七年級人教版上冊第四單元 第二課 文化藝術之都巴黎（說課稿）

七年級人教版上冊第四單元第二課文化藝術之都巴黎（說課稿）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級人教版上冊第四單元第二課文化藝術之都巴黎（說課稿）教材分析《文化藝術之都巴黎》是人教版七年級上冊第四單元第二課的內容。本節(jié)課旨在通過介紹巴黎的文化藝術特色，讓學生了解這座城市的藝術氛圍、歷史遺跡和現(xiàn)代文化，激發(fā)學生對世界文化的探究興趣。本節(jié)課與學生的生活實際緊密相連，通過圖片、故事等形式，將巴黎的文化藝術魅力展示給學生，使其在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高審美情趣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對世界文化的認知與尊重，提高學生的審美鑒賞能力，激發(fā)學生的文化探究興趣，以及通過對比分析，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化溝通能力。學情分析本節(jié)課面向的是七年級的學生，他們處于好奇心旺盛、求知欲強的年齡段。在知識層面，學生已經(jīng)具備了一定的地理、歷史基礎知識，能夠理解城市的基本特征和文化背景。在能力上，學生已經(jīng)能夠通過閱讀和觀察來獲取信息，但分析問題和批判性思維還在發(fā)展階段。

在素質方面，學生開始形成對世界的初步認識，對異國文化有濃厚的興趣，但往往缺乏深入的理解。他們的行為習慣正在形成中，對于新知識的接受較快，但注意力容易分散，需要教師在課堂上通過多種教學手段吸引并保持他們的注意力。

學生對課程的學習態(tài)度通常積極，但由于年齡特點，他們可能對理論性較強的內容感到枯燥，因此需要通過生動的案例和互動活動來激發(fā)他們的學習興趣。此外，學生的信息技術素養(yǎng)較高，善于利用網(wǎng)絡資源，這為課程的學習提供了有利條件。在教學中，需要考慮到這些學情特點，設計符合學生認知水平的教學活動，以促進他們對巴黎文化藝術的理解和欣賞。教學資源-人教版七年級上冊地理教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-巴黎風光圖片及藝術品圖片

-網(wǎng)絡資源（巴黎歷史、文化、藝術相關資料）

-視頻資料（巴黎文化藝術介紹）

-教學PPT

-互動討論平臺

-小組合作學習材料教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對文化藝術之都巴黎的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們聽說過巴黎嗎？知道它為什么被稱為文化藝術之都嗎？它與我們的生活有什么關系？”

2.展示巴黎風光圖片及藝術品圖片，讓學生初步感受巴黎的文化藝術魅力。

3.簡短介紹巴黎的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、巴黎基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解巴黎的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解巴黎的定義，包括其主要文化、藝術和歷史元素。

2.詳細介紹巴黎的組成部分或功能，如藝術館、博物館、歷史建筑等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.通過實例或案例，讓學生更好地理解巴黎的實際應用或作用。

三、巴黎文化藝術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解巴黎的文化藝術特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的巴黎文化藝術案例進行分析，如盧浮宮、埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院等。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解巴黎的多樣性或復雜性。

3.引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用巴黎的文化藝術資源解決實際問題。

4.小組討論：讓學生分組討論巴黎文化藝術的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與巴黎文化藝術相關的主題進行深入討論，如巴黎的藝術流派、建筑風格等。

2.小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對巴黎文化藝術的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調巴黎文化藝術的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括巴黎的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調巴黎文化藝術在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用巴黎的文化藝術資源。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于巴黎文化藝術之旅游攻略的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.巴黎的地理位置和歷史文化背景

-巴黎位于法國北部，塞納河畔，是法國的首都和政治、經(jīng)濟、文化中心。

-巴黎有著悠久的歷史，從古羅馬時期的小鎮(zhèn)發(fā)展成為一個國際大都市。

-巴黎是法國大革命的重要舞臺，也是許多文化運動的發(fā)源地。

2.巴黎的文化遺產(chǎn)

-盧浮宮：世界上最大的藝術博物館，收藏有包括《蒙娜麗莎》在內的眾多名作。

-巴黎圣母院：哥特式建筑的典范，是法國最著名的教堂之一。

-埃菲爾鐵塔：1889年建成的世界著名建筑，是巴黎的象征。

3.巴黎的藝術流派

-印象派：19世紀末興起的藝術流派，以莫奈、雷諾阿等人的作品為代表。

-立體派：20世紀初由畢加索和布拉克等人創(chuàng)立的藝術流派。

-超現(xiàn)實主義：強調潛意識和夢境表現(xiàn)的藝術流派，達利和馬格利特是其代表人物。

4.巴黎的現(xiàn)代文化藝術

-巴黎歌劇院：19世紀建成的古典歌劇院，是浪漫主義建筑的代表。

-巴黎電影節(jié)：每年舉辦的電影節(jié)，是國際電影界的盛事。

-現(xiàn)代藝術博物館：展示現(xiàn)代藝術作品，包括抽象藝術和當代藝術。

5.巴黎的城市特色

-巴黎的城市規(guī)劃：以塞納河為中心，城市布局合理，具有獨特的都市風情。

-巴黎的時尚：作為世界時尚之都，巴黎時裝周是全球時尚界關注的焦點。

-巴黎的咖啡館文化：19世紀末至20世紀初，巴黎的咖啡館是藝術家和知識分子的聚集地。

6.巴黎的旅游資源和旅游策略

-主要旅游區(qū)域：盧浮宮區(qū)、塞納河畔、蒙馬特高地、香榭麗舍大街等。

-旅游資源分類：藝術館、博物館、歷史建筑、公園、時尚購物區(qū)等。

-旅游策略：了解巴黎的歷史文化背景，選擇適合個人興趣的旅游路線，合理安排行程。

7.巴黎的文化影響

-巴黎對世界文化的貢獻：通過藝術、文學、哲學等領域對世界文化產(chǎn)生了深遠的影響。

-巴黎的文化交流：巴黎是國際文化交流的重要平臺，每年吸引大量國際游客和藝術家。教學反思在今天的教學中，我嘗試通過多種方式讓學生了解巴黎這座文化藝術之都的魅力，以及它在我們生活中的重要性。課后，我對整個教學過程進行了反思，以下是我的思考：

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生對巴黎的文化藝術有著濃厚的興趣，尤其是在看到盧浮宮、埃菲爾鐵塔等標志性建筑的圖片時，他們的眼神中充滿了好奇和向往。這讓我意識到，利用視覺素材來激發(fā)學生的學習興趣是非常有效的。

在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我注意到有些學生對于巴黎的歷史背景和文化發(fā)展過程感到有些抽象，難以理解。這提示我在今后的教學中，需要更多地結合具體案例和生活實際，讓學生更加直觀地感受巴黎的文化藝術特點。

案例分析環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，他們能夠積極討論，提出自己對巴黎文化藝術的理解和看法。但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何深入分析案例，提出創(chuàng)新性建議仍然存在一定的困難。這可能是因為他們的思維能力和分析能力還在發(fā)展階段，因此，在今后的教學中，我需要更多地引導學生進行思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生的表達能力得到了鍛煉，他們能夠清晰地表達自己的觀點，但同時也暴露出一些問題。例如，有些學生在表達時邏輯不夠清晰，有些則缺乏自信。針對這些問題，我計劃在今后的課堂上更多地提供機會讓學生練習表達，同時給予他們積極的反饋和鼓勵。

1.教學內容的選擇：在介紹巴黎文化藝術時，我意識到應該更多地關注學生的興趣點和接受能力，選擇更具吸引力和易懂的教學內容。例如，可以通過講述巴黎的傳奇故事、藝術家趣事來吸引學生的注意力。

2.教學方法的選擇：我發(fā)現(xiàn)學生在互動和實踐中更容易吸收知識，因此，我計劃在今后的教學中更多地采用討論、小組合作等教學方法，讓學生在參與中學習。

3.學生個體差異的關注：每個學生的學習能力和興趣點都不盡相同，我在教學中需要更多地關注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和支持。

4.教學資源的利用：我意識到可以利用更多的教學資源，如網(wǎng)絡資源、視頻資料等，來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

5.課堂管理：在課堂管理方面，我需要更加嚴格，確保每個學生都能積極參與課堂活動，保持良好的課堂秩序。板書設計①文化藝術之都巴黎簡介

-重點知識點：巴黎的地理位置、歷史文化背景

-重點詞：首都、塞納河、悠久歷史

-重點句：巴黎，法國的首都，坐落于塞納河畔，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。

②巴黎的文化遺產(chǎn)

-重點知識點：盧浮宮、巴黎圣母院、埃菲爾鐵塔

-重點詞：藝術博物館、哥特式教堂、世界著名建筑

-重點句：盧浮宮，世界上最大的藝術博物館，收藏著無數(shù)珍貴的藝術品。

③巴黎的藝術流派與現(xiàn)代文化藝術

-重點知識點：印象派、立體派、超現(xiàn)實主義、巴黎歌劇院、巴黎電影節(jié)

-重點詞：藝術流派、現(xiàn)代藝術、歌劇院、電影節(jié)

-重點句：印象派以光影變化為特點，立體派以幾何構圖聞名，超現(xiàn)實主義則探索潛意識和夢境。

④巴黎的城市特色

-重點知識點：城市規(guī)劃、時尚、咖啡館文化

-重點詞：城市規(guī)劃、時尚之都、咖啡館文化

-重點句：巴黎以其獨特的城市規(guī)劃和時尚