光合作用與呼吸作用題型歸納總結(jié)剖析

生物…■光合作用與細胞呼吸題型總結(jié)

光合作用和細胞呼吸在高考卷中的題型多種多樣，大多數(shù)是知識綜合理解加實際應(yīng)用類型。

1.試題利用實驗數(shù)據(jù)、圖表、曲線等形式創(chuàng)設(shè)新情境，考查光合作用和細胞呼吸的過程、影

響因素、相關(guān)實驗及在生產(chǎn)實踐中的作用。

2.命題點可能以人類科技成果作為情境，考查考生獲取信息、理解信息的綜合能力，考查考

生分析、推理、評價及實驗探究能力。

題型一光合作用和細胞呼吸過程圖解的理解

解此類試題時必須注意以下技巧和方法：（1）抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)識圖能力：注重基礎(chǔ)知識，掌握

基本概念、基本原理是解圖解題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。（2）找出隱含條件，培養(yǎng)逆推能力：圖解

題中的已知條件一般包含在文字敘述、圖解中。一些比較有技巧的題都巧妙地將信息隱

藏在圖解中而不會太明顯，這就要求同學們能利用逆推法，即要解決問題必須已知哪些

條件，再從圖解中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出所需的已知條件。

1.結(jié)構(gòu)圖解:［例1］圖中為某植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下

列四項敘述中正確的是（）

A.a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程

B.e、f箭頭表示的是CO?進出細胞的過程

C.以Ci802作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含18。的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖

中的d

D.以HJ80作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測得含*0的光合作用產(chǎn)物的主要去向

是圖中的b

2.柱狀圖解:［例2］將生長狀況相同的等量某種植物的葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理

lh,再光照1h（光照強度相同），測其有機物變化得到如下數(shù)據(jù)（下左圖）由此可以得出的結(jié)論是

A.該植物在27℃時生長得最快，在29℃和30℃時將不表現(xiàn)為生長現(xiàn)象

B.該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中都是29℃

C.27℃、28℃、和29℃光合作用制造的有機物的量相等

D.30c時，光合作用制造的有機物

Inin

等于呼吸作用消耗的有機物，都是1

mg/h

3.代謝圖解:［例3］如上右圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是（）

A.階段I生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳

B.能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有H、H1

C.過程⑤可為細胞吸收Mg2+等離子提供動力，而不是過程④

D.過程④、⑤進行的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

4.（儀器、試劑）裝置圖解：［例4］把經(jīng)過相同時間饑餓處理且長勢相近的同種植物放在相同的透明

玻璃鐘罩內(nèi)（密封），玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有等量的不同物質(zhì)，如下圖所示。探究光合作用是

否需要CO2，以及探究CO2濃度對光合速率

的影響的實驗裝置分別是（）

A.①②：③④B.①@:①④

C.②③D.（3X4）；①③

題型二光合作用和細胞呼吸過程表格的理解

一、表格題的一般解題步驟:首先，要仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信

息。其次，要對表格材料進行綜合分析，并能準確把握表格及題干間的內(nèi)在聯(lián)系。第三,

要將材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來加以論證。最后，對材料分析及與原理結(jié)合

論證的過程進行畫龍點晴的總結(jié)，以收到首尾呼應(yīng)的答題效果。

二、表格題的分類：1.數(shù)據(jù)表格（創(chuàng)新設(shè)計P545題『567題等）

（1）數(shù)據(jù)對比。在這類題目中有眾多的數(shù)據(jù)，但大多數(shù)只起陪襯作用，而起關(guān)鍵作用的往往

只是其中的個別數(shù)據(jù)，判斷這些數(shù)據(jù)差異形成的原因就成為分析的要點。

（2）單（多）因子變量數(shù)據(jù)分析。（例5區(qū)別于練習17第10題）

［例5］一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H50H和CO2的

量如表所示。下列敘述錯誤的是（）

氧濃度（％）abcd

A.氧濃度為a時，只進行無氧呼吸產(chǎn)生C0的量

20.91.31.53.0

B.氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO?為0.6mol（mol）

產(chǎn)生C2H50H

0.90.70.60

C.氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精的量(mcl)

發(fā)酵D.氧濃度為d時，只進行有氧呼吸

［例5-2］、將狀況相同的某種植物綠葉分溫度/℃27282930

成相同的四組，在不同溫度下先案處理一暗處理前后重量變化/mg1-2-3-1

光照前后重量變化/mg+4+5+6+2

小時，再用相同適宜的光照射1小時，

測量重量變化（假設(shè)在有光和黑暗條件下

,細胞呼吸消耗有機物量相同），得到如下表的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（）

A.27C時該綠葉在整個實驗期間積累的有機物是2mgB.28C時該綠葉光照后比喑處理前重量增加3mg

C.29℃是該綠葉進行光合作用和呼吸作用的最適溫度D.30℃時該綠葉經(jīng)光合作用合成有機物的總量是3mg/h

［例5?3］.將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理lh,再光照lh

（光照強度相同），測量其重量變化，得到如下數(shù)據(jù)。以下說法錯誤的是（）

輪藻催化呼吸作用的酶的最適

A.組別1234

溫度約為29℃。溫度（℃）27282930

暗處理后的重量變化（mg）-1-2-3-1

B.第三組輪藻釋放的氧氣量最多

光照后和暗處理前的重量變化（mg）+3+3+3+1

C.四個組中的輪藻光合作用強度都

大于呼吸作用強度

D.第四組輪藻光合作用制造的有機物總量為2mg

2.材料表格:［例6］分別在A、B、C三個研缽中加2g剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添

加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐

色）、幾乎無色。（注：“十”表示加，“一”表示不加）

試回答：

處理ABC

（DA處理得到的溶液顏色是,SiO2（少量）+++

CaCO.3（少量）—++

原因是____________________________0

95%乙醇(10mL)+—+

（2）B處理得到的溶液顏色是,

蒸儲水（10mL）—+—

原因是、

（3）C處理得到的溶液顏色是

原因是，

題型三光合作用和細胞呼吸過程坐標圖的理解

生物坐標曲線圖題分為單一曲線圖題和復(fù)合曲線圖題，此類題能全面考查同學們的綜合素質(zhì),

一直是高考命題的重點和熱點。

一、識圖與析圖:一是識圖。關(guān)鍵是三看：一看變量（x、y軸）表示的意義，找出兩者之間的大

致關(guān)系：二看曲線中的特殊點（起點、拐點、頂點、終點、交叉點）表示的意義；三看曲線

的走向、變化趨勢，對有些曲線還要明白切線斜率的含義。二是析圖。分析圖中為什么

會有這種變化趨勢：如果同一坐標系中有多條曲線，解題時要明確每條曲線的含義、變

化及其原因，以及與此曲線代表的生命現(xiàn)像相關(guān)的因素有哪些等。

二、生物坐標圖的繪制:常用的方法是描點法。首先確定幾個關(guān)鍵點，再圍繞點繪曲線。具體

步驟為：①為每組數(shù)據(jù)選取合適的軸，通常以x軸表示條件（自變量），以y軸表示實驗結(jié)

果（因變量）；②選取適合而易于使用的標度，充分利用圖紙；③清晰標注兩坐標的含義并

注明單位；④標出各點：⑤以能穿過最多點的直線或光滑的由線連接各點；⑥標注圖像

的標題。

1.單一曲線圖題：0】如圖為某植物在一定CO2濃度下溫度與光合作用光

合

作

速率的關(guān)系曲線。根據(jù)曲線分析，下列選項不正確的是（）用

速

率

010203037.550

溫度代）

A.圖中C點對應(yīng)的溫度表示該植物在此條件下光合作用的最適溫度

B.圖中CD段下降的原因可能是隨著溫度的升高，酶活性降低

C.在C點對應(yīng)的溫度下，如果增加環(huán)境中C02濃度，C點可能會上移

D.在BC段，限制光合作用速率的因素除了溫度之外還有光照強度

2.復(fù)合曲線圖題:【8】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下

曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為合理的是（）

A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B.陰影部分表示5?35c時蔬菜的凈光合速率小于零

C.光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D.溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25?30℃

題型四細胞呼吸和光合作用的相關(guān)實驗

1.細胞呼吸實驗的類型

（1）探究細胞呼吸強度的實驗：常用下面的實驗裝置探究植物或動物細胞的有氧呼吸強度，

用NaOH溶液吸收細胞呼吸產(chǎn)生的C02,瓶內(nèi)氣體減少量即為的消耗量，代表呼吸強

度。乙瓶為對照。

活塞活塞

紅色液滴紅色液滴

20%的NaOH蒸儲水

/溶液5mL

群山a5mL

裝置1裝置2

（2）探究細胞呼吸方式的實驗（以糖類為呼吸底物）：除了教材實驗外，常用上面的實驗裝置來探

究植物細胞或酵母菌的細胞呼吸方式。裝置1紅色液滴左移表明細胞呼吸吸收了02。裝置

2紅色液滴右移表明細胞進行了無氧呼吸,因為有氧呼吸02的吸收量與CO?的釋放量相等,

無氧呼吸不吸收02但釋放C020

（3）探究細胞呼吸過程場所的實驗｛一般是探究第二階段的場所）:常見方法是用離心的方法把動

物細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體分開，分別加入丙酮酸，檢測CO2的產(chǎn)生。

2.光合作用實驗

⑴實驗類型:①與光合作用發(fā)現(xiàn)有關(guān)的經(jīng)典實驗：柳樹增重實驗；薩克斯驗證光合作用產(chǎn)物

—淀粉的實驗（經(jīng)?？疾榘堤幚淼哪康摹⒕凭撋幚淼哪康?、照光與遮光對照、碘液的

檢驗鑒定等）；恩格爾曼的實驗（現(xiàn)象及結(jié)論、實驗材料的優(yōu)點、實驗的巧妙之處）；魯賓、

卡門的實驗（技術(shù)手段——放射性同位素標記法）。②教材實驗——色素的提取與分離。③

影響因素——光照、C02、溫度等。

⑵實驗試劑及作用:①NaHCO3f提供CO2；②石臘f密封；

③油層f密封；④開水冷卻一排除水中氣體。

（3）實驗材料及方法:①綠色葉片、黑藻等——觀察氣泡（即。2）冒出的速率。

②打孔器打取小的圓形葉片——觀察葉片上浮的速率和數(shù)量。

3.解決此類問題要從以下幾方面入手：（1）明確實驗?zāi)康?。?）根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗類型,

即是驗證實驗還是探究實驗。（3）根據(jù)實驗的目的和給定的實驗條件確定實驗的變量，

要遵循單一變量原則、條件一致且適宜性原則等。

與光合作用相關(guān)的實驗的注意事項：（1）鑒定光合作用是否產(chǎn)生了淀粉，需事先將植物做“饑

餓”處理以消耗原有淀粉，排除原有產(chǎn)物對實驗結(jié)果的干擾。宜將光合作用后的葉片做“脫

色”處理，以消除色素對顯色反應(yīng)（淀粉遇碘變藍色）的干擾。（2）若實驗中的單一變量是光時,

宜設(shè)置是否給予光照（遮光與否）的對照組。（3）NaHC03溶液作為C&的緩沖液，可使密閉容器

內(nèi)C02深度保持穩(wěn)定；NaOH溶液作為C02的吸收劑，可去除空氣中的CO2。

題型五:光合作用和呼吸作用的有關(guān)計算

1.光合作用必須有光時才能進行，因此其與光照時間有關(guān)；而呼吸作用每時每刻都在進行。

2.相關(guān)計算還可依據(jù)光合作用與呼吸作用反應(yīng)式來進行。根據(jù)化學計算比例原理，可以將反應(yīng)式

簡化如下：光合作用：6c02?C6Hl2O6?602

有氧呼吸：C6Hl2。6?602?682無氧呼吸（產(chǎn)生酒精）：C6Hl2。6?282?2c2H50H酒精

3.圍繞光合作用與呼吸作用其他知識點判斷：（1）植物能正常生長的條件：一晝夜葡萄糖凈積累大

于0；（2）CO2吸收量最大時的溫度是光合作用的最適溫度；C02釋放量最大時的溫度是呼吸作

用的最適溫度；（3）CO2吸收量為0時，不等于不進行光合作用，有可能呼吸作用釋放的C02量

正好等于光合作用吸收的C02量。

注意：（1）對于一株綠色植物而言，黑暗環(huán)境下，植物只進行呼吸作用，此時可根據(jù)比例關(guān)系直

接求得植物的呼吸消耗。

（2）而將綠色植物置于適宜的光照條件下時，植物同時進行光合作用和呼吸作用，此時無法直接

將光合作用與呼吸作用區(qū)分開，測得的數(shù)據(jù)，表示的是凈光合作用。

練習:1.如下左圖表示真核細胞呼吸的部分過程，下列相關(guān)判斷中正確的是（多選）（）

A.①過程中產(chǎn)生的H20中的氧全部來自02

B.人體細胞在缺氧狀態(tài)下可以進行過程②

C.過程①產(chǎn)生的C02中的氧，一半來自C6Hl2。6,一半來自H2。

D.消耗等質(zhì)量的C6Hl2。6,通過①過程產(chǎn)生的ATP多于②和③，②和③釋放的能量相等

上光

浮.“（培養(yǎng)皿

至

液

面-------x

的

時

間

。NaHC。、溶液旋度葉圓片濃由。浦液

甲乙

2.如上乙圖為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再

用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶

液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖甲），

以研究光合作用速率與NaHCCh溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是（）

A.在ab段，隨著NaHCCh溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B.在be段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間

C.在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D.因配制的NaHCCh溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用

3.分析下列甲、乙、丙三圖，下列說法正確的是（）

A.若圖甲曲線表示陰生植物光合作用速率受光照強度的影響，則陽生植物的曲線與其比

較，b點向左移，c點向右移

B.圖乙中t2℃時植物凈光合作用強度最大

C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

D.用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍紫色或紅色的塑料大棚

吸收的光量

相

對

強

度

400500600700nm

紫外、紫、藍…柢、紅、紅外

丙

4.圖一是測定金魚藻光合作用的實驗裝置，表中數(shù)據(jù)是在適宜（恒定）溫度條件下，改變燈與

燒杯的距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù)，如下表所示，據(jù)此提出以下結(jié)論，合理的是（）

圖一圖二

燈與燒杯的距離（cmj51015202530354045

氣泡數(shù)（個/min）1818151086420

A.從表中可以得出的結(jié)論是光合速率始終隨光照強度的增大而增大

B.當燈與燒杯間的距離為45cm時，呈現(xiàn)如圖二所示的量變關(guān)系

C.光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP可以用于金魚藻細胞分裂時所需的直接能源物質(zhì)

D.在黑暗中，圖二中的細胞器都將停止生理活動

5.下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制

在最適范圍。下列分析正確的是（多選）（）

A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B.乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的生成量多

C.圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

6.如下左圖曲線表示農(nóng)田中晝夜溫度變化（I）,光照強度變化（II）,植物吸收C02的變化（III）。

請判斷下列說法中，不正確的是（）

A.在曲線HI與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等

B.a點的形成是由夜間的低溫造成的

C.在時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成終止

D.若能保證水分的供應(yīng)，則可使曲線IH與時間軸所圍成的面積增大

7.某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)ca含量、含量及co2

吸收速率進行了24h測定，得到如上中圖所示的曲線，以下說法正確的是（多選）（）

A.圖中d點光合速率最大，e點有機物積累最多B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

C.d、e之間的區(qū)段光合速率小于呼吸速率D.進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

8.如上右圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中正確的是（多選）（）

A.a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體B.b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C.已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25c和30C,如圖表示該植物處于25c環(huán)境

中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移

D.當植物缺鎂時，b點將向右移

9.下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是()

A.犯生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進行

B.大豆根吸收無機鹽所需的ATP直接來源于光合作用

C.向水果貯存?zhèn)}中充入N2和CO2的主要目的是抑制無氧呼吸，減少有機物的消耗，延長水果的

倉儲時間

D.從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫度、光照和C02,也無法檢測到有氧氣生

成

10.如圖甲表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和細胞呼吸過程，圖中a、b為光合作用的原料,

濃

度

光

彷c

①?④表示相關(guān)過程，圖乙表示環(huán)境因素對小麥光_?.②濃

HO度

ao合c06,

濃

度

速C5

合作用速率的影響。請回答：(率

H]ATP[H]ATPO

⑴圖甲中①過程進行的場所是卜上于一彳。6—|

乙

,②過程進行的場所是

(2)在有氧呼吸的第一階段，除產(chǎn)生了[H]、ATP外，還有的生成；①過程產(chǎn)生的02

用于相鄰細胞的②過程，至少經(jīng)過一層生物膜結(jié)構(gòu)。

(3)若將該植物從CO2濃度為0.03%的環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，在其他條件不變

的情況下，葉綠體中C5的含量將o

(4)在植物的無土培養(yǎng)液中加入HPO,在溫室大棚的C02中檢測到放射性的180,這是因為水

參與了過程；如在溫室大棚的02中檢測到放射性的，80,這是因為水

參與了過程。

⑸乙圖Q點高C02濃度條件下，若要進一步提高小麥光合作用速率，可采取的措施是

(6)干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用乙圖來說明，其具體解釋是

11.1880年恩格爾曼以水綿為實驗材料，證明了葉綠體是光合作用的場所，氧氣是由葉綠體產(chǎn)生

的。事實上黑藻也是進行光合作用實驗的好材料。下面是用黑藻驗證光合作用需要CO?的實驗。

材料：黑藻，無水乙醇，碘液，小試管，脫脂棉，吸水紙，滴管，燒杯，蒸儲水，碳酸氫鈉等。

請分析回答.

實驗步驟：(1)將蒸倒水煮沸后冷卻備用。煮沸的目的是o

(2)取甲、乙兩試管，分別向兩支試管中放一枝莖長為5cm的經(jīng)遮光處理的黑藻，并向兩試

管中注滿上述蒸儲水，乙試管中加入少量碳酸氫鈉，目的是。甲中不

力口，作為。將兩試管用橡皮塞塞緊。再將兩試管放在盛有清水的燒杯中，以避免陽光

照射時試管中水溫過高而影響黑藻的生理活性。

(3)將裝置放在陽光下照射2?3小時，然后取出黑藻，分別經(jīng)無水乙醇脫色、漂洗、滴加碘液

處理。

(4)預(yù)期實驗結(jié)果

①。

②O

(5)結(jié)論：o

12.下圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光

合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室

內(nèi)的C02濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答：

光

入

隹

用

速

率

甲乙

(1)圖甲所示的該植物細胞代謝情況可用圖乙的點表示。

(2)圖乙中的a點表示o

當植物細胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點時，葉綠體中ATP的移動方向是。

(3)在光照強度大于_______klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物的葉片

置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100cm?葉片的光合作

用所消耗的CO2的量為mg,

(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸

作用的最適溫度分別為25℃和30C,那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃,理

論上分析c點如何變化？_____o

(5)由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是點，光合速率與呼吸速率相等的點

是,j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量發(fā)生了什么變化？o

(6)某生物小組的同學為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況，設(shè)計了一個小試驗，具體步

驟如下：①從室外選取4株生長發(fā)育狀況一致的天竺葵，制作4個能裝下天竺葵的相同規(guī)格的

黑色硬紙盒，每個紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍)功率相同的彩燈；②將4株天竺

葵分別放入4個黑色紙盒中，在相同適宜的條件下，接通電源，光照4小時③從4株經(jīng)光照

后的天竺葵上同時各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；④觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片

的顏色變化。請你指出以上實驗步驟中存在的明顯不足并作修改：

光合作用與細胞呼吸題型探究與集訓(xùn)答案

例1:C［a表示葉綠體吸收CO2,b表示釋放O2,e表示線粒體吸收O2,f表示釋放CO?,c表

示葉綠體產(chǎn)生的02被線粒體利用，d表示線粒體產(chǎn)生的C0?被葉綠體利用。以C18（）2作原料進

行光合作用，々的轉(zhuǎn)移途徑為：/。2光盒”用QH的6呼啜空用C%2,在較強光照下，光合作用

大于呼吸作用，呼吸產(chǎn)物C%2主要被葉綠體利用。以H；8（）作原料進行光合作用，其“全部生

成飛2,在較強呼吸強度下，“2主要被線粒體利用進行有氧呼吸。］網(wǎng)羽［在4個溫度中，

29c暗處理后，有機物減少最多，說明呼吸作用最旺盛，此時此組葉片含有機物最少，而光

照lh（光照強度相同）后，有機物含量最多，說明光合作用制造的有機物最多。］恒強［本

題考查光合作用與細胞呼吸的比較。據(jù)圖分析可知I階段代表光合作用的光反應(yīng)階段，II階

段代表暗反應(yīng)階段，in階段代表細胞呼吸過程。階段I生成的NADPH作為還原劑還原C02；II

階段在葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)中進行，in階段的部分過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；過程④只在

細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。］甌司［本題考查與光合作用有關(guān)的探究實驗，正確確定單一變量是解

答本題的關(guān)鍵。探究光合作用是否需要C02,單一變量是有無C02,所以可以用裝置①（有CO?）

和裝置②（無CO2）進行實驗。探究co?濃度對光合速率的影響，單一變量是co?濃度，所以可以

用裝置③（濃度較低）和裝置④（濃度較高）進行實驗。］甌強［如果無GHsOH,只有CO2產(chǎn)生,

則說明酵母菌只進行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時的呼吸方式。如果產(chǎn)生的C6和C2H50H摩爾

數(shù)相等，則說明酵母菌只進行無氧呼吸，如在氧氣濃度為a時的呼吸方式。如果產(chǎn)生的C02

的摩爾數(shù)大于C2H50H的摩爾數(shù)，說明酵母菌同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸兩種呼吸方式，

如氧氣濃度為b和c的呼吸方式＜氧氣濃度為b時，通過無氧呼吸產(chǎn)生的C02為0.7mol,剩

余的0.6mol是有氧呼吸方式產(chǎn)生的。氧氣濃度為c時，有氧呼吸產(chǎn)生0.9mol的C02,消耗

0.15mol葡萄糖,無氧呼吸消耗0.3mol葡萄糖，故C錯誤。］|例5-2記|例5-3川麗:⑴

黃綠色部分葉綠素受到破壞（2）幾乎無色葉綠素不溶于水（3）深綠色大量葉綠素溶

于乙醇中|例7:耳［本題考查影響光合作用的因素。在BC段，影響光合作用速率的因素包括溫

度，但由于題干中沒有提到光照強度，故D項結(jié)論無法得出。］甌可［題圖中反映出光合作

用酶的最適溫度在25?30℃之間，沒有反映出呼吸作用酶的最適溫度，不能得出A項結(jié)論。

陰影部分表示5?35℃時蔬菜光合作用量減去呼吸作用量，即凈光合量，很明顯是大于零的。

植物有光飽和點時，光照強度大于光飽和點時，光合作用不再增強，產(chǎn)量不再提高。在25?

30C時，凈光合量最大，蔬菜產(chǎn)量最高，因此，溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25?30℃。］

練習：1.ABd［①是有氧呼吸，②和③表示兩種類型的無氧呼吸。①過程中產(chǎn)生的H20中的氧

全部來自。2（第三階段［H］、結(jié)合產(chǎn)生水）。人體細胞只能進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。有氧

呼吸的產(chǎn)物C02產(chǎn)生于第二階段，其中的氧一半來自以乩2。6,一半來自水。分解等質(zhì)量的CM2O6,

有氧呼吸釋放的能量最多，但兩種類型的無氧呼吸釋放的能量并不相等。］口"門［在ab段,

隨著NaHCOs溶液濃度的增加，葉片上浮的時間縮短，說明產(chǎn)生氧氣的速率加快，光合作用的

速率也加快，A錯。葉片細胞只要有活性，就一定進行呼吸作用，D錯。在一定范圍內(nèi)適當

提高溫度或增大光照強度或增大NaHCO,溶液濃度會提高光合作用速率。］|3.B|［陽生植物需

要較強的光照才能使光合作用強度與呼吸作用強度相等，所以甲圖中的b點應(yīng)該右移；凈光

合作用強度=總光合作用強度一呼吸作用強度，根據(jù)圖示可知，溫度為t2℃時，植物凈光合

作用強度約為6個相對單位，值最大；胡蘿卜素主要吸收藍紫光，故C錯誤；有色塑料大棚

透光率差，光合作用強度低，故用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用無色塑料大棚。［由

表格數(shù)據(jù)可知，燈與燒杯的距離在5?10cm之間時，隨著光照強度的增大，光合速率不再

增大，故A項錯誤。當燈與燒杯間的距離為45cm時，氣泡數(shù)為0