2025年魯人新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷825考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容開始于（）A.隋文帝統(tǒng)治時(shí)期B.隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期C.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期D.武則天統(tǒng)治時(shí)期2、現(xiàn)在的中小學(xué)校已普遍開設(shè)經(jīng)典誦讀課，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方式。“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！币浴度纸?jīng)》，其中的“七雄”是指A.齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓B.楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓C.晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏D.吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓3、某劇組想要拍攝一個(gè)文成公主入藏前，皇親國(guó)戚和文武百官送別的場(chǎng)景，根據(jù)史實(shí)，這位皇帝應(yīng)是：（）A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.武則天4、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵器和牛耕的使用，引發(fā)了巨大的（）A.經(jīng)濟(jì)變革B.文化變革C.政治變革D.社會(huì)變革5、西晉以來(lái)，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。下更對(duì)其發(fā)展的原因表述不正確的是A.南方的紡織業(yè)和造船業(yè)發(fā)達(dá)B.南方氣候和土地條件優(yōu)越C.北方人口大量南遷D.南方社會(huì)相對(duì)安定6、歷史學(xué)家錢穆說(shuō)：中國(guó)“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前，政治社會(huì)最理想安定時(shí)期莫過(guò)于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指（）A.儒家學(xué)說(shuō)成為正統(tǒng)思想B.出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面C.法家思想受到國(guó)君賞識(shí)D.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面7、唐朝是開拓進(jìn)取、兼容并蓄的時(shí)代。下面對(duì)唐朝精神風(fēng)貌描述不正確的是（）A.國(guó)運(yùn)鼎盛，政局安定，制度創(chuàng)新B.從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出中西貫通的特點(diǎn)C.都城洛陽(yáng)開放繁榮，是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都市D.整個(gè)社會(huì)激蕩著為國(guó)建功立業(yè)的進(jìn)取精神8、在美麗的西湖畔,曾有一位姓秦的讀書人來(lái)到一座英雄墓前看到幾尊鑄鐵跪像，觸景生情,十分慚愧地寫下來(lái)兩句詩(shī)：“自從賊后不名檜,我到墳前愧姓秦?！边@位讀書人為了何事發(fā)出這樣的感慨（）A.文天祥寧死不屈B.王彥抗金C.秦檜謀害岳飛D.韓世忠抗金9、下列是對(duì)鑒真和玄奘的論述。其中錯(cuò)誤的是（）A.他們都是唐朝的僧人B.他們都在對(duì)外交往中做出了重大貢獻(xiàn)C.鑒真和玄奘都是為了向所到國(guó)家傳播佛學(xué)D.他們都完成自己的使命歷盡艱辛評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng)，下列符合主題的有（）A.廢丞相，設(shè)“三司”B.設(shè)置廠衛(wèi)制度C.八股取士D.設(shè)三省六部制11、下列屬于周代的貴族的等級(jí)的有（）A.天子B.卿大夫C.諸侯D.奴隸12、唐朝中晚期和宋朝時(shí)期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進(jìn)的技術(shù)。

②中原人南遷增加了南方的勞動(dòng)力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④13、“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，黃河是中華文明的搖籃，是我們的母親河。相傳距今約四五千年前，黃河流域最強(qiáng)大的部落是（）A.炎帝部落B.黃帝部落C.女媧部落D.蚩尤14、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的順序繼承，西周實(shí)行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長(zhǎng)子繼承制D.禪讓制15、下列有關(guān)西域的說(shuō)法中，正確的有（）A.西域是個(gè)國(guó)家名稱B.絲綢之路經(jīng)過(guò)西域C.漢武帝以前，西域小國(guó)林立D.漢朝和西域的交往從公元前119年以后日趨頻繁評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、唐朝時(shí)，泉州書生李明到京城長(zhǎng)安參加科舉考試，順便買了一本活字印刷的《金剛經(jīng)》準(zhǔn)備送給信佛教的媽媽。錯(cuò)誤：理由：17、小雨問(wèn)：“小方，你最敬佩哪一位歷史人物呢？”小方說(shuō)：“我最敬佩蔡倫，因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展?！痹\斷結(jié)果：理由：18、公元前202年，____稱帝，建立西漢，定都長(zhǎng)安。19、《新唐書?選舉志》記載：“大抵眾科之目，進(jìn)士尤為貴，其得人亦最為盛焉?！庇纱丝梢酝普摚哼M(jìn)士科是唐代讀書人做官的重要途徑。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，國(guó)力不斷增強(qiáng)。這為后來(lái)“開元盛世“局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、如圖人物是______；他是______家學(xué)派創(chuàng)始人。

22、他輔佐國(guó)君，尊王攘夷，成為春秋第一霸。______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、澎湖巡檢司是我國(guó)歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】唐玄宗時(shí)；詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容．詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容開始于唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期．

故選C．

本題考查了科舉制度．隋煬帝時(shí)；正式設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐玄宗完善科舉的舉措．【解析】【答案】C2、A【分析】本題考查的是戰(zhàn)國(guó)七雄名稱的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在春秋的爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)，稍后齊國(guó)大夫田氏，取代原來(lái)的國(guó)君，建立田氏齊國(guó)。這樣就形成齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七雄并立的局面。故選A。

【解析】A3、A【分析】本題考查的是文成公主入藏。文成公主入藏發(fā)生在唐太宗時(shí)期，故選A。【解析】【答案】A4、D【分析】春秋時(shí)期；我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，我國(guó)至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．鐵器和牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．鐵器牛耕的使用和推廣促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，引發(fā)了巨大的社會(huì)變革，促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步．各國(guó)通過(guò)變法改革逐步確立了封建制度，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期．ABC表述均不全面．

故選D．

本題主要考查鐵器和牛耕的使用．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．熟練掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高．【解析】【答案】D5、A【分析】本題考查西晉以來(lái)，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有①江南地區(qū)自然條件的優(yōu)越，②大量北方人口的南遷，為江南的發(fā)展提供勞動(dòng)技術(shù)，③江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定，④南方人民的辛勤勞動(dòng)，⑤政府采取了相關(guān)鼓勵(lì)政策等。BCD不符合題意，南方的紡織業(yè)和造船業(yè)發(fā)達(dá)不是西晉以來(lái)，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，不是原因，符合題意。故選A。【解析】【答案】A6、B【分析】據(jù)所學(xué)知；秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指百家爭(zhēng)鳴．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會(huì)秩序受到猛烈沖擊，社會(huì)上不同政治思想派別的代表人物，對(duì)各種問(wèn)題提出不同見(jiàn)解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的局面．

故選B．

本題考查的是學(xué)生對(duì)百家爭(zhēng)鳴相關(guān)知識(shí)的掌握；要抓住“秦以前”“學(xué)術(shù)思想”這兩個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)行解答．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的局面．

注意識(shí)記百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的主要學(xué)術(shù)流派及其代表人物和主張．【解析】B7、C【分析】本題主要考查唐朝的精神風(fēng)貌。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，唐朝商業(yè)繁榮，大都市有長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州、揚(yáng)州。長(zhǎng)安云集著邊疆各族和世界各國(guó)的人，熙熙融融，熱鬧非凡。唐朝的都城長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一座國(guó)際性的大都市。所以都城洛陽(yáng)開放繁榮，是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都市表述錯(cuò)誤，但符合題意，ABD表述正確。故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】本題主要考查的是南宋岳飛抗金的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)；南宋時(shí)期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，但最終被秦檜等人迫害而死。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。材料反映的正是人們對(duì)秦檜謀殺岳飛的憤恨之情。所以ABD不正確，故選C。

【解析】C9、C【分析】本題考查唐朝對(duì)外交流的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)可知，鑒真和玄奘都是唐朝僧人，因此A項(xiàng)正確。鑒真六次東渡日本，歷盡了艱辛，他在日本十年，辛勤不懈的傳播唐朝文化，為中日的交流作出了貢獻(xiàn)。玄奘在貞觀年間，歷經(jīng)艱險(xiǎn)一人前往天竺求去佛經(jīng)，在天竺各地講學(xué)，為中印的文化交流做出了重大的貢獻(xiàn)，因此得出BD都是正確的。他們不同的是鑒真東渡是向日本傳播佛學(xué)，玄奘西行是為了求取佛經(jīng)，故C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選C。【解析】C二、多選題(共6題，共12分)10、ABC【分析】略【解析】ABC11、ABC【分析】西周建立后；通過(guò)實(shí)行分封制，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度．當(dāng)時(shí)屬于統(tǒng)治階級(jí)的是：天子；諸侯、卿大夫和士．

故選ABC．

本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)．

本題以西周的等級(jí)制度為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周等級(jí)制度的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABC12、AD【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐朝中晚期和宋朝時(shí)期；江南地區(qū)農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進(jìn)的技術(shù)和充足的勞動(dòng)力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展說(shuō)法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)內(nèi)容．

本題注重考查學(xué)生的識(shí)記能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因．【解析】AD13、AB【分析】距今約四五千年；我國(guó)黃河流域的部落主要有黃帝部落；炎帝部落和蚩尤部落，其中最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

故選AB．

本題考查炎帝和黃帝；知道距今約四五千年，我國(guó)黃河流域最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】AB14、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國(guó)；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國(guó)王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．【解析】【答案】BC15、BC【分析】略【解析】BC三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】試題分析：本題考查的是唐朝的《金剛經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。唐朝的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的雕版印刷品?；钭钟∷⑿g(shù)是北宋畢昇發(fā)明的，所以唐朝還沒(méi)有活字印刷術(shù)?？键c(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·重大發(fā)明與科技創(chuàng)新·雕版印刷；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就·活字印刷【解析】【答案】錯(cuò)誤：活字印刷的《金剛經(jīng)》活字印刷術(shù)是北宋畢昇發(fā)明的，唐朝的《金剛經(jīng)》是雕版印刷品。17、略

【分析】試題分析：本題考查秦漢文化相關(guān)知識(shí)，造紙術(shù)是我國(guó)古代的重大發(fā)明，西漢時(shí)，我國(guó)人民已經(jīng)能夠用麻和絲絮造紙，東漢時(shí)，蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)造紙術(shù)，題目中說(shuō)是蔡倫發(fā)明了紙，說(shuō)法錯(cuò)誤。考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化（一）【解析】【答案】診斷結(jié)果：錯(cuò)。理由：紙的發(fā)明是西漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。18、劉邦【分析】【分析】公元前202年；劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。故答案為：劉邦。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查劉邦建立漢朝。19、略

【分析】由材料“大抵眾科之目；進(jìn)士尤為貴，其得人亦最為盛焉”可知，其大體意思是在科舉制的所有科目中，進(jìn)士科最受重視，這也是獲得人才最多的科目，所以進(jìn)士科是唐代讀書人做官的重要途徑推論正確。

故答案為：√。

本題以判斷題的形式；考查科舉制的相關(guān)知識(shí)。

注意對(duì)材料信息的解讀，識(shí)記科舉制的創(chuàng)立及作用。【解析】√20、略

【分析】武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝；她在位期間繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使得唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。

故答案為：√。

本題以判斷題的形式；考查武則天的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位。【解析】√21、略

【分析】題目給出的圖片中人物是孔子；他是春秋晚期魯國(guó)人．春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺．

故答案為：

孔子；儒．

本題主要考查孔子．春秋晚期的孔子；是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．

掌握孔子的貢獻(xiàn)和影響．【解析】孔子；儒22、略

【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，管仲改革中，以“尊王攘夷”為口號(hào)，擴(kuò)充疆界，從而使齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主．

故答案為：管仲．

本題考查春秋五霸；知道齊桓公是春秋時(shí)期的第一位霸主．

本題考查春