10 家人的愛 第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“10家人的愛第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊”以一年級學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，通過講述家人之間的關(guān)愛故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟家庭溫暖，培養(yǎng)感恩意識。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在讓學(xué)生理解家人的愛，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使其能夠理解并感受到家人之愛的偉大，增強(qiáng)對家庭的歸屬感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過參與課堂討論和活動，學(xué)會表達(dá)對家人的感激之情，提升與人溝通交往的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，學(xué)會在日常生活中踐行孝道和關(guān)愛家人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和感受家人的愛，學(xué)會表達(dá)對家人的感激之情。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將抽象的“愛”具象化，深刻體會到家人愛的具體表現(xiàn)，并將這種感激轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

解決辦法：通過多媒體展示家人關(guān)愛孩子的真實(shí)場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，發(fā)現(xiàn)家人的愛在日常生活中的具體體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己感受到的家人愛，以及自己如何回報(bào)家人的愛。同時(shí)，結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-視頻素材（家人關(guān)愛孩子的真實(shí)場景）

-課程教學(xué)參考書

-學(xué)生作業(yè)本

-互動討論卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享他們在家中感受到的溫暖和愛。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題：“家人的愛”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的案例，讓學(xué)生閱讀并討論案例中家人愛的具體表現(xiàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中找到家人愛的例子，并進(jìn)行小組交流。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家人愛的不同形式，如關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等。

-教師通過視頻素材展示不同家庭的愛，讓學(xué)生感受愛的多樣性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何回報(bào)家人的愛，并提出實(shí)際行動的建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)互動討論卡片，每張卡片上有一個(gè)關(guān)于家人愛的問題或情境。

-學(xué)生分組討論卡片上的問題，并準(zhǔn)備簡短的回答或表演。

-每組學(xué)生輪流分享他們的討論成果，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人愛的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多表達(dá)對家人的感激之情。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對本節(jié)課的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一種方式向家人表達(dá)愛，例如做一件家務(wù)、畫一幅畫或?qū)懸环庑拧?/p>

-教師提醒學(xué)生，作業(yè)的目的是實(shí)踐所學(xué)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度價(jià)值觀的提升：學(xué)生能夠理解和感受到家人之愛的偉大，對家庭有了更深的歸屬感和責(zé)任感。他們在課堂討論和分享中表現(xiàn)出對家人的感激之情，情感態(tài)度得到了明顯提升。

2.知識的掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠明確家人愛的不同表現(xiàn)形式，如言語上的關(guān)心、行動上的照顧、精神上的鼓勵(lì)等，對“家人的愛”這一概念有了清晰的認(rèn)識。

3.實(shí)際行動的轉(zhuǎn)化：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠?qū)⒏屑ぶ檗D(zhuǎn)化為具體的行動，如主動承擔(dān)家務(wù)、為家人制作小禮物、寫信表達(dá)感謝等，學(xué)會了在日常生活中實(shí)踐孝道和關(guān)愛家人。

4.社會適應(yīng)能力的增強(qiáng)：通過課堂討論和小組活動，學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力得到了鍛煉，他們能夠更好地與他人交流和分享自己的感受，社會適應(yīng)能力得到了提升。

5.自我認(rèn)知的發(fā)展：學(xué)生在反思和分享中，對自己的家庭角色和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)會了在家庭中扮演積極的角色，自我認(rèn)知得到了發(fā)展。

6.持續(xù)的學(xué)習(xí)動力：學(xué)生對道德與法治學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他們能夠在教師的引導(dǎo)下，主動探索和學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭、社會和法治的知識，形成了持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。

7.作業(yè)的完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)際行動向家人表達(dá)愛，這不僅增強(qiáng)了家庭成員之間的情感聯(lián)系，也讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)和鞏固了所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)在完成“家人的愛”這一課時(shí)的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，通過展示家庭照片和引導(dǎo)學(xué)生分享，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或羞澀，未能充分表達(dá)自己的想法。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會，讓他們感受到課堂的安全和自由。

在講授新知的過程中，我使用了教材中的案例和視頻素材，幫助學(xué)生形象地理解家人愛的具體表現(xiàn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，對于一年級的學(xué)生來說，這些案例可能還是有些抽象。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，更多地引入學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓他們通過自己的故事來理解和學(xué)習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的形式，這有助于學(xué)生之間的交流與合作。但我也注意到，有些小組的討論可能過于形式化，沒有深入到主題。未來，我將更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在情感態(tài)度上有了明顯的提升，他們能夠感受到家人愛的偉大，并愿意表達(dá)對家人的感激之情。在知識掌握方面，學(xué)生對家人愛的不同表現(xiàn)形式有了清晰的認(rèn)識，并能將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，我需要更加注意維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。此外，我也意識到，在布置作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該更加明確作業(yè)的要求，以確保學(xué)生能夠順利完成