2025年滬教版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高二生物下冊階段測試試卷794考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、微生物的接種技術(shù)最常用的有①平板劃線法②稀釋涂布平板法③斜面接種④穿刺接種A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④2、在溫帶地區(qū)的秋末冬初；樹葉紛紛降落，與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是（）

①赤霉素②乙烯③細胞分裂素④脫落酸A.①③B.①②C.③④D.②④3、下表是某動物肝細胞和胰腺外分泌細胞不同膜的相對含量（%），有關(guān)說法錯誤的是（）A.細胞甲呼吸強度大于細胞乙B.細胞乙為胰腺外分泌細胞C.細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲D.細胞中各種膜含量的差異取決于所含基因不同4、下列與下丘腦功能有關(guān)的敘述，正確的是A.下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進垂體分泌相關(guān)激素B.下丘腦控制生物節(jié)律，同時呼吸中樞也位于下丘腦C.出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱5、下列與果酒；果醋、泡菜和腐乳制作相關(guān)的敘述；正確的是（）

A.毛霉生長的最適溫度為30℃～35℃B.用果酒進行果醋發(fā)酵可以先無氧發(fā)酵再有氧發(fā)酵C.使用的菌種的同化代謝類型各不相同D.使用的主要菌種中有兩種為原核生物6、下列關(guān)于組成細胞的分子及細胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.酶、抗體、受體、激素的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)B.胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜的功能特點，利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)C.糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì)D.核糖體都能參與多肽鏈的合成，其形成都與核仁有關(guān)7、下列關(guān)于細胞學說建立過程的描述，不正確的是（）A.顯微鏡的發(fā)明使人們可以觀察到細胞B.細胞學說的建立僅由施萊登和施旺獨立完成C.細胞學說是在不斷的修正中前進D.細胞學說是理論思維和科學實驗相結(jié)合的結(jié)果8、【題文】靜息時和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外電位分別是()A.內(nèi)正外負、內(nèi)負外正B.內(nèi)負外正、內(nèi)正外負C.內(nèi)負外正、內(nèi)負外正D.內(nèi)正外負、內(nèi)正外負9、分析某生物的雙鏈DNA，發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64％，其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30％，則對應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是A.50%B.34%C.32%D.17%評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下哪些條件（）A.無毒、無菌的環(huán)境B.合成培養(yǎng)基需加動物血清C.溫度與動物體溫相近D.需要O2，不需要CO211、北極熊皮下脂肪的作用有（）A.儲能B.傳遞信息C.保溫D.調(diào)節(jié)代謝12、如圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)．下列敘述____的是（）

A.糖原是人體內(nèi)直接能源物質(zhì)B.X→Y過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C.M、N分別代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均來自于X13、下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.圖中④的全稱是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸C.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息D.DNA分子內(nèi)側(cè)的G—C堿基對相對含量越高，DNA的結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定14、關(guān)于種群的敘述，錯誤的是A.一片草地上的所有昆蟲是一個種群B.“單獨二胎”政策不會影響人口的出生率C.田鼠的種群密度應(yīng)用樣方法調(diào)查D.漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在K/2左右15、某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B.污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題16、下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有脫氧核糖的是A.RNA聚合酶B.RNA聚合酶結(jié)合位點C.終止子D.啟動子評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、選擇育種的缺點是：可選擇的范圍有限和____．18、識圖填空。

如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖；請回答相關(guān)問題。

（1）人體內(nèi)環(huán)境指圖中的標號____等部分．C是____，E是____液．

（2）圖中二氧化碳濃度和氧氣濃度最高的液體分別是____和____．

（3）組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過____等系統(tǒng)才能排出體外；而組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過____等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是____．

（5）若人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會引起圖中____中的液體增多．

19、請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答（1）該化合物有____個氨基和____個羧基．（2）該化合物是由____個氨基酸失水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作____，形成的化學鍵名稱為____，該化合物叫____肽．（3）該化合物由____種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是____．20、根據(jù)圖回答下列問題：（1）此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____。（填標號）（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會引起圖甲中[]________中的液體增多，其結(jié)果將會引起________。（3）O2濃度最高的為圖中的[]________。（4）②的滲透壓大小主要與______的含量有關(guān)。21、下表是某同學在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關(guān)內(nèi)容，請回答下列問題：(1)A～E組中通常需要用到酒精的實驗有________。(2)B組實驗所用的試劑乙為________，若該實驗中溫度組別分別為0℃、37℃、100℃，則組別為100℃的實驗現(xiàn)象為________。(3)C組實驗中滴加蔗糖溶液的操作過程是在蓋玻片一側(cè)滴加0.3g·mL－1蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，__________________。(4)D組實驗若研磨時未添加碳酸鈣，則濾紙條上第________條的顏色會變淺(從上往下)。(5)E組實驗流程中漂洗的目的是____。評卷人得分四、探究題(共3題，共15分)22、6月5日是世界環(huán)境日；今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．

（1）圖中食物網(wǎng)較簡單；因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的______（用“抵抗力”或“恢復(fù)力”作答）穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有______才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行．

（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量；營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是______kJ和______kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會______．若外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致該草原的______銳減或喪失．

（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是______．用標志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果______（用“偏高”或“偏低”作答）．23、蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進入植物細胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程；據(jù)圖回答下列問題．

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ；BamHⅠ完全酶切后；反應(yīng)管中有______種DNA片段．過程②兩片段通過______鍵相連．

（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列；現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由______．

（3）若上述假設(shè)成立；并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒______．

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開。

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開。

（4）圖2中α鏈是______．不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點______（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是______．24、如圖是突觸的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖；分析此圖回答問題：

（1）突觸小泡中的物質(zhì)是______．

（2）突觸后膜是下一個神經(jīng)元的______．

（3）興奮通過突觸時的傳遞是單向的；其原因是因為______．

（4）突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放出的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合；這種物質(zhì)本質(zhì)最可能是______．

（5）興奮通過突觸處的信號變化情況是______．評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)25、下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是____，該生態(tài)系統(tǒng)中最主要成分是____，該生態(tài)系統(tǒng)中分解者是____。（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度，常用的方法是；調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草的種群密度，一般采用的方法是。（3）一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性較低，原因是。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥？。（5）下圖a是某段時間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長率曲線，請在下圖b中畫出這段時間的種群數(shù)量變化曲線。26、日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻，獲得2008年度諾貝爾化學獎。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。據(jù)圖回答：(1)圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性核酸內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性核酸內(nèi)切酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC—，請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的黏性末端：____________________________________--______________。(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也最有效的方法是________________________________。(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因，其作用是______________________________。(4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是(用數(shù)字表示)________________________。①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)④表達出藍色熒光蛋白（5）若要在體外擴增綠色熒光蛋白基因可采用PCR技術(shù)。標準的PCR過程分為三個步驟，第一步是“變性”,這一步驟如果發(fā)生在細胞內(nèi)，是在____的作用下完成的；第二步是退火；第三步是“延伸”，需要用到____酶。(6)以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有_________________________________________等。(至少答出三項)27、某興趣小組同學對本校全體學生進行某些人類遺傳病調(diào)查。請回答以下問題：（10分）（1）若要調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，能否選擇唇裂、青少年型糖尿病等遺傳病作為研究對象，為什么?___________________________________________________（2）假如被調(diào)查人數(shù)共為2500人（男1290人，女1210人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅綠色盲患者中男性49人，女性7人，則紅綠色盲的發(fā)病率為(用百分數(shù)表示)(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患色盲，其同胞姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下，請回答以下問題：若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中同時患兩種遺傳病的概率是________。在當?shù)厝巳褐屑s100個表現(xiàn)型正常的人群中有一個白化基因攜帶者。一個表現(xiàn)型正常，其雙親也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，與當?shù)匾粋€無親緣關(guān)系的正常男人婚配。他們生一個患白化病的女孩概率為________。（4）上述正常夫婦若已經(jīng)懷孕，他們想確定胎兒是否患白化病，則應(yīng)該進行產(chǎn)前診斷，下列屬于產(chǎn)前診斷內(nèi)容的是____A、羊水檢查B、B超檢查C、孕婦血細胞檢查D、基因診斷參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】在溫帶地區(qū)的秋末冬初；樹木要落葉，其中參與的植物激素是乙烯和脫落酸，脫落酸的作用是促進花；果實和葉的脫落，乙烯也能刺激葉子脫落。

【點評】本題考查學生對于基礎(chǔ)知識的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題。3、D【分析】【分析】本題的知識點是細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學觀點，主要考查學生根據(jù)給出的數(shù)據(jù)進行推理的能力和用生物學觀點解決問題的能力?！窘獯稹?/p>

A.線粒體內(nèi)膜上分布有有氧呼吸有關(guān)的酶；甲的線粒體內(nèi)膜面積大于乙，則呼吸強度大，故A正確；

B.細胞乙中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體多，與分泌蛋白形成有關(guān)，可能代表胰腺外分泌細胞，能分泌多種消化酶，故B正確；C.細胞乙粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體多，合成的分泌蛋白多于細胞甲，故C正確；D.不同體細胞基因相同；膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的選擇性表達，故D錯誤。

故選D。【解析】D4、C【分析】【分析】本題考查下丘腦的相關(guān)知識，意在考查學生掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘獯稹緼.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素，A錯誤；B.呼吸中樞位于腦干，B錯誤；C.下丘腦合成分泌抗利尿激素，由垂體釋放，作用于腎小管與集合管，促進對水分的重吸收，所以如果下丘腦或垂體受損，影響抗利尿激素的分泌與釋放，會出現(xiàn)尿量異常增大，C正確；D.感受到寒冷或炎熱是在大腦皮層感覺中樞，D錯誤。?故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】【分析】本題主要考查微生物在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的應(yīng)用的相關(guān)知識，為識記層次內(nèi)容，難度一般?！窘獯稹緼.醋酸菌生長的最適溫度為30-35℃，毛霉生長的最適溫度為15-18℃，A錯誤；

B.醋酸菌為需氧型細菌，因此用果酒進行果醋發(fā)酵進行的是有氧發(fā)酵，B錯誤；

C.果酒、果醋、泡菜和腐乳制作使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌和毛霉，同化代謝類型均為異養(yǎng)型，C錯誤；

D.果酒、果醋、泡菜和腐乳制作所使用的菌種分別是酵母菌（單細胞真菌）、醋酸菌（細菌）、乳酸菌（細菌）和毛霉（多細胞真菌），使用的主要菌種中醋酸菌和乳酸菌為原核生物，D正確。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】解：A；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；激素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)、氨基酸的衍生物或固醇類等，A錯誤；

B；胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)不一定都是大分子物質(zhì)；如神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，B錯誤；

C；細胞膜上的糖蛋白具有識別作用；抗體能識別抗原并與抗原結(jié)合消滅抗原，受體能識別相應(yīng)的信息分子，限制酶能識別特定的位點并在特定的位點發(fā)揮作用，因此糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì)，C正確；

D；原核生物無核仁；核糖體形成與核仁無關(guān)，D錯誤．

故選：C．

酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；激素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)；氨基酸的衍生物或固醇類等，因此它們的特異性不一定與氨基酸的排列順序有關(guān)．細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，抗體能識別抗原并與抗原結(jié)合消滅抗原，受體能識別相應(yīng)的信息分子，限制酶能識別特定的位點并在特定的位點發(fā)揮作用，因此糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì)．

本題考查細胞的分子及細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記細胞中各細胞器的結(jié)構(gòu)和相關(guān)物質(zhì)的組成，能對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】C7、B【分析】解：A；顯微鏡的發(fā)明使人們可以觀察到細胞；A正確；

B；細胞學說是施萊登和施旺在總結(jié)前人得出結(jié)論的基礎(chǔ)上建立的；并且其他科學家不斷對其進行補充，B錯誤；

C；細胞學說是在不斷的修正中前進；C正確；

D；細胞學說是理論思維和科學實驗相結(jié)合的結(jié)果；D正確。

故選：B。

細胞學說的建立過程：

（1）顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)；涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。

（2）理論思維和科學實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下；德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。

（3）細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖。

本題知識點簡單，考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程，識記細胞學說的內(nèi)容及意義，能運用所學的知識準確判斷各選項?！窘馕觥緽8、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B9、D【分析】【分析】根據(jù)堿基互補配對原則，腺嘌呤＝胸腺嘧啶，則腺嘌呤占全部堿基的比例＝64%/2＝32％；A1占該鏈全部堿基的30%，A=(A1+A2)2＝32％，則A2＝34%，則對應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個堿基的比例=17%；選D。二、多選題(共7題，共14分)10、ABC【分析】解：A；動物細胞培養(yǎng)需要無毒、無菌環(huán)境；A正確；

B；用于動物細胞培養(yǎng)的合成培養(yǎng)基需加入糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)，B正確；

C；動物細胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和PH；其中溫度要與動物體溫相近，C正確；

D、動物細胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境，95%空氣和5%的CO2；D錯誤．

故選：ABC．

動物細胞培養(yǎng)的條件：

（1）無菌；無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液；以清除代謝廢物；

（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)；

（3）溫度和PH；

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

本題考查動物細胞培養(yǎng)的條件，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．【解析】ABC11、AC【分析】解：A；脂肪中CH比例高；是良好的儲能物質(zhì)，A正確；

B；信息傳遞離不開細胞膜上的糖蛋白；B錯誤；

C；北極熊皮下脂肪形成隔熱層；具有保溫和保護作用，C正確；

D；激素能調(diào)節(jié)代謝；D錯誤．

故選：AC．

脂質(zhì)的種類及作用：

脂肪：儲能；維持體溫；

磷脂：構(gòu)成膜（細胞膜；液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分．

固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用；分為膽固醇；性激素、維生素D．

本題知識點簡單，考查脂質(zhì)的種類及其功能，只有考生識記脂質(zhì)的種類即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．【解析】AC12、ABCD【分析】【分析】本題考查了糖類的知識，準確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.ATP是人體內(nèi)直接能源物質(zhì)，A錯誤；

B.X→Y過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；B錯誤；

C.M；N分別代表乳酸和水；C錯誤；

D.N（水）中的氧元素來自于氧氣；D錯誤。

故選ABCD。【解析】ABCD13、CD【分析】【分析】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識；意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。?

【解答】A.①(磷酸)和②(脫氧核糖)相間排列；構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A項錯誤；

B.組成④的三部分；其中，①參與一個脫氧核苷酸的構(gòu)成，②和③參與另一個脫氧核苷酸的構(gòu)成，即①；②和③不是同一個脫氧核苷酸的組成成分，B項錯誤；

C.DNA分子中的遺傳信息；就蘊藏在特定的脫氧核苷酸序列中，C項正確；

D.DNA分子內(nèi)側(cè)的G—C堿基對相對含量越高，DNA的結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定D項正確；

故選CD。

【解析】CD14、ABC【分析】【分析】本題考查種群的概念和特征、種群密度的調(diào)查方法和種群數(shù)量的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力?！窘獯稹緼.昆蟲不只包括一個物種，故一片草地上的所有昆蟲是多個種群，A錯誤；

B.“單獨二胎”政策會影響人口的出生率，B錯誤；

C.田鼠的種群密度應(yīng)用標志重捕法調(diào)查，C錯誤；

D.K/2時增長速率最快，故漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在K/2左右，D正確。

故選ABC。

【解析】ABC15、ABCD【分析】【分析】本題以尋找污染原因為背景，結(jié)合四種曲線圖，考查植物組織培養(yǎng)條件及過程，要求考生識記植物組織培養(yǎng)所需的條件，能結(jié)合曲線圖中的信息得出正確的結(jié)論，并對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】A.隨滅菌時間的推移，污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明通污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的，A正確；

B.離體組織滅菌時間約常，污染率越低，說明污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織，B正確；

C.隨著培養(yǎng)基pH的增大，污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題，C正確；

D.隨著溫度的升高，污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題，D正確。

故選ABCD?！窘馕觥緼BCD16、BCD【分析】【分析】本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題的能力?！窘獯稹緼.RNA聚合酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本組成單位是氨基酸，不含有脫氧核糖，A錯誤；B.RNA聚合酶結(jié)合位點是啟動子，位于DNA的非編碼區(qū)，組成單位是脫氧核苷酸，含有脫氧核糖，B正確；C.終止子位于DNA的非編碼區(qū)，組成單位是脫氧核苷酸，含有脫氧核糖，C正確；D.啟動子位于DNA的非編碼區(qū)，組成單位是脫氧核苷酸，含有脫氧核糖，D正確。故選BCD。【解析】BCD三、填空題(共5題，共10分)17、周期長【分析】【解答】雜交育種的過程為：雜交→自交→篩選→自交→直至后代不再發(fā)生性狀分離．可見；選擇育種的缺點除了可選擇范圍有限外，還有育種周期長．

故答案為：周期長．

【分析】幾種?？嫉挠N方法：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原。

理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)。

點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分缺。

點時間長，需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術(shù)復(fù)雜，成本高技術(shù)復(fù)雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現(xiàn)舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成18、ABD紅細胞細胞內(nèi)液ED循環(huán)泌尿和呼吸消化和循環(huán)組織液A組織液【分析】【解答】（1）圖中A為組織液；B為淋巴，D為血漿，A；B、D組成內(nèi)環(huán)境；C為紅細胞；E細胞內(nèi)液．

（2）組織細胞產(chǎn)生二氧化碳；所以二氧化碳濃度最高的是細胞內(nèi)液E；氧氣最高的是D血漿．

（3）組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過循環(huán)泌尿和呼吸等系統(tǒng)才能排出體外；而組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化和循環(huán)等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是組織液．

（5）某人長期營養(yǎng)不良；血漿中蛋白質(zhì)減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，水分流向組織液，使A組織液增多，引起組織水腫．

【分析】分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，其中A為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；B為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；C為紅細胞；D為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；E細胞內(nèi)液．19、（1）11（2）5脫水縮合氨基和羧基（答案不完整不給分）肽鍵五（3）4R基不同【分析】【分析】本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵。分析題圖：題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，該化合物分子中含有4個肽鍵（-CO-NH-）、5個R基（分別為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，是由5個氨基酸形成的五肽化合物?！窘獯稹浚?）氨基和羧基的結(jié)構(gòu)式分別是-NH2；-COOH；觀察題圖可知，題圖該化合物有1個氨基和1個羧基。

（2）由以上分析知；題圖該化合物含有含有4個肽鍵；5個R基，是由5個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)而形成的五肽，其中生成的水中的氫來源于氨基和羧基，脫水縮合過程中形成的化學鍵為肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-。

（3）構(gòu)成題圖該化合物的5個氨基酸的R基分別為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2；R基有4種，所以該化合物由4種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同。

【解析】（1）11（2）5脫水縮合氨基和羧基（答案不完整不給分）肽鍵五（3）4R基不同20、（1）②③（2）③組織液組織水腫。

（3）⑤紅細胞。

（4）無機鹽和蛋白質(zhì)【分析】【分析】

本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，細胞生活的內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程中的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。分析題圖：圖示為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①為組織細胞；②為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；③為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；⑤為紅細胞。A是毛細血管的動脈端，B是毛細血管的靜脈端?！窘獯稹浚?）毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液；即題圖中的②③。

（2）若某人長期營養(yǎng)不良；血漿中蛋白質(zhì)降低，血漿滲透壓下降，從血漿滲透到組織液中的水分增加，組織液③量增加而導(dǎo)致組織水腫。

（3）氧氣進出細胞的方式是自由擴散；紅細胞攜帶的氧氣進入組織細胞被利用的過程為：紅細胞膜（1層膜）→毛細血管壁（2層膜）→組織細胞（1層膜）→線粒體（2層膜），共6層膜。組織細胞進行代謝消耗氧氣，所以氧氣濃度最高應(yīng)為紅細胞，即圖中⑤。

（4）②是血漿，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。【解析】（1）②③（2）③組織液組織水腫。

（3）⑤紅細胞。

（4）無機鹽和蛋白質(zhì)21、（1）ADE

（2）碘液變藍（3）重復(fù)2～3次（4）三、四

（5）洗去解離液(洗去鹽酸)，便于染色【分析】【分析】本題考查課本的一些實驗，意在考查學生對知識的理解和識記能力、分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）A.檢測脂肪實驗中需用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，A正確；

B.探究不同溫度對酶活性的影響不需要使用酒精，B錯誤；

C.觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原不需要使用酒精，C錯誤；

D.綠葉中色素的提取和分離實驗中需用無水酒精或丙酮來提取色素，D正確；

E.觀察植物細胞有絲分裂實驗中需用體積分數(shù)為95%的酒精對材料進行解離，E正確。

故選ADE。（2）B組實驗所用的試劑乙為碘液，若該實驗中溫度組別分別為0℃、37℃、100℃，則組別為100℃的實驗現(xiàn)象為變藍，因為100℃時淀粉酶失活，不能催化淀粉水解，淀粉與碘液變藍。（3）C組實驗中滴加蔗糖溶液的操作過程是在蓋玻片一側(cè)滴加0.3g·mL－1蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次。（4）碳酸鈣可防止葉綠素被破壞，D組實驗若研磨時未添加碳酸鈣，則濾紙條上第三（葉綠素a）、四條（葉綠素b）的顏色會變淺(從上往下)。（5）E組實驗流程中漂洗的目的是洗去解離液(洗去鹽酸)，便于染色?！窘馕觥浚?）ADE

（2）碘液變藍（3）重復(fù)2～3次（4）三、四

（5）洗去解離液(洗去鹽酸)，便于染色四、探究題(共3題，共15分)22、略

【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜；穩(wěn)定性就越高，圖示生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低．圖中生態(tài)系統(tǒng)還缺少的生物類群是分解者．

（2）鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低能量應(yīng)該按最長食物鏈和最低能量傳遞效率計算；即食物鏈草→鼠→蛇→鷹，鷹獲得的能量為：10000×10%×10%×10%=10KJ．鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最高能量應(yīng)該按最短食物鏈最高能量傳遞效率計算，即草→兔→鷹或草→鼠→鷹，鷹獲得的能量為：10000×20%×20%=400KJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，食物鏈變短，能量損耗減少，則草原容納鷹的數(shù)量會增加．外來生物入侵該區(qū)，則會導(dǎo)致該本地物種減少，草原的生物多樣性（或物種多樣性）銳減或喪失．

（3）圖中影響兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是競捕與食爭．用標志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時；若部分標記個體遷出，則再次捕獲的帶標記的個體會減少，根據(jù)計算公式可知調(diào)查結(jié)果會偏高．

故答案為：

（1）抵抗力分解者。

（2）10400增加生物多樣性（或物種多樣性）

（3）競捕與食爭偏高。

1；據(jù)圖分析：圖中食物網(wǎng)共有5條食物鏈；分別是：草→兔→鷹，草→兔→狼，草→鼠→狼，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹．

2；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力的穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞是單向流動；逐級遞減的．種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生等．

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即穩(wěn)定性，意在強化學生對生物生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識的識記、理解與運用．【解析】抵抗力；分解者；10；400；增加；生物多樣性（或物種多樣性）；競捕與食爭；偏高23、略

【分析】解：（1）圖中①的DNA含有兩個BamHⅠ酶的切割位點；含有一個HindⅢ酶的切割位點，所以用HindⅢ；BamHⅠ完全酶切①中的DNA后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．過程②兩片段通過磷酸二酯鍵相連．

（2）據(jù)圖分析；由于BamHⅠ和BclⅠ切割DNA后露出的黏性末端相同，質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)橄拗泼窧clⅠ的堿基序列，用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，用BamHⅠ和HindⅢ切割目的基因，仍能獲得重組質(zhì)粒．

（3）質(zhì)粒和目的基因都被HindⅢ切割，形成相同的黏性末端，則形成的重組質(zhì)粒還能被HindⅢ切割；質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，則形成的黏性末端是而目的基因被BamHⅠ切割，則形成的黏性末端則形成的重組DNA片段是不能被BamHⅠ識別，也不能切割．根據(jù)酶切位點和識別的堿基序列可知，重組質(zhì)粒只能被能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開．

（4）從圖2可知；a鏈形成是以DNA一條鏈作為模板進行轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA分子；不同組織細胞的相同DNA在轉(zhuǎn)錄時，如果是相同基因一般轉(zhuǎn)錄起點相同，不同的基因轉(zhuǎn)錄起點不同，原因是基因的選擇性表達．

故答案為：

（1）4磷酸二酯

（2）能；切割后露出的黏性末端相同

（3）D

（4）mRNA不完全相同不同組織細胞中基因會進行選擇性表達。

1；由于HindⅢ與BamHⅠ兩種限制酶酶切形成的黏性末端不一樣；圖中①中的DNA同時被這兩種限制酶切割后產(chǎn)生四種基因片段，即_B、HB、BH、B_（H表示HindⅢ，B表示BamHⅠ）．

2；圖2表示基因的表達；DNA轉(zhuǎn)錄形成信