《初級韓語》教學大綱

《初級韓語》教學大綱課程編號：02220220英文名稱：KoreanInitiation學分：2學時：總學時32學時，其中理論學時32學時.先修課程：無課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：日語專業(yè)學生教學單位：外國語學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標《初級韓語》是日語專業(yè)拓展課程，使學生能夠運用多語進行簡單的閱讀和交流，其具體的教學任務(wù)是傳授學生韓語語音體系和語音規(guī)則、以及韓語語法中最基本的詞法知識和句法知識。把聽、說、讀、寫融為一體，全面提升學生的跨文化交際能力。課程目標1掌握韓語的語音體系和語音規(guī)則，具備最基本的語音、詞匯、語法等語言知識；具有初步的聽、說、讀、寫、譯的能力，能運用所學的語言知識進行最簡單的日常生活會話，具有初步的語言交際能力。課程目標2初步了解韓語國家與地區(qū)的國家概況、風土人情，具有國際視野與人文情懷、思考問題、分析問題和解決問題的邏輯思辨能力。課程目標3具備韓語自主學習能力，形成終身學習的意識；擴寬其服務(wù)社會的領(lǐng)域和進行對外交流合作的空間，使其適應(yīng)行業(yè)發(fā)展。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重3.3能夠運用多語進行簡單的閱讀和交流。課程目標1H6.1具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標2M6.2能針對個人或職業(yè)發(fā)展的需求，通過自主學習更新知識體系，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1語音（1）韓文的起源及韓語字母的結(jié)構(gòu)、讀音及書寫；（2）收音的發(fā)音方法、各種音變規(guī)則，及不同句式的基本語調(diào)。重點：了解韓語語言的概況，起源、發(fā)展和地位；韓語字母讀音及結(jié)構(gòu)；元音、輔音的發(fā)音方法及語音規(guī)則；掌握收音的發(fā)音方法及語音規(guī)則。難點：連音現(xiàn)象及各種音變規(guī)則，不同句式的基本語調(diào)；韓語的隔寫現(xiàn)象及韓語輸入法。8線上線下混合教學課程目標1232詞匯（1）詞匯類型縮略語；（2）課文中重點詞匯的意義與習慣用法。重點：掌握課文所涉及的重要詞匯的意義與用法，初步積累韓語最基本的詞匯量。難點：意義相近詞匯的辨別使用。6線上線下混合教學課程目標1233語法（1）韓語的基本語法結(jié)構(gòu)、助詞及終結(jié)詞尾的概念及用法；（2）敬語法和敬語詞尾；（3）時制詞尾、連接詞尾、定語詞尾的用法。重點：掌握課文所涉及到的語法項目的表現(xiàn)形式，理解意義與用法。難點：能夠運用所學語法知識自主完成課后習題。6線上線下混合教學課程目標1234聽力（1）聽字母、單詞與課文錄音；（2）課堂用語與日常寒暄用語。重點：聽懂課堂用語與簡短對話。難點：聽課文錄音以及主題相關(guān)的視聽材料，回答相應(yīng)問題。4線上線下混合教學課程目標1235口語（1）朗讀單詞與課文；（2）日常生活會話。重點：能夠模仿教材錄音朗讀單詞與課文，語音、語調(diào)基本準確。難點：掌握與課文主題相關(guān)的日常生活會話。4線上線下混合教學課程目標1236文化韓國概況重點：了解韓語的起源、發(fā)展和地位；了解具有代表性韓語國家與地區(qū)；掌握韓國文化常識與風俗禮儀。難點：具備初步的跨文化認知能力與跨文化交際能力。4線上線下混合教學課程目標123合計32四、課程教學方法本課程教學以集中講授為主，配合小組討論、線上線下混合式教學等教學方式，如：個人展示、小組討論與匯報等，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性。利用多媒體、韓語學習網(wǎng)絡(luò)資源，如：網(wǎng)站、論壇、微信公眾號或APP等形式輔助教學，鼓勵學生課后自主學習。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求本課程成績由平時成績和期末考試組合而成，采用百分制計分。各部分所占比例如下：平時成績占50%，主要包括隨堂測試成績、課后作業(yè)成績等指標。期末成績占50%，采用閉卷考試形式。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1隨堂測試10100202課后作業(yè)101010303期末考試20201050課程目標對應(yīng)分值404020100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課后作業(yè)能認真、高質(zhì)量完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，能按時按量完成在線平臺知識點的學習較能認真、并有質(zhì)量地完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，尚能按時按量完成在線平臺知識點的學習尚能完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，完成質(zhì)量一般，尚能完成在線平臺知識點的學習，未能做到按時按量只能完成少量老師布置的課前課后作業(yè)，未能完成在線平臺大部分知識點的學習，未能做到按時按量2.測試與評價標準隨堂測試根據(jù)測試題目及評分標準進行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材《新經(jīng)典韓國語精讀教程1》，王丹總主編，外語教學與研究出版社，2020年8月版。（二）參考資料1.《韓國語基礎(chǔ)教程1》，韓國西江大學韓國語教育院著，外語教學與研究出版社，2008年5月版；2.《跟首爾大學名師學韓國語語音》，韓國首爾大學語言