河北省張家口市橋西區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末生物試卷（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)情診斷測(cè)試七年級(jí)生物試卷（北師大版）考生注意：1．本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間為90分鐘。2．請(qǐng)務(wù)必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效?？荚嚱Y(jié)束，只收答題紙。3．答卷前，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上將姓名、班級(jí)、考場(chǎng)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。4．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時(shí)用橡皮擦干凈。5．主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6．必須在答題紙上題號(hào)所對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7．保持卷面清潔、完整。禁止對(duì)答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機(jī)器。一、選擇題（每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。把你認(rèn)為正確答案的選項(xiàng)前字母涂在答題卡相應(yīng)位置上。每小題2分，共50分）1．第24屆北京冬奧會(huì)上，伴隨著各種精彩紛呈的冰雪賽事，各類智能機(jī)器人也走進(jìn)大眾視野，成為“科技冬奧”的排頭兵和中國(guó)智能科技的閃亮名片。但是這些機(jī)器人不屬于生物，其主要原因之一是（）A．它不能自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù) B．它不能對(duì)人的指令做出反應(yīng)C．它不能自由的運(yùn)動(dòng) D．它不能生長(zhǎng)和繁殖2．下列實(shí)例不屬于遺傳多樣性的是（）A．目前世界菊花已有2萬至2.5萬個(gè)品種 B．地球上目前已知生物約有200多萬種C．品種繁多的金魚是由鯽魚演化形成的觀賞魚 D．不同品種的狗3．年輪是樹木由于周期性季節(jié)生長(zhǎng)速度不同而形成的肉眼可辨的層層同心輪狀結(jié)構(gòu)，是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂分化的結(jié)果。莖的形成層屬于（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．保護(hù)組織 C．分生組織 D．機(jī)械組織4．運(yùn)動(dòng)方式不當(dāng)或強(qiáng)度過大會(huì)造成骨骼肌損傷。骨骼肌纖維細(xì)胞表面附著的衛(wèi)星細(xì)胞會(huì)轉(zhuǎn)化（基因型和表現(xiàn)型改變）為成肌細(xì)胞，進(jìn)而形成新的骨骼肌纖維細(xì)胞修復(fù)肌肉損傷，損傷后修復(fù)過程如圖下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．衛(wèi)星細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化形成成肌細(xì)胞B．成肌細(xì)胞可通過①②過程增加數(shù)量C．成肌細(xì)胞經(jīng)過③④過程發(fā)育成骨骼肌纖維細(xì)胞D．若干骨骼肌纖維細(xì)胞集合成束形成組織，完成修復(fù)5．使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①②鏡頭為目鏡，③④鏡頭為物鏡B．想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合①③C．為了讓視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針方向流動(dòng)，玻片標(biāo)本中細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是順時(shí)針6．在草履蟲培養(yǎng)液中添加少許菠菜汁，吸取表層培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片，顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲體內(nèi)某結(jié)構(gòu)呈綠色，該結(jié)構(gòu)最可能是（）A．食物泡 B．伸縮泡 C．液泡 D．細(xì)胞核7．如圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，①～③表示生理過程，a、b、c表示區(qū)域。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．根毛集中生長(zhǎng)在根尖的a成熟區(qū)B．根的生長(zhǎng)主要依賴于b區(qū)細(xì)胞進(jìn)行③過程C．c區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大D．根的表面積大，利于吸水，體現(xiàn)生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)8．在黑暗條件下，將一只小鼠置于密閉玻璃罩內(nèi)，M分鐘后小鼠出現(xiàn)呼吸困難癥狀；小鼠恢復(fù)正常后，將它和一盆綠蘿一起再次放入相同條件下同一密閉玻璃罩內(nèi)，N分鐘后小鼠出現(xiàn)呼吸困難癥狀，M、N之間關(guān)系正確的是（）A．M＞N B．M＜N C．M＝N D．M≥N9．某同學(xué)用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖1）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖2），下列說法正確的是（）A．圖中只有②的細(xì)胞中含有葉綠體B．⑤和⑧表示氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉C．③是葉脈，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管用于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．①④表示表皮，無色透明，利于透光，屬于上皮組織10．我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里。在進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入地窖內(nèi)，這一做法的具體目的是（）A．測(cè)量窖內(nèi)二氧化碳的含量 B．測(cè)量窖內(nèi)氧氣的含量C．主要是為了照明，以防跌倒 D．測(cè)量窖內(nèi)的溫度和濕度11．圖甲、乙表示綠色植物細(xì)胞中兩種生理過程，M、N表示物質(zhì)，①、②表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．M表示二氧化碳，N表示有機(jī)物 B．①表示葉綠體，②表示線粒體C．甲在白天進(jìn)行，乙在夜晚進(jìn)行 D．甲和乙可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中12．已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃。如圖曲線表示該植物在30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)整到25℃條件下（其他環(huán)境因素如光照強(qiáng)度、CO2濃度保持不變），理論上，圖中相應(yīng)點(diǎn)的變化是（）A．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加 B．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降C．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值增加 D．a(chǎn)點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變13．在樹干上亂刻亂畫，可能導(dǎo)致樹木死亡的原因是（）A．切斷了向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的通道 B．切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的通道C．切斷了向上運(yùn)輸有機(jī)物的通道 D．切斷了運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和運(yùn)輸有機(jī)物的通道14．某同學(xué)家中養(yǎng)的杜鵑在形成蓓蕾后出現(xiàn)了落蕾的現(xiàn)象，當(dāng)他給杜鵑施適量化肥，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久就開花了。你認(rèn)為這名同學(xué)施的是什么化肥（）A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．鈣肥和硼肥15．a(chǎn)、b、c表示某植物相鄰的三個(gè)細(xì)胞，如圖表示三者之間的吸水、失水關(guān)系（箭頭代表水流方向）。由此推測(cè)它們的細(xì)胞液濃度關(guān)系為（）A．c＞a＞b B．a(chǎn)＞c＞b C．c＞b＞a D．a(chǎn)＞b＞c16．如圖從左到右依次是甲、乙、丙、丁四支試管，均放入相同的培養(yǎng)液后各放入一支楊樹枝條（它們的葉數(shù)、大小相同），并做如下處理后，每3小時(shí)記錄裝置的重量（水的蒸發(fā)忽略不計(jì)），甲葉片不處理，乙葉片上表皮涂上凡士林，丙葉片下表皮涂上凡士林，丁葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林，5小時(shí)后，4支試管的重量由大到小依次是（）A．甲、乙、丙、丁 B．丙、甲、乙、丁 C．乙、丙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲17．如圖是根據(jù)“種子呼吸作用”實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，下列判斷正確的是（）A．若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則a表示煮熟的種子B．若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子C．若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟的種子D．若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子18．綠色開花植物體有六種器官，分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官。下列屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官的是（）①一朵桃花 ②一片甘藍(lán)葉 ③一個(gè)蘋果 ④一節(jié)甘蔗 ⑤一顆紅薯A．②④⑤ B．②③④ C．①③④ D．②③⑤19．圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機(jī)。物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是（）A．圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H由子葉發(fā)育而來的B．圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C．圖甲中，種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸D．圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用水分大量散失20．花對(duì)果說：“我比你漂亮?！惫卮穑骸澳阏f得不錯(cuò)，我的確沒有你漂亮，可我知道，任何一個(gè)果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果?！毕铝杏嘘P(guān)花和果實(shí)的說法，正確的是（）A．將未成熟的花進(jìn)行套袋處理后仍然能結(jié)出果實(shí)，說明該花一定是雌花B．能結(jié)出果實(shí)的花都有雌蕊和雄蕊C．玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一粒種子D．受精完成后，受精卵發(fā)育成胚21．春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，嫩嫩的葉子，好像一雙雙小眼睛，好奇的看著外面的大千世界。下圖是植物的枝條和芽的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，d為側(cè)芽B．若將a摘除，c、d的生長(zhǎng)將會(huì)受到抑制C．圖甲的②會(huì)發(fā)育成圖乙的bD．圖甲的①是生長(zhǎng)點(diǎn)，此處的細(xì)胞能進(jìn)行分裂和分化22．科學(xué)家將某些植物組織如嫩莖切成的碎片培育成胚狀體，再用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等將其包裹起來，制成人工種子，可直接在田間播種。如圖甲、乙分別為人工種子和菜豆種子模式圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．人工種皮和菜豆種子的③都有保護(hù)作用B．④是新植物的幼體，具有分裂和分化的能力C．人工胚乳和菜豆種子的⑤能為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．使用人工種子可以節(jié)約大量糧食23．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根部的呼吸作用B．夜晚農(nóng)民把塑料大棚掀開一個(gè)小角，可以使冷空氣進(jìn)入，減弱作物的呼吸作用C．剛移栽的大樹打“營(yíng)養(yǎng)針”，這是為了補(bǔ)充有機(jī)物D．種植農(nóng)作物時(shí)要合理密植，是為了讓葉片充分地接受光照，以保證光合作用24．人們常說“春華秋實(shí)”，春天里絢爛的桃花到秋天會(huì)結(jié)出甜美多汁的桃子，這是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．在開花時(shí)期，陰雨天氣會(huì)影響過程① B．此花的主要結(jié)構(gòu)是②，將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)C．完成受精后③④⑤都會(huì)凋落 D．完成過程①后，④內(nèi)會(huì)產(chǎn)生花粉管25．近年來，北京“見縫插綠”地新建了許多“口袋公園”，將廢棄閑置的角落變成了百姓家門口的百草園，擴(kuò)大了綠化面積。關(guān)于“口袋公園”的作用，下列敘述正確的是（）①維持大氣中的碳—氧平衡 ②促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)③減少沙塵，降低噪音 ④提高大氣濕度，改善小氣候A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④二、綜合題（共50分）26．（每空1分，共6分）“長(zhǎng)生果”的生命奧秘資料一：花生又名落花生，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比糧食高，有助于延年益壽，一名長(zhǎng)生果，屬豆科植物，一年生草本植物，根部有豐富的根瘤，根瘤菌可以固氮，肥力較高的沙壤土種花生是最好的選擇，種子發(fā)芽的最適宜溫度是25～37℃，種子發(fā)芽需要吸足水分，水分不足不能發(fā)芽，但也不能水分過多，水分過多會(huì)造成爛種。資料二：花生的花是雌雄同株花，花苞打開之前花粉破裂，釋放精子，完成授粉，稱為閉花授粉，授粉后，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵?；ㄩ_始凋零，果針開始推著子房向下彎曲，接觸土壤后開始膨大，長(zhǎng)出花生英果。（1）花生的根部有豐富的根瘤，根瘤菌可以固氮，可以自己制造含______的無機(jī)鹽。（2）花生的種子發(fā)芽所需要的外界條件包括______、______和充足的空氣，沙壤土比黏土好的原因在于沙壤土疏松，可以使根部獲得______，在花生幼苗生長(zhǎng)期如果澆水過多會(huì)造成爛根現(xiàn)象，原因是根部細(xì)胞無法進(jìn)行______作用。（3）一個(gè)花生里經(jīng)常有2～3個(gè)花生米，原因是花的子房里有2～3個(gè)______。27．（每空1分，共6分）植物與人類關(guān)系密切。小北同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色開花植物的生活方式和生活史的過程中，進(jìn)行了“種植番茄”的實(shí)踐活動(dòng)，觀察到番茄從“種子到種子”一生所經(jīng)歷的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖過程。圖甲是番茄部分生殖器官結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是番茄植株內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）種子中能萌發(fā)形成番茄幼苗的結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）番茄生長(zhǎng)到一定時(shí)期會(huì)開花，______、______（填結(jié)構(gòu)名稱）是番茄花的主要結(jié)構(gòu)，花中的______（填圖甲中的字母）將來會(huì)發(fā)育成番茄的果實(shí)。（3）番茄在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要物質(zhì)和能量。圖乙中的______（填標(biāo)號(hào)）代表有機(jī)物在番茄植株體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。番茄果實(shí)富含水分，請(qǐng)簡(jiǎn)述番茄果實(shí)中水分的主要來源：______。28．（每空2分，共10分）番茄維生素含量豐富，深受大眾喜愛。某生物興趣小組研究了其生理活動(dòng)：圖甲中的A、B、C分別表示番茄的某些生理過程，圖乙是大棚內(nèi)番茄種植密度與有機(jī)物制造和消耗量的關(guān)系圖。為了進(jìn)一步探究番茄幼苗的生理活動(dòng)，生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖分析回答問題。（1）番茄植株通過根尖的______吸收水分和無機(jī)鹽，其中95%的水分主要用于圖甲中[]（填字母）表示的生理作用。（2）當(dāng)播種密度過大或過小時(shí)，番茄產(chǎn)量都不理想。分析圖乙曲線可知，種植密度為______（填“m1”“m2”“m3”或“m4”）時(shí)，有機(jī)物積累得最多。（3）生物興趣小組實(shí)驗(yàn)過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向______移動(dòng)。②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，切斷葉片甲中A與B之間的主葉脈。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A不變藍(lán)，B變藍(lán)，據(jù)此可得出的結(jié)論是______。29．（每空2分，共12分）某校開心農(nóng)場(chǎng)種植的太空種子“番茄四號(hào)”喜獲豐收。興趣小組的同學(xué)從育苗、移栽、除草施肥到采摘收獲，不僅了解了綠色開花植物的生命歷程，也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。（1）“番茄四號(hào)”具有抗病能力強(qiáng)、產(chǎn)量高、口感好的特點(diǎn)。亮亮將番茄果肉制成臨時(shí)玻片放到顯微鏡下觀察（如圖甲所示），甜味物質(zhì)主要儲(chǔ)存在番茄果肉細(xì)胞的[]中。（2）圖乙是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，1、2細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)了差異，是由于______導(dǎo)致的。（3）圖丙是番茄葉片在晴朗圖甲圖乙圖丙的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。Ⅰ曲線12點(diǎn)下降的主要原因是光照強(qiáng)、溫度高，為了降低植物的______，部分氣孔關(guān)閉。（4）由圖丙可知，番茄幼苗從______點(diǎn)左右開始積累有機(jī)物。同學(xué)們用合理密植的方法種植，這樣是為了提高_(dá)_____曲線所示的生理活動(dòng)。（5）請(qǐng)你列舉一項(xiàng)番茄保鮮措施______。30．（每空2分，共16分）“雜交水稻之父”袁隆平院士利用野生稻和栽培稻雜交培育了新品種，用一粒種子改變了世界。下圖為部分結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖示回答下列問題。（1）在水稻拔節(jié)期間要多施含______的無機(jī)鹽，可促使莖稈粗壯，抗倒伏。（2）水稻是重要的糧食作物，能為人類提供淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存于稻谷的[③]______中，可滴加______來檢測(cè)其中富含淀粉。（3）[]是水稻新植物體的幼體，是由①中的精子與②中的卵細(xì)胞結(jié)合形成的______發(fā)育而來的。（4）生物興趣小組同學(xué)對(duì)種子的萌發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)谂囵B(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上50粒水稻種子，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。①在討論探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)說“為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，一般要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)”；B同學(xué)說“實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一定與實(shí)驗(yàn)前做出的假設(shè)一致”；C同學(xué)說“多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的誤差”；D同學(xué)說“探究過程中需要排除