4不做“小馬虎”（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

4不做“小馬虎”（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課“4不做‘小馬虎’”旨在幫助一年級學(xué)生認(rèn)識到粗心大意帶來的不良后果，培養(yǎng)他們細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。通過生動的案例和互動活動，使學(xué)生深入了解粗心大意對學(xué)習(xí)和生活的影響，從而在實際生活中做到不馬虎、不粗心。本節(jié)課內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，使其能夠通過自我反思，糾正粗心大意的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，并在實際行動中踐行法治精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確粗心大意對學(xué)習(xí)生活的影響：通過講解和案例分析，使學(xué)生認(rèn)識到粗心大意可能導(dǎo)致的后果，如作業(yè)錯誤、物品丟失等。重點在于讓學(xué)生理解粗心大意不僅僅是一個小問題，而是會影響到學(xué)習(xí)效果和生活秩序。

-培養(yǎng)細(xì)致觀察和認(rèn)真思考的習(xí)慣：教授學(xué)生如何通過觀察細(xì)節(jié)、反復(fù)檢查來避免粗心，例如在做作業(yè)時檢查計算過程、在生活中整理物品等。重點在于讓學(xué)生掌握具體的方法和技巧。

2.教學(xué)難點

-理解粗心大意與注意力不集中的區(qū)別：學(xué)生可能會混淆粗心大意和注意力不集中的概念。難點在于讓學(xué)生明白粗心大意是指在細(xì)節(jié)上疏忽，而注意力不集中是指在整體上無法集中精力。例如，講解時可以給出兩個案例：一個是學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時忘記寫單位，這是粗心大意；另一個是學(xué)生在課堂上無法專心聽講，這是注意力不集中。

-改正粗心大意的習(xí)慣：學(xué)生已經(jīng)形成的粗心習(xí)慣難以改變。難點在于如何幫助學(xué)生通過持續(xù)的訓(xùn)練和自我監(jiān)督來改正。例如，可以設(shè)計一個“每日細(xì)心計劃”，讓學(xué)生每天記錄自己細(xì)心做事的次數(shù)和效果，通過持續(xù)的努力來改善粗心習(xí)慣。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動教學(xué)應(yīng)用

-課程平臺：學(xué)校在線教育平臺

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、互動游戲

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、故事講述教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如《4不做“小馬虎”》的課文電子版和配套視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注粗心大意的具體表現(xiàn)和后果。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“舉例說明粗心大意在日常生活中的具體表現(xiàn)”和“粗心大意可能帶來哪些后果”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，記錄粗心大意的例子和后果。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言總結(jié)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交給教師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前理解課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于粗心大意導(dǎo)致的小故事，引出課題。

-講解知識點：詳細(xì)講解粗心大意對學(xué)習(xí)和生活的影響，強(qiáng)調(diào)細(xì)心的重要性。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬生活中可能出現(xiàn)的粗心情景，并討論如何避免。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，討論如何在生活中做到不粗心。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解粗心大意的危害。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何避免粗心。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己或他人的粗心行為，并分析原因。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，幫助學(xué)生更深入地了解如何培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，反思自己的粗心行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對課程內(nèi)容的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的行為進(jìn)行反思，總結(jié)如何改進(jìn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的行為進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《培養(yǎng)孩子的細(xì)心習(xí)慣》、《如何克服粗心大意》等，這些書籍提供了關(guān)于如何培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣的具體策略和方法。

-視頻資源：教育類視頻，如《生活中的小細(xì)節(jié)》、《如何提高注意力》等，通過生動的案例和講解，幫助學(xué)生更好地理解細(xì)心的重要性。

-互動游戲：設(shè)計一些能夠訓(xùn)練學(xué)生觀察力和注意力的互動游戲，如“找不同”、“連連看”等，通過游戲形式提高學(xué)生的細(xì)心程度。

-動畫故事：播放關(guān)于粗心大意導(dǎo)致后果的動畫故事，如《小豬佩奇》中的相關(guān)情節(jié)，以趣味性的方式傳達(dá)課程內(nèi)容。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐細(xì)心：

-建議學(xué)生每天記錄自己的細(xì)心行為，例如整理書桌、檢查作業(yè)等，通過持續(xù)記錄來培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣。

-提醒學(xué)生在做事情時多問自己幾次“這樣做對嗎？”以增強(qiáng)自我檢查的意識。

-家庭教育配合：

-建議家長在家中與學(xué)生一起參與細(xì)心訓(xùn)練活動，如一起做家務(wù)時注意細(xì)節(jié)，共同完成一個細(xì)致的手工藝品等。

-家長可以定期與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)校學(xué)習(xí)細(xì)心習(xí)慣的進(jìn)展，并提供必要的支持和鼓勵。

-開展班級細(xì)心競賽：

-教師可以組織班級內(nèi)的細(xì)心競賽，如“細(xì)心小標(biāo)兵”評選活動，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到不粗心。

-競賽可以包括作業(yè)整潔度、課堂表現(xiàn)、日常行為等多個方面，通過正向激勵培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心習(xí)慣。

-利用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)：

-推薦使用一些專門設(shè)計來提高注意力和細(xì)心的應(yīng)用程序，如“番茄鐘”、“注意力訓(xùn)練”等，幫助學(xué)生更好地管理時間和注意力。

-利用在線教育平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會，如在線練習(xí)題、互動測試等。

-組織社區(qū)活動：

-與社區(qū)合作，組織一些關(guān)于細(xì)心習(xí)慣的社區(qū)活動，如“細(xì)心小達(dá)人”比賽，讓學(xué)生在社區(qū)中展示自己的細(xì)心成果。

-邀請社區(qū)志愿者或?qū)＜襾韺W(xué)校進(jìn)行講座，分享如何培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣的經(jīng)驗和方法。

-結(jié)合學(xué)科教學(xué)：

-在數(shù)學(xué)課中，通過解決實際問題來訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)心計算能力。

-在語文課中，通過閱讀和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和表達(dá)能力。

-在科學(xué)課中，通過實驗操作，訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)心觀察和記錄能力。

-定期反饋與總結(jié)：

-教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們在培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣方面的進(jìn)展和困難。

-定期與學(xué)生一起總結(jié)經(jīng)驗，討論如何改進(jìn)方法，以幫助學(xué)生更好地克服粗心大意的習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過對本節(jié)課“4不做‘小馬虎’”的教學(xué)實踐，我深感教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過故事導(dǎo)入、角色扮演等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些互動性強(qiáng)的教學(xué)方法非常感興趣，參與度也較高。但同時，我也注意到在課堂活動中，部分學(xué)生可能因為過于興奮而忽略了課堂紀(jì)律，這是我需要進(jìn)一步引導(dǎo)和調(diào)整的。在今后的教學(xué)中，我會更加注重活動的秩序性，確保學(xué)生在積極參與的同時，也能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在策略選擇上，我注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展，讓學(xué)生能夠在課堂之外的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。從學(xué)生的反饋來看，他們對于這種自主學(xué)習(xí)的方式是接受的，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生可能因為自律性不強(qiáng)，預(yù)習(xí)和拓展的效果并不理想。針對這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時與家長溝通，共同督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)管理方面，我意識到對于一年級的學(xué)生來說，建立明確的規(guī)則和期望是非常重要的。在本次教學(xué)中，我通過明確課堂規(guī)則和獎懲機(jī)制，使得學(xué)生們在課堂上能夠更加專注。然而，我也發(fā)現(xiàn)對于一些較為內(nèi)向的學(xué)生，過于嚴(yán)格的管理可能會讓他們感到壓抑。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重對學(xué)生的個性化關(guān)懷，努力營造一個既有序又充滿溫暖和支持的課堂環(huán)境。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價時，我認(rèn)為學(xué)生們在知識和技能方面有了一定的提升。他們能夠理解粗心大意帶來的后果，并在實際操作中嘗試運用細(xì)心觀察和思考的方法。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對細(xì)心習(xí)慣的重視，這一點從他們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況中可以看出。但同時，我也發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)在深度和廣度上還有待提高，特別是在如何讓學(xué)生將細(xì)心的習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中，我還需要進(jìn)行更深入的思考和探索。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對于自律性較弱的學(xué)生，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.與家長建立更加緊密的溝通機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

3.在教學(xué)設(shè)計中，更多地考慮學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更加符合學(xué)生的需求。

4.繼續(xù)探索如何在教學(xué)中更好地融入情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠提升自己的情感素養(yǎng)。板書設(shè)計①粗心大意的定義與后果

-重點知識點：“粗心大意”的定義、“粗心大意”可能導(dǎo)致的問題

-重點詞：粗心、大意、后