一本書 《窗邊的小豆豆》（《窗邊的小豆豆》主要內(nèi)容概括）

精品文檔-下載后可編輯一本書《窗邊的小豆豆》（《窗邊的小豆豆》主要內(nèi)容概括）大家好，我是潘渡鎮(zhèn)吳皮小學的王老師。突如其來的疫情打亂了我們的生活，雖然有了第一次防疫的經(jīng)驗，但是各行各業(yè)依然受到疫情的影響，教育亦然。為了確保疫情之戰(zhàn)的勝利，菏澤的中小學全部停課。居家不能外出的我們所有的節(jié)奏都慢了下來，這時候，我認為是讀書的好時候。今天我想跟大家分享的是黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的自傳體小說，是根據(jù)自己上小學時一段真實經(jīng)歷而寫的故事。本書自1981年出版以來，在全世界引起了極大的反響，還是亞洲首位聯(lián)合國兒童基金會慈善大使?！洞斑叺男《苟埂分v述了上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生中最美好的時光。這本書我是在我的學生四年級寒假時推薦給他們的，來年的整本書閱讀課上我發(fā)現(xiàn)，我的學生愛上了這本書，他們說，他們從小豆豆的身上找到了自己的影子，也很羨慕小豆豆，因為她遇到了一位超級棒的校長小林宗作先生。他可以連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。其實在巴學園里不止小豆豆一個奇怪的孩子，還有高橋君、山本泰明、美代等等，他們都是在某些方面有著這樣或那樣的問題，但是在巴學園里一切都因遵從孩子的夭性而變的美好。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。吃飯時用“山的味道”和“海的味道”來教會學生感知品嘗食物的樂趣。他總能讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學到很多知識。是的，他把很多不可能都變成了可能。所以直到我的這屆學生畢業(yè)了，每當他們拿起這本粉紅色封面的書時，都會想起小豆豆曾經(jīng)給他們帶來的這份恒久的感動，我相信當你讀完這本書的時候，也會在你心底最柔軟的角落中留下一隅。

其實作為老師，我看完這本書最大的感觸就是那句我們經(jīng)常說的“尊重每一個個體靜待花開”，如果一個孩子在我面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時，我會怎么樣?我會一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，專注地聽么?如果一個孩子把自己的錢包掉進了便池內(nèi)，找來長把兒的舀子把里面的東西都掏出來，堆得山高，課也顧不得上了，我會怎么樣?我會不生氣，不責備她，把她當作一位很有人格的人來尊重嗎?其實我們回想小豆豆，她雖然頑皮，可是在她身上卻有著無數(shù)的優(yōu)點，善良樂觀，聰明有禮，這恰巧是我們每個孩子應該有的！不得不承認孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以不管孩子身上有任何的缺陷，培養(yǎng)他們健全的人格，尊重他們，保護他們小小的自尊心不受到傷害這才是真的對孩子好吧。所以，“教育必須以人為本，從學生出發(fā)，又要回到學生”。

我非常開心，你又陪我感受了一次這本書的魅力，在不同的年齡段看《窗邊的小豆豆》這本書，都會看到不同的東西，它賦予我們的思考和回味或許都不盡相同，但正因為這樣才是值得我們閱讀并反