2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷730考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2015?濟(jì)寧）近視大多是由于用眼不科學(xué)而引起眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個(gè)變化的結(jié)構(gòu)是（）A.虹膜B.瞳孔C.晶狀體D.鞏膜2、造成酸雨危害的主要?dú)怏w是（）A.二氧化碳B.二氧化硫和氮氧化物C.二氧化氮D.氮?dú)?、漫步在綠樹(shù)成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤(rùn)，是由于綠色植物的（）A.光合作用和呼吸作用B.運(yùn)輸作用和呼吸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用4、小強(qiáng)患了重感冒，發(fā)燒快有一個(gè)星期了，體重明顯下降，請(qǐng)問(wèn)他體內(nèi)有機(jī)物被消耗的量最大的是（）A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類(lèi)D.水5、某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療．藥物到達(dá)傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是（）A.只有體循環(huán)B.先體循環(huán)，接著環(huán)肺循環(huán)，再體循環(huán)C.只有肺循環(huán)D.先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，再肺循環(huán)6、【題文】海灣淺水處生長(zhǎng)綠藻，稍深處生長(zhǎng)褐藻，再深處生長(zhǎng)紅藻。影響海洋植物分層分布的主要生態(tài)因素是（）A.陽(yáng)光B.溫度C.鹽度D.空氣評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、消化蛋白質(zhì)的器官有（）

A.口腔。

B.胃。

C.小腸。

D.大腸。

8、進(jìn)入青春期后，男女要出現(xiàn)第二性征的差異，下列表現(xiàn)為男性第二性征的是A.喉結(jié)突出B.骨盆寬大C.聲調(diào)較高D.聲音洪亮而低沉9、下列有關(guān)人類(lèi)生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）A.卵黃為受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期提供養(yǎng)料B.受精卵植入子宮內(nèi)膜開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂C.胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換D.嬰兒的出生是人類(lèi)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)10、鼻腔不具有的功能（）A.溫暖濕潤(rùn)進(jìn)入鼻腔的空氣B.氣體交換的場(chǎng)所C.過(guò)濾清潔進(jìn)入鼻腔的空氣D.形成痰的場(chǎng)所。11、在下列血管中，流著動(dòng)脈血的是（）A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.主動(dòng)脈D.上、下腔靜脈12、下列四組生物中，能夠生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是（）A.高粱和大豆B.獵豹和大熊貓C.菖蒲和紫菜D.丹頂鶴和仙人掌評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、綠色開(kāi)花植物的六大器官是____、____、____、____、____、____．14、胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因?yàn)槟阁w與胎兒的血液不直接相通____．15、如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)后的幼苗形態(tài)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）由圖甲到圖乙的生命過(guò)程中，初期的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要靠甲圖中的④____提供的，在玉米種子中它只有____片．

（2）種子的胚包括甲圖中的____（填標(biāo)號(hào)）幾個(gè)部分：

乙圖中的⑥由甲圖中的[____]____發(fā)育而來(lái)．

乙圖中的⑧由甲圖中的[③]____發(fā)育而來(lái)。

（3）甲圖中的⑤對(duì)種子具有____作用．

（4）若要甲萌發(fā)，必須滿(mǎn)足的外界條件是：一定量的水、____和____．

（5）某同學(xué)還想探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響；請(qǐng)幫他完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)____（填“沒(méi)有”或“有”）影響．

16、在人類(lèi)起源和發(fā)展的進(jìn)程中，森林古猿下地生活的原因是森林的大量消失．____．17、【題文】人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是腦和腦神經(jīng)。18、【題文】用顯微鏡觀察裝片時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使用反光鏡的____對(duì)著光源。若光線較強(qiáng)，應(yīng)使用反光鏡的____對(duì)著光源。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)19、研究、觀察生物一定要使用顯微鏡。（）20、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致的。（）22、綠色植物生活需要的有機(jī)物可以由根從土壤中吸取。（）評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共8分)23、圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的C代表消化道的______部分；D代表消化道的______部分．

（2）圖中______曲線表示的是淀粉的消化過(guò)程；______曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程．

（3）圖中D段內(nèi)的消化液有______、______和肝臟分泌的膽汁。24、請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）根據(jù)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體和DNA之間的關(guān)系，可以推測(cè)圖中①表示細(xì)胞，②表示____，③表示____，④表示DNA。（2）生物的遺傳物質(zhì)主要是____，它的中文全稱(chēng)叫做____。（3）染色體主要由DNA和____組成。25、下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，這個(gè)細(xì)胞就是____。（2）圖中甲、乙兩個(gè)過(guò)程，____表示細(xì)胞分裂過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞增多。（3）通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分化，形成多種多樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的。26、如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖B是______細(xì)胞；判斷的依據(jù)是B中沒(méi)有[①]______；[③]______、[⑤]______．

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[______]______．儲(chǔ)存著遺傳信息是[______]______．圖A細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[______]______．

（3）在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；應(yīng)往潔凈的載玻片上滴加______以保持細(xì)胞正常形態(tài)．

（4）李明同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)；在視野的右上方看到一個(gè)非常清晰的細(xì)胞圖象，他應(yīng)將裝片標(biāo)本往______方移動(dòng)，可將此細(xì)胞移到視野中央．

評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共6分)27、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫(xiě)現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____28、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：如果我們長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生；會(huì)使晶狀體的凸度過(guò)大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體形成的像落在視網(wǎng)膜前方的眼，稱(chēng)近視眼，可配帶凹透鏡糾正．因此近視大多是由于用眼不科學(xué)而引起眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個(gè)變化的結(jié)構(gòu)是晶狀體．

故選：C．

【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大大；或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過(guò)小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進(jìn)行矯正．2、B【分析】解：酸雨是由于人類(lèi)大量使用含硫量高的煤；石油、天然氣等化石燃料；燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫、氮氧化物等的氣體，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．

故選：B

酸雨的形成是空氣二氧化硫和氮氧化物過(guò)多造成的．

酸雨對(duì)環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，受到社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注，同時(shí)也是中考的重要考題之一．【解析】【答案】B3、C【分析】解：綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中；增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹(shù)葉上面的絨毛；分泌的粘液和油脂等，對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用．因此當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)，這是因?yàn)榫G色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質(zhì)量，故C符合題意．

故選：C．

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用；

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程．據(jù)此解答．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響．【解析】【答案】C4、A【分析】解：糖類(lèi)是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源；人體所需的能量70%都來(lái)自于糖類(lèi)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞的修復(fù)以及更新有重要作用；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲(chǔ)存在皮下備用；維生素；水、無(wú)機(jī)鹽不能提供能量。

感冒發(fā)燒一般不思飲食；說(shuō)明不能從食物中獲得糖類(lèi)來(lái)提供能量。只能啟用體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪，因此，他體內(nèi)有機(jī)物消耗最大的是脂肪，使體重明顯下降。

故選：A。

食物中的營(yíng)養(yǎng)成分包括：脂肪；糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。其中能夠供給人體能量的是糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)；其中糖類(lèi)是最主要的供能物質(zhì)。據(jù)此作答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用?！窘馕觥緼5、B【分析】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

．

對(duì)照血液循環(huán)圖可知；醫(yī)生在其臀部注射藥物，藥物進(jìn)入血液經(jīng)下腔靜脈→右心房（體循環(huán)）→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房（肺循環(huán)）→左心室→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)物→患處（0體循環(huán)，因此，藥物到達(dá)傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)．

故選：B．

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答．【解析】B6、A【分析】【解析】

試題分析:光分析有：紅橙黃綠青藍(lán)紫；七色光在海水中的穿透性依次增強(qiáng)，所以由淺到深光的成分越來(lái)越少，紫光最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；

考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響。【解析】【答案】A二、多選題(共6題，共12分)7、BC【分析】

胃內(nèi)有初步消化蛋白質(zhì)的酶；小腸里有徹底消化蛋白質(zhì)的酶，因此蛋白質(zhì)在胃和小腸內(nèi)進(jìn)行消化，其消化終產(chǎn)物是氨基酸．

故選：BC

【解析】【答案】在口腔中可以把淀粉初步消化為麥芽糖；胃中可以把蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，在小腸中，各種營(yíng)養(yǎng)成分得到徹底的消化．大腸可以吸收少量的水；無(wú)機(jī)鹽和部分維生素．

8、AD【分析】骨盆寬大和聲調(diào)較高是女性的第二性征?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、AC【分析】解：A；受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于卵黃；A正確．

B；受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂；逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．B錯(cuò)誤．

C；胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中；通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．C正確．

D；體的生殖細(xì)胞有精子和卵細(xì)胞；卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．D錯(cuò)誤．

故選：AC

卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞；分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細(xì)胞，是受精的場(chǎng)所；子宮是胚胎；胎兒發(fā)育的場(chǎng)所；胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．胎盤(pán)是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC10、BD【分析】【分析】此題考查了呼吸道對(duì)空氣的處理。明確鼻腔的功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】鼻是呼吸道的組成器官，鼻腔內(nèi)有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能夠清潔、濕潤(rùn)空氣；鼻黏膜內(nèi)有毛細(xì)血管，能夠溫暖空氣。鼻不能進(jìn)行氣體交換，也不能形成痰，肺是氣體交換的器官，氣管和支氣管是痰形成的部位。BD符合題意。故選BD。【解析】BD11、BC【分析】解：血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室--肺動(dòng)脈--肺中的毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房；經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血；

體循環(huán)：左心室--主動(dòng)脈--身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)上下腔靜脈--右心房，經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．

故選：BC

血液類(lèi)型；動(dòng)脈血：含氧多，顏色鮮紅；靜脈血：含氧少，顏色暗紅．

動(dòng)脈里面不一定流有動(dòng)脈血，靜脈里面不一定流有靜脈血．【解析】BC12、AC【分析】解：A；高粱和大豆都屬于農(nóng)作物；都生活在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中．故A正確．

B；獵豹和大熊貓都是野生動(dòng)物；獵豹的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能善于奔跑，主要生活在廣闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中；大熊貓生活在四川竹林，故B錯(cuò)誤．

C；菖蒲生活在淡水生態(tài)系統(tǒng)中；屬于淡水植物．紫菜生活在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，屬于海生植物．故C錯(cuò)誤．

D；丹頂鶴主要生活在沼澤等濕地生態(tài)系統(tǒng)中；仙人掌主要生活在沙漠生態(tài)系統(tǒng)中．故D錯(cuò)誤．

故選：A．

自然界中的生物多種多樣；不同的生物類(lèi)群生活在不同的生態(tài)系統(tǒng)中．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?zhuān)窘馕觥緼C三、填空題(共6題，共12分)13、根莖葉花果實(shí)種子【分析】【解答】答：被子植物通常稱(chēng)為綠色開(kāi)花植物；常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱(chēng)作營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱(chēng)作生殖器官．

故答案為：根；莖、葉、花、果實(shí)、種子。

【分析】綠色開(kāi)花植物也是經(jīng)受精卵的不斷分裂、分化形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．14、略

【分析】

人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵；隨后受精卵開(kāi)始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)的發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃．當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說(shuō)的懷孕），此后的通過(guò)胎盤(pán)交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體，同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出．胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)確切來(lái)說(shuō)來(lái)自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細(xì)血管相互交叉但不相通，所以血液沒(méi)有直接接觸不會(huì)發(fā)生血液的凝集，如圖。

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)．胎盤(pán)是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官．

15、略

【分析】

（1）大豆屬于雙子葉植物；種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚包括胚芽；胚軸、胚根和兩片子葉．子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根和一片子葉，胚乳是貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比沒(méi)有胚乳．

（2）在種子中胚（①是胚芽；②是胚軸、③是胚根、④是子葉、）是其主要的部分；在胚的結(jié)構(gòu)中①胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉、②胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分、③胚根將來(lái)發(fā)育成根．因此，乙圖中的⑥葉由甲圖中①胚芽發(fā)育而來(lái)．

乙圖中的⑧根由甲圖中的③胚根發(fā)育而來(lái)．

（3）甲圖中的⑤種皮對(duì)種子具有具有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用．

（4）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程2胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉；1胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分、3胚根將來(lái)發(fā)育成根；這3部分的要迅速發(fā)育就需要細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化．

（5）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響；那么要使對(duì)照實(shí)驗(yàn)唯一變量應(yīng)為光照．所以，將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間進(jìn)行對(duì)比．如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)無(wú)影響．

故答案為：（1）子葉；1；（2）①②③④；①；胚芽；胚根；（3）保護(hù)；（4）充足的空氣；適宜的溫度；（5）光照；沒(méi)有．

【解析】【答案】本題考查種子的結(jié)構(gòu)及功能與根的有關(guān)知識(shí)．由圖中甲可知①是胚芽；②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮、⑥是葉、⑦是幼葉、⑧是根；及探究種子萌發(fā)的條件．題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件．對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性．

16、略

【分析】

在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變，森林大量消失，被迫下到地面上來(lái)生活，上肢慢慢解放出來(lái)，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)它們由樹(shù)棲生活變?yōu)殛懙厣畹脑蚴巧值南У拳h(huán)境的變化．

故答案為：√

【解析】【答案】此題是關(guān)于人類(lèi)起源知識(shí)的判斷題；思考判斷．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠郑兄車(chē)窠?jīng)系統(tǒng)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)18、略

【分析】【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察裝片時(shí)；如果光線較弱用反光鏡的凹面鏡，因?yàn)榘济骁R有聚光的作用；若光線較強(qiáng)時(shí)，用平面鏡，平面鏡只有反射光線的作用。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡光線的調(diào)節(jié)。平面鏡具有反射光線作用，凹面鏡有聚光作用。據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮堪济骁R平面鏡四、判斷題(共4題，共40分)19、×【分析】顯微鏡是用來(lái)觀察肉眼無(wú)法看見(jiàn)的微小生物體或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、√【分析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

由公式可知光合作用的意義：①它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物；一部分用來(lái)構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來(lái)源，同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用。②在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量來(lái)源。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。由此可知題目中的敘述是正確的。

故答案為：√。

綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物為所有生物提供食物和能量?！窘馕觥俊?1、×【分析】試題分析：（1）科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)論．（2）評(píng)價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解和評(píng)價(jià)探究方案的能力．【解析】【答案】×22、×【分析】試題分析：植物根部從外界吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸?shù)角o，再通過(guò)莖運(yùn)輸?shù)饺~、花、果實(shí)等器官．綠色植物的綠葉光合作用制造的有機(jī)物，就是通過(guò)葉中的篩管運(yùn)輸?shù)角o，再由莖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)和根等器官．通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)挠袡C(jī)物，除了滿(mǎn)足植物體自身的生活需要外，剩余的有機(jī)物主要貯藏在果實(shí)和種子等器官中．因此，綠色植物生活需要的有機(jī)物可以由根從土壤中吸取的說(shuō)法是錯(cuò)的．考點(diǎn)：綠葉在光下制造有機(jī)物【解析】【答案】錯(cuò)五、解答題(共4題，共8分)23、（1）胃小腸（2）XY（3）腸液胰液【分析】【分析】此題考查了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程，解答該題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖，三條曲線分別代表了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在各段消化道內(nèi)被消化的程度，據(jù)此分析解答?！窘獯稹浚?）圖示中，橫坐標(biāo)表示各段消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。（2）淀粉的消化起始于口腔，最終在小腸里被消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸。分析圖示可知：X曲線表示淀粉（糖類(lèi)）的消化過(guò)程，Y是脂肪的消化曲線。（3）圖中D段表示小腸，小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液和胰液中含有能夠消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，因此小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化?！窘馕觥浚?）胃小腸（2）XY（3）腸液胰液24、（1）染色體細(xì)胞核（2）DNA脫氧核糖核酸（3）蛋白質(zhì)【分析】【分析】此題考查細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體和DNA之間的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘獯稹浚?）遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)到繁的順序：基因→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體。根據(jù)圖甲中細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，可以推測(cè)圖中的①表示細(xì)胞，③表示細(xì)胞核，②表示染色體，④表示DNA。

（2）生物的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸（DNA），每一個(gè)染色體含有一個(gè)脫氧核糖核酸（DNA）分子，每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因，一個(gè)基因是DNA分子的一部分?；蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的DNA分子片段。（3）染色體由蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸（DNA）構(gòu)成。【解析】（1）染色體細(xì)胞核（2）DNA脫氧核糖核酸（3）蛋白質(zhì)25、（1）受精卵（2）甲數(shù)量（3）組織【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞的生命活動(dòng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化的實(shí)質(zhì)。【解答】（1）受精卵是進(jìn)行有性生殖的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，動(dòng)物和人體都是由受精卵經(jīng)過(guò)分裂和分化逐漸發(fā)育而來(lái)的，既受精卵分裂，數(shù)目增多，再經(jīng)分化形成不同的組織、器官、系統(tǒng)，最后形成完整的生物體，因此，人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。（2）細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)加倍，逐漸排列于細(xì)胞中央，然后平均分成兩等份，向細(xì)胞兩端移動(dòng)，細(xì)胞核就由一個(gè)分成了兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多。（3）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，形成多種多樣的細(xì)胞，這