2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于脊椎動(dòng)物進(jìn)化歷程敘述正確的是（）A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類C.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類D.魚類→兩棲類→爬行類2、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（）A.使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷B.減緩緊張情緒C.進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化D.避免嘔吐3、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞體B.神經(jīng)元C.神經(jīng)纖維D.突起4、一株杜鵑花上開出三種不同顏色的花；所采用的技術(shù)手段是（）

A.組織培養(yǎng)。

B.嫁接。

C.種子繁殖。

D.扦插。

5、真正成為陸生脊椎動(dòng)物的是（）A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.鳥類評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、在制作臨時(shí)裝片時(shí)，其中有一步驟為滴液。制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央分別滴一滴_____和______。7、營(yíng)養(yǎng)繁殖是指用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖后代的方法．______（判斷對(duì)錯(cuò)）8、保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____．9、有特定遺傳效應(yīng)的______叫做基因．10、男性的兩條性染色體，其形狀、大小____，一條叫____染色體，另一條叫____染色體；女性的兩條性染色體都叫____染色體．11、微生物的結(jié)構(gòu)和代謝類型多種多樣。有些細(xì)菌和真菌過著腐生的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者，有些細(xì)菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內(nèi)，它們是生態(tài)系統(tǒng)的者，而藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化菌等微生物則能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者。12、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是相互信賴，相互制約的．____．13、【題文】昆蟲的身體一般可分為_____________，_____________和腹三個(gè)部分。14、【題文】?jī)蓷珓?dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物，是由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過渡類型。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行．（）．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程被稱為完全變態(tài)發(fā)育．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、在構(gòu)成肌肉的細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、病毒對(duì)人體都是有害的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、免疫對(duì)人體總是有益的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、子女長(zhǎng)的像父母是因?yàn)楦改赴研誀钸z傳給了子女．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、由于骨膜里成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用，因此骨折以后骨能夠愈合。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)22、下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問題：。性狀類型父親性狀母親性狀女兒性狀眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮耳垂特征有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂舌頭特征能卷舌(DD)能卷舌(Dd)能卷舌(1)人的雙眼皮與單眼皮稱為______________。若用A和a分別表示眼皮的顯性和隱性基因,由此可知父親的基因組成為___________，母親的基因組成為___________，女兒的基因組成為_____________。此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為____________。(2)若用B和b分別表示耳垂顯性和隱性基因(有耳垂為顯性),父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，女兒無(wú)耳垂?？芍赣H的基因組成為___________，母親的基因組成為___________，女兒的基因組成為_____________。(3)已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為_______________。若此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是女孩且能出現(xiàn)能卷舌的幾率為__________。23、下圖為“生物進(jìn)化樹”。生物進(jìn)化樹描繪了生物進(jìn)化的歷程；反應(yīng)出生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察“生物進(jìn)化樹”；地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋的______，它們經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[______]______，部分后者進(jìn)化成為②和③______植物。

（2）縱觀生物進(jìn)化歷程，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是______，______，______。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：如圖生物進(jìn)化樹。

可見；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物，而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類．故D的表示是正確的．

故選：D．

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來(lái)解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程．這部分知識(shí)是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】此題考查的是耳的衛(wèi)生保健。解答時(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來(lái)分析?！窘獯稹亢０卧礁?、氣壓越低。在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，飛機(jī)的高度發(fā)生巨大的變化，外界氣壓也發(fā)生巨大變化，而鼓膜內(nèi)的氣壓不變，因此容易擊穿鼓膜。在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡；保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，防止擊穿鼓膜。故A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼3、B【分析】解：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

故選：B。

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。如圖所示：

關(guān)鍵點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元?！窘馕觥緽4、B【分析】

由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使一株杜鵑花上開出三種不同顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色的花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵杜鵑樹上即可．可見B正確．

故選：B

【解析】【答案】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

5、C【分析】【解答】在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的魚類；并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進(jìn)化為爬行類，某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類．所以脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的；真正的陸生脊椎動(dòng)物．

故選：C

【分析】此題可以從脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程以及生殖特點(diǎn)方面來(lái)分析解答．二、填空題(共9題，共18分)6、清水生理鹽水【分析】【分析】本題考查了制作臨時(shí)裝片的有關(guān)內(nèi)容，掌握制作植物細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟中所滴的液滴是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐谱髦参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的。在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水，為保證滴加液體的適度，必須用滴管來(lái)向載玻片上滴加液體。因此，制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央分別滴一滴清水和生理鹽水。

【解析】清水生理鹽水7、√【分析】解：無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．植物用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等．

故答案為：√．

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

此題考查了植物的無(wú)性生殖的概念．【解析】√8、建立自然保護(hù)區(qū)【分析】試題分析：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施的內(nèi)容；據(jù)此答題．

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)【解析】建立自然保護(hù)區(qū)9、DNA片段【分析】解：遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因．基因決定生物的性狀．

故答案為：DNA片段。

遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

基因是染色體上具有特定遺傳功能的、控制生物某一性狀的DNA片斷．【解析】DNA片段10、略

【分析】

女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同；稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體；即人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

故答案為：不相同；X；Y；X．

【解析】【答案】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．

11、略

【分析】試題分析：腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者；生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)。只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者。消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物，不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子。分解者包括細(xì)菌和真菌。嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲等?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式，生態(tài)系統(tǒng)組成和各部分作用【解析】【答案】分解；消費(fèi)；生產(chǎn)12、略

【分析】

食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物由于捕食關(guān)系而形成鏈條；若這個(gè)鏈條上的某成分的變化，往往會(huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化．因此生態(tài)系統(tǒng)中的各成分間是相互聯(lián)系；相互依存的關(guān)系．

故答案為：√

【解析】【答案】回答此題要明確生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的相互關(guān)系．

13、略

【分析】【解析】分析：本題考查昆蟲的身體分部．

解答：解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部為感覺和攝食中心，胸部是由翅和足為運(yùn)動(dòng)中心，而腹部為聽覺、呼吸和生殖中心．

故答案為：頭；胸；【解析】【答案】頭胸14、略

【分析】【解析】

試題分析：脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類；魚類終生生活在水中，兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體有時(shí)生活在陸地上，有時(shí)生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助，爬行動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物，大多生活在地上，動(dòng)物進(jìn)化歷程中，最先從水中登陸的脊椎動(dòng)物是兩棲動(dòng)物，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的歷程，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進(jìn)化的歷程?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【解答】解：在神態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者能夠利用光能，通過光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物，動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但并不是沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行；分解者指的是腐生細(xì)菌；真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，參與了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，能夠促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡．16、×【分析】解：家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育；在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．經(jīng)過完全變態(tài)而長(zhǎng)成的昆蟲，如蝶蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

故答案為：×

家蠶屬于昆蟲；昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】×17、√【分析】解：染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此徹底分離，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞，因此在體細(xì)胞中染色體成對(duì)，在生殖細(xì)胞中染色體成單，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，結(jié)果使受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平．因此肌肉細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的．

故答案為：√．

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的；基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上．

染色體、基因在體細(xì)胞中成對(duì)，在生殖細(xì)胞中成單．【解析】√18、×【分析】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對(duì)人有害如非典型性肺炎和禽流感，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ?，有的病毒是有益的．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

細(xì)菌；真菌和病毒對(duì)人類既有有利的一面；也有不利的一面；據(jù)此回答．

解答的關(guān)鍵點(diǎn)是知道有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．【解析】times19、×【分析】解：免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．故免疫對(duì)人體有保護(hù)作用是正確的，但當(dāng)人體某些器官損壞，需要移植外界器官時(shí)，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的，故免疫也是有益的這句話是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

人體的免疫功能指的是：防御；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視．

掌握免疫概念和功能及免疫功能異常時(shí)的表現(xiàn)是解題的關(guān)鍵．【解析】times20、×【分析】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．因此親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，因而子代出現(xiàn)了與親代相同的性狀．所以子女長(zhǎng)的像父母是因?yàn)楦改赴芽刂菩誀畹幕蜻z傳給了子女而不是父母把性狀遺傳給了子女．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀遺傳的實(shí)質(zhì)．親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．【解析】×21、√【分析】【解析】試題分析：骨是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，骨膜包括：血管、神經(jīng)、成骨細(xì)胞，骨質(zhì)分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)，骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的物質(zhì)是成骨細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查的是骨的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)22、（1）相對(duì)性狀A(yù)aAaaa75%

（2）Bbbbbb

（3）遺傳50%【分析】【分析】本題考查基因的顯性與隱性、遺傳和變異現(xiàn)象、相對(duì)性狀等，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性、遺傳、變異、相對(duì)性狀的概念。【解答】（1）同種生物同一性狀不同的表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，人的雙眼皮與單眼皮稱為相對(duì)性狀。表中數(shù)據(jù)顯示，在單眼皮與雙眼皮這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，子代女兒出現(xiàn)了父母沒有的性狀，說(shuō)明新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因（aa）控制，這一對(duì)隱性基因由父母雙方提供，因此，父親的基因組成為Aa，母親的基因組成為Aa，女兒的基因組成為aa。此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為75%。遺傳圖解如圖1所示：（2）父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，則父親控制耳垂的基因組成有兩種情況：BB或Bb，母親的基因組成是bb；他們生的第一個(gè)孩子無(wú)耳垂，基因組成是bb，這對(duì)基因由父母雙方各提供一個(gè)，因此，父親控制耳垂的基因組成只能是Bb。遺傳圖解如圖2所示：（3）父母都能卷舌，女兒也能卷舌，說(shuō)明了親子代之間在性狀上的相似性，此現(xiàn)象稱為遺傳。由表中數(shù)據(jù)可知：父親的基因組成都是DD，母親的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖3所示：因此，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)能卷舌的幾率為100%，又因生男生女的幾率是均等的，各站50%，因此，若此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是女孩且能出現(xiàn)能卷舌的幾率為50%。【解析】（1）相對(duì)性狀A(yù)aAaaa75%（2）Bbbbbb（3）遺傳50%23、原始單細(xì)胞藻類④原始的蕨類植物原始的種子由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生【分析】解：（1）植物進(jìn)化的歷程為：原始生命產(chǎn)生了葉綠體之后；便進(jìn)化成了能進(jìn)行光合作用的原始單細(xì)胞藻類，經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和④原始蕨類植物，使原來(lái)的不毛之地開始披上了綠裝。但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，后來(lái)，一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和原始被子植物，由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。

（2）生物通過對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析；可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。

故答案為：

（1）原始單細(xì)胞藻類；④原始的蕨類植物；原始的種子。

（2）由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生。

在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等。圖中①哺乳動(dòng)物、②被子植物、③裸子植物、④蕨類植物。

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)知識(shí)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)知識(shí)，但是為中考熱點(diǎn)?！窘馕觥吭紗渭?xì)胞藻類④原始的蕨類植物原始的種子由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生五、其他(共3題，共30分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探