第二單元第二課一、《創(chuàng)建簡單查詢》說課稿 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第二課一、《創(chuàng)建簡單查詢》說課稿2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《創(chuàng)建簡單查詢》

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)七年級下冊

3.授課時間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計算思維和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)建簡單查詢》，學(xué)生將能夠理解數(shù)據(jù)庫查詢的基本概念，掌握使用查詢工具進(jìn)行信息檢索的方法，提高處理和分析信息的能力。此外，通過實踐操作，學(xué)生將培養(yǎng)解決問題的邏輯思維，提升對信息技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機基本操作和信息技術(shù)的基本概念，對數(shù)據(jù)庫有初步的了解，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)錄入和檢索。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過實踐操作來加深理解，喜歡直觀、互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對查詢語句的理解和運用可能存在困難，對數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的認(rèn)識不夠深入，以及在查詢過程中可能遇到技術(shù)問題。此外，學(xué)生可能需要時間適應(yīng)從理論學(xué)習(xí)到實際操作的轉(zhuǎn)變。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《初中信息技術(shù)七年級下冊》新世紀(jì)版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT、查詢操作演示視頻及實例數(shù)據(jù)庫文件。

3.實驗器材：計算機實驗室，每臺電腦安裝有數(shù)據(jù)庫管理軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《創(chuàng)建簡單查詢》的教材章節(jié)和相關(guān)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解查詢的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“什么是查詢？查詢在數(shù)據(jù)庫中的作用是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考查詢的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和視頻，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，形成自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個實際生活中的查詢案例，如圖書館書籍查詢系統(tǒng)，引出查詢課題。

-講解知識點：詳細(xì)講解查詢語句的構(gòu)成，如SELECT、FROM、WHERE等關(guān)鍵詞的使用。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生嘗試編寫簡單的查詢語句，并在電腦上實踐。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解查詢語句的用法。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考查詢語句的構(gòu)成和用法。

-參與課堂活動：學(xué)生分組編寫查詢語句，并在電腦上執(zhí)行，觀察結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生提出在實踐過程中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示例，幫助學(xué)生理解查詢語句的用法。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握查詢技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置編寫復(fù)雜查詢語句的作業(yè)，如包含多個條件和排序的查詢。

-提供拓展資源：提供數(shù)據(jù)庫查詢相關(guān)的書籍和在線資源，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出錯誤和改進(jìn)之處。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，鞏固查詢技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握簡單查詢語句的編寫，難點在于理解查詢條件的邏輯和查詢結(jié)果的處理。通過上述教學(xué)實施過程，學(xué)生能夠逐步掌握查詢技能，并在實踐中加深理解。六、知識點梳理1.數(shù)據(jù)庫基本概念

-數(shù)據(jù)庫：用于存儲和組織數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。

-數(shù)據(jù)表：數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)按照表格的形式存儲，每一列稱為字段，每一行稱為記錄。

-數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）：用于管理和操作數(shù)據(jù)庫的軟件，如MySQL、Oracle等。

2.數(shù)據(jù)查詢

-查詢：從數(shù)據(jù)庫中檢索數(shù)據(jù)的過程。

-SELECT語句：用于從數(shù)據(jù)表中選取特定的數(shù)據(jù)。

-WHERE子句：用于指定查詢條件，過濾結(jié)果。

-ORDERBY子句：用于對查詢結(jié)果進(jìn)行排序。

3.創(chuàng)建簡單查詢

-SELECT語句的基本結(jié)構(gòu)：SELECT字段名FROM表名WHERE條件;

-查詢多個字段：SELECT字段1,字段2FROM表名WHERE條件;

-查詢所有字段：SELECT*FROM表名WHERE條件;

-使用條件查詢：SELECT*FROM表名WHERE字段名=值;

-使用AND和OR邏輯運算符組合多個條件。

4.查詢結(jié)果處理

-DISTINCT關(guān)鍵字：用于去除查詢結(jié)果中的重復(fù)行。

-聚合函數(shù)：如COUNT、SUM、AVG、MAX、MIN，用于對查詢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。

-GROUPBY子句：用于將查詢結(jié)果按照一個或多個字段進(jìn)行分組。

-HAVING子句：用于對分組后的結(jié)果進(jìn)行過濾。

5.實踐操作

-使用數(shù)據(jù)庫管理軟件（如phpMyAdmin）進(jìn)行查詢操作。

-在查詢編輯器中編寫和執(zhí)行SQL查詢語句。

-觀察查詢結(jié)果，分析查詢效果。

6.查詢優(yōu)化

-索引：用于提高查詢效率的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

-索引的創(chuàng)建和維護(hù)。

-查詢優(yōu)化技巧：合理使用索引，減少不必要的數(shù)據(jù)檢索。

7.安全性和權(quán)限管理

-數(shù)據(jù)庫安全：保護(hù)數(shù)據(jù)庫不受未授權(quán)訪問的策略和措施。

-用戶權(quán)限：指定用戶對數(shù)據(jù)庫的操作權(quán)限，如讀、寫、修改等。

-角色和權(quán)限管理：創(chuàng)建角色，并為角色分配權(quán)限。

8.常見數(shù)據(jù)庫操作錯誤

-SQL語法錯誤：如拼寫錯誤、缺少必要的標(biāo)點符號等。

-邏輯錯誤：查詢條件不正確，導(dǎo)致無結(jié)果或有誤結(jié)果。

-權(quán)限錯誤：用戶沒有足夠的權(quán)限執(zhí)行查詢。

9.數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)

-數(shù)據(jù)庫備份：定期對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份，以防數(shù)據(jù)丟失。

-數(shù)據(jù)庫恢復(fù)：在數(shù)據(jù)丟失或損壞后，從備份中恢復(fù)數(shù)據(jù)。

10.數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則

-實體-關(guān)系模型：用于設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的方法。

-第一范式：每個字段都是不可分割的最小數(shù)據(jù)單位。

-第二范式：數(shù)據(jù)表中的所有非主屬性完全依賴于主鍵。

-第三范式：數(shù)據(jù)表中的所有字段都直接依賴于主鍵。七、板書設(shè)計1.數(shù)據(jù)查詢基礎(chǔ)

①數(shù)據(jù)庫查詢的定義與作用

②SELECT語句的基本結(jié)構(gòu)

③WHERE子句的使用方法

2.查詢語句編寫

①查詢多個字段的方法

②使用DISTINCT關(guān)鍵字去除重復(fù)行

③使用AND和OR邏輯運算符組合條件

3.查詢結(jié)果處理

①聚合函數(shù)的應(yīng)用（COUNT、SUM、AVG、MAX、MIN）

②GROUPBY子句的使用

③HAVING子句對分組結(jié)果的過濾

4.實踐操作與優(yōu)化

①使用數(shù)據(jù)庫管理軟件執(zhí)行查詢

②查詢優(yōu)化技巧（合理使用索引）

③觀察并分析查詢結(jié)果

5.安全性與權(quán)限管理

①數(shù)據(jù)庫安全的措施

②用戶權(quán)限的設(shè)置

③角色和權(quán)限的管理

6.常見錯誤處理

①SQL語法錯誤的識別與修正

②邏輯錯誤的排查

③權(quán)限錯誤的解決

7.數(shù)據(jù)庫維護(hù)

①數(shù)據(jù)庫備份的重要性

②數(shù)據(jù)庫恢復(fù)的操作步驟

③定期維護(hù)的好處

8.數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則

①實體-關(guān)系模型的應(yīng)用

②第一范式的要求

③第二范式和第三范式的遵循八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)手段，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和資源，這樣可以讓學(xué)生更靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時也方便我監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

2.課中的小組討論環(huán)節(jié)，我特別強調(diào)學(xué)生之間的互動和合作，通過角色扮演和實驗操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握查詢技能，這種方法有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因為預(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布后，缺乏有效的監(jiān)督和反饋機制。

2.在教學(xué)組織方面，課堂上的小組討論有時顯得混亂，學(xué)生之間的交流不夠深入，可能是因為我沒有明確給出討論的方向和目標(biāo)。

3.在教學(xué)方法上，我意識到自己在講解查詢語句時可能過于側(cè)重于理論，而忽略了與實際應(yīng)用的結(jié)合，這可能導(dǎo)致學(xué)生在實際操作時感到困惑。

（三）改進(jìn)措施

1.針對預(yù)習(xí)參與度不高的問題，我計劃在在線平臺上設(shè)置預(yù)習(xí)進(jìn)度跟蹤功能，定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，并提供及時的反饋，以此來提高學(xué)生的預(yù)習(xí)積極性。

2.對于小組討論的混亂問題，我將在討論前給出明確的討論