《富饒的西沙群島》 公開課一等獎創(chuàng)新教案

《富饒的西沙群島》公開課一等獎創(chuàng)新教案富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.借助全文中心句理解全文的主旨大意，借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。

2.有感情地朗讀課文，感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

4.選擇一幅圖或者多圖，學(xué)生能夠運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法，能圍繞中心句并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.借助全文中心句理解全文的主旨大意，借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。

2.有感情地朗讀課文，感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

【教學(xué)過程】

開門見山式導(dǎo)入

同學(xué)們，大家好，請帶上你們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們一起去欣賞祖國南海一群美麗的海島--西沙群島。

二、整體感知，找關(guān)鍵句

1.找“篇"的關(guān)鍵句

讀完課文，西沙群島給你留下了怎樣的印象？用文中的一句話來說。

出示:那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

這句話，概括了全文的主要內(nèi)容，是整篇課文的中心句。在文章的后面還有個(gè)與它內(nèi)容相似的句子，你找到了嗎？相呼應(yīng)的句子。

出示:隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。

這種居于整篇文章的一前一后，表達(dá)內(nèi)容相似的寫法叫首尾呼應(yīng)，能使文章結(jié)構(gòu)更完整，中心更突出。

西沙群島每年都吸引著數(shù)以萬計(jì)的游客前來觀賞，我們也快踏上旅程吧。

2.找"段"的關(guān)鍵句

來到西沙群島，首先映入眼簾的當(dāng)然是那無邊無際的海水。

海水給你留下了什么印象？（西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：）聽起來這里的海水有很多顏色。

海水有哪些顏色？學(xué)生讀:有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的?？磮D，這么多漂亮的顏色相互交錯(cuò)，就叫五光十色、瑰麗無比。

讀完這一段，你發(fā)現(xiàn)在段落的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。學(xué)生答：第一句話集中體現(xiàn)了整段話的意思，是這一自然段的關(guān)鍵句。

【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)圍繞關(guān)鍵句展開。一篇文章，不僅有統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵句，也有能夠概括一段話意思的"段"的關(guān)鍵句?！?/p>

是的，沒錯(cuò)，這一段圍繞第一句話來寫，這句話就叫做這一段落中心句。作者通過列舉海水的不同顏色，也幫助我們欣賞了五光十色的海水。我們乘坐著游艇繼續(xù)出發(fā)。

三、品味語言，體會寫法

1.潛入海底

默讀第3、4自然段，找出作者寫了哪些海洋生物。通過文字對比我們發(fā)現(xiàn)，不同的動物用的筆墨不同，有詳有略，我們先來關(guān)注描寫最詳細(xì)最具體的“魚的世界"。

2.魚的世界

(指學(xué)生讀第4自然段)海底的魚給你留下了什么印象？

生答：(多、美)

(1)感受魚之“多"。

你們是從哪些詞語讀出魚多？小聲讀第4自然，圈出相關(guān)詞語。

生答：(成群結(jié)隊(duì)，各種各樣，多得數(shù)不清)

有人說，西沙群島的海里"一半是水，一半是魚”。你相信嗎？有同學(xué)說太夸張了吧！作者為什么要這么夸張？

生答：這樣夸張是為了突出魚的多。

這些表示多的詞語和夸張手法的運(yùn)用，表現(xiàn)了魚的數(shù)量多，多得數(shù)不清。種類也多，多得數(shù)不清。

(2)讀出魚之“美"。

魚不僅數(shù)量多，而且樣子好看極了。你們找到這一段中出現(xiàn)率最高的詞語了嗎？生答：“有的……有的……"

聽了你們的朗讀，我感覺作者用了“有的……有的……"這種排比句式，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口。這么多魚中，你最喜歡哪一種魚？請你讀一讀相關(guān)的句子。

生讀句子，交流想法，師隨即點(diǎn)評:五彩繽紛，多么漂亮！一簇紅纓，英姿颯爽！飄飄搖搖，像一位飄逸的舞者。像皮球一樣圓，多好玩呀！

用你喜歡的方式自己讀，可以通過想象或者加上動作。

3.奇妙生物

海底的魚不僅多，樣子神秘而多樣，十分好看。海底還有奇妙的生物，我們來看看珊瑚、海參、大龍蝦又是什么樣的？

(1)想象畫面，讀出珊瑚的特點(diǎn)是“各種各樣”。出示圖片，用“有的像……"句式練習(xí)說話。

預(yù)設(shè):有的像撐開的小傘，有的像閃爍的滿天星，有的像綻放的梅花，有的像伸出的觸角…真是千姿百態(tài)，美不勝收。

(2)抓住海參的特點(diǎn)是慢、懶，放慢語速讀，想象一只懶洋洋的海參出現(xiàn)在我們面前。

(3)抓住大龍蝦的特點(diǎn)是威武，又快又響亮地讀，想象一只威武的大龍蝦在揮舞著有力的鉗子。

小結(jié):寫物時(shí)，抓住事物的特點(diǎn)來描述，事物才會獨(dú)具特色，惟妙惟肖。抓住事物的特點(diǎn)，我們也能讀得活靈活現(xiàn)。(板書:各有特點(diǎn))

海底生物給你留下了什么印象？用一句話來概括--海底的生物真奇妙呀！

4.小試身手

海底世界真奇妙呀！作者抓住海洋生物的特點(diǎn)，圍繞關(guān)鍵句，把海洋生物介紹得奇妙無比。我們也來寫一寫。

寫話:選擇一幅圖，完成相應(yīng)的段落。

寫作支架

(4)西沙群島是鳥的天下。白天，成群的海鳥飛到海面上覓食。它們有的______，有的______，銳利的眼睛______。要是有小魚浮出水面，海鳥就______.

學(xué)生展示寫話內(nèi)容，師隨即點(diǎn)評:多么可愛的小魚啊！珊瑚叢中的小丑魚像小孩子一樣捉迷藏呢，真有趣！通過大海龜捕獵動作的描寫，展示了一位極有耐心的捕獵高手。海鳥動作快如閃電。

四.情感升華

我們一起觀賞了海水，游歷了海底，領(lǐng)略了海鳥，你有什么感觸？

生答：我發(fā)現(xiàn)西沙群島果然如作者所說"那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。"

單單一個(gè)西沙群島，大致上由22個(gè)島嶼，7個(gè)沙洲，10多個(gè)暗礁暗灘組成，而西沙群島只是是我國南海中四大群島之一，可以想象，里面一定有數(shù)以萬計(jì)的千奇百怪的生物資源，也一定有、神秘莫測、瑰麗無比的自然風(fēng)光，西沙自古就是中國的領(lǐng)土，又被稱之為海上絲綢之路。

讀完課文，你想說點(diǎn)什么？祖國的西沙群島真是個(gè)可愛的地方，令人神往！我們的祖國真是地大物豐，壯麗無比啊。我們愛自己的祖國。一起讀:祖國，我愛你。我愛你每一寸土地，我愛你壯美的山河。

【設(shè)計(jì)意圖:語言訓(xùn)練豐富扎實(shí)，不管是理解、積累詞語，還是句式訓(xùn)