第十章第二節(jié) 海洋利用與保護(hù)說課稿 -2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版初中地理八年級下冊

第十章第二節(jié)海洋利用與保護(hù)說課稿-2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版初中地理八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第十章第二節(jié)《海洋利用與保護(hù)》，主要包括海洋資源的種類及利用方式、海洋資源的保護(hù)措施以及我國海洋資源利用與保護(hù)現(xiàn)狀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級上冊所學(xué)的《認(rèn)識海洋》章節(jié)有緊密聯(lián)系，學(xué)生已掌握了海洋的基本概念、海洋的分布和特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解海洋資源的利用與保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生對海洋資源的認(rèn)識和保護(hù)意識。同時，結(jié)合八年級下冊所學(xué)的《區(qū)域地理》相關(guān)知識，讓學(xué)生更好地理解海洋資源在地區(qū)發(fā)展中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究海洋資源的利用與保護(hù)方法。

2.提升學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠收集、整理、分析海洋資源利用與保護(hù)的資料，形成合理的觀點(diǎn)和建議。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理空間思維，讓學(xué)生在地圖上標(biāo)識海洋資源分布，理解海洋資源在不同區(qū)域的利用和保護(hù)差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到個人行為對海洋資源利用與保護(hù)的積極或消極影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①海洋資源的種類及利用方式，包括生物資源、非生物資源、可再生能源等。

②海洋資源保護(hù)的基本措施，如海洋自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、海洋資源可持續(xù)利用策略等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握海洋資源利用與保護(hù)之間的平衡，使之既能滿足人類需求，又能保障海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康。

②如何通過實(shí)例分析，讓學(xué)生深刻理解過度開發(fā)海洋資源對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響，以及如何采取有效措施進(jìn)行保護(hù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《商務(wù)星球版初中地理八年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備海洋資源利用與保護(hù)的圖片、案例圖表、相關(guān)視頻等電子資源，以便在課堂上展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋的重要性。通過提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海洋的基本知識，那么你們知道海洋對我們?nèi)祟愑心男┲匾詥?？”激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題《海洋利用與保護(hù)》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示海洋資源的種類及利用方式的圖片和案例，讓學(xué)生了解海洋資源的豐富性和多樣性。接著，詳細(xì)講解海洋資源的保護(hù)措施，包括法律法規(guī)、國際公約、海洋自然保護(hù)區(qū)建設(shè)等。最后，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解海洋資源利用與保護(hù)之間的平衡。

具體步驟如下：

①展示海洋資源圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋資源的種類。

②講解海洋資源的利用方式，如漁業(yè)、旅游業(yè)、海洋能源開發(fā)等。

③介紹海洋資源保護(hù)的基本措施，包括國內(nèi)外法律法規(guī)、國際公約等。

④通過案例分析，讓學(xué)生理解過度開發(fā)海洋資源帶來的負(fù)面影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在課堂上進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，提出一個關(guān)于海洋資源利用與保護(hù)的方案。要求方案具有可行性和創(chuàng)新性，討論過程中教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于海洋資源利用與保護(hù)的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）海洋資源種類拓展：詳細(xì)介紹海洋中的生物資源（如魚類、貝類、海藻等）、非生物資源（如石油、天然氣、錳結(jié)核等）以及可再生能源（如潮汐能、波浪能、海洋溫差能等）的種類、分布和利用方式。

（2）海洋資源保護(hù)拓展：深入了解海洋資源保護(hù)的國際合作機(jī)制，如聯(lián)合國海洋法公約、國際海洋保護(hù)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)等。同時，介紹我國海洋資源保護(hù)的法律法規(guī)體系，如《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國海洋資源法》等。

（3）海洋資源利用與保護(hù)案例分析：選取國內(nèi)外典型的海洋資源利用與保護(hù)案例，如我國海南省的三亞灣海洋生態(tài)保護(hù)、加拿大的紐芬蘭島附近海域的漁業(yè)管理實(shí)踐等，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

（4）海洋科技發(fā)展：介紹海洋科技在海洋資源利用與保護(hù)中的作用，如遙感技術(shù)在海洋資源調(diào)查中的應(yīng)用、海洋工程在海洋資源開發(fā)中的應(yīng)用等。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生通過圖書館、科普書籍、紀(jì)錄片等渠道，深入了解海洋資源的種類、分布和利用方式，增強(qiáng)對海洋資源的認(rèn)識。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋資源保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)和國際合作，了解我國在海洋資源保護(hù)方面的政策和措施，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。

（3）組織學(xué)生開展海洋資源利用與保護(hù)的實(shí)踐活動，如參加海洋環(huán)境保護(hù)志愿者活動、進(jìn)行海洋資源調(diào)查等，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。

（4）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、在線課程等，學(xué)習(xí)海洋科技在海洋資源利用與保護(hù)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（5）指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于海洋資源利用與保護(hù)的調(diào)研報告或論文，提升學(xué)生的寫作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.海洋資源的種類及利用方式

①海洋生物資源：魚類、貝類、海藻

②海洋非生物資源：石油、天然氣、錳結(jié)核

③海洋可再生能源：潮汐能、波浪能、海洋溫差能

2.海洋資源保護(hù)措施

①法律法