第2單元 理解權(quán)利義務(wù) 【單元測(cè)試 基礎(chǔ)卷】 （學(xué)生版）

第二單元理解權(quán)利義務(wù)

（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考

證號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測(cè)試范圍：第二單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1．下圖漫畫中，男孩建議的維權(quán)方式有（）

①和解②調(diào)解③仲裁④訴訟

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．“穿軍裝的青春，什么樣？青春不止有詩和遠(yuǎn)方，還有迷彩和鋼槍……矢志軍旅淬鋼火，千錘百煉成棟

梁。熱血軍營，等你加入！”征兵公益宣傳片在網(wǎng)絡(luò)熱傳，號(hào)召廣大適齡青年應(yīng)征入伍。這說明（）

①保家衛(wèi)國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)

②依法服兵役既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

③應(yīng)征入伍體現(xiàn)公民自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

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④逃避服兵役屬于違法行為，應(yīng)該受到刑罰處罰

A．①②B．①③C．②④D．③④

3．拒絕贍養(yǎng)父母、違法停放汽車、擾亂公共秩序……生活中總有一些人違反法律，拒絕履行應(yīng)盡的義務(wù)，

最終不僅給他人、社會(huì)帶來損害，而且自己也要吞下違法的苦果。這警示我們（）

A．法律要求做的可以不做B．法律禁止做的也可以做

C．違反法定義務(wù)就必須擔(dān)責(zé)D．不按法律要求做就會(huì)構(gòu)成犯罪

4．小云的爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人剑≡频臓敔斈棠堂吭履茴I(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為

縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園鍛煉。他們開始了平凡而幸福

的一天。從小云一家人的生活可以看出他們享有的權(quán)利有（）

①勞動(dòng)的權(quán)利②遵守憲法③受教育權(quán)④被選舉權(quán)⑤物質(zhì)幫助權(quán)

A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

5．某同學(xué)運(yùn)用法律知識(shí)對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行微分析，下列微分析正確的是（）

序號(hào)生活現(xiàn)象微分析

①國家實(shí)施資助政策，不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)國家保障貧困學(xué)生受教育權(quán)

②正在讀大學(xué)的王凱踴躍報(bào)名，成為一名光榮的軍人王凱依法履行服兵役的義務(wù)

③中學(xué)生通過12345熱線反映小區(qū)內(nèi)垃圾污染問題中學(xué)生依法行使公民監(jiān)督權(quán)

④羅某舉報(bào)國家機(jī)關(guān)工作人員劉某違法，經(jīng)查屬實(shí)羅某侵犯了劉某的政治權(quán)利

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：“每個(gè)公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗”“在公共場(chǎng)合故意以焚燒、

毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，由公安機(jī)

關(guān)處以十五日以下拘留”。上述規(guī)定啟示我們（）

①增強(qiáng)國家觀念，維護(hù)國旗尊嚴(yán)

②制定國旗法是為了限制公民自由

③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

④違反法定義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

7．河南一位老人在小區(qū)遛彎時(shí)被兩條大型犬咬傷。物業(yè)提供的小區(qū)監(jiān)控視頻顯示，老人確實(shí)是被兩條大

型犬撲倒撕咬后倉皇逃脫，而狗主人卻矢口否認(rèn)，且表示監(jiān)控視頻不可信。無奈之下,老人家屬向人民法院

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提起訴訟直到工作人員找到權(quán)威證據(jù)后，肇事者才被迫承認(rèn),最終受到應(yīng)有的懲罰。老人及其家人的維權(quán)行

動(dòng)表明（）

A．加強(qiáng)立法,就能使人們的合法權(quán)益得到有效保障

B．權(quán)利受到侵犯時(shí),要運(yùn)用法律手段維護(hù)合法權(quán)益

C．加強(qiáng)新聞監(jiān)督,讓網(wǎng)絡(luò)曝光成為維權(quán)的最權(quán)威手段

D．公民要樹立法治意識(shí),堅(jiān)決對(duì)違法者,嚴(yán)懲不貸

8．排序法是一種常用的學(xué)習(xí)方法，有助于我們理解掌握名詞概念，厘清各名詞之間的邏輯關(guān)系。從范圍

大小角度來說，下列排序正確的是（）

①公民基本權(quán)利＞政治權(quán)利＞監(jiān)督權(quán)＞言論自由

②公民基本權(quán)利＞文化權(quán)利＞受教育權(quán)利＞知識(shí)產(chǎn)權(quán)

③公民基本權(quán)利＞人身自由＞人格尊嚴(yán)權(quán)＞名譽(yù)權(quán)

④公民基本權(quán)利＞社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利＞財(cái)產(chǎn)權(quán)＞收益權(quán)

A．①②B．①③C．②④D．③④

9．德州市政府高度重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題，每學(xué)期對(duì)貧困家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)

助，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。這一舉措有利于保障學(xué)生的（）

A．政治權(quán)利B．榮譽(yù)權(quán)C．受教育權(quán)D．財(cái)產(chǎn)權(quán)

10．公民權(quán)利為我們追求有尊嚴(yán)的生活、實(shí)現(xiàn)人生幸福提供保障。下面對(duì)“權(quán)利”的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①小青捐200元錢支援災(zāi)區(qū)——小青行使了財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)

②小剛被超市保安搜身——保安侵犯了小剛的人身自由權(quán)

③某校打印社張貼欠費(fèi)學(xué)生照片——侵犯了學(xué)生的榮譽(yù)權(quán)

④小彤爸爸參加村主任投票選舉——小彤爸爸行使選舉權(quán)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

第Ⅱ卷

二、分析說明題：本大題共4小題，共60分。

11．閱讀材料，回答問題。

趙某路過某軍事管理區(qū)時(shí)，看到大門氣勢(shì)雄偉，旁邊還有哨兵站崗，既好奇又興奮，無視門口豎立的

“軍事禁區(qū)”警告牌，隨手拿起手機(jī)便進(jìn)行拍照，當(dāng)場(chǎng)被哨兵抓獲并移送派出所。經(jīng)值班民警詢問，趙某只

是感覺新鮮才對(duì)軍事管理區(qū)進(jìn)行拍照的，并將照片存在手機(jī)沒有轉(zhuǎn)發(fā)，也沒受任何人指使或有其他非法目

的。鑒于趙某的違法行為，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)其予以罰款二百元。

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有人認(rèn)為，趙某拍照沒有任何非法目的，也沒有轉(zhuǎn)發(fā)，公安機(jī)關(guān)對(duì)其處罰過重。請(qǐng)運(yùn)用法律知識(shí)，結(jié)合上

述材料評(píng)析這一觀點(diǎn)。

12．為切實(shí)維護(hù)廣大網(wǎng)民切身利益，特別是保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)重點(diǎn)

整治網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、人肉搜索、誘導(dǎo)未成年人高額消費(fèi)等網(wǎng)絡(luò)亂象，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)“清朗”行動(dòng)保護(hù)了青少年的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項(xiàng)）

(2)如果遭遇了網(wǎng)絡(luò)詐騙，你將如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

13．【權(quán)利義務(wù)伴我行】

老師在講解八年級(jí)下冊(cè)第二單元《權(quán)利與義務(wù)》時(shí)，為同學(xué)們布置了思考題，請(qǐng)你解答。

思考題一：“愛憎分明”

(1)請(qǐng)繪制一幅體現(xiàn)“權(quán)利、義務(wù)、勞動(dòng)、受教育”四者關(guān)系的示意圖來說明圖片的“愛憎分明”是無法實(shí)現(xiàn)

的。

思考題二：與“法”為鄰

趙大爺出于安全考慮，在家門口安裝了攝像頭。對(duì)門王大伯發(fā)現(xiàn)攝像頭能拍攝到自家客廳，于是以自

身權(quán)利受到侵犯為由，要求拆除。趙大爺卻認(rèn)為，攝像頭安裝在自家門口，與王大伯無關(guān)。溝通無果后，

王大伯多次將垃圾丟在對(duì)門，以示抗議。

(2)假如你是社區(qū)調(diào)解員，請(qǐng)從依法行使權(quán)利的角度，分別對(duì)趙大爺和王大伯進(jìn)行勸解

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