誰(shuí)先迎來(lái)黎明（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

誰(shuí)先迎來(lái)黎明（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將探討地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替的關(guān)系，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)對(duì)日出時(shí)間的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和思考能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。通過(guò)觀察和討論地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，學(xué)生將提高觀察自然界現(xiàn)象的敏感度，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)和探究精神。同時(shí)，通過(guò)分析日出時(shí)間的變化，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，為形成科學(xué)的自然觀和世界觀奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課程的學(xué)生。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自然科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)地球的形狀、運(yùn)動(dòng)等概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)了解過(guò)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，但對(duì)其具體影響，如晝夜交替、日出時(shí)間的變化等，可能還缺乏深入的理解。

在能力方面，六年級(jí)的學(xué)生具備了一定的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ軌蛲ㄟ^(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)提出問(wèn)題和假設(shè)。然而，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面，可能還需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的合作精神和探究欲望，但個(gè)別學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尚待提高。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)形成了良好的課堂紀(jì)律，但有時(shí)在小組討論時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)具有一定的興趣和積極性，但需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-實(shí)驗(yàn)材料（地球儀、燈光設(shè)備、時(shí)鐘）

-教學(xué)PPT

-課程相關(guān)視頻資料

-黑板和粉筆

-小組討論記錄表

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄表五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)有白天和黑夜嗎？這個(gè)問(wèn)題涉及到一個(gè)神奇的自然現(xiàn)象，那就是地球的自轉(zhuǎn)?！?/p>

-展示地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替的動(dòng)畫(huà)視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一自然現(xiàn)象的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹地球自轉(zhuǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球自轉(zhuǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解地球自轉(zhuǎn)的定義，包括其主要特點(diǎn)。

-介紹地球自轉(zhuǎn)的組成部分，如地球的自轉(zhuǎn)軸、自轉(zhuǎn)速度等。

-使用示意圖幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)的原理。

3.地球自轉(zhuǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球自轉(zhuǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的地球自轉(zhuǎn)案例進(jìn)行分析，如日出日落時(shí)間的變化、時(shí)區(qū)的形成等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球自轉(zhuǎn)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，如出行規(guī)劃、時(shí)間管理等，以及如何利用地球自轉(zhuǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如探討地球自轉(zhuǎn)對(duì)氣候的影響、地球自轉(zhuǎn)速度變化的原因等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球自轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的互動(dòng)模型：利用互動(dòng)模型，學(xué)生可以直觀地觀察到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，理解兩者之間的關(guān)系。

-地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球環(huán)境的影響研究：提供關(guān)于地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候、季節(jié)變化等環(huán)境因素影響的研究資料，讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的深遠(yuǎn)影響。

-實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)：收集有關(guān)地球自轉(zhuǎn)速度變化、日出日落時(shí)間變化等實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)，供學(xué)生分析和討論。

-科普文章和書(shū)籍：推薦一些關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的科普文章和書(shū)籍，如《地球的故事》、《地球自轉(zhuǎn)與人類(lèi)生活》等，幫助學(xué)生更深入地了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

-地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：介紹一些簡(jiǎn)單的地球自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，如模擬地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

2.拓展建議

-觀看科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的科普視頻，如《國(guó)家地理》或《探索發(fā)現(xiàn)》等節(jié)目中的相關(guān)內(nèi)容，以增強(qiáng)直觀感受。

-參觀天文館或科學(xué)館：建議學(xué)生利用周末時(shí)間參觀當(dāng)?shù)氐奶煳酿^或科學(xué)館，親身體驗(yàn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的展覽，與展品互動(dòng)，加深理解。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目：教師可以組織學(xué)生開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，如研究地球自轉(zhuǎn)對(duì)某個(gè)特定地區(qū)氣候的影響，要求學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題、撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

-寫(xiě)作科學(xué)日記：建議學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)過(guò)程中的觀察、思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和科學(xué)思維能力。

-參與線(xiàn)上科學(xué)論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與線(xiàn)上科學(xué)論壇或討論組，與其他學(xué)生和教師交流學(xué)習(xí)心得，拓展科學(xué)視野。

-閱讀科學(xué)期刊：推薦學(xué)生閱讀一些適合青少年的科學(xué)期刊，如《少年科學(xué)》、《科學(xué)世界》等，以獲取更多科學(xué)知識(shí)和信息。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常興奮，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替現(xiàn)象表現(xiàn)出了濃厚的興趣。不過(guò)，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的反思和改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生填寫(xiě)了一份課程反饋問(wèn)卷，以了解他們對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果的看法。通過(guò)問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣，但也有一些學(xué)生覺(jué)得課堂討論的時(shí)間不夠，他們希望能有更多機(jī)會(huì)深入探討這個(gè)話(huà)題。

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量保持了內(nèi)容的深度和廣度，但可能由于時(shí)間限制，我沒(méi)有能夠充分展開(kāi)一些重要的知識(shí)點(diǎn)。例如，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候的影響，我只是簡(jiǎn)單提及，而沒(méi)有詳細(xì)講解。未來(lái)，我計(jì)劃在這個(gè)部分增加更多的案例分析和討論，讓學(xué)生更全面地理解地球自轉(zhuǎn)的重要性。

2.學(xué)生參與度

盡管學(xué)生在課堂上的參與度很高，但我注意到一些學(xué)生在小組討論時(shí)表現(xiàn)得比較被動(dòng)。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.教學(xué)方法

我在課堂上使用了多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)演示，這些方法確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，過(guò)多的演示可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)操作和學(xué)生的親身參與，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

改進(jìn)措施如下：

-增加課堂討論時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在講解地球自轉(zhuǎn)對(duì)