2024學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

蕭江一小2024學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)縣教師發(fā)展中心的工作思路，以新課程新課標(biāo)落地為路徑，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，持續(xù)深化課堂變革，努力抓好教育質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、課程改革、教育科研、教師培訓(xùn)、“雙減”等重點(diǎn)工作，全面提升我校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、聚焦數(shù)據(jù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量1.強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校成立教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)課堂的動(dòng)態(tài)管理，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、交流、整改。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組一天一次進(jìn)行不定時(shí)巡視，重點(diǎn)關(guān)注教師的課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)反饋巡視情況，有效促進(jìn)了教師對(duì)日常教學(xué)工作的重視。2.做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析反饋。本學(xué)期，我校根據(jù)《平陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》，對(duì)教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。做好五、六學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷功能，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標(biāo)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會(huì)解讀數(shù)據(jù)、善用數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)的表象中挖掘教育教學(xué)背后的真實(shí)問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)精準(zhǔn)改進(jìn)行動(dòng)。（3）落實(shí)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”，推進(jìn)多元評(píng)價(jià)。本學(xué)期，教務(wù)處全面開(kāi)展一至三年級(jí)“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”活動(dòng)，啟動(dòng)一至六年級(jí)“新小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，進(jìn)一步推進(jìn)完善一至六年級(jí)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)工作。二、教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1.嚴(yán)格落實(shí)課程管理要求。本學(xué)期，以義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建為契機(jī)，全面規(guī)范學(xué)校課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)；嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓課；積極做好巡課工作，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，教師嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意調(diào)、缺、改課。2.開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。我校教師積極參與本學(xué)期的教研活動(dòng)，嚴(yán)格遵守聽(tīng)評(píng)課制度，科任教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)中層聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。同時(shí)，我校要求教師做好聽(tīng)課筆記和評(píng)價(jià)記錄，加強(qiáng)與開(kāi)課教師的交流研討。進(jìn)一步完善學(xué)校中層以上教育干部推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課制度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。3.常規(guī)業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)。本學(xué)期為了使教學(xué)工作常規(guī)化，制度化，更有條理性，教務(wù)處分別在開(kāi)學(xué)初、期中和期末進(jìn)行了三次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實(shí)施過(guò)程，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展，是否及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。每次教案檢查后，教研組長(zhǎng)會(huì)針對(duì)教案、作業(yè)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋，提醒老師及時(shí)修改、補(bǔ)充，通過(guò)一次次的有效督導(dǎo)，各學(xué)科老師們都能及時(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，都能趕上教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n。4.作業(yè)展評(píng)秀風(fēng)采，備課展評(píng)促提升。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)“雙減”政策，提高教師備課水平和批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化與個(gè)性化，學(xué)校積極開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡乖u(píng)中認(rèn)真觀摩，深入交流，互相學(xué)習(xí)，既開(kāi)闊了視野、領(lǐng)略了不同年段學(xué)生的作業(yè)風(fēng)采，為以后的學(xué)習(xí)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)校抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、抓好教育科研，深化課程改革1.加強(qiáng)教育科研管理。本學(xué)期，學(xué)校圍繞教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注研究過(guò)程、注重實(shí)證研究、重視成果應(yīng)用，切實(shí)加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，助力教育教學(xué)質(zhì)量提升。圍繞學(xué)生成長(zhǎng)要素，指導(dǎo)教師尋找中小學(xué)“教”“學(xué)”“研”“訓(xùn)”“管”“評(píng)”等，尤其是教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題作為研究課題，指導(dǎo)教師力求通過(guò)觀察診斷、研究設(shè)計(jì)、行動(dòng)實(shí)施、實(shí)踐反思、成果推廣等環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好過(guò)程研究，提升教育科研質(zhì)量。本學(xué)期，陳慧娜、朱露露、翁士躍、黃美翔、趙玲藝、陳蓓蓓等多為老師課題立項(xiàng)獲獎(jiǎng)。2.堅(jiān)持“五育”并舉。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處積極協(xié)助政教處，結(jié)合學(xué)校課程，堅(jiān)持把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。根據(jù)《平陽(yáng)縣新時(shí)代中小學(xué)“五防五立”育人工作實(shí)施方案（試行）》，積極參與踐行“五防五立”育人工程，秉持“五育并舉”理念，圍繞促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)校全面加強(qiáng)和改進(jìn)“五育”，探索德育工作新載體，加大體育和藝術(shù)普測(cè)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。3.繼續(xù)開(kāi)展“教共體”同步課堂活動(dòng)。學(xué)校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)為教共體學(xué)校，繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科的同步課堂活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合校本教研活動(dòng)，將教師的一人一課活動(dòng)與“教共體”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)線下交流，以活動(dòng)為載體來(lái)促進(jìn)兩校教師的專業(yè)交流與發(fā)展。4.繼續(xù)做好教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處積極做好教師專業(yè)培訓(xùn)：①組織了多場(chǎng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升了教師的教學(xué)能力和水平。②鼓勵(lì)教師參加縣里各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，拓寬了教師的學(xué)術(shù)視野。③定期開(kāi)展教師評(píng)價(jià)與考核，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)。四：落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，上課紀(jì)律明顯改善，儀容儀表整潔大方，為學(xué)校各項(xiàng)工作的常態(tài)化實(shí)施提供了良好的環(huán)境氛圍和有力保障。在次基礎(chǔ)上，學(xué)校積極申報(bào)平陽(yáng)縣第二批小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)示范校，并順利通過(guò)驗(yàn)收評(píng)估，學(xué)校將以此為契機(jī)，不斷深入實(shí)踐學(xué)習(xí)常規(guī)，從學(xué)生成長(zhǎng)需求與個(gè)性發(fā)展角度出發(fā)不斷創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)常規(guī)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。五、學(xué)科競(jìng)賽與課外活動(dòng)組織為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教務(wù)處積極組織學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)：1.組織了各類學(xué)科活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示才華的平臺(tái)。如數(shù)學(xué)高段說(shuō)題比賽、計(jì)算過(guò)關(guān)活動(dòng)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、拼音查字典闖關(guān)、作文現(xiàn)場(chǎng)賽、漢字素養(yǎng)比賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)科活動(dòng)。2.開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。3.加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。七、主要成效一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)教務(wù)處全體同仁的共同努力和老師們的全力配合，學(xué)校在教學(xué)上做了很多富有成效的工作，取得了很多可喜的成績(jī)。本學(xué)期，學(xué)校：通過(guò)溫州市人工智能示范校驗(yàn)收通過(guò)平陽(yáng)縣學(xué)習(xí)常規(guī)示范性驗(yàn)收順利完成省測(cè)工作蕭江學(xué)區(qū)漢字素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)在教師各類評(píng)比中，有多人次獲獎(jiǎng)。其中，董文貴、周春曉老師的拓展精品課分別獲縣二三等獎(jiǎng)；朱露露老師獲閱讀征文優(yōu)秀指導(dǎo)師，翁士躍、黃美翔、朱露露的課題獲縣二等獎(jiǎng)；陳慧娜、朱露露的課題獲縣三等獎(jiǎng)；趙玲藝項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例、微調(diào)研分別獲縣三等獎(jiǎng)；陳蓓蓓老師的教