，幼兒園工作穩(wěn)定，福利待遇好，也是我選擇當(dāng)幼兒園老師的原因之一。3.你最贊賞的教學(xué)方法是什么？答：我最欣賞的教學(xué)方法是“游戲化教學(xué)”。游戲是幼兒的基本活動(dòng)，游戲化教學(xué)指教師以游戲?yàn)槭侄蝸斫M織、開展教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方式，目的在于讓幼兒在愉快的游戲中完成特定的教育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方法讓幼兒在愉快的游戲中掌握知識(shí)、習(xí)得技能。是符合幼兒園教學(xué)特點(diǎn)及幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體。4.如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家園合作方式比較好？答：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。老師應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。5.幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯(cuò)答：幼兒間發(fā)生糾紛時(shí)，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓(xùn)教；畢竟要教會(huì)他們自己處理問題的能力。老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。如果教師只盯住幼兒的過錯(cuò)，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對(duì)于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。6.幼兒存在分離焦慮，適應(yīng)困難怎么辦？答：幼兒存在分離焦慮和適應(yīng)困難，一方面是因?yàn)樗麄儗?duì)陌生的老師和環(huán)境具有不安全感，二是因?yàn)閺募彝サ闹行某蓡T變成集體中的普通一員，角色發(fā)生了重大變化，他們還很不適應(yīng)。作為幼兒老師，我們可以從以幾個(gè)方面來幫助幼兒：（1）做好入園前的家訪，了解幼兒的生活習(xí)慣和脾氣秉性。（2）開學(xué)前，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒到幼兒園開展親子活動(dòng)，減少幼兒的陌生感。（3）家園配合，制定統(tǒng)一的作息制度和生活習(xí)慣，提高幼兒人際交往能力，縮小家庭生活與幼兒園生活的差異，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。（4）在開學(xué)初，采取多種方法，如用色彩鮮艷、新奇的玩具轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，組織豐富有趣的活動(dòng)，幫助幼兒交朋友，采用正面鼓勵(lì)和側(cè)面引導(dǎo)的方法等，讓幼兒在集體生活中體驗(yàn)快樂，滿足幼兒社會(huì)性交往的需要，給幼兒創(chuàng)建安全、溫暖的氛圍，這些都有助于緩解和減少幼兒的分離焦慮。7.你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中幼兒教師應(yīng)該扮演什么樣的角色？答：從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會(huì)講（執(zhí)教），坐下去會(huì)寫（寫論文等），琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通！有愛心，有耐心、有責(zé)任心，這就是幼兒教師的最理想的標(biāo)準(zhǔn)。8.幼兒教師，面對(duì)調(diào)皮的孩子應(yīng)該怎么樣教育？答：孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。面對(duì)調(diào)皮的孩子，老師首先應(yīng)該了解孩子調(diào)皮的原因，如果孩子調(diào)皮只是想引起成人的關(guān)注的話，老師給予孩子相應(yīng)的關(guān)注就好；如果孩子真的很調(diào)皮，老師可以和孩子講道理，嘗試用愛的教育去感化身邊每一個(gè)調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認(rèn)可你，喜愛你。9.中大班的孩子常?！扒榫w”失控，怎么辦？（哭鬧，發(fā)脾氣）=幼兒教師在面對(duì)幼兒不良情緒時(shí)應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)？答：首先，作為老師，我們應(yīng)該理解幼兒，幼兒也是人，也有心情不好或失控的時(shí)候。但是同時(shí)還要知道，由于孩子的年齡特性，所以對(duì)自己的情緒控制力會(huì)比較弱，情緒失控也不會(huì)維持太長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)某件事情發(fā)生興趣后會(huì)使他們的注意力轉(zhuǎn)移。當(dāng)幼兒情緒失控的時(shí)候，老師可以這樣做：（1）找到引起孩子發(fā)脾氣的原因（2）微笑面對(duì)幼兒，盡量避免體罰或?qū)λ蠛鸫蠼校⒆訒?huì)模仿成人的行為（3）教幼兒學(xué)會(huì)如何表達(dá)情緒（4）當(dāng)幼兒控制了自己行為時(shí)，教師要給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)（5）當(dāng)孩子情緒失控的時(shí)候，盡量先采用冷處理方法10.幼兒洗手或游戲時(shí)，常常貪圖玩耍，伴著打鬧行為怎么辦？答：幼兒自己動(dòng)手解決問題獲得的感悟往往會(huì)更加深刻，因此教師可以先請(qǐng)幼兒觀看洗手或游戲時(shí)候的錄像，請(qǐng)幼兒自己尋找存在的問題，這樣可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。問題找到以后，引導(dǎo)全班幼兒一起討論解決問題的方法，共同制定規(guī)定。讓幼兒親自動(dòng)手制作規(guī)定示意圖，掛在相應(yīng)的地方，這樣可以鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真遵守規(guī)劃和互相提醒。11.怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師答：把自己當(dāng)成孩子，把孩子當(dāng)成自己！用他們的思想來和他們相處！多夸夸他們！玩他們所玩，想他們所想！有一顆耐心、包容的心，有一顆愛心，有一顆童心。12.幼兒教師面對(duì)挑剔家長(zhǎng)該怎么辦？答：要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子。13.幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦？答：要看是什么問題了，情況不同，應(yīng)對(duì)的方式肯定不同了！做為一名幼兒教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，要放平心態(tài)，耐心聽完家長(zhǎng)的話，如果是誤解，心平氣和地做出解釋，如果是自己工作失誤，要態(tài)度誠(chéng)懇地接受家長(zhǎng)的批評(píng)，并且要表示在今后工作中會(huì)加以改進(jìn)。人無完人，通過遇到事情，處理事情，是在逐漸完善自我的過程。老師教學(xué)不是每個(gè)家長(zhǎng)都滿意的，關(guān)鍵看老師的態(tài)度，如果你確實(shí)是認(rèn)真去做的，相信沒有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)那么無聊老譴責(zé)老師。態(tài)度決定一切。14.幼兒教師，要如何和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通？答：要看是什么情況了。如果是孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)問題,你就要實(shí)事求是,但是表達(dá)過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長(zhǎng)為主,孩子有什么值得鼓勵(lì)的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長(zhǎng)心知肚明.如果是孩子在幼兒園的安全問題,你就要誠(chéng)懇的,道清事情原委,爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)與老師之間不要留下心結(jié).如果是其他的問題,就酌情考慮.與家長(zhǎng)的溝通做到一點(diǎn):真誠(chéng),有效.15.幼兒教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些?答：1.責(zé)任心.2.耐心.3.專心.4.道德心.心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),心理承受能力就越強(qiáng).。其實(shí)當(dāng)幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心！16.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力？答：專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學(xué)》和《心理學(xué)》等等，學(xué)習(xí)這些知識(shí)有助于教師掌握學(xué)前教育規(guī)律，提高工作目的性計(jì)劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念；專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。17.怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師？答：簡(jiǎn)單的答案（有專業(yè)教育知識(shí)，有對(duì)孩子濃濃的愛心，有足夠的耐心和滿腔的熱忱，有良好的品格，有良好的行為習(xí)慣，這是做幼兒教育必須具備的。）18.幼兒教師經(jīng)常會(huì)有職業(yè)倦怠，有什么辦法能夠幫助她們調(diào)節(jié)自己的情緒？答：（1）“三十六計(jì)，走為上計(jì)”離開令你憤怒的現(xiàn)場(chǎng)，不失為“息怒”的上策（2）給自己“滅火”發(fā)火前問自己“假如我現(xiàn)在發(fā)火，會(huì)”，或“假如我現(xiàn)在沖保育員小劉發(fā)火，她會(huì)不會(huì)越來越不跟我配合。”（3）換位思考問自己如果我現(xiàn)在是其他人，會(huì)有怎樣的感情。（4）下次一定有進(jìn)步受到他人批評(píng)的時(shí)候，換位思考一下：“他這樣直率地給我提意見，是為我好，我跟我有交情，知道哪里不對(duì)，就是知道了努力的方向。下次一定會(huì)進(jìn)步的?！保?）不妨當(dāng)一回阿Q19.如果某位同事當(dāng)中用笑話侮辱你，你會(huì)怎么辦？=給你起綽號(hào)答：淡淡一笑，不放在心上。如果同事繼續(xù)，則對(duì)自己心理暗示“侮人不理侮自己”。20.有老師說，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周圍的人際關(guān)系也不好相處。請(qǐng)談一談你怎么看待這種觀點(diǎn)。答：這位老師首先缺乏的是辯證且樂觀看待問題的方法?！懊麍@”有“名園”的優(yōu)勢(shì)，但是也有“名園”的壓力。其實(shí)在一般幼兒園當(dāng)中，自由度可能更大一些。我們也應(yīng)該知道應(yīng)該是人適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)人。因此這位老師需要反思自己哪些方便可以改進(jìn)，以促進(jìn)自己適應(yīng)工作環(huán)境和周圍的人際關(guān)系。21.一位老師說：“我能力差，年輕，經(jīng)驗(yàn)也少?！比绻@位老師是你的好友，你會(huì)給他提出什么建議？答：我給他的建議是：好好培養(yǎng)一下自信心?？茖W(xué)研究表明，95%以上的人智力都沒有明顯的差異，何況，我們的智力只開發(fā)了不足1%。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)只有在積累的過程中，在努力運(yùn)用的過程中才能放出光彩。因此，我會(huì)請(qǐng)他經(jīng)常提醒自己：“今天我都思考了哪些問題？我在工作當(dāng)中又有什么新的發(fā)現(xiàn)？”從事幼教工作時(shí)間長(zhǎng)是個(gè)優(yōu)勢(shì)，但并不絕對(duì)。干的時(shí)間再長(zhǎng)，如果不認(rèn)真專研，也不一定比青年教師出色。22.如果在一次大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾狠狠批評(píng)你，而且措辭極其難聽，你會(huì)怎樣做呢？答：誠(chéng)懇道歉，表示一定努力改正錯(cuò)誤；認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤，思考改正的方法；會(huì)后感謝領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求，并就改正的打算征求意見，順帶就不是自己的錯(cuò)誤委婉地向領(lǐng)導(dǎo)說明。23.請(qǐng)談一談對(duì)幼兒說謊的理解。答：說謊往往被人們視為一種惡劣的品質(zhì)問題。但對(duì)于幼兒來說，說謊的原因是多方面的，不能一概而論，需要具體問題具體分析。幼兒說謊大致可以分為無意說謊和有意說謊。無意說謊是由于幼兒的心理特點(diǎn)造成的，表現(xiàn)為:（1）滿足愿望的心理。幼兒有時(shí)候會(huì)把幻想與現(xiàn)實(shí)混合在一起。（2）理解性心理錯(cuò)誤，幼兒常因認(rèn)識(shí)不足和理解錯(cuò)誤產(chǎn)生心理錯(cuò)覺，用想象的情節(jié)代替記憶不確切的情節(jié)。例如有的幼兒在家看過爸爸媽媽和朋友打撲克，下象棋，就對(duì)老師說：“我會(huì)打撲克，也會(huì)下象棋。”（3）自信心的萌動(dòng)，由于幼兒理解問題的簡(jiǎn)單化，往往不切實(shí)際的說大話夸?？凇＠缭谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前挑選小運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，教師問：“咱班誰跑的最快？”結(jié)果全班幼兒都爭(zhēng)著舉手說：“我跑的最快。”有意說謊是指幼兒為達(dá)到某種目的有意識(shí)地說謊。有意說謊的表現(xiàn)為：取悅家長(zhǎng)，虛夸成績(jī)；謊造優(yōu)越感，滿足虛榮心；開脫責(zé)任，逃避懲罰；成人說謊，幼兒學(xué)習(xí)。24.面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？答：面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，我首先會(huì)放平心態(tài)，耐心聽完家長(zhǎng)的話，了解家長(zhǎng)的譴責(zé)是什么以及為什么會(huì)譴責(zé)。情況不同，我應(yīng)對(duì)的策略也會(huì)不一樣。如果是誤解，我會(huì)心平氣和地做出解釋；如果是自己工作的失誤，我會(huì)態(tài)度誠(chéng)懇地接受家長(zhǎng)的批評(píng)，并且表示在今后的工作中一定會(huì)加以改進(jìn)。25.有人說“金錢不是萬能的”，有人說“沒有錢是萬萬不能的”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：這兩種說法其實(shí)并不矛盾，而是辯證統(tǒng)一的。前者說明金錢的局限性，正如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，后者說明金錢在生活中的不可或缺性。我的金錢觀是“君子愛財(cái)，取之有道”。沒有金錢，我的基本生活就沒有保障，就無法孝敬父母，撫育子女，也難以安心工作。但我會(huì)通過自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)賺錢合法的收入。金錢不是我唯一的追求，除了金錢以外，身體健康，事業(yè)有成，生活幸福也是我更重要的人生追求。26.如果有人持刀闖進(jìn)幼兒園怎么辦？答：老師保持沉著冷靜，指揮所有孩子都有序撤退進(jìn)了教室，反鎖好大門。教室里上課的小朋友聽到警報(bào)信號(hào)后，老師組織幼兒，快速轉(zhuǎn)移到安全的地方，把桌椅、柜子當(dāng)成遮掩物，安靜地躲藏起來。（答：安撫歹徒，拖延時(shí)間，不要做出一些激怒歹徒的行為；安撫幼兒的情緒，讓孩子不要害怕；跟歹徒協(xié)商交換人質(zhì)，保護(hù)孩子的安全；如果可能的話，偷偷地報(bào)警，千萬不能讓歹徒知道。）27.有的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？答：這是對(duì)幼兒的不尊重。教師不應(yīng)該做出這樣的行為，做老師就應(yīng)該具有老師的師德，如果老師有不好的行為，必然會(huì)影響學(xué)生。該老師可以選擇其它的途徑去發(fā)泄自己的情緒，比如運(yùn)動(dòng)，爬山，唱歌等活動(dòng)。28.有的幼兒園老師偏愛聰明的，漂亮的幼兒，你怎么看待？答：作為一名幼兒園老師，應(yīng)該顧及到全部的幼兒，對(duì)所有的幼兒都要付出愛。應(yīng)該根據(jù)幼兒自身不同的特點(diǎn)，因材施教，尋找每個(gè)孩子身上美的，閃光的一面。一名優(yōu)秀的幼兒園老師要平等地愛每一個(gè)孩子，更要愛那些淘氣，內(nèi)向木訥的孩子，因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)注和愛。29.幼兒（經(jīng)常）尿褲子，拉在褲子，怎么辦？答：首先需要了解幼兒尿褲子和拉褲子的原因。一是幼兒對(duì)大小便的控制能力較弱，想排便時(shí)已經(jīng)憋不??；二是因?yàn)榉蛛x焦慮而緊張或害怕，想排便而不敢說；三是還未適應(yīng)幼兒園的如廁方式和如廁工具，不愿意排便；四是因?yàn)閷Ｗ⑼度氘?dāng)前的活動(dòng)而忘記自身的生理需求；五是家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)，忽略幼兒如廁能力的鍛煉。老師可以采用以下方法幫助幼兒解決如廁問題：（1）環(huán)境暗示，教師可以帶幼兒了解如廁的環(huán)境，觀察如廁流程圖，增加幼兒對(duì)環(huán)境的熟悉感和親近感，逐步緩解如廁時(shí)的緊張情緒。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的需求和愿望（3）可以通過自編故事的方式，將如何如廁貫穿其中，幫助幼兒學(xué)會(huì)如廁（4）家園合作，家園保持一致性，給幼兒更多鍛煉的機(jī)會(huì)30.幼兒爭(zhēng)搶玩具怎么辦？答：幼兒之間爭(zhēng)搶玩具事件在幼兒園當(dāng)中時(shí)有發(fā)生，一部分是因?yàn)橛變旱淖晕抑行男?，一方面是因?yàn)橛變毫?xí)慣了在家里“唯我獨(dú)尊”。作為老師，如果孩子之間爭(zhēng)搶玩具沒有安全隱患的話，教師可以不介入，讓幼兒自己嘗試解決沖突。如果幼兒之間爭(zhēng)搶玩具存在安全隱患，比如一個(gè)孩子打另一個(gè)孩子的眼睛，這個(gè)時(shí)候老師必須立即介入。交給幼兒解決問題的方法，比如大家一起玩，大家交換著玩等。事后還可以通過故事的形式，教會(huì)幼兒分享的重要性。于此同時(shí)，為了避免幼兒爭(zhēng)搶玩具，教師需要在準(zhǔn)備玩具的時(shí)候，根據(jù)不同年齡的特點(diǎn)，準(zhǔn)備玩具。比如小班幼兒喜愛模仿，游戲以平行游戲?yàn)橹鳎虼私處熜枰环N類的玩具多準(zhǔn)備一些。大班幼兒以合作游戲?yàn)橹?，因此需要多?zhǔn)備不同類型的玩具。31.幼兒霸占玩具怎么辦？答：現(xiàn)在基本上一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，很容易讓孩子成為一個(gè)以自己為中心的人。而一個(gè)以自己為中心的人容易會(huì)表現(xiàn)得霸道，一切都是我的，別人不能玩。發(fā)生這類事件，教師應(yīng)先注意如果幼兒有身體上的攻擊性行為，教師必須立即禁止，但是不要批評(píng)或者沖幼兒發(fā)火，可以冷處理一下，然后以故事的形式教育幼兒分享的重要性，幫助幼兒站在他人角度考慮問題。如果幼兒之間只存在言語上的沖突，教師可以在旁邊靜靜觀察，盡量讓幼兒自己解決問題，如果解決不了，教師介入，教會(huì)幼兒解決問題的方法，比如一起玩會(huì)更加好玩，或者交換玩具等。32.幼兒教師，如何和小朋友溝通呢？如何讓小朋友喜歡你呢？答：我覺得應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小朋友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什么興趣愛好？才能讓他們佩服你！喜歡你！33.課堂上，如何讓小朋友聽話？答：小孩子本來的天性就是很好動(dòng)，你要是想讓孩子能夠上課的時(shí)候安心聽課不吵不鬧，最簡(jiǎn)單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動(dòng)，游戲，音樂，都會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但最重要的是要他們主動(dòng)參與。34.你的性格適合當(dāng)幼兒園老師嗎？答：適合，我性格活潑開朗，耐心，有愛心，有包容心，博愛之心，有親和力。35.幼兒教師職業(yè)最吸引你的地方是什么？答：工作的對(duì)象（幼兒活潑開朗，和他們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心，教他們本領(lǐng)，非常有成就感）36.有人選擇幼兒教師以后，發(fā)現(xiàn)工作很辛苦，壓力很大，你怎么看？答：首先任何工作都會(huì)有壓力，幼兒教師也不會(huì)例外。我個(gè)人覺得面對(duì)壓力，最重要的是擺正心態(tài)，尋找壓力的來源，然后對(duì)癥下藥，可以通過旅游，爬山，唱歌等方式減輕壓力。37.老師經(jīng)常大聲呵斥犯錯(cuò)誤的幼兒，你怎么看？答：這種做法違反了教師的職業(yè)道德，經(jīng)常大聲呵斥幼兒會(huì)傷害幼兒的自尊心，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生一定不良的影響。有教育方面的專家說過很精練也很值得深思的話：“贊揚(yáng)和欣賞讓你的孩子學(xué)會(huì)寬容和和諧。那么相反，呵斥和指責(zé)讓孩子學(xué)會(huì)的是嫉妒和挑剔。”幼兒自制能力差，自然會(huì)調(diào)皮、做錯(cuò)事。老師要站在幼兒的角度去思考、分析問題，不能以成人的眼光去要求孩子；要用欣賞的眼光看待孩子的一切，要用寬容的態(tài)度去對(duì)待孩子的犯錯(cuò)。38.有人認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，是一份沒有出息的工作，你怎么看？答：每個(gè)人都有每個(gè)人的價(jià)值觀，我個(gè)人不贊同這句話。雖然幼兒教師看起來是個(gè)很普通的職業(yè)，但幼兒園老師卻是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，兒童在幼兒園學(xué)到的知識(shí)和技能將使他們終身受益。所以我個(gè)人認(rèn)為幼兒教師是一份光榮的，具有深遠(yuǎn)意義的工作。39.有人說幼兒園老師是高級(jí)保姆，工資低，工作辛苦，你怎么看？答：我個(gè)人不同意這句話，這些人可能錯(cuò)誤認(rèn)為幼兒園只是對(duì)幼兒進(jìn)行保育的機(jī)構(gòu)。實(shí)際上，幼兒園是實(shí)行保育和教育相結(jié)合的機(jī)構(gòu)，幼兒教師的工作是保育工作當(dāng)中包含教育，教育工作當(dāng)中包含保育，二者是密不可分的。至于工資低，每個(gè)人的價(jià)值觀都不一樣，我的金錢觀是“君子愛財(cái)，取之有道”。沒有金錢，我的基本生活就沒有保障，就無法孝敬父母，撫育子女，也難以安心工作。但我會(huì)通過自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)賺錢合法的收入。金錢不是我唯一的追求，除了金錢以外，身體健康，事業(yè)有成，生活幸福也是我更重要的人生追求。40.幼兒打人罵人怎么辦？答：首先老師不能沖幼兒發(fā)火，即使在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也不能發(fā)火打罵孩子，也不要強(qiáng)迫他去承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子打人罵人的時(shí)候，先禁止幼兒的行為，然后讓幼兒冷靜一下。等幼兒冷靜下來，和孩子多溝通，多交流，當(dāng)他真正明白他錯(cuò)在哪了，他就不會(huì)再去犯同樣的錯(cuò)誤了。當(dāng)孩子打了小朋友，您可以先向小朋友道歉，給孩子做個(gè)榜樣，然后告訴他打人是不對(duì)的，小朋友被打了會(huì)很疼的。另外當(dāng)孩子想打人的時(shí)候，老師可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，引導(dǎo)他去做點(diǎn)他感興趣的事。還要引導(dǎo)孩子用正確的方式表達(dá)自己的情緒，慢慢的孩子就不會(huì)再打人了。41.請(qǐng)你談一談對(duì)減負(fù)減重的看法？答：減負(fù)減重主要是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重而提出的。研究表明過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生消極的影響，所以減負(fù)減重是有一定的理論依據(jù)的。在實(shí)際運(yùn)行當(dāng)中，我個(gè)人覺得學(xué)校應(yīng)該考慮其自身實(shí)際情況，如果當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)剛好，那就不需要減負(fù)減重，維持原狀就好；如果當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，則需要減負(fù)減重；如果當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過輕，則需要適當(dāng)?shù)丶又貙W(xué)生的學(xué)生負(fù)擔(dān)。42.對(duì)于小朋友周六周日有很多興趣班，你怎么看？答：對(duì)待興趣班問題，我個(gè)人認(rèn)為要從興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容來看。有的興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容過難，比如拼音班，奧數(shù)班，寫字班等，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在拔苗助長(zhǎng)，我個(gè)人反對(duì)幼兒周末去上這類興趣班；還有一些興趣班，比如游泳班，繪畫班等，這些興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以開闊幼兒的視野，鍛煉學(xué)生的能力，與幼兒的身心發(fā)展相適合。我個(gè)人覺得孩子可以適當(dāng)上一些這類興趣班。幼兒之間差異非常大，所以家長(zhǎng)在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)考慮孩子的實(shí)際情況，在考慮幼兒興趣，能力和需要的基礎(chǔ)上，為幼兒選擇興趣班。比如有些孩子各個(gè)方面發(fā)展的都很快，那也可以選擇拼音班?？偠灾x擇什么興趣班，必須考慮幼兒的興趣，能力和需要，因人而異。43.陳老師脾氣很暴躁，對(duì)學(xué)生沒耐心，你作為同事怎么勸導(dǎo)？答：站在陳老師的立場(chǎng)對(duì)陳老師表示理解，以委婉的語氣勸導(dǎo)，可以這樣說：“這幫孩子太調(diào)皮了，也經(jīng)常惹得我發(fā)脾氣，我很理解你。經(jīng)常發(fā)脾氣傷肝，陳老師你可要注意身體。孩子天性好動(dòng)，調(diào)皮是難免的，和他們生氣不要被氣死。我以前也和你一樣，不過后來我發(fā)現(xiàn)和孩子講道理效果比發(fā)脾氣好，你以后也可以試一試?！?4.談一談你對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)（專業(yè)發(fā)展）的看法？答：教師專業(yè)成長(zhǎng)就是教師由不成熟逐步走向成熟的過程。教師專業(yè)成長(zhǎng)涉及的內(nèi)容包括教師專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面的內(nèi)容。教師職業(yè)理念包括教育觀、兒童觀和教師觀三個(gè)方面，教師職業(yè)道德包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)，專業(yè)技能包括觀察、了解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教師可以通過以下途徑促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)：①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力②培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力④重視教師之間的交往與合作⑤成為課程的開發(fā)者和教育教學(xué)的研究者45.你怎么看待幼兒自我中心性？答：幼兒的自我中心性主要表現(xiàn)為：以自己為中心，自私，難以站在他人的角度考慮問題。幼兒的自我中心性主要由于兩種原因：首先，這是由于幼兒特有的身心發(fā)展規(guī)律所決定的，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的自我中心性會(huì)逐漸淡化。其次，當(dāng)前獨(dú)生子女居多，父母和長(zhǎng)輩對(duì)孩子過度溺愛和保護(hù)，這也是幼兒自我中心性產(chǎn)生的原因之一。作為一名幼兒教師，我們需要理解幼兒的自我中心性，幫助幼兒去自我中心，移情訓(xùn)練能夠幫助幼兒從他人的角度考慮問題，是幼兒去自我中心性很好的方法。46.幼兒是非常感性的，你如何看待幼兒的感性？答：幼兒是非常感性的，主要表現(xiàn)為易感情用事，易沖動(dòng)，這是幼兒情緒情感發(fā)展的特有規(guī)律。作為一名幼兒教師，我們既要理解幼兒的感性，又要幫助幼兒發(fā)展其理性，可以通過邏輯訓(xùn)練，講故事等形式發(fā)展幼兒的理性。47.麥當(dāng)勞叔叔到幼兒園分禮物，小朋友說麥當(dāng)勞叔叔怎么動(dòng)了，非常害怕，哭了，怎么辦？答：安撫幼兒情緒，讓孩子不要害怕。告訴幼兒麥當(dāng)勞叔叔是大哥哥假裝的，他來幼兒園是給小朋友做游戲、分禮物的，鼓勵(lì)并帶領(lǐng)幼兒上前與麥當(dāng)勞叔叔打招呼握手。等孩子不再那么害怕的時(shí)候，教師逐漸退出，讓幼兒與麥當(dāng)勞叔叔單獨(dú)游戲。48.有一位小朋友說不喜歡你，你會(huì)怎么做？答：首先了解孩子不喜歡我的原因，如果孩子是為了吸引我的注意而故意說不喜歡我，那么我會(huì)給與幼兒相應(yīng)的關(guān)注。如果孩子是真的不喜歡我，我應(yīng)該自我反省，了解孩子為什么不喜歡我，然后對(duì)癥下藥，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩子做朋友，贏得孩子的喜歡。49.家長(zhǎng)和教師教育不一致，怎么看？答：作為一名教師，當(dāng)家長(zhǎng)和教師教育不一致的時(shí)候，首先應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，畢竟每個(gè)家庭的情況不一樣，不要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求家長(zhǎng)和孩子。如果家長(zhǎng)教育存在很大的問題，教師應(yīng)該在尊重家長(zhǎng)的前提下，委婉的與家長(zhǎng)溝通，盡量與學(xué)校保持一致。50.學(xué)校組織幼兒出去游玩，小朋友不守紀(jì)律怎么辦？答：（1）組織幼兒出去游玩之前，與幼兒討論出去游戲應(yīng)該注意哪些問題，應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律，讓孩子們知道出去游玩不遵守紀(jì)律的后果。（2）在出去游玩的時(shí)候，在隊(duì)伍的前后左右都安排老師，保證幼兒的安全。（3）如果游玩的時(shí)候，由個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，教師切記不要批評(píng)孩子，以免影響孩子游玩的情緒，回幼兒園再教育，如果屢次不聽，教師可以將其拉在手里。51.你從大班輪到小班，小班老師把自制玩具拿走了，你去原來的大班拿，現(xiàn)在的大班老師又不給，你怎么辦？答：如果是我的話，我會(huì)先了解本幼兒園關(guān)于玩教具的傳統(tǒng)。如果幼兒園的玩教具傳統(tǒng)是跟人的話，那可以問現(xiàn)在的大班老師要回其自己的玩教具。如果幼兒園的玩教具傳統(tǒng)是跟班的話，則問原來小班的老師要回其玩教具。需要注意的是，要在不傷和氣的前提下，客氣友善和相關(guān)老師說明本幼兒園的傳統(tǒng)，客氣地要回玩教具。52.班級(jí)組織了一個(gè)節(jié)目，園長(zhǎng)說不錯(cuò)，但是不夠整齊，讓幾個(gè)孩子參加，但需要服裝整齊，你怎么辦？答：我會(huì)先跟園長(zhǎng)爭(zhēng)取一下，全班都參加，讓園長(zhǎng)多給幾天時(shí)間，讓全班孩子多多排練，盡量練整齊。服裝可以都穿園服，或者在征求家長(zhǎng)的同一后，用班級(jí)的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買。如果幼兒動(dòng)作實(shí)在不整齊的話，可以讓幾個(gè)孩子參加表演，但是其他幼兒可以幫忙準(zhǔn)備工具，布置舞臺(tái)，扮演小草，當(dāng)拉拉隊(duì)等形式參與節(jié)目，保證所有的孩子都參與到節(jié)目當(dāng)中。53.你怎么看待小學(xué)老師和幼兒園老師之間的區(qū)別？答：（1）幼兒園教師保育與教育同等重要，小學(xué)教師主要是教育；（2）幼兒園教師需要更多的愛心，耐心和童心；（3）教學(xué)組織形式，幼兒園以游戲化的形式進(jìn)行教育；小學(xué)以課程教學(xué)為主；54.你眼中的好孩子是什么樣的？答：在老師的眼里，不存在好孩子與壞孩子之分，教師應(yīng)該有教無類，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。55.一個(gè)小朋友打了另外一個(gè)小朋友，家長(zhǎng)打了這個(gè)小朋友，你怎么辦？答：首先，應(yīng)該盡量避免這樣的事情發(fā)生。如果真的發(fā)生了，教師應(yīng)該立即制止家長(zhǎng)的行為，安撫被打的孩子，然后立即與被打孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，承認(rèn)自己工作的失誤，誠(chéng)懇道歉，請(qǐng)求家長(zhǎng)的原諒。并與家長(zhǎng)溝通，盡量大事化小，小事化了。56.有很多人認(rèn)為幼兒的童年應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)橹?，你是如何看待游戲是兒童的?quán)利的？答：贊同，游戲是兒童的權(quán)利，兒童是通過游戲區(qū)認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)的，兒童喜歡游戲，這是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律所決定的。57.如果你的班上有個(gè)幼兒不愿意和其他小朋友玩，你作為老師會(huì)怎么辦？答：首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因?yàn)樯眢w不舒服或者情緒不良的話，老師可以不用多管，順其自然。如果幼兒是因?yàn)樾愿駟栴}而不愿意和其他小朋友玩的話，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒與其他小朋友一起玩，教會(huì)幼兒與人交往的技能。58.如果你去山西支教，你要準(zhǔn)備什么？答：心理準(zhǔn)備，做好吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備，可以通過網(wǎng)路或者電話，了解支教的地方缺失哪些教學(xué)設(shè)備，鼓勵(lì)周圍的人捐錢捐物，帶到支教的地方。59.幼兒在游戲中獲得了什么？答：快樂；發(fā)展了智力，情緒情感，動(dòng)手能力，語言能力，認(rèn)知能力等。60.一個(gè)家長(zhǎng)和你說，她的孩子喜歡說反話，你怎么辦？答：小朋友喜歡說“反話”實(shí)際上是幼兒產(chǎn)生叛逆心理的表現(xiàn)。研究表明，2-3歲左右，由于自我意識(shí)的增強(qiáng)，幼兒常常喜歡和成人“對(duì)著來”，比如這里的喜歡故意說反話。孩子喜歡說“反話”是一種正常現(xiàn)象，但幼兒教師需要特別關(guān)注那些用說反話來達(dá)到自己不合理要求的孩子。面對(duì)這類幼兒，我們應(yīng)該心平氣和地與他們講道理，說明不能這樣做的原因，設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，用一種他們感興趣的事情來吸引他們，在勸說無效的情況下，明確表明自己的態(tài)度，用冷處理的方式終止幼兒的不合理要求。61.談?wù)勀憷硐胫械挠變簣@？答：我理想中的幼兒園不需要高檔的設(shè)備設(shè)施，但是設(shè)備設(shè)施齊全，能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；我理想中的幼兒園，師生平等，老師想孩子所想，玩孩子所玩，與孩子做朋友；教師與教師之間，友好相處，互相幫助，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。62.幼兒園中多數(shù)是女人，你如何做好人際溝通？答：做好人際溝通的前提是尊重別人，友好相處，出現(xiàn)問題時(shí)，不推諉，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，友好協(xié)作。63.贊助商請(qǐng)幼兒去跳舞，但是服裝、身高、動(dòng)作不統(tǒng)一，你是贊助商怎么辦答：我會(huì)先跟園長(zhǎng)爭(zhēng)取一下，全班都參加，讓園長(zhǎng)多給幾天時(shí)間，讓全班孩子多多排練，盡量練整齊。服裝可以都穿園服，或者在征求家長(zhǎng)的同一后，用班級(jí)的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買。如果幼兒動(dòng)作實(shí)在不整齊的話，可以讓幾個(gè)孩子參加表演，但是其他幼兒可以幫忙準(zhǔn)備工具，布置舞臺(tái)，扮演小草，當(dāng)拉拉隊(duì)等形式參與節(jié)目，保證所有的孩子都參與到節(jié)目當(dāng)中。64.家長(zhǎng)送禮，教師怎么辦？答：如果家長(zhǎng)送的是孩子自己制造的小禮物，教師可以收下；如果是其他禮物，則堅(jiān)決不可以收。教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德，廉潔從教。65.有家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園無所謂，經(jīng)常遲到，早退，或無故缺席，你作為老師怎么做？答：在尊重家長(zhǎng)的前提下，與這類家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道幼兒園這樣要求，是為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可。與此同時(shí)，與該類家長(zhǎng)的孩子溝通，讓孩子知道不遲到，不早退是個(gè)乖寶寶。66.如果家長(zhǎng)一直遲到，經(jīng)常晚來接孩子，怎么辦？答：家長(zhǎng)晚來接孩子，作為老師首先要安撫幼兒的情緒，可以安排專門的老師陪著幼兒玩，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，等待家長(zhǎng)的到來。如果家長(zhǎng)一直晚來，老師可以先了解家長(zhǎng)遲到的原因，如果家長(zhǎng)是因?yàn)楣ぷ髑闆r而遲到的話，老師應(yīng)該體諒家長(zhǎng)，幼兒園要為家長(zhǎng)工作提供便利。如果家長(zhǎng)是故意遲到的話，家長(zhǎng)可以私下與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道晚來接孩子，孩子很傷心，如果您早點(diǎn)來接孩子，孩子一定會(huì)很開心的。67.上課時(shí)，教師講到數(shù)字“2”的時(shí)候，一個(gè)孩子突然沖出來說數(shù)字“2”像蛇，你怎么辦？=幼兒插嘴怎么辦？答：這種現(xiàn)象在幼兒園非常常見，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的自我控制能力較差，因此出現(xiàn)了上述“插嘴”現(xiàn)象。我們可以從以下幾個(gè)方面來解決這類問題。首先，我們要允許幼兒插嘴，但不能隨便插嘴。我們可以在上課前就強(qiáng)調(diào)好課堂紀(jì)律。其次，要尊重幼兒的答案，無論幼兒的答案是否與問題相關(guān)，或者風(fēng)牛馬不相及，我們都不可以訓(xùn)斥幼兒更不能嘲笑幼兒，我們要肯定幼兒的想法。如果幼兒的回答與我們的問題不相稱，我們可以用一句“哦，好的，請(qǐng)坐”等來回答幼兒，這樣可以避免打擊幼兒的自信心和積極性。68.班級(jí)里養(yǎng)了一只兔子，突然死了，全班都很傷心，作為老師你怎么安慰大家？答：我個(gè)人認(rèn)為這是給幼兒進(jìn)行“死亡教育”的一次良好契機(jī)，教師可以用一些繪本故事，比如《獾的禮物》、《、爺爺一定有辦法》。通過這些繪本告訴幼兒，小兔子和我們?nèi)艘粯佣夹枰?jīng)歷生老病死，死亡并不是一件可怕的事情。小兔子希望我們不要傷心。與此同時(shí)，還可以組織幼兒給兔子舉辦一場(chǎng)葬禮，回憶兔子給小朋友帶來的美好回憶，祝福小兔子一路走好。69.有一個(gè)小朋友唱歌跑調(diào)，被其他小朋友嘲笑，你怎么辦？答：首先，安慰該幼兒，告訴她唱歌跑調(diào)是很正常的事情，沒有什么大不了，老師從小唱歌也經(jīng)常跑調(diào)。與此同時(shí)，教師可以私下幫助幼兒進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，使其唱歌不再跑調(diào)。當(dāng)幼兒唱歌不再跑調(diào)之后，給機(jī)會(huì)讓該小朋友在全班幼兒面前表演唱歌，如果幼兒緊張，教師可以幫其伴奏，鼓勵(lì)他不用緊張，讓幼兒在全班幼兒面前重塑信心。70.教師節(jié)的時(shí)候，老師讓小朋友做賀卡，小朋友說不環(huán)保，你怎么看？答：我覺得應(yīng)該表揚(yáng)該幼兒，夸獎(jiǎng)他，讓全班小朋友向他學(xué)習(xí)。然后引導(dǎo)幼兒思考，生活當(dāng)中有哪些廢舊材料可以用來制作賀卡，比如餅干盒等。71.說十句夸夸孩子的話答：①寶貝，你真行，又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)?、谀闶亲畎舻模、勰忝刻於寄軋?jiān)持來幼兒園，真不錯(cuò)?、苣氵M(jìn)步了，老師真為你高興?、葑龅煤?，老師真為你驕傲！⑥你的想法比老師的好?、吣愕闹饕庹娌诲e(cuò)，很有創(chuàng)意?、嗄阌^察的真自信?、崮阏媸抢蠋煹暮脦褪郑、饽阏媛斆?，這么難的題目都難不倒你！72.幼兒園午餐有雞腿和蘑菇，老師先讓孩子吃蘑菇，再吃雞腿，你認(rèn)為是否對(duì)？答：首先蘑菇和雞腿都是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，兩種食物幼兒都應(yīng)該吃，至于先吃香菇還是先吃雞腿則沒有什么具體規(guī)定。教師先讓幼兒吃蘑菇，可能是出于幼兒偏食的考慮，擔(dān)心孩子只吃雞腿不吃香菇?，F(xiàn)在的確很多孩子只喜歡吃肉，不