7 我們有新玩法（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

7我們有新玩法（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊“7我們有新玩法”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)新玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。課程設(shè)計遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以實踐活動為主線，通過觀察、討論、實踐等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容。首先，通過引入教材中的案例，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，組織課堂活動，讓學(xué)生親身體驗新玩法的樂趣；最后，總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)探索新事物的興趣和勇氣。

2.提升學(xué)生合作交流的能力，學(xué)會在團(tuán)隊中分享與傾聽。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，懂得遵守規(guī)則的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力，將所學(xué)應(yīng)用于解決實際問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已具備基本的道德與法治觀念，了解日常生活中的簡單規(guī)則。

-在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過合作、分享等概念，對團(tuán)隊活動有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新事物充滿探索欲望，喜歡動手操作和互動游戲。

-學(xué)生在視覺、聽覺、動手操作等方面有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)吸收能力，喜歡直觀、生動的學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)生可能偏好小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對創(chuàng)新玩法的安全性和規(guī)則性理解不足，需要引導(dǎo)他們學(xué)會遵守新規(guī)則。

-在合作活動中，學(xué)生可能會出現(xiàn)溝通不暢、意見分歧，需要教師提供有效的溝通策略和協(xié)調(diào)方法。

-學(xué)生可能對法治概念的理解較為抽象，需要通過具體案例和生活實例來幫助其理解。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材

-互動式白板或投影儀

-課程相關(guān)的視頻素材

-學(xué)生活動記錄表

-簡單的道具和游戲器材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教育游戲、互動教學(xué)平臺）

-實物模型或圖片

-學(xué)生作品展示板五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用互動式白板展示一組孩子們在不同場合玩耍的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論他們玩的方式。

-提問學(xué)生：“你們在玩耍時都嘗試過哪些新玩法？有沒有什么特別的經(jīng)歷？”

-通過學(xué)生的分享，自然引出本課主題“我們有新玩法”。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹教材中提到的幾種新玩法，如“捉迷藏”的變形游戲，讓學(xué)生了解創(chuàng)新玩法的基本概念。

-通過視頻素材展示一些創(chuàng)新玩法的實例，讓學(xué)生直觀感受新玩法的樂趣。

-引導(dǎo)學(xué)生討論創(chuàng)新玩法的好處，如培養(yǎng)想象力、提高社交能力等。

-簡要講解創(chuàng)新玩法中的安全注意事項和規(guī)則意識，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行創(chuàng)新玩法的設(shè)計與展示，每組設(shè)計一個新游戲，并解釋其規(guī)則。

-各小組分享自己的新玩法，其他小組進(jìn)行評價，提出改進(jìn)建議。

-教師選取幾個有代表性的新玩法，全班一起嘗試，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新玩法的重要性和遵守規(guī)則的意義。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試新的玩法，并在班級內(nèi)分享自己的經(jīng)驗和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起設(shè)計一個新游戲，并記錄下游戲規(guī)則和玩耍過程中的趣事。

-要求學(xué)生在下一堂課前，向全班同學(xué)展示自己的新游戲，并與大家分享玩耍體驗。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《創(chuàng)意游戲設(shè)計與實踐》：介紹多種創(chuàng)意游戲的來源、設(shè)計原理和玩法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

-《兒童法治教育漫畫》：通過漫畫形式，生動介紹法治知識，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

-《傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較研究》：分析傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的異同，幫助學(xué)生理解游戲的發(fā)展趨勢。

-《游戲中的規(guī)則與秩序》：探討游戲規(guī)則的重要性，以及規(guī)則如何維護(hù)游戲秩序。

-《道德與法治教育案例匯編》：收錄了一系列道德與法治教育的實際案例，供教師教學(xué)參考。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試設(shè)計新的游戲，并記錄下設(shè)計過程和游戲規(guī)則，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力。

-建議學(xué)生閱讀《兒童法治教育漫畫》，通過漫畫中的故事，加深對法治概念的理解。

-安排學(xué)生在課堂上分享自己設(shè)計的游戲，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。

-利用《游戲中的規(guī)則與秩序》的資源，組織學(xué)生討論如何制定公平合理的游戲規(guī)則。

-布置學(xué)生課后收集關(guān)于傳統(tǒng)游戲的信息，結(jié)合教材內(nèi)容，探討傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會中的價值。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的游戲設(shè)計比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高解決問題的能力。

-建議學(xué)生與家人一起參與游戲設(shè)計，增進(jìn)家庭親子關(guān)系，同時鍛煉學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力。

-組織學(xué)生參觀博物館或文化中心的游戲展覽，了解游戲的歷史和文化背景。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的道德與法治教育主題活動，通過實踐活動加深對課程內(nèi)容的理解。七、板書設(shè)計-①新玩法的概念與特點

-②創(chuàng)新玩法的安全與規(guī)則

-③創(chuàng)新玩法的實踐與分享八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用互動式白板展示圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，這樣新奇的方式能夠快速吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組設(shè)計新游戲，這種實踐性的學(xué)習(xí)方式不僅讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，而且鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.在課堂小結(jié)時，我鼓勵學(xué)生分享自己的感悟，這種反思性的交流有助于學(xué)生深化對創(chuàng)新玩法和規(guī)則意識的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上的時間分配不夠合理，導(dǎo)致在講授新知時有些內(nèi)容講解不夠深入。

2.教學(xué)組織方面，分組活動時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為分組不夠科學(xué)或者活動設(shè)計不夠吸引人。

3.教學(xué)評價方面，我對學(xué)生的評價不夠全面，主要關(guān)注了學(xué)生的設(shè)計成果，而忽略了他們在過程中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理課堂時間，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個知識點都能得到充分的講解和練習(xí)。

2.