第四單元（說(shuō)課稿）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）

第四單元（說(shuō)課稿）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元為教學(xué)內(nèi)容，圍繞單元主題“神話故事”，設(shè)計(jì)思路如下：

1.以課本中的神話故事為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生了解神話故事的背景、人物和情節(jié)。

2.通過(guò)分析故事中的形象、主題和寓意，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.結(jié)合單元寫(xiě)作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用神話故事中的寫(xiě)作手法，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。

4.通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.結(jié)合課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)神話故事的理解，拓展學(xué)生的知識(shí)面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)神話故事的學(xué)習(xí)，能夠理解和運(yùn)用寓言中的比喻、擬人等修辭手法，提升語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入分析神話故事中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生通過(guò)神話故事的學(xué)習(xí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提升對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神話故事中的美感和藝術(shù)形象的感知能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握神話故事的基本情節(jié)和人物形象，能夠復(fù)述故事內(nèi)容。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用故事中的修辭手法，如比喻、擬人等，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作。

③理解神話故事的文化內(nèi)涵和象征意義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入分析神話故事中的人物性格特點(diǎn)，理解人物行為背后的深層含義。

②掌握神話故事中的抽象概念，如正義、勇敢、智慧等，并將其與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

③創(chuàng)造性地將神話故事中的元素融入自己的寫(xiě)作中，提升寫(xiě)作的原創(chuàng)性和藝術(shù)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與神話故事相關(guān)的圖片、視頻片段，以及關(guān)于神話故事的背景資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理安排座位，預(yù)留小組討論區(qū)域，以及必要時(shí)的寫(xiě)作活動(dòng)空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

介紹神話故事的定義和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)神話故事的興趣。通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)神話故事嗎？誰(shuí)能告訴我什么是神話故事？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的神話故事，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

a.講解神話故事的背景和起源，幫助學(xué)生了解神話故事的歷史和文化背景。

b.分析本單元所選神話故事的主要情節(jié)、人物形象和寓意，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。

c.通過(guò)多媒體展示神話故事的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

d.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)神話故事中的修辭手法，如比喻、擬人等，并舉例說(shuō)明這些手法在故事中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述所學(xué)的神話故事，檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的掌握程度。

b.設(shè)計(jì)一些與神話故事相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己創(chuàng)作的神話故事，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)神話故事的特點(diǎn)和寓意，強(qiáng)調(diào)神話故事在文化傳承中的重要作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)的神話故事的讀后感，字?jǐn)?shù)不限，要求真情實(shí)感。

b.鼓勵(lì)學(xué)生課下收集其他神話故事，進(jìn)行閱讀和分享，拓展知識(shí)面。知識(shí)點(diǎn)梳理1.神話故事的定義與特點(diǎn)

-神話故事是古代人們對(duì)自然現(xiàn)象、歷史事件或社會(huì)生活的想象和解釋。

-特點(diǎn)包括：具有濃厚的幻想色彩、人物形象夸張、情節(jié)離奇、寓意深刻。

2.本單元神話故事列表

-《精衛(wèi)填?！?/p>

-《夸父追日》

-《后羿射日》

-《嫦娥奔月》

3.故事情節(jié)與人物形象分析

-《精衛(wèi)填?！罚壕l(wèi)鳥(niǎo)填海的故事，展現(xiàn)了精衛(wèi)不屈不撓的精神。

-《夸父追日》：夸父追逐太陽(yáng)的故事，體現(xiàn)了夸父的執(zhí)著和勇敢。

-《后羿射日》：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)的故事，彰顯了后羿的英雄形象。

-《嫦娥奔月》：嫦娥奔月的故事，講述了嫦娥為救人類(lèi)而犧牲自己的精神。

4.修辭手法學(xué)習(xí)

-比喻：用具體的事物來(lái)代替抽象的事物，使故事更加生動(dòng)形象。

-擬人：賦予非人類(lèi)事物以人的情感和行為，增強(qiáng)故事的趣味性。

5.文化內(nèi)涵與象征意義

-神話故事中的英雄人物往往象征著力量、智慧和正義。

-故事中的自然現(xiàn)象和事件反映了古人對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

6.語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作技巧

-學(xué)習(xí)如何使用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述人物和事件。

-掌握通過(guò)故事來(lái)傳達(dá)主題和寓意的寫(xiě)作技巧。

7.閱讀理解與文學(xué)鑒賞

-分析神話故事中的主題思想，理解故事的深層含義。

-鑒賞神話故事中的文學(xué)藝術(shù)，如情節(jié)安排、人物塑造、語(yǔ)言運(yùn)用等。

8.課后作業(yè)與拓展閱讀

-完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)神話故事的理解。

-拓展閱讀其他神話故事，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

9.口語(yǔ)表達(dá)與交流

-在課堂上分享神話故事，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-與同學(xué)討論神話故事中的角色和事件，鍛煉交流能力。

10.文化傳承與價(jià)值觀培養(yǎng)

-理解神話故事在中華傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

-培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，如勇敢、智慧、正義等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.神話故事的學(xué)習(xí)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：神話的定義、神話故事的特點(diǎn)、神話故事中的人物形象和情節(jié)。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：神話、傳說(shuō)、幻想、夸張、寓意。

③重點(diǎn)句子：通過(guò)神話故事的學(xué)習(xí)，我們能夠了解古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和想象。

2.修辭手法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：比喻、擬人的識(shí)別和運(yùn)用。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：比喻、擬人、象征、夸張。

③重點(diǎn)句子：在神話故事中，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法，使得故事更加生動(dòng)有趣。

3.文化內(nèi)涵與象征意義的理解

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：神話故事中的文化內(nèi)涵、象征意義及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：正義、勇敢、智慧、犧牲、傳統(tǒng)文化。

③重點(diǎn)句子：神話故事不僅僅是古老的傳說(shuō)，它們蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵和象征意義。

4.語(yǔ)言表達(dá)與寫(xiě)作技巧的掌握

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧進(jìn)行寫(xiě)作，如何通過(guò)故事傳達(dá)主題。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：描述、表達(dá)、主題、情節(jié)、人物。

③重點(diǎn)句子：通過(guò)學(xué)習(xí)神話故事中的語(yǔ)言表達(dá)和