1 我們知道的植物 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊教科版

1我們知道的植物說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊教科版主備人備課成員教材分析《1我們知道的植物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊教科版

本節(jié)課選自教科版科學(xué)一年級(jí)上冊的第一單元，主題為“植物”。課程旨在讓學(xué)生通過觀察和認(rèn)識(shí)生活中常見的植物，了解植物的基本特征，激發(fā)學(xué)生對自然和科學(xué)的興趣。教材以生動(dòng)的圖片和簡潔的文字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的植物，如樹木、花草等，以及它們在生活中的作用，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)植物的生長、結(jié)構(gòu)和功能打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察植物的特征，提升學(xué)生的自然認(rèn)知素養(yǎng)；同時(shí)，通過小組討論和分享，鍛煉學(xué)生的交流與合作能力；在探究植物的過程中，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和科學(xué)思維，為形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①認(rèn)識(shí)并描述生活中常見的植物特征，如葉子的形狀、樹木的高度等。

②學(xué)習(xí)觀察和記錄植物的方法，能夠用簡單的語言表達(dá)對植物的觀察結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)不同植物之間的差異，并理解這些差異與植物生長環(huán)境的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問題，如通過觀察和比較，推斷植物的生長需要哪些基本條件。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-顯微鏡

-植物標(biāo)本

-觀察記錄表

2.課程平臺(tái)

-校內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

-班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)

3.信息化資源

-植物圖片庫

-視頻資料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-實(shí)物觀察

-互動(dòng)提問教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示幾幅不同植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并自由發(fā)言，分享他們對這些植物的認(rèn)知。

-教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并提出問題：“我們生活中有哪些常見的植物？它們有什么特點(diǎn)？”

-教師宣布本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于植物的知識(shí)，認(rèn)識(shí)我們身邊的植物?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過實(shí)物展示或圖片，介紹不同類型的植物，如樹木、花草等，并描述它們的主要特征。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的各個(gè)部分，如根、莖、葉等，并解釋它們的基本功能。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們知道的植物生長條件，如陽光、水分等。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，并補(bǔ)充植物生長的其他必要條件。

-教師通過互動(dòng)提問，檢查學(xué)生對植物特征和生長條件的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放觀察記錄表，讓學(xué)生在校園或教室周圍觀察植物，并記錄下它們的特點(diǎn)。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，用簡單的語言描述觀察到的植物特征。

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們的觀察結(jié)果，并對他們的描述進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的特征和生長條件。

-教師提問：“我們今天學(xué)到了什么？為什么了解植物對我們很重要？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生對植物保持好奇心。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家中的植物，并用自己的話描述它們的特點(diǎn)。

-教師提醒學(xué)生，下周將分享他們的觀察日記，鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物分類圖鑒：提供不同植物類別的圖片和簡要描述，幫助學(xué)生更深入地了解植物的多樣性。

-植物生長日記：收錄不同植物的生長過程記錄，讓學(xué)生觀察植物從種子到成熟植物的變化。

-植物與人類關(guān)系資料：介紹植物在人類生活中的重要作用，如食物、藥品、環(huán)境美化等。

-植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一系列簡單的植物實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察植物生長的奧妙。

-植物保護(hù)知識(shí)：介紹植物保護(hù)的重要性，以及如何保護(hù)植物免受害蟲和疾病的侵害。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀植物園或自然博物館，親身體驗(yàn)觀察不同植物的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)對植物的興趣和認(rèn)識(shí)。

-安排學(xué)生在家中或?qū)W校種植植物，記錄植物的生長過程，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)植物的生長條件和習(xí)性。

-提供有關(guān)植物科學(xué)的書籍和文章，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，了解植物學(xué)的最新研究。

-利用多媒體資源，如植物生長的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解植物的生長變化。

-組織學(xué)生參與植物保護(hù)活動(dòng)，如校園綠化、植樹節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)保護(hù)植物的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一種植物進(jìn)行深入研究，包括其生態(tài)環(huán)境、生長特點(diǎn)、利用價(jià)值等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-定期組織科學(xué)講座，邀請植物學(xué)專家來校分享植物知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情和探究精神。教學(xué)反思與總結(jié)在完成“我們知道的植物”這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中有許多值得反思和總結(jié)的地方。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗χ参锏牧私庥邢?，或者是性格較為內(nèi)向。針對這一問題，我應(yīng)該在課前更多地了解學(xué)生的背景知識(shí)，以及他們的興趣和性格特點(diǎn)，以便更好地引導(dǎo)他們參與討論。

在講授新知環(huán)節(jié)，我試圖通過實(shí)物和圖片來增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，但我發(fā)現(xiàn)有些圖片的清晰度不夠，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這提醒我在準(zhǔn)備教學(xué)材料時(shí)，要確保所有的視覺輔助工具都是清晰且有助于學(xué)習(xí)的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的觀察記錄表使用效果良好，但有些學(xué)生在描述植物特征時(shí)語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確。我意識(shí)到，我需要更多地指導(dǎo)學(xué)生如何用科學(xué)語言來表達(dá)他們的觀察和想法。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對植物的基本特征有了更深刻的理解，他們能夠識(shí)別不同的植物部分，并描述它們的功能。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對自然的興趣和好奇心得到了增強(qiáng)，他們更加關(guān)注身邊的植物和環(huán)境。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，我在維持課堂秩序上花了一些時(shí)間，這影響了教學(xué)的流暢性。今后，我計(jì)劃在課堂規(guī)則上做得更好，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取以下措施：首先，我會(huì)在課前更多地了解學(xué)生，以便在課堂上更好地引導(dǎo)他們參與；其次，我會(huì)提高教學(xué)材料的質(zhì)量，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)；最后，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀察和想法。板書設(shè)計(jì)-植物特征

①植物的組成部分：根、莖、葉

②植物的分類：樹木、花草