部編版語文七年級上冊《天凈沙·秋思》上課教學設(shè)計

部編版語文七年級上冊《天凈沙·秋思》上課教學設(shè)計一.教材分析《天凈沙·秋思》是部編版語文七年級上冊的一首古文詩詞，作者是馬致遠。這首詩描繪了一個秋天的黃昏，詩人獨自漂泊在外，思念家鄉(xiāng)和親人。通過對秋天景物的描寫，表達了詩人內(nèi)心的孤寂和渴望。全詩語言簡潔，意境深遠，富有詩意。二.學情分析學生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過一些古文詩詞，對詩詞的基本格式和韻律有一定的了解。但對于這首詩的深層含義和創(chuàng)作背景可能還不夠熟悉。因此，在教學過程中，需要引導學生深入理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感，感受詩詞的美。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀和背誦《天凈沙·秋思》；理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感。過程與方法：通過自主學習、合作探討的方式，深入理解詩文，提高閱讀理解能力。情感態(tài)度與價值觀：感受詩詞的美，培養(yǎng)對古文的興趣，提高文學素養(yǎng)。四.教學重難點重點：理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感。難點：領(lǐng)悟詩詞的意境，感受詩詞的美。五.教學方法情境教學法：通過圖片、音樂等創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進入詩文的世界。自主學習法：鼓勵學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)閱讀理解能力。合作探討法：分組討論，共同解決問題，提高學生的合作能力。六.教學準備課件：制作與詩文內(nèi)容相關(guān)的課件，包括詩文、圖片、音樂等。教案：編寫詳細的教學計劃，明確每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間安排。參考資料：收集與詩文相關(guān)的資料，以便在教學中進行拓展。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示秋天的圖片，引導學生進入秋天的意境。同時，播放輕柔的音樂，為學生營造一個舒適的學習氛圍。呈現(xiàn)（10分鐘）教師帶領(lǐng)學生朗讀詩文，讓學生感受詩詞的韻律美。接著，教師簡要介紹詩文的背景，幫助學生更好地理解詩文內(nèi)容。操練（15分鐘）學生自主閱讀詩文，結(jié)合注釋和課后練習，理解詩文內(nèi)容。教師巡回指導，解答學生的問題。鞏固（10分鐘）學生分組討論，總結(jié)詩文的主題和情感。各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。拓展（10分鐘）教師引導學生思考：這首詩給你留下了怎樣的印象？你還能舉出其他描寫秋天的詩詞嗎？學生分享自己的感悟和所學知識。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)詩文的主題和情感。提醒學生課后繼續(xù)背誦和理解詩文。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：要求學生背誦《天凈沙·秋思》，并寫一篇關(guān)于秋天的小作文。板書（5分鐘）教師在黑板上板書詩文標題和重點句子，方便學生復習和記憶。本節(jié)課通過圖片、音樂等創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進入詩文的世界。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，讓學生在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受詩詞的美。在拓展環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的感悟，激發(fā)學生對古文的興趣?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。但在家庭作業(yè)的布置上，可以更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，如讓學生嘗試創(chuàng)作一首描寫自己家鄉(xiāng)的詩詞。在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如情境教學法、自主學習法和合作探討法等，以期達到更好的教學效果。從學生的反饋來看，大部分學生能夠較好地理解詩文內(nèi)容，感受到詩詞的美。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在今后的教學中加以改進。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法：問題一：在自主學習環(huán)節(jié)，部分學生對詩文內(nèi)容的理解存在困難。解決辦法：針對這一問題，我及時提供了必要的引導和幫助，讓學生通過小組合作、討論的方式，共同解決問題。同時，鼓勵學生主動提問，提高課堂互動性。問題二：在拓展環(huán)節(jié)，部分學生分享自己的感悟時，顯得有些緊張和拘束。解決辦法：為了營造一個輕松、自由的學習氛圍，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并對學生的發(fā)言給予積極的評價。同時，通過舉例等方式，引導學生更加自信地參與課堂討論。問題三：在家庭作業(yè)的布置上，部分學生對創(chuàng)作詩詞感到無從下手。解決辦法：針對這一問題，我在布置作業(yè)時，提供了更為具體的方向和示例，引導學生從觀察家鄉(xiāng)的景物入手，嘗試創(chuàng)作一首描寫家鄉(xiāng)的詩詞。同時，鼓勵學生在課堂上分享自己的作品，提高學生的成就感。在自主學習環(huán)節(jié)，加強對學生的引導和輔導，提高學生的閱讀理解能力?？梢钥紤]在課前提供預習資料，幫助學生提前了解詩文背景，為課堂學習打下基礎(chǔ)。在合作探討環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神?？梢赃m當增加小組合作任務(wù)，讓學生在討論中相互學習、相互促進。在家庭作業(yè)的布置上，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力?？梢試L試布置一些富有創(chuàng)意的作業(yè)，如讓學生嘗試創(chuàng)作一首描寫自己心情的詩詞，或者進行詩歌朗誦比賽等。在課堂教學中，注重關(guān)注每一個學生的學習情況，關(guān)注學生的情感需求?？梢酝ㄟ^課堂提問、互動交流等方式，鼓勵學生積極參與課堂，提高學生的自信心。加強對學生的評價和反饋，注重培養(yǎng)學生的自我認知和反思能力?？梢钥紤]在課后及時給予學生評價和反饋，讓學生了解自己的學習情況，找到不足并及時改進。在今后的教學中，不斷豐富自己的教學手段和策略，提高教學效果?？梢钥紤]引入更多的教學輔助工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高課堂教學的趣味性和互動性。通過以上改進措施，我相信在今后的教學中，我能夠更好地關(guān)注學生的需求，提高教學效果，使學生在輕松愉快的氛圍中學習、成長。同時，我也將不斷學習、不斷進步，為成為一名優(yōu)秀的語文教師而努力。背誦《天凈沙·秋思》。寫一篇關(guān)于秋天的小作文，要求運用所學詩詞的意境和情感。選擇一首自己喜歡的古文詩詞，進行深入研究和分析，了解作者的背景和創(chuàng)作意圖。制作一張關(guān)于《天凈沙·秋思》的手抄報，包括詩文、圖片、作者簡介等。拍攝一段關(guān)于秋天景物的視頻，配以詩詞朗誦，展示秋天的美。作業(yè)一：背誦《天凈沙·秋思》專家點評：背誦是古文學習的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學生更好地理解和記憶詩文。在點評時，可以關(guān)注學生對詩文的掌握程度，鼓勵學生正確、流利地朗讀，注意語音語調(diào)和情感的把握。作業(yè)二：寫一篇關(guān)于秋天的小作文專家點評：寫作為學生的創(chuàng)作提供了空間，可以考察學生對秋天意境的理解和運用。在點評時，注意關(guān)注學生的寫作思路、語言表達和情感抒發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，用細膩的筆觸描繪秋天的美。作業(yè)三：選擇一首自己喜歡的古文詩詞進行研究和分析專家點評：這項作業(yè)有助于培養(yǎng)學生的獨立思考和分析能力。在點評時，關(guān)注學生對詩詞的理解程度，評價學生的研究深度和廣度，鼓勵學生提出獨特的見解。作業(yè)四：制作關(guān)于《天凈沙·秋思》的手抄報專家點評：手抄報制作可以鍛煉學生的動手能力和審美能力。在點評時，關(guān)注學生的設(shè)計創(chuàng)意、內(nèi)容豐富度和審美水平，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，制作出有個性的手抄報。作業(yè)五：拍攝關(guān)于秋天景物的視頻，配以詩詞朗誦專家點評：這項作業(yè)將攝影和朗誦相結(jié)合，有助于提升學生的綜合素養(yǎng)。在點評時，關(guān)注學生的攝影技巧、畫面構(gòu)圖和朗誦表現(xiàn)，鼓勵學生創(chuàng)意表達，充分展示秋天的美。在專家點評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)以鼓勵為主，積極肯定學生的努力和成果。同時，提出