2024年小班區(qū)域教案

2024年小班區(qū)域教案

小班區(qū)域教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛(ài)惜自己身體。

活動(dòng)打算：

1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位,另一個(gè)摯友指出相應(yīng)的

部位。

2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼交談。

老師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)老師打算了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？

（激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的愛(ài)好）

老師：那小摯友們要聽(tīng)好規(guī)則是怎樣的哦！

二、區(qū)域規(guī)則。

1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽(tīng)清晰才能更好

的選擇我們自己喜愛(ài)的區(qū)域。

2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣?。。贸鲞M(jìn)區(qū)卡示范）要拿好進(jìn)區(qū)卡。

3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜愛(ài)想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域

插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿(mǎn)了沒(méi)位置了怎么辦??！就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿(mǎn)了，

我們要選擇另夕一個(gè)區(qū)域。

三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的'重點(diǎn)。

老師：小摯友們今日我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢？

老師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

2、益智區(qū)。

老師：小摯友們都相識(shí)了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

老師：所以小摯友都要愛(ài)惜自己的身體咯。

老師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面

有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小摯友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小摯友最聰

慧，能最快的把它組合起來(lái)哦。

3、娃娃家

老師：小摯友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候，要先支配好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小摯友相

互便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。

老師：看看哪組的小摯友協(xié)作的最好，哪組的小摯友最聰慧。

四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

老師：那么現(xiàn)在就請(qǐng)小摯友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧！

老師：在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡察適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)

老師：依據(jù)幼1府活動(dòng)中的狀況好與不好的地方老師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)主動(dòng)激勵(lì)有

進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。

小班區(qū)域教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；

2、提高幼兒撕、貼技能。

3、復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能；

活動(dòng)難點(diǎn)：

熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

美工區(qū)：各色皺紋紙，畫(huà)好花的形態(tài)；數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)3以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆、畫(huà)紙。閱讀區(qū)：

投放相識(shí)各種花卉的書(shū)籍。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，春天的花兒也開(kāi)好了！春天的'花是怎么樣的呢？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天的景象。

老師小結(jié)：春天是一個(gè)充溢朝氣，萬(wàn)物復(fù)舒的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯的農(nóng)作物、小草、樹(shù)都長(zhǎng)出了

嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開(kāi)的特殊好了！這些花兒都是各種顏色,

看起來(lái)特殊的美麗！你們喜爰春天這些花嗎？今日我們也來(lái)一起制作春天美麗的花。

二、介紹各個(gè)區(qū)域。

1、手工區(qū)。

(1)這些花兒美麗嗎？這些花兒都還有裝扮美麗，我們一起來(lái)把這些花兒添上美麗的顏色。

(2)這里還有彩色的紙，小摯友可以用這些彩色的紙來(lái)裝扮這些花兒，各種花兒下面都有

屬于它自己的顏色，待會(huì)小摯友要看清晰你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來(lái)進(jìn)行

撕貼。

(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現(xiàn)在多了幾個(gè)標(biāo)記，小摯友細(xì)致看看，瓶身上有

什么？(圓點(diǎn))待會(huì)請(qǐng)小摯友看清晰瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)數(shù)來(lái)進(jìn)行匹配。

2、娃娃家。

今日請(qǐng)一位小摯友來(lái)娃娃家里扮演小主子來(lái)款待客人，當(dāng)有客人來(lái)到你家里做客的時(shí)候，小

主子要熱忱的款待客人，請(qǐng)客人進(jìn)門(mén)、坐下來(lái)、并拿出你喜愛(ài)的玩具與客人共享；客人來(lái)到別人

家里，也要有未幽的與主子問(wèn)好，不能隨意亂玩別人家里的玩具，要先問(wèn)問(wèn)主子能不能玩！

3、圖書(shū)角。

老師：在閱讀區(qū)中，老師打算了現(xiàn)在正學(xué)著的'主題書(shū)《春天靜靜話(huà)》，小摯友可以去看看

圖書(shū)中講了哪些關(guān)于春天的事情，春天到了我們的身邊都有什么改變，可以和你的摯友說(shuō)一說(shuō)！

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

老師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳

丫上面，小腳丫都藏好了那就說(shuō)明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿(mǎn)了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小摯友就

抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)小摯友進(jìn)區(qū)觀看的狀況淡揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，

指出做的不夠的地方。

小班區(qū)域教案3

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將喜愛(ài)的貼紙?jiān)诖蛩愫玫乃芰洗?背心"上并用水彩筆畫(huà)出簡(jiǎn)潔的圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將喜爰的貼紙?jiān)诖蛩愫玫乃芰洗?背心"上并用水彩筆畫(huà)出簡(jiǎn)潔的圖案。

活動(dòng)打算：

閱讀區(qū)：視察人們穿著圖片。手工區(qū)：在簡(jiǎn)潔的圖案上添畫(huà)。表演區(qū)：投放設(shè)計(jì)好的衣服給

娃娃表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、小摯友，你們覺(jué)得你身上的衣服美麗嗎？（美麗）小摯友都覺(jué)得我們穿的衣服都很美麗，

那你們知道這么美麗的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？（阿姨、叔叔）

這些幫我們?cè)O(shè)計(jì)衣服的、叔叔、阿姨我們把他們叫做：設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出各種不同顏

色和圖案的衣服，你們想來(lái)看看嗎？（想）那我們一起來(lái)看看設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的美麗的衣服吧!（老

師播放各種不通款式的衣服，讓幼兒觀賞）

2、原來(lái)我們的設(shè)計(jì)師都很棒！能設(shè)計(jì)出各種不同的衣服，可美麗啦！那小摯友想不想也來(lái)

當(dāng)一名設(shè)計(jì)師呢？（想）那你們想設(shè)計(jì)什么樣子的衣服？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)）

剛才小摯友都說(shuō)的很好，今日老師就讓小摯友們自己動(dòng)手來(lái)制作，看看誰(shuí)是最棒的設(shè)計(jì)師。

二、介紹區(qū)域。

手工區(qū)：投放各種各樣的圖案，讓孩子們?cè)诤?jiǎn)潔的圖案上添畫(huà)。

表演區(qū)：投放設(shè)計(jì)好的衣服給娃娃表演。

圖書(shū)角：在圖書(shū)角的小摯友可以一起去視察人們穿著圖片，看看都有哪些美麗的衣服。

三、請(qǐng)幼兒選擇區(qū)域活動(dòng)。

1、現(xiàn)在小摯友可以拿好進(jìn)區(qū)卡，去自己喜愛(ài)的區(qū)域里和各種各樣的車(chē)子做好摯友了

老師：請(qǐng)第一組的小摯友們選擇區(qū)角。

老師到各個(gè)區(qū)域里進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、整理材料，結(jié)束嬉戲。

小結(jié)小摯友進(jìn)區(qū)觀看的狀況淡揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，

指出做的不夠的地方。

效果分析：

小班區(qū)域教案4

嬉戲目標(biāo)：

1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。

2、能留意構(gòu)建物體的形象。

3、了解一些家具的用途，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

嬉戲打算：

1、情境創(chuàng)設(shè)：家的?場(chǎng)景

2、材木片丁算：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等

嬉戲過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。

老師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。

師：(出示小熊)小摯友們好，我是小熊歡歡。我家搬新居了，可是我卻不知該買(mǎi)些什么家

具，小摯友你們家有些什么家具呢？

2、幼兒介紹自家的家具。

3、老師提出活動(dòng)要求：

(1)以組為單位，共同建構(gòu)一個(gè)家。

(2)提示幼兒建構(gòu)時(shí)，留意顏色的搭配。

(3)完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品,并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。

4、幼兒分組活動(dòng)。

幼兒自選材料，以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。激勵(lì)幼兒留意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，老師

全面視察，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5、幼兒作品展示，介紹家具。

(1)請(qǐng)幼兒有序地?cái)[放家具。

(2)幼兒介紹各自家中的家具。

(3)表?yè)P(yáng)嬉戲中能相互幫助，相互探討的幼兒。

小班區(qū)域教案5

區(qū)域活動(dòng)

一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

1、材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、指導(dǎo)：留意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。

二、手工區(qū)：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細(xì)繩

2、玩法：

1)幼兒隨意的串珠子。

2)穿珠子是保持正確的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)：

1)培育幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)覺(jué)木珠掉在地上剛好撿起來(lái)。

2)留意避開(kāi)幼將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。

三、語(yǔ)言區(qū)：鏡子里的東西

1、材料：大小不同的.鏡子若干

2、玩法：相識(shí)鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能運(yùn)用鏡子照出自己的面容，說(shuō)出自

己的五官。

小班區(qū)域教案6

操作目標(biāo)：

1、相識(shí)3種動(dòng)物的名稱(chēng)及其外形特征。

2、初步了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)說(shuō)相關(guān)的短句。

操作材料：

L各種動(dòng)物形象（嘴部開(kāi)口）O

2、各種食物卡片。

操作層次：

第一層次：選出1~2種動(dòng)物愛(ài)吃的食物，邊送入動(dòng)物的口里，邊說(shuō)出"XX,XX請(qǐng)你吃XX”

的短句。