小學語文統(tǒng)編版（2024）語文一年級下冊第六單元語文園地六教案

教學要求1.聯(lián)系生活學習與夏天相關(guān)的詞語,認識8個生字。(重點)2.能正確朗讀每組句子,并能仿照例句把句子說具體;能給句子加上正確的標點,學會使用逗號、句號、問號、嘆號;學習抄寫句子,做到格式正確,書寫端正。(重點)3.在生活中,通過食品包裝袋主動認識漢字;利用生活中的多種途徑識字,樂于與他人交流識字的收獲與感受。4.借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語,初步懂得通過觀察自然界有趣的現(xiàn)象可以預測天氣的變化。(重點)5.用多種合作方式,和大人一起讀《夏夜多美》,體會夏夜的美好和同伴互助的溫暖,享受共讀的樂趣。教學課時兩課時。1.聯(lián)系生活學習與夏天相關(guān)的詞語,認識8個生字。2.能正確朗讀每組句子,并能仿照例句把句子說具體;能給句子加上正確的標點,學會使用逗號、句號、問號、嘆號;學習抄寫句子,做到格式正確,書寫端正。3.在生活中,通過食品包裝袋主動認識漢字;利用生活中的多種途徑識字,樂于與他人交流識字的收獲與感受。課件。一揭題導入今天我們來學習“語文園地六”的內(nèi)容。(板書:語文園地六)二識字加油站1.借助圖片,正確認讀詞語。(出示課件1~4)ɡùnɡuātānɡwénpúshàn冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水蒲扇yǐyínɡqiānzhīdǒu竹椅螢火蟲牽?？椗倍沸?.用熟字組詞的方法識記生字。如,木棍、鐵棍、棍子等。(板書:識字)3.教師拓展《牛郎織女》的故事。4.引導學生發(fā)現(xiàn)詞語的特點,教師小結(jié)。這些詞語都和夏天有關(guān):第一組是夏天常見的解暑水果和飲品;第二、三組除了“螢火蟲”之外都是夏天常用的物品;第四組是有關(guān)夏季星空的詞語。5.你還知道哪些與夏天有關(guān)的詞語?(風扇、空調(diào)、冰箱等)設計意圖:通過拓展組詞、聯(lián)系生活、結(jié)合圖片和故事等多種方式,幫助學生識記生字。三字詞句運用1.讀一讀,照樣子說一說。(1)觀察例句。(出示課件5)小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。教師提示:讀這三句話我們發(fā)現(xiàn),這三句話一句比一句具體。第二句比第一句多了“在山坡上”,寫出了小白兔割草的地點。第三句比第二句多了“彎著腰”,寫出了小白兔的動作。(2)仿照例句的結(jié)構(gòu),擴寫“小鴨子游泳”。(出示課件6)(板書:擴句)小鴨子游泳。小鴨子在小河里游泳。小鴨子自由自在地在小河里游泳。2.讀一讀,加上標點,再抄寫最后一句。(1)讀讀句子,看看句子要表達的意思是疑問、感嘆還是陳述,再根據(jù)句意加上標點。(出示課件7)(板書:標點)小鳥飛得真低呀(!)你寫作業(yè)了嗎(?)天安門前的人非常多(。)爸爸看到我來了(,)高興地笑了(。)(2)教師范寫,引導學生發(fā)現(xiàn)抄寫句子的正確格式:句子開頭空兩格,每個標點占一格,上下左右要對齊,大小相似字勻稱。(板書:抄寫句子)(3)學生練寫、互評。設計意圖:讓學生通過觀察,了解把句子說具體的方法,學會正確使用標點,知道抄寫句子的正確格式。四展示臺1.看看插圖,認一認圖片中的字,說說你是怎么認識的。(出示課件8)2.學生認讀食品包裝上的字,教師提醒學生關(guān)注食品包裝上的信息。3.小組合作,交流課前收集的食品包裝上的字。(板書:利用食品包裝識字)1.能借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語,初步懂得通過觀察自然界有趣的現(xiàn)象可以預測天氣的變化。2.用多種合作方式,和大人一起讀《夏夜多美》,體會夏夜的美好和同伴互助的溫暖,享受共讀的樂趣。課件。一揭題導入今天我們繼續(xù)來學習“語文園地六”。二日積月累1.借助拼音讀一讀,讀正確,讀流利。(出示課件9)(板書:氣象諺語)朝霞不出門,晚霞行千里。有雨山戴帽,無雨半山腰。早晨下雨當日晴,晚上下雨到天明。螞蟻搬家蛇過道,大雨不久要來到。2.在熟讀的基礎上,理解氣象諺語的大意。朝霞不出門,晚霞行千里:早上看到有彩霞,就不要出遠門,因為天氣不好,要下雨;晚上看到彩霞,第二天可以放心地出遠門,因為一定是晴天。有雨山戴帽,無雨半山腰:看山上的霧,也能識別天氣的好壞。如果看到山上的云霧像一頂帽子戴在山上,那么就一定有雨;如果云霧只是環(huán)繞在半山腰,那么就一定沒有雨。早晨下雨當日晴,晚上下雨到天明:如果早晨下雨,那么一會兒肯定會晴;如果晚上才開始下雨,那么雨一定會下到第二天早晨才停。螞蟻搬家蛇過道,大雨不久要來到:觀察小動物的行動,也可以預測天氣。當你看到螞蟻往高處搬家,或看到蛇匆匆爬過馬路,說明不久就會有一場大雨降臨。3.背誦諺語。(1)學生自由練習背誦。(2)同桌合作,以對讀的形式嘗試背誦。設計意圖:幫助學生理解諺語,積累諺語,激發(fā)學生熱愛自然和探索自然的興趣。三和大人一起讀1.借助拼音和插圖閱讀童話,了解故事內(nèi)容。(出示課件10)(板書:《夏夜多美》)2.思考問題。(1)文中的小螞蟻為什么能平安無事地回到家?(因為有睡蓮姑姑、蜻蜓、螢火蟲的幫助)(2)為什么“星星看見了,高興地眨著眼”?(因為在這個美麗的夏夜,星星看見植物、動物們相互關(guān)愛