2025年湘教新版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版三年級語文下冊月考試卷7考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。3、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥4、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú5、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。6、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。7、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、在括號中填上恰當?shù)倪B詞。

①北京____是城市，____它也跟著農(nóng)村一齊過年；而且過得分外熱鬧。

②種樹人認為，____每天定時澆水，樹苗的根____無法深入地下。

③____我們是為人民服務(wù)的，____我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。9、選出正確的字。

①八月，槐樹打了花（苞包胞）____

②蟬熱（的得地）____不知道如何是好，在樹上不停（的得地）____叫著“知了；知了”。

③月落的（悄梢稍）____，勞累一天的孩子們帶著甜（密蜜秘）____的微笑進入夢鄉(xiāng)。10、一字組多詞。

窗________含________

泊________吳________11、拼音寫字我最棒！

我會永遠記住父親的dīngzhǔ____。

老師請這幾個同學lúnliú____坐到我的座位上。

這位老師的話同我父親講的是那么xiāngsì____；他們的教誨使我一生受用。

提起楊桃，大家都很shúxī____。12、根據(jù)課文，看拼音寫漢字。yàoshìqiàndiépūjiāo____眼解________意____詞____倒____書評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)13、理解課文《我們的民族小學》；回答下面的問題。

這就是我們的民族小學；一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃(1)；文中“邊疆”的意思是_____。(2)、選字組詞。

壯狀。

粗____形________大獎____(3)、“這就是我們的民族小學”這句話在文中的作用是_____。(4)、寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了_____的情感。14、讀課文《放飛蜻蜓》；完成下列練習題。

陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是___________的，__________。它用尾巴保持平衡，調(diào)整飛____（xínɡhánɡ）方向。據(jù)說，它餓極了的時候，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后還會____（zhǎnɡchánɡ）出來的?！苯又凰种钢蛤唑训念^部，對孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由___________只小眼睛構(gòu)成的，可以看清__________的蟲子”(1)；給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。

飛________（xínɡhánɡ）方向________（zhǎnɡchánɡ）出來(2)、陶行知指導孩子們認真觀察了蜻蜓的____和____，這兩部分的特點分別是____和____，這兩部分的作用是____和____。(3)、根據(jù)課文內(nèi)容填空，寫在文中的橫線上。

你們看，它的尾巴是____的，____。的，____。

____只小眼睛構(gòu)成的，可以看清它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復雜，是由____只小眼睛構(gòu)成的，可以看清____的蟲子的蟲子____15、讀文章；回答問題。

刻舟求劍。

從前；有個人坐船過江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江里。

那個人一點兒也不著急；掏出小刀在船舷上刻了一個記號。

有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號有什么用?。俊?/p>

那個人不慌不忙，指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?1)、這個寓言講訴了什么故事，告訴我們什么？(2)、通過學習《刻舟求劍》這則寓言故事，我們懂得了什么道理？16、照樣子寫句子。

例：我（輕輕地）走進教室。(1)；風箏飛起來了。

風箏____飛起來了。(2)；我拉著風箏跑。

我____拉著風箏跑。(3)；小花翻開書看起來。

小花翻開書____看起來。17、選詞填空。

感動感謝感激(1)、聽了小英雄賴寧的故事，同學們深受____。(2)、在老師的幫助下，小明的學習成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的____之情。(3)、紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太____了，太____了！”18、讀一讀《賣木雕的少年》；做一做。

“您是中國人吧？”那少年望著我；猜測道。我點了點頭。少年的眼睛里流露______出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾?！斑@個小，可以帶上飛機?！鄙倌陮_____一件沉甸甸的東西送到我手里。啊！原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一模______一樣，卻只有拳頭大小。(1)；寫出文中加線字的讀音。

________出________一________一樣出________一________一樣

(2)；寫出近義詞。

猜測-____精美-____遺憾-____(3)；讀完課文我懂得了（）。

________19、回憶課文《燕子專列》，并回答問題。(1)、這篇課文的寫作順序是____。

____是后發(fā)生的，____是先發(fā)生的，____是后發(fā)生的。(2)、用課文的話說說，燕子遇到了什么困難？20、讀句子填空。(1)；港灣里閃耀的燈光；像五顏六色的焰火，灑落人間。

這里把____比作____。(2)；馬路上一串串明亮的車燈；如同閃光的長河，奔流不息。

這里把____比作____。(3)、用“像”或“如”造句。評卷人得分四、連詞成句(共5題，共20分)21、將下列詞語連接成完整的句子。22、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手23、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意24、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里25、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、默寫(共3題，共27分)26、補充詩句。

詠柳。

____；

____綠絲絳。

____；

____。27、按課文《小池》內(nèi)容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____愛晴柔。小荷才露____，____立上頭。28、讀《槐鄉(xiāng)五月》；按課文內(nèi)容填空，并完成練習。

五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的____，____，似____，一片____。有的槐花____，____；有的槐花____，近看如____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻?；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。2、A【分析】【分析】B句缺少主語。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。3、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹4、C【分析】【分析】C選項的拂fó應(yīng)為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。5、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個不同事物之間有相識之點，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因為“它”和“它的父母”是同一類事物。

【點評】主要測試學生對比喻的掌握。6、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。7、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共5題，共10分)8、雖然但如果就因為所以【分析】【分析】北京雖然是城市；但是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧；種樹人認為，如果每天定時澆水，樹苗的根就無法深入地下；因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。

【點評】正確和適當使用關(guān)聯(lián)詞語，會使語句通順，語言暢順，敘述清楚，說理深刻，準確地表達思想感情。因此，指導學生正確使用關(guān)聯(lián)詞語，是語文教學的重要一課。在教學中，我采用系統(tǒng)歸類，分析比較，揭示規(guī)律，進行關(guān)聯(lián)詞的復習。9、苞得地梢蜜【分析】【分析】苞是草字頭；花托下面像葉的小片。得，用在動詞或形容詞后的連接補語，表示效果或程度。地字后面跟動詞，不停地叫。

【點評】考察學對字形的辨析能力。10、窗戶門窗含淚含笑停泊泊車姓吳吳國【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。窗戶；在建筑學上是指墻或屋頂上建造的洞口，用以使光線或空氣進入室內(nèi)。門窗，門和窗；含淚，含著淚水；含笑，含著笑容；停泊，指船只?？浚辉诓次煌Ｗ?。泊車，即停車，存放車輛。由粵語和英語混合而成。吳，姓氏；吳國，古代一個國家。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。11、叮囑輪流相似熟悉【分析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為叮囑。故答案為叮囑。

（2）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為輪流。故答案為輪流。

（3）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為相似。故答案為相似。

（4）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為熟悉。故答案為熟悉。

【點評】考查拼音及字詞書寫。12、耀釋歉疊撲教【分析】【分析】耀光線照射：耀眼。閃耀。照耀。光耀。耀斑。釋；中國漢字?？捎米鲃釉~或名詞。用作動詞時多用于"解說;消除;放開"的意思;用作名詞時泛指佛教。疊重復，累積：重（chǒng）疊。層見疊出。疊羅漢。撲韻。撲嶂。撲翠。教：指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。

【點評】主要測試學生的拼寫能力三、綜合題(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】（1）文中邊疆的意思為“靠近國界的領(lǐng)土”。故選C。

（2）應(yīng)為“粗壯；形狀；壯大；獎狀”；故答案為“壯；狀；壯；狀”。

（3）“這就是我們的民族小學”這句話在文中的作用是點明題目。故選B。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容；寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了難忘和懷念的情感。故選B。

【點評】考查閱讀理解。【解析】1、C2、①壯

②狀

③壯

④狀

3、B4、B14、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內(nèi)容的賞析；第一；三題考查學生對內(nèi)容的熟悉程度；不難填寫。第一題考查學生對多音字的掌握，飛行，行，讀xínɡ；長大，長，讀zhǎnɡ；第二題考查學生對內(nèi)容的掌握，陶行知指導孩子們認真觀察了蜻蜓的尾巴和眼睛，特點和作用從文中可以對應(yīng)找到。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①xínɡ

②zhǎnɡ

2、①尾巴

②眼睛

③一節(jié)一節(jié)的，又細又長

④眼睛很大，結(jié)構(gòu)復雜

⑤保持平衡，調(diào)整飛行方向

⑥看清四面八方的蟲子

3、①一節(jié)一節(jié)

②又細又長

③成千上萬

④四面八方

15、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學生對內(nèi)容的熟悉程度；寓言講訴了從前，有個人坐船過江時，不小心，寶劍掉到江里，他在船舷上刻了個記號，等船靠岸后再下水去撈的故事。這個寓言告訴人們做事要根據(jù)情況的變化靈活處理問題，不能一成不變。通過這個寓言，我們懂得了：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題；辦事情，都應(yīng)當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容。【解析】1、從前，有個人坐船過江時，不小心，寶劍掉到江里，他在船舷上刻了個記號，等船靠岸后再下水去撈的故事。這個寓言告訴人們做事要根據(jù)情況的變化靈活處理問題，不能一成不變。2、世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。16、略

【分析】【分析】擴句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉；使句子的意思更具體形象，充實豐滿。依據(jù)例句，如：①風箏慢慢地飛起來了。②我飛快地拉著風箏跑。③小花翻開書認真地看起來。

【點評】主要測試學生對擴句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習?！窘馕觥?、①慢慢地

2、①飛快地

3、①認真地

17、略

【分析】【分析】（1）感動：思想感情受外界事物的影響而激動；引起同情或向慕。同學們因小英雄的故事而激動，故選填感動。

（2）感激：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。小明因老師的幫助而對老師產(chǎn)生好感；故選填感激。

（3）感謝：感激或用言語行動表示感激。盲人叔叔用言語行動表示內(nèi)心的感激；故選填感謝。

【點評】考查感動，感激，感謝的詞意區(qū)別及其用法?！窘馕觥?、①感動

2、①感激

3、①感謝

②感謝

18、略

【分析】【分析】第一題考查學生對多音字拼音的掌握；露lù靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球：露水表現(xiàn)，顯現(xiàn)。在室外，無遮蓋：露天。露宿。露營。露lòu顯出;冒出。將jiāng快要：將要。將至。將來。將jiàng軍銜的一級，在校以上，泛指高級軍官：將領(lǐng)。模mó法式，規(guī)范，標準：模范。模式?？?。模型。模本。模壓。仿效：模仿。模mú〔模樣〕第二題是考查近義詞的。三四題是考查學生對課文內(nèi)容的理解；掌握。本文先寫朋友要“我”去游覽莫西奧圖尼大瀑布，還要我買一兩件木雕工藝品；再寫“我”去游覽莫西奧圖尼大瀑布時，看中了一個大象坐墩，但因為太沉，所以沒買；最后寫賣木雕的少年送了一個木雕小象墩給我，他覺得中國人民是他們的朋友，所以沒收錢，我很感動。表達了非洲人民對中國人民的友好，歌頌了兩國人民之間友好的情誼。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①lù

②jiāng

jiāng

2、③mú

mú

①猜想

3、②精致③可惜19、略

【分析】【分析】本文采用了倒敘的敘述方法；先寫了人們?yōu)槌俗鴮Ａ械难嘧铀托校O(shè)置懸念，引起人們的閱讀興趣，然后描述事情發(fā)生的原因和經(jīng)過，并且具體介紹小姑娘貝蒂救助凍僵的燕子，最后再回到課文開頭送行的一幕，與開頭呼應(yīng)，是文章的結(jié)構(gòu)緊湊。

【點評】考查對課文的理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來理解句子?！窘馕觥?、①倒敘

②為燕子送行

③燕子遇險，人們求助

④燕子專列帶著人類的友情遠行

2、當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都凍死了，燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。20、略

【分析】【分析】（1）“港灣里閃耀的燈光；像五顏六色的焰火，灑落人間?！边@句話將“燈光”比作“焰火”。故答案為“燈光；焰火”。

（2）“馬路上一串串明亮的車燈；如同閃光的長河，奔流不息。”這句話將“車燈”比作“長河”。故答案為“車燈；長河”。

（3）用“像”或“如”造句；答案可為“太陽像個大火球”。

【點評】考查語言運用。【解析】1、①燈光

②焰火

2、①車燈

②長河

3、太陽像個大火球。四、連詞成句(共5題，共20分)21、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。22、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。23、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。24、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。25、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、默寫(共3題，共27分)26、碧玉妝成一樹高萬條垂下不知細葉誰裁出二月春風似剪刀【分析】【分析】詠柳賀知章碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這是一首詠物詩,通過贊美柳樹,表達了詩人對春天的無限熱愛。柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎?就是那象剪刀的二月春風啊!

【點評】主要考查學生對《詠柳》的背誦情況。理解詩句的意思，體會作者對春天的無限熱愛.。27、無聲惜細流樹陰照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所見》作者：楊萬里。泉眼無聲惜細流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風光。小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。頭：上方。詩句的意思是：小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】本題考查學生對《小池》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。使學生熱愛古詩。繼而熱愛我國的古典文學。28、山山洼洼坡坡崗崗瑞雪初降白茫茫抱在一起遠看像玉雕的圓球一條一條地掛滿枝頭維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒【分析】【分析】這道題是填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“輸”字，不要寫成“書”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。六、寫作題(共1題，共10分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、