2025年牛津譯林版九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版九年級化學(xué)上冊月考試卷592考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列Na、Na+二種粒子的判斷中不正確的是（）

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等⑤質(zhì)子數(shù)相等⑥Na+比Na穩(wěn)定．A.①④⑤B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③2、病菌污染的糧食會產(chǎn)生黃曲霉素，其化學(xué)式為C17H12O6，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥．下列關(guān)于黃曲霉素的說法中錯誤的是（）A.黃曲霉素屬于有機化合物B.黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成C.黃曲霉素中含有17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子D.黃曲霉素中碳氫氧三種元素的質(zhì)量比為17：6：163、下列實驗室中的交流，屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了”B.鐵架臺：“好難受啊rm{攏隆}我在潮濕的空氣中生銹了”C.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”D.濃鹽酸：“我在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么減少了”4、下列有關(guān)粗鹽提純過程的描述錯誤的是rm{(}rm{)}A.除去食鹽水的可溶性雜質(zhì)可采用化學(xué)方法將它們轉(zhuǎn)化為沉淀B.除去食鹽水中的不溶性泥沙，屬于化學(xué)方法C.粗鹽提純過程中既有物理變化又有化學(xué)變化D.粗鹽提純過程中可用稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液的rm{pH}值為rm{7}5、某同學(xué)利用如圖所示的裝置加熱硫酸銅晶體，加熱后，發(fā)現(xiàn)試管口有水滴出現(xiàn)，藍色的硫酸銅晶體變成白色粉末；等試管冷卻后，向該試管中滴入幾滴蒸餾水，發(fā)現(xiàn)試管底部的固體又變藍色，繼續(xù)加足量蒸餾水，藍色物質(zhì)全部溶解．通過觀察和實驗，該同學(xué)尋找到硫酸銅晶體發(fā)生化學(xué)變化的證據(jù)是（）A.硫酸銅晶體顆粒變小了B.白色粉末能溶解在水中C.藍色的硫酸銅晶體變成白色粉末D.白色粉末變成了藍色晶體6、下列對一些事實或現(xiàn)象的合理解釋不正確的是（）

。序號事實或現(xiàn)象合理解釋A搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下的生命痕跡分子在不斷運動B用活性炭除冰箱里的異味活性炭具有吸附性C冬天用煤火取暖要時注意室內(nèi)通風(fēng)防止一氧化碳中毒D消防隊員用高壓水槍滅火降低可燃物的著火點A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、化學(xué)學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，比如化學(xué)用語中的數(shù)值所在的位置是不能隨意改變的，試說明：2H表示____；H2表示____；O表示____；O2表示____．認識一些物質(zhì)的性質(zhì)，對我們的生活會有很大啟示，如2CO+O22CO2．這一反應(yīng)啟示我們CO可用作____，同時這一反應(yīng)也警示了我們，為了防止爆炸或火災(zāi)事故的發(fā)生，CO一旦泄漏，一定要杜絕一切____．8、2011年3月11日，日本東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生9級強震，為防止震后疾病傳染必須對飲用水進行處理，采取的措施有：①煮沸②消毒③過濾④自然沉降，合理的處理順序是____；X是一種新型的自來水消毒劑．工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為____．該反應(yīng)是否為置換反應(yīng)____．9、以下是某種元素的元素周期表圖，看圖填空。（1）該元素一個原子中質(zhì)子數(shù)是____；（2）該元素一個原子中中子數(shù)是____；（3）該元素一個原子中粒子總數(shù)是____。10、（2005?沈陽）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)；你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①；②．

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是（填字母編號）．

（3）用B裝置通過復(fù)分解反應(yīng)制取某種氣體；應(yīng)選用的液體藥品是；檢驗該氣體是否收集滿的方法是．

（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是，反應(yīng)的化學(xué)方學(xué)式為．11、精鹽（NaCl）和純堿（Na2C03）是兩種常見之物．

（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：____

A．白酒B．米醋C．純凈水D．醬油。

（2）王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿；他想重新得到精鹽，設(shè)計了以下兩個實驗方案：

方案一：固體混合物溶液固體。

方案二：固體混合物溶液固體。

你認為合理的實驗方案是____．

說明另一方案不合理的理由：____．12、化學(xué)是人類進步的階梯，學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題：（1）從組成角度看：水是由____組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。（2）從微粒角度看：水是由____構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。（3）從變化角度看：水通電會分解，正極產(chǎn)生的是_________，可用_________檢驗。寫出電解水反應(yīng)的表達式_____________。電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是______mL。（4）從資源角度看：水是生命之源。如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是_____________。A．水是一種重要的資源B．利用圖中裝置能把硬水變?yōu)檐浰瓹．通過過濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)D．利用圖中裝置能對水殺菌消毒看到右上側(cè)漫畫，你的感想是：____（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)；請判斷下列各說法的正誤，并在后面的空格上打“√”或“×”

①干冰可以做制冷劑，是因為干冰升華時會吸熱____；

②洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑有乳化功能____；

③由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定，所以在鐵制欄桿的表面常涂“銀粉漆”（含鋁粉），可防止鐵生銹____；

④噴灑的香水能散發(fā)出香味，是因為分子在不停的運動____．14、需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化．____．（判斷對錯）15、兩種粒子，核外電子排布相同則化學(xué)性質(zhì)相同．____（判斷對錯）16、原子是不可分割的實心球____．（判斷對錯）17、H2的相對分子質(zhì)量是2g．____．（判斷對錯）18、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．19、t℃時，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時氯化鈉的溶解度為30g．____．（判斷對錯）20、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化．____．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共4題，共40分)21、新聞事件：一輛載滿rm{20t}電石的掛車；行駛在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭，這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無策，場面讓人驚心動魄，同學(xué)們看到這則新聞對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你與他們一起完成下列探究活動。

【查閱資料】：電石的主要成分是碳化鈣rm{(CaC_{2})}可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。常見的可燃性氣體中，乙炔rm{(C_{2}H_{2})}燃燒時伴有大量黑煙。

【猜想與假設(shè)】：同學(xué)們展開大膽的猜想：

rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電石與水反應(yīng)生成的氣體可能是：氧氣、氫氣或乙炔rm{(C_{2}H_{2})}電石與水反應(yīng)生成的白色固體可能是：氧化鈣；氫氧化鈣或碳酸鈣。

rm{(2)}同學(xué)們討論后一致認為：白色固體不可能是氧化鈣，原因是rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}______。

【實驗探究】進一步確定生成物的成分。

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{(1)}取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗純后點燃。氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______。rm{(2)}取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量。固體溶解；

______。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣。rm{(3)}取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，加入足量的水，振蕩。靜置后取少量上層清液于另一試管中，并______。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣，實驗步驟rm{3}的化學(xué)反應(yīng)。

的方程式為：

______。【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是______rm{(}填“吸熱”，或“放熱”rm{)}反應(yīng)。22、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。

【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。

【收集資料】a．濃硫酸有吸水性；可用于干燥某些氣體；

b．氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)，可除去CO2氣體。

【猜想】

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有______CO和CO2都有【設(shè)計實驗】基于猜想3；興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

【實驗探究】

①實驗過程中觀察到______裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。

②實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：

Ⅰ．C裝置中澄清石灰水不變渾濁；

Ⅱ．E裝置中______；

Ⅲ．______裝置中的澄清石灰水變渾濁；證明有CO氣體。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立。

【問題討論】

①有同學(xué)想驗證草酸分解是否有氫氣生成；則需在上述裝置中的合適位置添加適當(dāng)?shù)膬x器和藥品，具體做法是______。

②C裝置的作用是______；

③該實驗裝置還需完善之處是______。

【計算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以得到沉淀的物質(zhì)的量為多少摩爾？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）23、獲悉某處礦井中瓦斯報警器發(fā)出警報后，學(xué)校興趣小組請求該礦井安全監(jiān)測人員提供了少量氣體樣品，進行成分探究。興趣小組經(jīng)資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種或幾種；小組組長初步設(shè)計了如下實驗方案供大家討論：

（已知：CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O）

（1）同學(xué)甲認為，氧化鈣的作用是防止空氣中的CO2和H2O對實驗造成干擾；小組成員一致同意；

（2）同學(xué)乙認為；若裝置C中CuO變紅，則除了甲烷與CuO可能發(fā)生反應(yīng)外，還可能發(fā)生的反應(yīng)是______（用化學(xué)方程式表示）；

（3）同學(xué)丙認為，欲通過D裝置中濃硫酸因吸收水分而增重，說明混合氣體中含有CH4的思路不嚴(yán)密，認為需要在______（填序號）間再增加一個D裝置（編號為F），才能證明含有CH4；

（4）同學(xué)丁認為；B裝置可有可無。說說你的看法和理由：______；

（5）同學(xué)戊認為；該裝置存在著______重大安全隱患，小組成員一致同意。

綜合上述討論；興趣小組將經(jīng)過安全處理后的混合氣體，通過改進后的裝置進行了實驗探究，請根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫結(jié)論：

。裝置實驗現(xiàn)象/數(shù)據(jù)實驗結(jié)論A石灰水變渾濁通過實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，小組成員一致認為該氣體樣品中含有______。B無明顯現(xiàn)象C黑色粉末變成紅色D裝置D增重3.6gE裝置E增重4.4g24、程暉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾。請問：⑴加明礬的作用是，圖形中還缺少一種儀器是，其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了；⑵操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是；⑶過濾后觀察濾液仍然渾濁，可能的原因有（填兩點）、____⑷改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？說明理由：評卷人得分五、實驗題(共2題，共14分)25、小強同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸；大?。恍螤疃枷嗤哪撤N金屬X、Al、Cu進行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如下。

。AlXCu現(xiàn)象開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生回答下列問題：

（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是____．

（2）Cu表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是____．

（3）三種金屬的活動性由強到弱的順序是____．

（4）如果金屬X的活動性比鐵弱，且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2．向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的金屬陽離子是____（用離子符號表示）．26、某研究小組為測定黃銅（銅鋅合金）中鋅的含量，用100g黃銅和足量的稀鹽酸反應(yīng)．結(jié)果得到了1.2g氫氣．請問該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列出計算過程）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】根據(jù)原子轉(zhuǎn)化成離子時電子層排布發(fā)生的變化進行分析解答本題．【解析】【解答】解：Na失去一個電子變?yōu)镹a+，最外層電子數(shù)、電子層、核外電子數(shù)均發(fā)生改變，由于核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，兩者均不變；由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故失去一個電子對質(zhì)量影響很小，質(zhì)量幾乎相等；Na+具有8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故比Na穩(wěn)定．故①④⑤⑥正確，②③不正確．

故選：D．2、C【分析】【分析】A；根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機物進行分析；

B；根據(jù)黃曲霉素化學(xué)式的含義進行分析解答．

C；根據(jù)黃曲霉素的微觀構(gòu)成進行分析解答．

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比等于各原子相對原子質(zhì)量總和的比進行分析解答．【解析】【解答】解：A；黃曲霉素中含有碳元素；符合有機物的概念，因此黃曲霉素屬于有機物，故選項正確．

B；黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成；故選項正確．

C；1個黃曲霉素分子含有17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子；故選項錯誤．

D；黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×17：1×12：16×6=17：1：8；故選項錯誤．

故選CD．3、B【分析】解：rm{A}錐形瓶被摔碎過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯。

B；鐵架臺生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化，故B正確。

C；酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯。

D；濃鹽酸在空氣中放置一段時間質(zhì)量減少只是狀態(tài)的改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。

故選：rm{B}

本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化?！窘馕觥縭m{B}4、B【分析】解：rm{A}食鹽中的可溶性雜質(zhì)可以通過化學(xué)反應(yīng)生成沉淀而除去；故A正確；

B；除去食鹽水中的不溶性泥沙可以通過過濾；屬于物理方法，故B錯誤；

C；粗鹽提純過程中的過濾屬于物理變化；生成沉淀屬于化學(xué)變化，故C正確；

D；鹽酸在加熱的過程中會轉(zhuǎn)化成氯化氫而被除去；故D正確．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)食鹽中的可溶性雜質(zhì)可以通過化學(xué)反應(yīng)生成沉淀而除去進行分析；

B；根據(jù)除去食鹽水中的不溶性泥沙可以通過過濾；屬于物理方法進行分析；

C；根據(jù)粗鹽提純過程中的過濾屬于物理變化；生成沉淀屬于化學(xué)變化進行分析；

D；根據(jù)鹽酸在加熱的過程中會轉(zhuǎn)化成氯化氫而被除去進行分析．

本題主要考查了粗鹽提純的相關(guān)知識，難度不大，注意在平時加強記憶即可完成．【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：判斷硫酸銅晶體發(fā)生化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)；晶體顆粒變??；白色粉末能溶解在水中，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；藍色的硫酸銅晶體變成白色粉末說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)，而D白色粉末變成了藍色晶體變化中也有新物質(zhì)生成，但不是硫酸銅晶體發(fā)生化學(xué)變化的證據(jù)．

故選C．6、D【分析】【分析】A；根據(jù)分子的基本性質(zhì)分析；

B；根據(jù)活性炭具有吸附性分析．

C；根據(jù)一氧化碳有毒分析；

D、根據(jù)著火點是物質(zhì)的一種屬性進行分析．【解析】【解答】解：A；搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下的生命痕跡是因為分子在不斷的運動；故選項說法正確．

B；活性炭具有吸附性；能夠吸附冰箱中的色素和異味，故選項說法正確．

C；煤不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳；一氧化碳有毒，所以冬天用煤火取暖要時注意室內(nèi)通風(fēng)，故選擇說法正確；

D；著火點是物質(zhì)的一種屬性；一般不變，故選項說法錯誤．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)符號所表示的意義進行分析；根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)進行分析．【解析】【解答】根據(jù)各化學(xué)符號及數(shù)字所表示的意義，2H表示2個氫原子；H2一個氫分子由2個氫原子構(gòu)成；O表示一個氧原子；O2表示一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成．由CO可燃燒的性質(zhì)；可把CO用作氣體燃料，為了防止爆炸或火災(zāi)事故的發(fā)生，CO一旦泄漏，要杜絕一切煙火．

故答案為：2個氫原子；一個氫分子由2個氫原子構(gòu)成；一個氧原子；一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成．氣體燃料；煙火．8、略

【分析】

先通過自然沉降使大的顆粒沉降除去，再通過過濾將不溶于液體的固體過濾除去，再通過通入氯氣進行消毒殺菌，殺死微生物，最后飲用前通過煮沸將輸送過程中又污染的微生物殺死；反應(yīng)物中有4個Cl，2個Na，4個O，生成物中已經(jīng)含有2個Cl，2個Na，所以還少2個Cl，4個O，又因為X前面系數(shù)是2，所以X的化學(xué)式為ClO2；生成物中沒有單質(zhì)，所以該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)．

故答案為：④③②①；ClO2；否．

【解析】【答案】根據(jù)自來水變?yōu)轱嬘盟木唧w步驟考慮；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變考慮化學(xué)式，根據(jù)置換反應(yīng)定義判斷，置換反應(yīng)的特點為：單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物．

9、略

【分析】試題分析：（1）在原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故該元素一個原子中質(zhì)子數(shù)是12；（2）相對原子質(zhì)量=質(zhì)量數(shù)+中子數(shù)，即中子數(shù)=24-12=12，故該元素一個原子中中子數(shù)是12；（3）該原子中的質(zhì)子數(shù)12，核外電子數(shù)12，中子數(shù)12，故該元素一個原子中粒子總數(shù)是36。考點：元素周期表中1小格中的信息。【解析】【答案】（1）12（1分）；（2）12（1分）；（3）36（2分）。10、略

【分析】

（1）①為酒精燈；②為分液漏斗．

（2）由于是加熱固體制氧氣；故發(fā)生裝置選擇A；由于氧氣不易溶解于水，密度比空氣大，收集裝置選D或F．

（3）初中用復(fù)分解反應(yīng)制取的氣體是二氧化碳；液體藥品是稀鹽酸；二氧化碳驗滿用燃著的小木條放在瓶口看現(xiàn)象，如果熄滅證明收集滿．

（4）若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放固體藥品是鋅粒，反應(yīng)的化學(xué)方學(xué)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

故答案為：（1）①酒精燈；②分液漏斗．

（2）A；D或F

（3）稀鹽酸；將燃著的小木條放在集氣瓶口上；觀察現(xiàn)象．

（4）Zn（鋅粒）；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

【解析】【答案】（1）根據(jù)教材中實驗室常用儀器判斷；不要出現(xiàn)錯別字．

（2）根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)如溶解性；密度來確定收集裝置．

（3）實驗室制取二氧化碳氣體；常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)；二氧化碳驗滿用燃著的小木條放在瓶口看現(xiàn)象．

（4）若用C裝置制取氫氣；在有孔塑料板上放固體藥品，化學(xué)方程式是金屬與酸反應(yīng)．

11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)純堿與酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體；而氯化鈉不具有此性質(zhì)進行區(qū)分；

（2）根據(jù)純堿能與酸反應(yīng)，能與氯化鈣反應(yīng)進行實驗方案設(shè)計，并從除雜的角度分析不能引入新的雜質(zhì)進行評價．【解析】【解答】解：（1）A、精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）均溶于白酒；現(xiàn)象相同，故不能用白酒來區(qū)分；

B；米醋能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；而和氯化鈉不反應(yīng)，因此各取少許精鹽和純堿于試管中，滴入2毫升醋酸，如果有氣體產(chǎn)生，證明該物質(zhì)是純堿，而另一種物質(zhì)是精鹽，故可以鑒別；

C、精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）均溶于純凈水；現(xiàn)象相同，故不能用純凈物來區(qū)分；

D、精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）均溶于醬油；現(xiàn)象相同，故不能用醬油來區(qū)分．

故選B；

（2）碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；也能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，因此可加入鹽酸或氯化鈣溶液除去碳酸鈉．

方案一固體混合物中加入過量鹽酸溶液過濾；蒸發(fā)濾液得到純凈的氯化鈉固體；

方案二：固體混合物中加入過量的氯化鈣溶液；過濾，蒸發(fā)濾液得到是氯化鈉和氯化鈣的混合固體；

因此合理的方案是方案一；因為方案二中加入過量的氯化鈣后，濾液中會含有氯化鈣，得到的精鹽中會混有氯化鈣．故此方案不合理．

故答案為：（1）B；（2）方案一，過量的氯化鈣會帶入新的雜質(zhì)．12、略

【分析】【解析】試題分析：水這種物質(zhì)從宏觀看是由氫元素和氧元素組成的，從微觀角度看是由水分子或者說由氫原子和氧原子構(gòu)成的；水在電解的時候正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，文字表達為水氫氣+氧氣，一個電極產(chǎn)生5mL氣體，這個電極可能是正極也可能是負極，假設(shè)是正極，那么這個電極產(chǎn)生的是氧氣，另一個電極是負極產(chǎn)生的是氫氣，而水電解產(chǎn)生的氫氣的體積是氧氣的兩倍，所以另一個電極產(chǎn)生的是10ml，相反如果產(chǎn)生5mL氣體的電極是負極，另一個電極是正極，則另一個電極產(chǎn)生的是氧氣，為2.5ml；很明顯途中所給的簡易裝置是過濾的裝置，可以除掉水中的不溶性雜質(zhì)，但是無法對水進行殺菌消毒，也無法除去水中可溶性的鈣鎂離子而將水軟化；漫畫的主題是節(jié)約用水方面，言之有理即可?？键c：水的化學(xué)性質(zhì)【解析】【答案】（1）氫元素和氧元素。（2）氫原子和氧原子，（3）氧氣，帶火星的木條。水氫氣+氧氣。2.5或10（4）B、D。一水多用（合理即可）。三、判斷題(共8題，共16分)13、√【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：①干冰可以做制冷劑；是因為干冰升華時會吸熱，正確；

②洗滌劑常用來洗滌油污；是因為洗滌劑有乳化功能，正確；

③由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定；所以在鐵制欄桿的表面常涂“銀粉漆”（含鋁粉），可防止鐵生銹正確；

④噴灑的香水能散發(fā)出香味；是因為分子在不停的運動正確；

故答案為：√；√；√；√．14、×【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化；例如水加熱蒸發(fā)就屬于物理變化．

故填：×．15、×【分析】【分析】根據(jù)兩種粒子，核外電子排布相同，則最外層電子數(shù)相等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，不能說相同解答判斷．【解析】【解答】解：兩種粒子，核外電子排布相同，則最外層電子數(shù)相等，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，故答案：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)原子是由核外電子和居原子中心的原子核構(gòu)成進行解答．【解析】【解答】解：原子是由核外電子和位于原子中心的原子核構(gòu)成；原子核的體積很小，原子核外還有很大空間供電子運動，所以原子不是不可分割的實心球．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，H2的相對分子質(zhì)量是2；不是2g．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】固體溶解度的概念是指在一定的溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．【解析】【解答】解：t℃時；100g的水里溶解了30g氯化鈉，該溶液不一定是飽和溶液，則t℃時氯化鈉的溶解度不一定為30g．

故答案是：×．20、×【分析】【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化；例如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)不需要加熱，屬于化學(xué)變化．

故填：×．四、探究題(共4題，共40分)21、略

【分析】解：【猜想與假設(shè)】白色固體不可能是氧化鈣，原因是氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}.}故填：rm{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}

【實驗探究】實驗過程如下表所示：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{(1)}取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗純后點燃。氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔。rm{(2)}取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸。固體溶解，不產(chǎn)生氣泡電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣rm{(3)}取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，取上層清液向其中通入二氧化碳。溶液變渾濁。溶液變渾濁，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【反思交流】

載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅；需要有持續(xù)高的溫度，說明電石與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。故填：放熱。

故答案為：

【猜想與假設(shè)】rm{(2)CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}【實驗探究】rm{(}合理即可rm{)}

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論乙炔稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡通入二氧化碳rm{/}加入碳酸鈉溶液rm{(}合理即可rm{)}溶液變渾濁rm{/}有白色沉淀產(chǎn)生rm{(}合理即可rm{)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O/}

rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}【反思交流】放熱。

【猜想與假設(shè)】rm{(2)}考慮氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；

【實驗探究】根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論；根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象；

二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

【反思交流】可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論?！窘馕觥縭m{CaO+H_{2}O簍TCa(OH)_{2}}乙炔；不產(chǎn)生氣泡；通入二氧化碳；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}放熱22、CO2A黑色固體變紅色F在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管檢驗二氧化碳是否被完全吸收酒精燈點燃F裝置中的尾氣【分析】解：【猜想】根據(jù)猜想1和3可知，猜想2是只有CO2；

【實驗探究】（1）二氧化碳遇澄清石灰水，可使石灰水變渾濁，所以A裝置中的澄清石灰水變渾濁，能夠證明有CO2氣體；

（2）C裝置中澄清石灰水不變渾濁，說明原有的二氧化碳已經(jīng)被完全吸收；E裝置中黑色粉末變成紅色，說明氧化銅被還原；F中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，說明還原氣是CO．氧化碳與氧化銅混合加熱生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2。

【問題討論】①氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水；水可以使無水硫酸銅變藍色，所以在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管。

②C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收；

③為防止一氧化碳污染空氣；裝置末端酒精燈可以點燃尾氣CO，防止污染空氣。

【計算】4.4g的二氧化碳物質(zhì)的量為：n（CO2）==0.1mol

設(shè)可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為x

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

11

0.1molx

則x=0.1mol

答：可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為0.1mol。

故答案為：

【猜想】

CO2；

【實驗探究】A；黑色固體變紅色；F；

【問題討論】在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管；檢驗二氧化碳是否被完全吸收；酒精燈點燃F裝置中的尾氣；

【計算】可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為0.1mol。

【猜想】根據(jù)猜想1和3分析；

【實驗探究】（1）A裝置中的澄清石灰水變渾濁，能夠證明有CO2氣體；

（2）氧化銅有黑色變紅色；最后有二氧化碳生成，說明有CO存在，根據(jù)反應(yīng)物；反應(yīng)條件、生成物然后寫出化學(xué)反應(yīng)式即可；

【問題討論】①根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析；

②石灰水可用來檢測二氧化碳；

③根據(jù)一氧化碳的毒性分析；

（1）二氧化碳可以檢驗二氧化碳氣體的存在；濃硫酸可以吸收水分；

（2）裝置末端酒精燈可以處理尾氣CO。

【計算】根據(jù)化學(xué)方程式列式計算。

此題是檢驗一氧化碳和二氧化碳的存在，就要我們熟悉一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)特點。【解析】CO2A黑色固體變紅色F在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管檢驗二氧化碳是否被完全吸收酒精燈點燃F裝置中的尾氣23、CO+CuOCu+CO2BC裝置B必須有，Ca（OH）2微溶，裝置A不能保證CO2吸收完全可燃性氣體中含有氧氣，加熱時可能爆炸CO2、CH4【分析】解：（2）一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2。

（3）氣體通過石灰水和氫氧化鈉溶液時會帶出水蒸氣；需要在BC間再增加一個D裝置，以吸收水蒸氣。

（4）裝置B必須有，因為Ca（OH）2微溶于水，裝置A不能保證CO2吸收完全；需用氫氧化鈉溶液來完全吸收二氧化碳。

（5）可燃性氣體與空氣混合可能發(fā)生爆炸；可燃性氣體中含有氧氣，加熱時可能發(fā)生爆炸。

A中石灰水變渾濁，說明原氣體中含有二氧化碳；黑色粉末變成紅色，說明含有還原性的氣體；裝置D增重3.6g，裝置E增重4.4g，即生成了3.6g水和4.4g二氧化碳；說明混合氣體中一定含有甲烷，4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：4.4g××100%=1.2g，3.6g水中含有氫元素的質(zhì)量為：3.6××