浙江省杭州市濱江區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末考試語文試題

2024-2025學年浙江省杭州市濱江區(qū)九年級（上）期末語文試卷積累運用。（28分）活動一：詩歌朗誦會1．（9分）學校文學社舉辦“青春詩會”實踐活動，邀請同學們參加。

曠野（節(jié)選）

艾青

一切都這樣地

靜止，寒冷，而顯得寂寞……

灰黃而曲（）折的道路??！

人們走著，走著，

在無止的勞困與饑寒的前面

等待著的是災難，疾病與死亡——

páng（）huáng（）在曠野上的人們誰曾有過快活呢？

然而，冬天的曠野

在冷徹肌骨的寒霜上

（A）我走過那些不平的田塍，

荒蕪的池沼的邊岸，和褐色陰暗的山坡，

步伐是如此沉重，直至感到困厄

……

一九四零年一月三日晨

曠野（又一章）（節(jié)選）

艾青

靜寂的天空下，千萬種鳴蟲的

低微而又繁雜的大合唱啊，奏出了自然的偉大的贊歌；知了的不息聒zào（）

和斑鳩的渴求的呼喚……

（B）我的胸中，微微發(fā)痛的胸中，

永遠洶涌著

生命的不羈與狂熱的欲望啊！

而每天，

我就仰臥在山坡上，

無言地，長久地，

把我的火一樣的思想與情感

溶解在它的波動著的

巖石、陽光與霧的遠方……

一九四零年七月八日【咬文嚼字】（1）請根據(jù)拼音書寫漢字，或者根據(jù)漢字寫拼音。（4分）①曲折②pánghuáng③聒zào【聲情并茂】（2）請選擇其中一首《曠野》，從重音、停連、語氣、語調(diào)等角度（至少兩個），對畫線句進行朗讀設計并說明理由。（2分）我選（A/B），我的朗讀設計是設計理由：【情感共鳴】（3）兩首詩歌雖同為《曠野》，但情感基調(diào)有所不同，請結(jié)合詩歌的意象和意境，分析其不同之處。（3分）活動二：詩歌分享會2．（9分）新年將至，同學們以詩寄情，以文贈友，待新春氣象，迎萬象更新。??愿君如李白那般豪邁，堅信（1）“，”（《行路難》），無論前路如何坎坷，皆能（2）；亦盼君似蘇軾，即便相隔千里，亦能借（3）“，”（《水調(diào)歌頭》）的美好祈愿，于歲月長河中，與親友共享溫情；更望君能懷范仲淹（4）“，”（《岳陽樓記》）之心境，淡然自若，堅守本心，不為得失所動；而當遭遇困境或挫折，要相信（5）“，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），明曉新舊交替、興衰更迭之理，像（6）（作者）一樣，即便被貶多年，但仍以樂觀豁達之姿，笑看云卷云舒?；顒尤涸姼鑴?chuàng)作會3．（5分）顧城的詩歌《遠和近》，以一組反義詞“遠”和“近”，表達對生活的思考。請你也選擇一組反義詞，試著創(chuàng)作一首短詩。4．（5分）現(xiàn)代詩創(chuàng)作點燃了同學們的創(chuàng)作熱情。同學在網(wǎng)絡上發(fā)現(xiàn)，也有很多網(wǎng)友改寫古詩文，引發(fā)熱議。??“蘇軾愛熬夜，懷民亦未寢”，“我寄愁心與明月，奈何明月照溝渠”……用古詩文玩梗，已成為互聯(lián)網(wǎng)上盛行的現(xiàn)象，網(wǎng)友將不同詩文里的句子雜拼在一起，一個看起來完全不違和的“新詩句”就形成了。我們該如何看待古詩文玩梗現(xiàn)象？請發(fā)表你的觀點，并闡述理由。（100字左右）5．（6分）名著閱讀。??鏡像人物是指在小說中，兩個人物在性格、經(jīng)歷、命運等諸多方面呈現(xiàn)出一種相互映照的關系。在《水滸傳》眾多人物形象中，林沖與楊志有諸多相似之處卻又性格迥異。請結(jié)合小說內(nèi)容，探究這一組“鏡像人物”對表現(xiàn)作品主題有何意義。相似不同鏡像人物：林沖和楊志出身背景：林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，楊志是楊家將后人，武舉出身，都有著較高的武藝和一定的社會地位。（1）性格特征：（2分）（2）命運遭遇：（2分）人生追求：林沖原本只想過安穩(wěn)的生活，做個教頭，守護自己的家庭；楊志則一心想重振家族榮耀，獲得功名，對仕途更為熱衷。（3）對作品主題的意義：（2分）二、閱讀。（46分）6．（15分）文學作品閱讀。戴車匠汪曾祺??①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用放刀車旋小件圓形木器的那種人。??②車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。??③靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤，所有的榫頭都還是牢牢實實的。??④戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。??⑤戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，——罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。??⑥車匠的木料都是堅實細致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。a戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。b木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。c住在這條街上的孩子都愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。??⑦孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨兒子玩的。??⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜓，過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當高，相當遠。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。??⑨戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學車匠，還是另學一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續(xù)下去。??⑩一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了?！罴毅y匠店，楊家香店，也都沒有了。???也許這是最后一個車匠了。（節(jié)選自汪曾祺的《戴車匠》，有刪改）（1）小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”，請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下圖的梳理。（3分）（2）小說第⑥段畫線句語言很有特色，請選兩句作批注。（4分）（3）小說第⑧段花較多筆墨寫小孩子，是否可以刪去？請說明理由。（4分）（4）同樣是寫故鄉(xiāng)的人和事，有讀者將本文與魯迅的《故鄉(xiāng)》作比較，認為都在表達“吶喊”，你是否認同？請結(jié)合兩篇文章，闡述你的觀點。（4分）7．（15分）非文學作品閱讀?！静牧弦弧??11月12日下午，傳統(tǒng)文化短視頻創(chuàng)作者李子柒攜《雕漆隱花，雕出紫氣東來》視頻回歸，國內(nèi)外社交媒體瞬間被點燃。李子柒回歸數(shù)據(jù)（部分）數(shù)據(jù)截止時間：2024.11.14.17：00平臺播放量點贊轉(zhuǎn)發(fā)國內(nèi)網(wǎng)站抖音-1827.1W390.6W快手-207W18W嗶哩嗶哩1803.6W283.8W16.9W小紅書-165W-微博2.1億280.5W22.9W頭條484.6W27.4W-國外網(wǎng)站YouTue1752W98.3W-Facebook716W47W-INS251.9W52.8W21.9W抖音漲粉榜前五名排名抖音號分類總粉絲數(shù)漲粉率粉絲變化數(shù)1李子柒文化5028W+30.6%1177W+2雷軍科技2889W+13.7%348W+3卷土重來生活2737w+13.1%317w+4種地吧綜藝360W+20.2%60W+5迪桑特官方旗艦店體育147W+16.2%20W+【材料二】??李子柒將奶奶的舊衣柜翻新為雕漆隱花的漆器作品“紫氣東來”，展現(xiàn)割漆、打磨、上色等工序，盡顯中國漆器工藝之美。??拍《蜀繡》，從絲線的精心挑選開始，記錄繡娘們飛針走線，繡出靈動花鳥、細膩山水的過程，展現(xiàn)蜀繡針法精妙、圖案秀美的獨特魅力。??拍《蘭州拉面》，從面粉的選擇、揉面的勁道、拉面的嫻熟，到熬湯的醇厚，再聚焦于熱氣騰騰的面碗上桌，展現(xiàn)蘭州拉面背后的匠心傳承與煙火溫情。??因此，央視新聞表揚她：“沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事?！薄静牧先??用文化符號講中國故事，一方面，要符合世界人民的文化心理和審美需求。如《只此青綠》，將傳統(tǒng)繪畫《千里江山圖》以舞蹈詩劇創(chuàng)新呈現(xiàn)，舞臺上的山水意境、古典服飾與身姿，傳遞出中國古老文化韻味，跨越文化差異，喚起全球觀眾的心靈共鳴與審美共情。??另一方面，要與時俱進，不斷豐富文化符號的種類，增加文化符號的時代內(nèi)涵。如以“中國功夫”為符號的《臥虎藏龍》等電影展現(xiàn)的力量、情感與哲思，在跨文化語境下被外國觀眾廣泛接受。如《黑神話：悟空》游戲，借超寫實畫面與精巧關卡設計，展現(xiàn)悟空的英勇無畏與反抗精神，作品于跨文化語境中引發(fā)全球玩家情感共鳴，備受期待與矚目。??所以，講好中國故事，向大眾展現(xiàn)可信、可敬、可愛的中國形象，應在繼承傳統(tǒng)文化符號的基礎上，融入多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不斷豐富中華文化符號的時代內(nèi)涵。（選自《光明日報》，有刪改）（1）從材料一李子柒攜《雕漆隱花，雕出紫氣東來》視頻回歸數(shù)據(jù)中，可以得出哪些結(jié)論？（4分）（2）下列選項對材料內(nèi)容理解不正確的一項是（3分）A.李子柒拍攝《蜀繡》《蘭州拉面》等視頻，細致地展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)手藝從原材料準備到制作完成的全過程，講好中國文化故事。B.李子柒的視頻因宣傳中國文化而得到央視新聞的點贊，她的成功為講好中國故事提供了范例。C.《只此青綠》將傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)新呈現(xiàn)，其成功在于它既展現(xiàn)了中國古老文化韻味，又符合世界人民的文化心理和審美需求，能喚起全球觀眾共鳴。D.《黑神話：悟空》游戲借助超寫實畫面與精巧關卡設計，在跨文化語境下引發(fā)全球玩家情感共鳴，豐富了中國功夫這一文化符號的時代內(nèi)涵。（3）聯(lián)系材料二和材料三，請說明李子柒是怎樣講好“中國故事”的。（4分）（4）李子柒將以戴車匠故事為素材籌拍短視頻，講好中國工匠故事。請你協(xié)助她設計拍攝場景，并闡述理由。（4分）8．（16分）班級開展“山居”主題學習活動。請閱讀下列古詩文，完成系列任務。游九華山記（節(jié)選）[清]高誠??四月十日，偕友人周子淇園，肩輿登程。明日晨興，云霧彌漫，咫尺莫辨。稍霽，而四面峰巒猶未現(xiàn)出。乃住于立庵則見霪雨飄飖①煙云直入窗戶。予戲謂周子曰：吾子此次游山，飲食之際，不知吞卻多少煙云耶？周子曰：君明日回舟，詩囊中，又不知卷去幾多風雨耳。相與撫掌歡笑。至夜半睡覺，忽見月色滿窗，光明如晝，驚起，開戶視之，皓魄當空，浮云四散，喜不自勝。??詰朝②，乘興登東巖以眺望。適值白云鋪海，下齊山腰，彌亙千里，不見際涯。而群峰秀出，峙立晴空。加之旭日東升，光彩掩映，真綠翠如芙蓉也，青蓮③之詩，為不誣矣。已而下東巖，復陟殿后平臺，同周子遙望群峰。疊翠層巒，不可悉數(shù)，真天下之大觀也。因憶少時游西秦，入函關，仰瞻華岳，睹三峰仙掌，欣羨無窮。今見此山，玲瓏透秀，勝于太華，劉夢得④之言，不信然乎?。ㄓ袆h改）[注]①飄飖：隨風飄動搖擺。②詰朝：清晨。③青蓮：指李白。④劉夢得：指劉禹錫。（1）根據(jù)提示，聯(lián)系上下文解釋下列加點詞語。（4分）字詞方法提示詞語解釋勝成語推斷法：不勝其煩A喜不自勝

陟追本溯源法：“陟”的甲骨文（如圖）左邊是“阜”，意為臺階或山丘；右邊為兩個“止”，是一前一后、一左一右兩只腳。

B復陟殿后平臺

悉查字典法：①詳盡。②全部。C不可悉數(shù)

（填序號）觀課內(nèi)外聯(lián)結(jié)法：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）D真天下之大觀也

（2）為文中畫橫線的句子斷句。（限斷2處）（2分）乃住于立庵則見霪雨飄飖煙云直入窗戶（3）作者與友人一問一答中分別運用“耶”和“耳”，意趣無窮。請根據(jù)語境品析。予戲謂周子曰：吾子此次游山，飲食之際，不知吞卻多少煙云耶？周子曰：君明日回舟，詩囊中，又不知卷去幾多風雨耳。（4分）夏日山居即事（其四）[明]王廷陳相過嫌俗駕，自贍愛貧家。陶令⑤門前柳，秦人洞口花。試暄看野馬，占曙聽林鴉。耕稼誰云苦，吾生幸有涯。[注]⑤陶令：陶淵明。（4）“即事”常用于詩詞的題目，表示以當前事物為題材的創(chuàng)作。本詩以“門前柳”“”“”等事或物為題材來創(chuàng)作。（2分）（5）詩文都描繪“山居”生活，情感同中有異。請結(jié)合上述詩文內(nèi)容進行品析。（4分）三、作文。（40分）9．（40分）根據(jù)以下材料進行寫作。??近年來，國產(chǎn)游戲和動畫佳作頻出，其中的經(jīng)典語句意味深長。??“踏上取經(jīng)路，比抵達靈山更重要。”——《黑神話：悟空》采訪手記??“我命由我不由天?！薄赌倪钢凳馈纺倪概_詞??在主角們與命運搏斗的故事里，我們能收獲面對生活的勇氣。以上兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇其中一句或兩句，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，自擬題目，撰寫一篇不少于600字的文章。2024-2025學年浙江省杭州市濱江區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案1、（1）①qū

②彷徨

③噪

（2）示例：

A

“不平”“荒蕪”“褐色陰暗”三個短語要重讀，語速緩慢，語調(diào)低沉。“不平”“荒蕪”“褐色陰暗”寫出了詩人在曠野上艱難行走的情景，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的沉重與困厄，朗讀時應緩慢低沉，以突出詩人心情的沉重。

（3）《曠野》中，詩人看到了百姓的苦難，也看到了執(zhí)政者的無能和腐敗，內(nèi)心充滿憂慮；《曠野（又一章）》中，詩人在金華鄉(xiāng)下目睹了人民的痛苦，內(nèi)心的憂慮和憤怒與日俱增，他希望用自己昂揚的斗志去鼓舞人們?yōu)槊褡宓莫毩⒆杂啥窢?。所以兩首詩的情感基調(diào)是不同的。2、（1）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（易錯字：滄）

（2）勇往直前

（3）但愿人長久千里共嬋娟（易錯字：嬋）

（4）不以物喜不以己悲（易錯字：悲）

（5）沉舟側(cè)畔千帆過（易錯字：畔）

（6）劉禹錫3、冷與暖

冬日

風

一陣吹過臉頰一陣吹過手心

我感覺

風拂臉頰時很冷

風過手心時很暖4、示例：這種古詩文玩梗現(xiàn)象有其兩面性。一方面，它以一種輕松幽默的方式讓古詩文走進大眾視野，利于文化傳播；另一方面，若過度玩梗可能導致對古詩文的誤解和不尊重，淡化其深厚內(nèi)涵。我們應適度玩梗，同時引導人們深入了解古詩文的真正魅力。5、示例：（1）楊志精明能干，有點急功近利；林沖家庭觀念較重，出自京城禁軍體系，忍辱負重、處事謹慎。

（2）楊志因失陷花石綱丟官，后又因護送生辰綱被劫取而走上梁山；林沖則因妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，最終被逼上梁山落草。

（3）林沖和楊志這組“鏡像人物”，通過他們的相似與不同之處，從多個角度豐富了《水滸傳》“官逼民反”“亂自上作”的主題內(nèi)涵。他們的經(jīng)歷、性格和對待事物的態(tài)度等方面，全方位地展示了封建社會的黑暗、官場的腐朽、人性的復雜以及普通民眾在這種環(huán)境下的掙扎與反抗。6、（1）①店面情況獨特；②制作工藝精湛；③制作物件精細。

（2）示例：選c句?！靶∩底铀频摹薄熬劬珪瘛薄耙豢纯窗胩臁边\用神態(tài)描寫，刻畫了孩子們看戴車匠做活時專注、入迷的樣子，從側(cè)面烘托出戴車匠技藝的高超，制作過程充滿吸引力。

（3）不可以刪去。第⑧段寫小孩子，一方面展現(xiàn)了戴車匠制作的玩物給孩子們帶來的快樂，如“孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧”，體現(xiàn)出戴車匠的手藝豐富了孩子們的生活，增添了生活的樂趣；另一方面，孩子們對戴車匠制作的玩物的喜愛，從側(cè)面烘托出戴車匠技藝的精湛。同時，戴車匠看著孩子玩螺螄弓，引發(fā)了對孩子未來的思考，推動了情節(jié)的發(fā)展，也為后文車匠行業(yè)可能無法延續(xù)埋下伏筆。

（4）不認同?！豆枢l(xiāng)》通過閏土、楊二嫂等人的變化，展現(xiàn)了舊中國農(nóng)村經(jīng)濟的衰敗、農(nóng)民生活的困苦以及人與人之間的隔閡，表達了作者對舊中國社會的批判，希望喚醒民眾，是一種“吶喊”。而《戴車匠》主要描繪了戴車匠的生活、工作場景，展現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝人的精湛技藝和勤勞品質(zhì)，以及作者對傳統(tǒng)手工藝和往昔生活的