走進紙的世界-折敞篷小船（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動吉美版

走進紙的世界—折敞篷小船（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動吉美版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）走進紙的世界—折敞篷小船（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動吉美版設計意圖本節(jié)課旨在通過“走進紙的世界——折敞篷小船”的實踐活動，讓學生在動手操作中感受紙的特性和用途，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力以及創(chuàng)新思維。結合三年級學生的認知水平和吉美版教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導學生了解紙的基本知識，學會折紙技巧，并創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的敞篷小船，從而激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣，培養(yǎng)學生的審美情趣和團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標1.讓學生通過實踐活動，發(fā)展動手操作能力，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

2.引導學生觀察紙的特性，培養(yǎng)信息獲取、處理與分析的能力，提升科學素養(yǎng)。

3.激發(fā)學生創(chuàng)造敞篷小船的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意設計思維。

4.在團隊合作中，培養(yǎng)學生溝通協(xié)作能力，提高人際交往素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握基本的折紙方法和技巧，能夠獨立完成敞篷小船的制作。

②引導學生觀察并理解紙的特性，如柔韌性、承重性等，并能夠在制作過程中合理運用。

③培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，鼓勵在傳統(tǒng)折紙基礎上進行個性化設計。

2.教學難點

①如何讓學生在折紙過程中保持耐心和細致，確保作品的質(zhì)量和美觀度。

②如何引導學生將理論知識與實際操作相結合，提高敞篷小船的實用性和穩(wěn)定性。

③如何在團隊合作中，協(xié)調(diào)不同學生的意見，培養(yǎng)協(xié)作精神和團隊意識。教學資源1.硬件資源：手工折紙材料、剪刀、膠水、直尺、圓規(guī)等。

2.軟件資源：投影儀、電腦、教學PPT。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡學習平臺。

4.信息化資源：折紙教學視頻、在線折紙教程。

5.教學手段：小組合作、互動討論、作品展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對折紙藝術的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道折紙藝術是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于折紙藝術的作品圖片，讓學生初步感受折紙的魅力和特點。

簡短介紹折紙藝術的基本概念、歷史和它在生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.折紙基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解折紙藝術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解折紙藝術的定義，包括其主要技巧和特點。

詳細介紹折紙的基本元素和結構，使用示意圖幫助學生理解。

3.折紙藝術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解折紙藝術的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的折紙藝術作品案例進行分析。

詳細介紹每個案例的制作技巧、創(chuàng)意點和美學價值，讓學生全面了解折紙藝術的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用折紙藝術解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論折紙藝術的發(fā)展趨勢或創(chuàng)新方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與折紙藝術相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的制作技巧、創(chuàng)意設計以及可能的改進方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對折紙藝術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作技巧、創(chuàng)意設計及改進方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.折紙藝術實踐（20分鐘）

目標：讓學生通過實際操作，掌握折紙技巧，培養(yǎng)動手能力。

過程：

教師示范折紙小船的基本步驟，并講解關鍵技巧。

學生跟隨教師步驟，動手實踐，嘗試獨立完成折紙小船的制作。

教師在旁輔導，解答學生在折紙過程中遇到的問題。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)折紙藝術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括折紙藝術的基本概念、案例分析、實際操作等。

強調(diào)折紙藝術在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用折紙藝術。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于折紙藝術的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

①折紙藝術的歷史與發(fā)展：介紹折紙藝術的起源、發(fā)展歷程以及在不同文化中的地位和影響。

②紙的特性與應用：講解紙的物理特性、加工工藝以及在生活中的廣泛應用，如造紙術的發(fā)明對人類文明的影響。

③折紙技巧與創(chuàng)意設計：收集并展示不同難度的折紙作品，包括傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的折紙藝術，以及折紙在創(chuàng)意設計中的應用案例。

④團隊合作與溝通技巧：介紹團隊合作的重要性，分享有效的溝通方法和團隊協(xié)作的成功案例。

2.拓展建議：

①鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡資源，了解折紙藝術在不同文化中的發(fā)展歷程，增強文化意識。

②建議學生通過實際操作，嘗試使用不同類型的紙張進行折紙創(chuàng)作，探索紙張?zhí)匦詫ψ髌返挠绊憽?/p>

③引導學生關注折紙藝術在創(chuàng)意設計中的應用，如服裝設計、室內(nèi)裝飾等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

④推薦學生閱讀有關折紙技巧的書籍或觀看教學視頻，提高折紙技能，培養(yǎng)動手能力。

⑤組織學生參與團隊合作活動，如團隊折紙比賽，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

⑥建議學生參觀博物館、藝術展覽，了解折紙藝術在傳統(tǒng)文化中的地位，拓展知識視野。

⑦鼓勵學生創(chuàng)作個性化的折紙作品，結合自己的生活經(jīng)驗，表達自己的情感和創(chuàng)意。

⑧引導學生關注環(huán)保理念在折紙藝術中的應用，如使用回收紙進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

⑨建議學生嘗試將折紙藝術與其他學科知識相結合，如數(shù)學、物理等，提高跨學科學習能力。

⑩組織學生進行折紙藝術的社會實踐活動，如為社區(qū)制作折紙藝術品，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計1.折紙藝術的基本概念與技巧

①折紙藝術的定義及特點

②基本折紙符號與術語

③折紙基本技巧（如：折邊、折角、折痕）

2.折紙藝術的歷史與發(fā)展

①折紙的起源與文化背景

②折紙藝術的發(fā)展階段

③折紙藝術在不同文化中的影響

3.折紙藝術在生活中的應用

①折紙在實用物品中的應