第七單元第21課馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起2023-2024學年九年級上冊歷史同步說課稿（部編版）

第七單元第21課馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起2023-2024學年九年級上冊歷史同步說課稿（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第七單元第21課馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起2023-2024學年九年級上冊歷史同步說課稿（部編版）教學內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學年九年級上冊歷史第七單元第21課《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起》，部編版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.馬克思、恩格斯的生平及其思想發(fā)展。

2.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其意義。

3.馬克思主義的三個組成部分：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義。

4.國際共產(chǎn)主義運動的興起及其影響。

5.馬克思主義在中國的傳播及其對中國革命和建設(shè)的指導(dǎo)作用。核心素養(yǎng)目標1.歷史素養(yǎng)：通過學習馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起，培養(yǎng)學生正確理解歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，認識馬克思主義對人類社會歷史進程的深刻影響。

2.思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學生運用批判性思維分析馬克思主義的理論內(nèi)涵，理解其對社會變革的推動作用，并能夠聯(lián)系實際，思考馬克思主義在中國革命和建設(shè)中的指導(dǎo)意義。

3.文化認同：通過學習，增強學生對中國特色社會主義理論體系的認同，提高學生的國家意識和民族自豪感。

4.實踐素養(yǎng)：鼓勵學生將馬克思主義的基本原理與實際相結(jié)合，培養(yǎng)他們運用理論知識解決實際問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生在之前的歷史學習中，已經(jīng)了解了資本主義制度的發(fā)展和工人階級的形成。

-學生對工業(yè)革命及其對社會的影響有了一定的認識。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于社會主義和共產(chǎn)主義的基本概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-九年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對歷史事件和思想理論有一定的興趣。

-學生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠理解較為復(fù)雜的歷史概念。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過閱讀文本學習，有的則更傾向于通過討論和案例學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-馬克思主義理論較為深奧，學生可能難以理解其核心思想和理論框架。

-學生可能對馬克思主義的歷史背景和國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰。

-將理論與實踐相結(jié)合時，學生可能難以把握馬克思主義對中國革命和建設(shè)的具體指導(dǎo)作用。教學資源-教科書《2023-2024學年九年級上冊歷史》

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-相關(guān)歷史文獻資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史紀錄片、教學視頻）

-思維導(dǎo)圖軟件

-討論小組工作表

-學生筆記本和文具

-黑板和粉筆教學過程一、導(dǎo)入新課

1.同學們，大家好！今天我們將學習第七單元第21課《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起》。在開始本節(jié)課之前，我想請大家回顧一下我們之前學過的內(nèi)容，比如工業(yè)革命對世界的影響，以及資本主義制度的發(fā)展和工人階級的形成。請大家分享一下你們對這些內(nèi)容的理解和記憶。

二、課文內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，請大家打開教科書，翻到第21課。我們先來了解一下馬克思主義的誕生背景。請大家閱讀課文第一段，然后我來提問。請問，馬克思主義的產(chǎn)生是在什么樣的歷史背景下？

2.同學們，馬克思主義的誕生與工業(yè)革命后資本主義社會的矛盾密切相關(guān)。接下來，我們來學習馬克思、恩格斯的生平及其思想發(fā)展。請大家閱讀課文第二段，了解馬克思和恩格斯的合作過程以及他們的思想轉(zhuǎn)變。

3.下面，我們進入本節(jié)課的重點內(nèi)容——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其意義。請大家仔細閱讀課文第三段，思考以下問題：《共產(chǎn)黨宣言》是在什么時候發(fā)表的？它的發(fā)表有什么重要意義？

4.同學們，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，它對國際共產(chǎn)主義運動產(chǎn)生了深遠的影響。接下來，我們來學習馬克思主義的三個組成部分：馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義。請大家閱讀課文第四段，了解這三個部分的基本概念和主要內(nèi)容。

5.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了馬克思主義的理論體系，那么馬克思主義在國際共產(chǎn)主義運動中的地位和作用如何呢？請大家閱讀課文第五段，思考以下問題：馬克思主義對國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

6.同學們，馬克思主義在中國的發(fā)展同樣具有重要意義。請大家閱讀課文第六段，了解馬克思主義在中國的傳播及其對中國革命和建設(shè)的指導(dǎo)作用。

三、課堂討論

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)學習了馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起。下面，請大家分成小組，討論以下問題：馬克思主義對人類社會的發(fā)展有哪些積極影響？請結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解進行討論。

2.各小組討論結(jié)束后，請每組代表分享你們的討論成果。同時，其他同學也可以補充或者提出不同的觀點。

四、課堂小結(jié)

1.同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了馬克思主義的誕生背景、理論體系以及在國際共產(chǎn)主義運動和中國革命建設(shè)中的重要作用。現(xiàn)在，請我來為大家總結(jié)一下本節(jié)課的重點內(nèi)容。

2.首先，馬克思主義的誕生是在資本主義社會矛盾加劇的背景下，馬克思和恩格斯通過研究資本主義社會的現(xiàn)實問題，提出了馬克思主義理論。

3.其次，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，它對國際共產(chǎn)主義運動產(chǎn)生了深遠的影響。

4.再次，馬克思主義包括馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義三個組成部分，它們共同構(gòu)成了馬克思主義的理論體系。

5.最后，馬克思主義在中國的發(fā)展對中國革命和建設(shè)產(chǎn)生了重要指導(dǎo)作用，為中國特色社會主義理論體系的形成奠定了基礎(chǔ)。

五、課后作業(yè)

1.請同學們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動興起的短文，字數(shù)不少于300字。

2.請同學們預(yù)習下一課的內(nèi)容，做好筆記，下節(jié)課我們將學習《國際工人運動的興起》。

3.同學們，下課時間到了，希望大家能夠認真完成課后作業(yè)，我們下節(jié)課再見！學生學習效果學生學習效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確描述馬克思主義的誕生背景、馬克思和恩格斯的思想發(fā)展過程、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表意義以及馬克思主義的三個組成部分。通過對教材內(nèi)容的深入學習，學生對馬克思主義的基本理論有了清晰的認識，能夠理解其對社會歷史進程的重要性。

2.理解能力：學生能夠理解馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義的核心觀點，并能夠?qū)⑦@些理論與資本主義社會的現(xiàn)實問題相對照，分析其批判和指導(dǎo)作用。學生對國際共產(chǎn)主義運動的興起及其影響有了深入的理解，能夠認識到馬克思主義對世界歷史進程的推動作用。

3.分析與批判思維：學生在學習過程中，不僅接受了知識，還培養(yǎng)了分析和批判思維能力。通過課堂討論和小組合作，學生能夠?qū)︸R克思主義的理論進行批判性思考，結(jié)合實際情況，對馬克思主義的適用性和局限性進行探討。

4.實踐能力：學生通過本節(jié)課的學習，能夠?qū)ⅠR克思主義的理論與中國的實際相結(jié)合，理解中國特色社會主義理論體系的形成背景和發(fā)展過程。學生在撰寫課后作業(yè)時，能夠運用所學知識，分析馬克思主義在中國革命和建設(shè)中的具體應(yīng)用，從而提高了解決實際問題的能力。

5.文化認同：學生學習了馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起，增強了對中國特色社會主義道路的認同，提高了國家意識和民族自豪感。學生能夠認識到馬克思主義不僅是一種理論體系，也是中華民族偉大復(fù)興的重要思想武器。

6.學習興趣：通過對馬克思主義的學習，學生激發(fā)了對歷史和社會主義理論的興趣。學生在課堂上的積極參與和課后的自主學習，顯示出對馬克思主義及其歷史影響的濃厚興趣。

7.綜合素養(yǎng)：學生在本節(jié)課的學習中，不僅掌握了歷史知識，還培養(yǎng)了批判性思維、合作交流、自主學習等多方面的能力。這些素養(yǎng)的提升，為學生未來的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①馬克思主義的誕生背景

-工業(yè)革命后資本主義社會的矛盾

-馬克思和恩格斯的合作

②《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其意義

-發(fā)表時間：1848年

-意義：馬克思主義的誕生標志

③馬克思主義的三個組成部分

-馬克思主義哲學

-政治經(jīng)濟學

-科學社會主義

④國際共產(chǎn)主義運動的興起

-馬克思主義的理論指導(dǎo)

-世界范圍內(nèi)的無產(chǎn)階級斗爭

⑤馬克思主義在中國的傳播及其影響

-中國特色社會主義理論體系的形成

-對中國革命和建設(shè)的指導(dǎo)作用反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學中，我嘗試采用了案例教學法，通過分析具體的工人運動案例，讓學生更直觀地理解馬克思主義的實踐意義。

2.為了提高學生的參與度，我組織了小組討論，讓學生在討論中深入理解馬克思主義的理論內(nèi)涵，并學會合作交流。

3.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我使用了多媒體教學手段，通過歷史紀錄片和教學視頻，為學生提供了更為豐富的學習資源。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對馬克思主義的理論學習興趣不高，可能是因為理論內(nèi)容較為抽象，難以激發(fā)學生的學習興趣。

2.在教學組織方面，課堂討論的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學生未能充分參與到討論中，影響了教學效果。

3.在教學方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學，忽視了傳統(tǒng)教學手段的重要性，如板書和互動式教學。

（三）改進措施

1.針對學生對理論學習的興趣不高的問題，我將在今后的教學中增加與學生的互動，通過提問、案例分析等方式，激發(fā)學生的學習興趣，并嘗試將馬克思主義理論與學生的生活實際相結(jié)合，提