2025年新世紀版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級生物上冊階段測試試卷652考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、目前，我國以煤炭發(fā)電為主。形成這些煤的植物類群主要是古代的A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物2、下列關(guān)于人類性別遺傳的描述不正確的是（）A.生男生女取決于哪種類型的卵細胞與精子結(jié)合B.父親傳給女兒的性染色體是X染色體C.母親傳給兒子的性染色體是X染色體D.XY染色體存在于男性的體細胞中3、下列各項中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.能生產(chǎn)產(chǎn)品的工人B.能制造食物的加工廠C.能制造有機物的植物D.能吸收樹干營養(yǎng)的真菌4、雷公山是國家級自然保護區(qū)，保護區(qū)內(nèi)有鳥類121種，爬行類56種，還有植物1390種，雷公山形成生物種類多樣性的一個根本原因是（）A.環(huán)境的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.基因的多樣性D.營養(yǎng)來源的多樣性5、美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的？（）A.花芽B.花蕊C.枝條D.葉芽評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下面是日常生活中常見的五種生物；請結(jié)合所學的生物學知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，不屬于種子植物的有____，屬于無脊椎動物的有____．

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點是____發(fā)育．

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有____，根為____根．

（4）從進化角度看，通過A與B、D與E的比較，說明生物進化規(guī)律是____的過程．

（5）從生活的環(huán)境來看，空中生活的動物是____，水中生活的動物是____．7、同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生的相互攻擊或爭斗稱為______，爭斗個體之間的身體往往______受到致命傷害。8、____，是認識和保護生物多樣性的基礎(chǔ)．9、在____內(nèi)終生存在紅骨髓，有____功能．10、【題文】蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、一個未受精的鳥卵就是鳥的卵細胞．______（判斷對錯）12、抗體可以終身留存在人體內(nèi)。（）13、綠色植物可以凈化空氣，所以任何植物都可以擺放在居室內(nèi)．______．（判斷對錯）14、神經(jīng)元的特性是受到刺激能產(chǎn)生興奮，并能傳導興奮。（）15、判斷題：在水中生活的動物的運動方式是游泳。（）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共21分)16、實驗：小明同學想探究種子萌發(fā)的外界條件；用綠豆種子為材料，設(shè)計實驗如圖一所示（玻璃棒從上到下的A；B、C三處均有20粒種子，且具有完整飽滿的活胚；杯內(nèi)為清水，放置在有光的環(huán)境下，其他條件相同且適宜）。結(jié)果只有B處種萌發(fā)。如圖二為種子的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)材料請回答：

（1）A處種子不萌發(fā)而B處種子萌發(fā)；說明種子萌發(fā)需要______。

（2）對比B處和C處種子；C處種子不萌發(fā)的原因是缺少______。

（3）該實驗使用的種子；如圖中種子的______號結(jié)構(gòu)最先突破種皮，發(fā)育成植物的______

（4）如果還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照，那么小明還應添加一個實驗組，并將該實驗組裝置放置在______的條件下。17、大鯢；俗名娃娃魚，是世界上現(xiàn)存兩棲類動物中體形最長；壽命最長的古老動物，有“活化石”之美稱。自20世紀50年代起，由于過度收購，非法捕殺，食物鏈斷裂和棲息地喪失等原因，我國野生大鯢數(shù)量急劇減少。請回答下列問題。

（1）大鯢是脊索動物門兩棲______。其受精方式為______（體內(nèi)受精/體外受精）。

（2）大鯢有一個顯著的特點就是變態(tài)發(fā)育；表現(xiàn)為幼鯢用鰓呼吸，成體用______呼吸，同時還需要借助濕潤的皮膚進行氣體交換。

（3）有研究者開展三種不同養(yǎng)殖模式（工廠化養(yǎng)殖模式；仿生態(tài)養(yǎng)殖模式、原生態(tài)養(yǎng)殖模式）下大鯢的生長、成活及繁殖效果等方面的比較研究；獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)見表。

。組別性別數(shù)量（尾）均重（千克/尾）產(chǎn)卵（精）率出苗率工廠化養(yǎng)殖雌52.560%27.37%雄52.7280%80%仿生態(tài)養(yǎng)殖雌52.66100%58.17%雄52.7680%80%原生態(tài)養(yǎng)殖雌52.5875%56.16%雄52.6850%50%①據(jù)表可知；為了保證實驗中只有______這一個變量，實驗開始前選擇了數(shù)量相等；大小（重量）相似、性別比例為1：1的大鯢作為實驗材料。

②研究中；不僅僅計算大鯢的產(chǎn)卵（精）率，還可以借助______（工具）觀察卵和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，判斷生殖細胞的質(zhì)量。

③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，最好采用______養(yǎng)殖模式，達到保護大鯢、增加大鯢數(shù)量的目的。18、【題文】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中：

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是____。其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫____,它靠近蚯蚓身體的前端。因此；可以借此來判斷蚯蚓的前后端。

（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是____。這些小突起能與____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。

（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的平滑玻璃板上，能正常爬行的是放在糙紙上的一條，另一條不能正常爬行的原因是____。評卷人得分五、連線題(共1題，共9分)19、【題文】將下列自然現(xiàn)象與相應所屬的動物行為連接起來。

金龜子遇敵假死繁殖行為。

雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥防御行為。

大雁的遷飛社群行為。

餓狗為食物而爭斗攻擊行為。

螞蟻間的分工合作節(jié)律行為參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查的是蕨類植物與人類的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是熟記煤是由蕨類植物形成的?！窘獯稹吭诰嘟?億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。

故選B?！窘馕觥緽2、A【分析】解：從性別遺傳圖解看出：

A；如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合；就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性，由此看出生男生女是由男性產(chǎn)生的精子類型決定的，A錯誤．

B；父親傳給女兒的性染色體是X染色體；B正確；

C；母親只有一種類型的性染色體X；因此傳給兒子的性染色體只有一種X染色體，而不是Y染色體，C正確；

D；男性的染色體組成為22對+XY．因此正常的男性體細胞中染色體的數(shù)目是22對+XY；D正確．

故選：A．

（1）人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

（2）人的性別遺傳過程如圖：

．

解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】A3、C【分析】解：A；工人屬于消費者；

B；能制造食物的加工廠不是植物；不屬于生產(chǎn)者；

C；能制造有機物的植物；除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者；

D；能吸收樹干營養(yǎng)的真菌屬于分解者．

故選：C

植物能進行光合作用制造有機物；除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者，據(jù)此解答．

重點知道植物能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產(chǎn)者．【解析】C4、C【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性；以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異；生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．

因此；基因（遺傳）多樣性是生物多樣性的根本原因．

故選：C

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】C5、A【分析】解：按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽；枝芽（有的地方叫葉芽）和混合芽．花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉；又能發(fā)育成花的芽．所以美麗的鮮花是由花芽發(fā)育成的．

故選：A．

此題是一道基礎(chǔ)知識題；考查的是芽的類型，分析作答．

芽的類型要分清，此處易出錯．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)6、AC變態(tài)輸導組織假從低等到高等，從水生到陸生、從簡單到復雜CD【分析】【解答】（1）A是苔蘚植物；用孢子繁殖后代；B是向日葵，用種子繁殖；C蜜蜂體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物；D青蛙和E狗體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物；

（2）C蜜蜂屬于昆蟲；其發(fā)育過程經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育；D青蛙屬于兩棲動物，一生經(jīng)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，是變態(tài)發(fā)育．

（3）A屬于苔蘚植物；沒有真正的根，只有假根，莖葉中沒有輸導組織和機械組織．

（4）通過A與B；D與E的比較；說明生物進化規(guī)律是從低等到高等，從水生到陸生、從簡單到復雜．

（5）C有翅；能在空中飛行；D青蛙能夠在水中生活，也能陸地．

故答案為：（1）A；C；

（2）變態(tài)；

（3）輸導組織；假；

（4）從低等到高等；從水生到陸生；從簡單到復雜；

（5）C；D．

【分析】（1）藻類植物；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．

（2）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．

體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；如原生動物；腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；

體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物；如魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（3）生物進化的歷程是從低等到高等，從水生到陸生，從簡單到復雜．7、攻擊行為很少【分析】解：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。爭斗個體之間的身體往往很少受到致命傷害。

故答案為：攻擊行為；很少。

攻擊行為一般發(fā)生在同一種生物之間；往往是雙方的身體都很少受傷，以其中一個屈服結(jié)束爭斗。

解答此題的關(guān)鍵是理解攻擊行為的概念、特點?！窘馕觥抗粜袨楹苌?、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．

保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．故生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是認識和保護生物多樣性的基礎(chǔ)．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

【解析】【答案】生物的多樣性包括基因的多樣性；種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．

9、略

【分析】

人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)．

故答案為：骨松質(zhì)；造血。

【解析】【答案】此題考查的是人體內(nèi)紅骨髓具有造血功能這個知識點．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：蘑菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機物來維持生活，屬于腐生．

考點：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．【解析】【答案】對三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】解：鳥卵的卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細胞；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．胚盤是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位，因此一個未受精的鳥卵不是一個卵細胞，題干說法錯誤．

故答案為：×

如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖：

其結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等；其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點，注意理解和掌握，可結(jié)合圖形來記憶．【解析】×12、×【分析】【分析】本題考查人體的免疫功能，解題的關(guān)鍵是理解人體免疫的功能。【解答】抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?？贵w在人體內(nèi)存續(xù)時間的長短因抗體的種類不同而不同，長的抗體可以終身存在，短的只能存在幾個月。故本題說法錯誤?！窘馕觥縁13、×【分析】解：綠色植物在吸收二氧化碳通過光合作用產(chǎn)生氧氣的同時；還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下進行，在夜晚，植物只進行呼吸作用吸收氧氣，造成居室內(nèi)氧氣減少，危害人體健康；另一方面，有些植物在其生命活動過程中會產(chǎn)生一些對人體有害的物質(zhì)．

故答案為：×．

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．

在居室內(nèi)擺放花草，可以優(yōu)化居室環(huán)境，令人賞心悅目；但是過多的植物在夜晚會與人爭競氧氣，造成人體內(nèi)缺氧．【解析】×14、A【分析】【解答】神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成；能接受刺激，產(chǎn)生和傳導興奮．故答案：正確。

【分析】此題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。15、×【分析】【解答】生生物適應水生環(huán)境；運動方式主要是游泳，如魚靠鰭的擺動；海龜靠四肢的劃動。水中的動物除了魚類還有腔腸動物(如珊瑚蟲、水母)；節(jié)肢動物（如蝦、蟹）；軟體動物（如河蚌）；兩棲動物（如青蛙）及哺乳動物，例如水母的運動方式是漂浮。故錯誤。

【分析】本題考查的是動物的生活環(huán)境和生活習性，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。四、實驗探究題(共3題，共21分)16、適量的水分充足的空氣2和9根無光【分析】解：（1）種子A和種子B唯一不同的變量是水分；種子A缺乏一定的水分不萌發(fā)；種子B有適量的水分萌發(fā)，因此說明種子萌發(fā)需要適量的水分。

（2）對比B處和C處種子；種子C被水淹沒，缺乏充足的空氣，不萌發(fā)，因此種子C不萌發(fā)的原因是缺少空氣（氧氣）。

（3）在圖二中；種子萌發(fā)過程時，最先突破種皮的是[2和9]胚根，其最終發(fā)育成植物的根。

（4）如果還想探究種子的萌發(fā)是否需要光照；要探究光照對種子萌發(fā)的影響，就應該以光照為變量設(shè)置對照實驗，因此在其他條件都相同的情況下，那么小明還應添加一個實驗組，置于無光（或填“黑暗”）的環(huán)境中。

故答案為：（1）適量的水。

（2）充足的空氣。

（3）2和9；根。

（4）無光（或填“黑暗”）

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）圖一杯內(nèi)有三粒種子；在實驗中只有B號種子萌發(fā)，說明B號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。A與B對照，變量是水分；C與B對照，變量是空氣。

（4）圖二中：1和8是胚軸；4和7是胚芽、在種子萌發(fā)過程中；最先突破種皮的是[①]胚根，其最終發(fā)育成植物的根是2和9胚根、5和11是子葉、10是胚乳、3是種皮，6是果皮和種皮。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性?！窘馕觥窟m量的水分充足的空氣2和9根無光17、綱體外受精肺養(yǎng)殖模式顯微鏡仿生態(tài)【分析】解：（1）大鯢是最大的兩棲動物；進行體外受精。屬于脊索動物門兩棲綱。

（2）“大鯢有一個顯著的特點就是變態(tài)發(fā)育”；表現(xiàn)為幼鯢用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時還需要借助濕潤的皮膚進行氣體交換。

（3）①據(jù)表可知；為了保證實驗中只有養(yǎng)殖模式這一個變量，實驗開始前選擇了數(shù)量相等；大?。ㄖ亓浚┫嗨?、性別比例為1：1的大鯢作為實驗材料。

②研究中；不僅僅計算大鯢的產(chǎn)卵（精）率，還可以借助顯微鏡（工具）觀察卵和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，判斷生殖細胞的質(zhì)量。

③表格中仿生態(tài)養(yǎng)殖模式產(chǎn)卵（精）率和出苗率最高；因此“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析”，最好采用仿生態(tài)養(yǎng)殖模式，“達到保護大鯢；增加大鯢數(shù)量的目的”。

故答案為：（1）綱；

（2）肺；

（3）①養(yǎng)殖模式；②顯微鏡；③仿生態(tài)。

（1）脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和哺乳類。

（2）兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙；蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進化的歷程、兩棲動物的主要特征以及對照試驗的特點?！窘馕觥烤V體外受精肺養(yǎng)殖模式顯微鏡仿生態(tài)18、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）觀察蚯蚓的