2025屆高考政治二輪復(fù)習(xí)下篇專題一題型突破三漫畫(huà)類選擇題習(xí)題含解析

PAGEPAGE5題組訓(xùn)練(三)漫畫(huà)類選擇題1．如圖漫畫(huà)中的這種做法()①是對(duì)需求法則的自覺(jué)運(yùn)用②有利于提高資源的利用率③說(shuō)明市場(chǎng)失靈會(huì)損害消費(fèi)者利益④說(shuō)明價(jià)值確定價(jià)格只適用于有形的商品A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：A[利用價(jià)格的變動(dòng)來(lái)調(diào)整車流量，是對(duì)需求法則的自覺(jué)運(yùn)用，有利于提高道路這種資源的利用率，①②正確；這種做法可以緩解擁堵，對(duì)消費(fèi)者有利，解除③；④說(shuō)法錯(cuò)誤，而且這種做法也不違反價(jià)值確定價(jià)格的道理。]2．漫畫(huà)中的“黑導(dǎo)游”“導(dǎo)游變導(dǎo)購(gòu)”等現(xiàn)象()①體現(xiàn)了市場(chǎng)調(diào)整的盲目性②體現(xiàn)了市場(chǎng)調(diào)整的自發(fā)性③須要通過(guò)社會(huì)信用制度加以規(guī)范④要求約束游客不文明行為A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：B[漫畫(huà)中的“黑導(dǎo)游”“導(dǎo)游變導(dǎo)購(gòu)”等現(xiàn)象體現(xiàn)了市場(chǎng)調(diào)整的自發(fā)性，這須要通過(guò)社會(huì)信用制度加以規(guī)范，②③正確；①④與漫畫(huà)寓意不符。]3．漫畫(huà)《下雨了》(作者：孫德民)諷刺了()①功過(guò)倒置的評(píng)價(jià)體系②弄虛作假的工作作風(fēng)③不思進(jìn)取的人生看法④賞罰不明的安排制度A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：D[漫畫(huà)中分獲第一、二、三名的運(yùn)動(dòng)員，本應(yīng)站在相應(yīng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。但因“下雨了”，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)倒置，結(jié)果獲得第三名的運(yùn)動(dòng)員能得到最好的躲雨條件，獲得其次位的運(yùn)動(dòng)員得到較好的躲雨條件，而獲得第一名的運(yùn)動(dòng)員卻不能躲雨。漫畫(huà)主旨反映了付出與得到不匹配甚至倒置、存在不正確的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中存在著一些功過(guò)倒置的評(píng)價(jià)體系和賞罰不明的安排制度，①④入選。②強(qiáng)調(diào)弄虛作假，不從實(shí)際動(dòng)身，不符合題意，不選。③強(qiáng)調(diào)沒(méi)有做到充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，沒(méi)有堅(jiān)韌拼搏、自強(qiáng)不息地去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，與漫畫(huà)主旨無(wú)關(guān)。]4．如圖漫畫(huà)《鞠躬》對(duì)文藝工作者的啟示是()①文學(xué)創(chuàng)作要以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)②文學(xué)創(chuàng)作須要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性③以正確的價(jià)值觀為文學(xué)創(chuàng)作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)④文學(xué)創(chuàng)作要服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：B[漫畫(huà)《鞠躬》啟示文化工作者要以正確的價(jià)值觀指導(dǎo)，文學(xué)創(chuàng)作要服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，①④符合題意；②不符合材料主旨，解除；實(shí)踐是檢驗(yàn)相識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，③錯(cuò)誤。]5．漫畫(huà)《差距》(作者：欒林濤)中，這些家長(zhǎng)在培育孩子方面()A．相識(shí)到量變，沒(méi)相識(shí)到事物發(fā)展過(guò)程存在質(zhì)變B．強(qiáng)調(diào)內(nèi)部聯(lián)系，不重視外部條件對(duì)事物發(fā)展的影響C．堅(jiān)信前途光明，忽視了事物發(fā)展的總趨勢(shì)是曲折的D．夸大意識(shí)能動(dòng)性，沒(méi)堅(jiān)持主觀與客觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一解析：D[父母對(duì)孩子的期望是一帆風(fēng)順，孩子如同坐火箭一樣直達(dá)目標(biāo)，而孩子的安排則似乎騎車，經(jīng)過(guò)努力，也可順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地，但真正的過(guò)程卻猶如走路，須要跨越障礙，這才是實(shí)際，是客觀的，說(shuō)明白家長(zhǎng)在培育孩子方面夸大了意識(shí)的能動(dòng)性，沒(méi)有堅(jiān)持主觀與客觀詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，沒(méi)有真正從實(shí)際動(dòng)身，故選D。家長(zhǎng)也相識(shí)到量變，但忽視了量變達(dá)到肯定程度才能引起質(zhì)變，認(rèn)為可以快速實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，忽視了事物發(fā)展須要一個(gè)過(guò)程，A錯(cuò)誤；漫畫(huà)中的家長(zhǎng)在培育孩子方面忽視了內(nèi)部聯(lián)系，B解除；事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，C錯(cuò)誤。]6．漫畫(huà)《我倆咋老趕不上他》(作者：石松濤)警示我們?cè)诠ぷ髦幸?)A．充分運(yùn)用主觀條件B．堅(jiān)決抓住時(shí)機(jī)促成飛躍C．努力駕馭系統(tǒng)優(yōu)化的方法D．英勇面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折解析：C[漫畫(huà)中后面兩個(gè)人之所以揮汗如雨也趕不上前面的人，是因?yàn)榍懊婺莻€(gè)人車輪與車的結(jié)構(gòu)比較合理，后面兩個(gè)人的車輪要么太大，要么太小，車輪與車的結(jié)構(gòu)不合理。它給我們的警示就是在工作中要駕馭系統(tǒng)優(yōu)化的方法，C正準(zhǔn)確題。其他選項(xiàng)都與漫畫(huà)寓意不符。]7．下列哲理詩(shī)詞與漫畫(huà)《一百次創(chuàng)意，不如一次腳踏實(shí)地的行動(dòng)》蘊(yùn)含道理相一樣的是()①博觀而約取，厚積而薄發(fā)②臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)③紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行④不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：C[漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的作用，②③符合題意；①?gòu)?qiáng)調(diào)量變與質(zhì)變的關(guān)系；④寓意“高瞻遠(yuǎn)矚的人，不怕被浮云遮擋住眼睛”，均沒(méi)有強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的作用，不符合題意。]8．看圖漫畫(huà)“腳踏實(shí)地”。漫畫(huà)諷刺一些人()A．無(wú)視事物運(yùn)動(dòng)改變發(fā)展的規(guī)律B．無(wú)視實(shí)踐是主觀見(jiàn)之于客觀的活動(dòng)C．不懂得量變達(dá)到肯定程度才能引起質(zhì)變D．不懂得親身實(shí)踐是獲得學(xué)問(wèn)的唯一途徑解析：B[漫畫(huà)諷刺一些人沒(méi)有真正堅(jiān)持實(shí)踐觀點(diǎn)的行為，B符合題意；材料的主旨不是強(qiáng)調(diào)規(guī)律、量變，解除A、C；獲得學(xué)問(wèn)的途徑有兩個(gè)，D錯(cuò)誤。]9．下列詩(shī)句所蘊(yùn)含的哲理與漫畫(huà)寓意一樣的有()①江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃②寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸③蟬噪林欲靜，鳥(niǎo)鳴山更幽④野火燒不盡，春風(fēng)吹又生A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：B[“必要的約束也是一種愛(ài)護(hù)”表明沖突雙方的對(duì)立統(tǒng)一，不行分割，要在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立，①③符合題意；“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”表明事物的改變發(fā)展具有規(guī)律性，②不符合題意；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”蘊(yùn)含的哲理是新事物符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途，④不符合題意。]10．下列成語(yǔ)中與漫畫(huà)《當(dāng)一只老鼠掉進(jìn)米缸之后》(下圖)蘊(yùn)含哲理相同的是()A．旁觀者清，當(dāng)局者迷B．仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智C．審時(shí)度勢(shì)，趨利避害D．只知其一，不知其二解析：D[本題考查沖突觀。漫畫(huà)的標(biāo)題為《當(dāng)一只老鼠掉進(jìn)米缸之后》，其寓意很明顯，老鼠只顧眼前利益，看不到隱藏在背后的隱患，沒(méi)有承認(rèn)沖突的普遍性，沒(méi)有做到用一分為二、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題?！爸恢湟唬恢涠北硎局恢朗挛锏囊环矫?，而不知道它的另一方面，諷刺沒(méi)有堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，D符合題意?！芭杂^者清，當(dāng)局者迷”比方一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮得太多，相識(shí)不全面，反而不及旁觀者看得清晰，說(shuō)明相識(shí)具有主體差異性，A不符合題意?！叭收咭?jiàn)仁，智者