2025年粵教新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.呼喚（huàn）______潛（qiǎn）水______的（dí）確B.哲（zé）學(xué)______蘭（lán）花______總（zǒng）和C.聯(lián)系（xì）______依賴（lài）______大概（gài）D.獲（huó）得______物質(zhì)（zhí）______探索（suǒ）2、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.你先別問，到時(shí)候自然就明白。B.人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然。C.在半心亭，看著滿山的紅葉，自然而然地想到了杜牧的詩(shī)句“霜葉紅于二月花。D.這件事我已無(wú)能為力，只好聽其自然了3、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音正確的是（???）A.啼囀（zhuàn）熙攘（rǎng）僻靜（bì）綿亙（gèng）B.渺?。╩iǎo）悵望（chàng）縈繞（yíng）女媧（w?。〤.澎湃（bài）蜷縮（juǎn）唱和（hè）靜謐（mì）D.遨游（áo）勉強(qiáng)（qiáng）氣氛（fèn）水槽（cáo）4、下面詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.鋒利的牙齒嘶啞的聲音B.強(qiáng)大的怪物龐大的力量C.猛烈的搖晃絕望地尖叫D.慢慢地后退悄悄地向前5、《涼州詞》這首詩(shī)寫的是什么事情？（）A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重。B.邊疆的將士將赴戰(zhàn)場(chǎng)，開懷痛飲。6、關(guān)于《梅蘭芳蓄須》一文，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳是著名的話劇藝術(shù)家，是中國(guó)四大花旦之首。B.梅蘭芳主演的《貴妃醉酒》《霸王別姬》等，享譽(yù)世界。C.文章的最后一個(gè)自然段起到了總結(jié)全文的作用D.梅蘭芳蓄須是在表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。7、《記金華的雙龍洞》這篇課文是按照______順序?qū)懙?。（）A.時(shí)間B.空間C.游覽D.邏輯8、下列句子是比喻句的一項(xiàng)是（）A.一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影。B.突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。C.奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開交。9、給下列加點(diǎn)字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)服（）A.擔(dān)任；承當(dāng)B.適應(yīng)C.承認(rèn)；服從；信服評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、比一比；再組詞。

堤____提____摸____

模____凝____疑____11、選擇劃線字正確的解釋：

①千山鳥飛________A；斷B、絕跡；不存在C、死D、達(dá)到極點(diǎn)的。

②萬(wàn)徑人蹤________A、不再存在B、停止燃燒或發(fā)光C、使熄滅12、讀拼音，寫詞語(yǔ)。xuǎnzéwājuédòngxuézhòuyǔyǐnbìpāoqì________________________13、看拼音，寫漢字。límǐfànlànshuāyá____________xìnglǚpūmǎnqìpò____________14、給多音字注音。

拖________看________航________

勞____________手____銀________15、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

①相看兩不____，只有敬____山。

②遙望洞____山水翠，白云盤里一青________16、形近字組詞。

晴____橙____

清____澄____17、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

苦心____莫名____18、多音字組詞。

籠lǒng____lóng____；

重zhòng____chóng____；

角jué____jiǎo____評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)19、讀詩(shī)《望洞庭》；根據(jù)意思寫詩(shī)句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____20、填一填。

①細(xì)水長(zhǎng)流，____。②讀書破萬(wàn)卷，____。③今朝有事今朝做，____。21、填描寫秋天的古詩(shī)；并背熟。

①采____東籬下；悠然見南山。

②____花開；十里飄香。

③停車坐愛____晚，____紅于二月花。

④無(wú)邊____蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。22、讀詩(shī)文《寒食》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

春城無(wú)處不飛花，____。23、填一填。

①人在屋檐下，____。②滴水之恩，____。③眾人一條心，____。24、默寫古詩(shī)望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)25、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。26、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。”這句話是比喻句。27、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共12分)28、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。29、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生?。?0、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。31、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)32、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【解析】A．潛水（qián）Ｂ．哲學(xué)（zhé）D．獲得（huò）物質(zhì)（zhì）2、B【分析】本題結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。【解析】A選項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境可知，自然：表示理所當(dāng)然。B選項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境可知，自然：自然界。C選項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境可知，自然：表示理所當(dāng)然。D選項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境可知，自然：任憑人或事物自然發(fā)展變化，不去干涉。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，可知B項(xiàng)的意思不一樣。故答案為：B。3、B【解析】A．啼囀的囀，讀zhuǎn；C．澎湃的湃，念pài；D．勉強(qiáng)的強(qiáng)，讀三聲。故答案為：B。4、B【分析】本題考查詞語(yǔ)搭配。【解析】B項(xiàng)：應(yīng)該是“龐大的怪物”和“強(qiáng)大的力量”。5、B【分析】本題考查古詩(shī)內(nèi)容的理解?！窘馕觥吭撛?shī)描寫邊塞將士們很難得的一次歡聚的酒宴，表現(xiàn)出激昂興奮的情緒、開懷痛飲一醉方休的場(chǎng)面，是邊地荒涼的環(huán)境、緊張動(dòng)蕩的征戍生活的寫照，具有濃郁的邊地色彩和軍營(yíng)生活的風(fēng)味。選B。6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文的理解?！窘馕觥炕仡櫋睹诽m芳蓄須》一文可知，BCD三項(xiàng)說法正確。梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他與尚小云、程硯秋、荀慧生并稱四大名旦，是中國(guó)四大花旦之首。A選項(xiàng)中“梅蘭芳是著名的話劇藝術(shù)家”說法錯(cuò)誤。7、C【分析】本題考查文章的記敘順序。常考的是順敘、倒敘、插敘的辨識(shí)和作用，掌握這幾種方式作答此題應(yīng)該不難?！窘馕觥窟@篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。課文按游覽順序、游外洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。故選：C。8、B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】A、C、D沒有使用比喻的修辭。B.是比喻句，把“一枚黑點(diǎn)”比作“一個(gè)幽靈，運(yùn)用了比喻的修辭。故選：B。9、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥啃膼傉\(chéng)服：由衷地高興，真心地服氣?！胺狈?。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)10、河堤提水撫摸模樣凝結(jié)懷疑【分析】【分析】堤dī用土石等材料修筑的擋水的高岸：河堤。海堤。堤岸。提t(yī)í垂手拿著有環(huán)；柄或繩套的東西：提壺。提燈。提籃。提包。提盒。提綱挈領(lǐng)。引領(lǐng)（向上或向前等）：提心吊膽。提升。提挈。提攜。說起；舉出：提起。提出。提醒。提倡。提議。提名。提案。提要。將犯人從關(guān)押之處帶出來(lái)：提審。提犯人。摸mō用手接觸或輕輕撫摩：摸他的頭。用手探取、尋找：摸魚撈蝦。模這是個(gè)多音字mó規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。模式?？！７滦В耗７?、模擬。模寫。特指“模范”：勞模。英模。模mú〔模樣〕。凝níng氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w：凝結(jié)。疑yí不信，猜度：疑惑。疑問。疑心。疑團(tuán)。疑慮。疑竇。疑點(diǎn)。疑端。猜疑。懷疑。半信半疑。不能解決的，不能斷定的：疑案。疑難。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)形近字的掌握情況，這樣的題必須要兩個(gè)字的區(qū)別才能去組詞。11、BA【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句中字詞意思的掌握情況；“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！苯^：絕跡。人蹤：人的蹤跡。滅：消失，沒有了。千山：虛指所有的山。萬(wàn)徑：虛指所有的路。這兩句的意思是：所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能選擇正確。12、選擇挖掘洞穴咒語(yǔ)隱蔽拋棄【分析】【分析】學(xué)生容易把“挖掘”的“掘”寫成“倔”。倔強(qiáng)：意思是性格剛強(qiáng)不屈；堅(jiān)持自己的想法和做法，不為外力所改變。還有部分學(xué)生容易把“隱蔽”的“蔽”字寫成“弊”。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。13、厘米泛濫刷牙姓呂鋪滿氣魄【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記漢字的情況,學(xué)生容易把“泛濫”的“濫”寫成“監(jiān)”；后面的監(jiān)是監(jiān)獄；監(jiān)理。還有部分學(xué)生容易把“鋪滿”的“鋪”字寫成“浦”，“浦”是黃浦江。還有就是兩個(gè)字的讀音完全不一樣。還有部分學(xué)生不理解氣魄：名詞，比喻氣勢(shì)驚人，膽識(shí)過人，形容一個(gè)人有領(lǐng)袖氣質(zhì)?；靖攀鲈~目。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。14、lèizhexínglèizhuóháng【分析】【分析】累léi〔累累〕a、連續(xù)成串，如“果實(shí)累累”；b、頹喪的樣子。lěi連續(xù)，重疊，堆積：累計(jì)。累日。累積。累累。日積月累。連篇累牘。照原數(shù)目多少而遞增：累進(jìn)稅。連及，連帶：累及。牽累。拖累。累lèi疲乏，過勞：勞累。累乏。使疲勞：病剛好，別再累著。著zhāo（名）（累兒）下棋時(shí)下一子或走一步叫一著；比喻計(jì)策或手段：使花著。著zháo接觸；挨上：上不著天；下不著地；感受；受到。燃燒；也指燈發(fā)光（跟“滅”相對(duì)）：爐子著得很旺。用在動(dòng)詞后、表示已經(jīng)達(dá)到目的或有了結(jié)果：睡著了。入睡：睡著，歪打正著。著zhe表示動(dòng)作的持續(xù)：他們正談著話呢。表示狀態(tài)的持續(xù)：大門敞著。用在動(dòng)詞或表示程度的形容詞后面；加強(qiáng)命令或囑咐的語(yǔ)氣：你聽著。加在某些動(dòng)詞后面；使變成介詞：朝著。著zhuó穿（衣）：著衣。接觸；挨上：著陸，附著，不著邊際。使接觸別的事物；使附著在別的物體上：著筆，著手，不著痕跡。著落：尋找無(wú)著。行háng行列：雙行。排行：我行三。行業(yè)：內(nèi)行，同行。某些營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)：商行，銀行。行xíng走：步行。古代指路程：千里之行始于足下。指旅行或跟旅行有關(guān)的：行程，行蹤。流動(dòng)性的；臨時(shí)性的：行商。流通；推行：發(fā)行。做；辦：舉辦。

【點(diǎn)評(píng)】這些但是多音字，要特別注意在不同的詞語(yǔ)中讀音不一樣，特別是第一個(gè)，雖然是多音字，但是它們的讀音是一樣的。15、厭亭庭螺【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的默寫記憶能力背誦情況；只要平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到不漏字；不添字、不寫錯(cuò)別字，就能得全分。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生古詩(shī)的背誦情況，相對(duì)來(lái)說比較簡(jiǎn)單。16、晴朗橙子清晰澄清【分析】【分析】晴和清一個(gè)是日字旁一個(gè)是三點(diǎn)水；不要混淆。晴朗，天氣好，非常晴朗。清晰，形容看起來(lái)非常清楚。橙和澄一個(gè)是木字旁一個(gè)是三點(diǎn)水，不要弄混。橙子，一種水果，表皮黃色。澄清，說明事實(shí)真相。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。17、孤詣其妙【分析】【分析】苦心孤詣：指苦心鉆研；獨(dú)有創(chuàng)見。亦指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。18、籠罩牢籠重量重新角色三角形【分析】【分析】對(duì)于多音字的題型；前兩組比較簡(jiǎn)單，而后一組“角”應(yīng)把其放在語(yǔ)境中去理解。我在學(xué)校里一直擔(dān)任教學(xué)主任的角色。三角形是一種基本圖形。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握，放在語(yǔ)境中去理解。三、默寫(共6題，共12分)19、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相輝映，湖上風(fēng)平浪靜，水面像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡。遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是后兩句?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詩(shī)句的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。20、吃穿不愁下筆如有神莫將忙事待明天【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。細(xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁：不能靠天吃飯,全靠?jī)墒謩?dòng)彈。吃不窮穿不窮,算計(jì)不到受窮。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神：讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。今朝有事今朝做，莫將忙事待明天：今天的事情今天完成不能推到明天。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。21、菊梔子楓林霜葉落木【分析】【分析】“采菊東籬下,悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》東墻下采擷清菊時(shí)心情徜徉；猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。桂子花開,十里飄香是夸張句，因?yàn)楣鸹ㄔ傧阋膊豢赡芟泔h十里！仿寫時(shí)也要運(yùn)用夸張的修辭手法，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”出自杜牧的《山行》。意思是：停下車來(lái)是因?yàn)樾蕾p楓林的晚景,那經(jīng)霜的楓葉比二月的花還紅呢“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！背鲎蕴拼鸥Φ摹兜歉摺窡o(wú)邊無(wú)際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】描寫秋天的古詩(shī)很多，這個(gè)題目只是選取了幾句，并且都有標(biāo)志性的詞語(yǔ)，這樣就不容易弄錯(cuò)了。22、寒食東風(fēng)御柳斜【分析】【分析】春天；長(zhǎng)安城處處飄飛著落花；寒食節(jié)，東風(fēng)把御園柳枝斜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意字詞不要寫錯(cuò)。23、不得不低頭當(dāng)涌泉相報(bào)黃土變成金【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。人在屋檐下，不得不低頭：人在權(quán)勢(shì)和機(jī)會(huì)不如別人的時(shí)候,不得不低頭退讓。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)：意思是即使受人一點(diǎn)小小的恩惠也應(yīng)當(dāng)加倍(在行動(dòng)上)報(bào)答。眾人一條心，黃土變成金：就是眾人齊心的話是可以創(chuàng)造奇跡的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。24、湖光秋月兩相和潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】磁體主要考查學(xué)生的默寫能力。望洞庭湖光秋月兩相和；潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《望洞庭》的默寫能力，體會(huì)作者的情感，注意“湖、潭、鏡、未、磨、遙、庭、翠、盤、螺”的正確寫法。四、判斷題(共3題，共30分)25、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力；“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解字義。26、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。27、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。”正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。五、翻譯(共4題，共12分)28、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。29、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)