15八角樓上說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

15八角樓上說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《八角樓上》為教學(xué)內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟，體會(huì)毛澤東等老一輩革命家在艱苦條件下堅(jiān)持革命斗爭的精神。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)包括：朗讀感知、合作探究、情感升華，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命歷史的興趣和熱愛，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先輩的堅(jiān)韌意志和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，同時(shí)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡單的生字，理解簡單的句子。對(duì)于革命歷史知識(shí)，學(xué)生可能通過課外閱讀或家庭了解一些基本的歷史人物和事件，但缺乏系統(tǒng)性的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)革命歷史故事有初步的興趣。學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在對(duì)生字的認(rèn)讀、句子的理解和朗讀的準(zhǔn)確性上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀形象的方式學(xué)習(xí)，如圖片、故事等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解革命歷史背景和人物情感方面可能存在困難，因?yàn)檫@與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有一定距離。此外，學(xué)生在朗讀時(shí)可能難以把握人物的情感變化，需要教師引導(dǎo)和示范。部分學(xué)生可能對(duì)生字詞的認(rèn)讀感到吃力，需要教師提供適當(dāng)?shù)膸椭途毩?xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講述八角樓的歷史背景和毛澤東的故事，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就革命先輩的奉獻(xiàn)精神進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

3.情境教學(xué)法：通過模擬八角樓的環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受革命先輩的奮斗歷程。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示課文內(nèi)容、歷史圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

2.互動(dòng)軟件：使用教育軟件進(jìn)行字詞認(rèn)讀游戲，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅毛澤東在八角樓上的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這幅畫描繪的是誰在哪個(gè)地方嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹八角樓的歷史背景和毛澤東的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師總結(jié)：“今天，我們將一起走進(jìn)《八角樓上》，感受革命先輩的奮斗精神?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意停頓和語氣，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的生字詞，通過組詞、造句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師結(jié)合課文內(nèi)容，講解革命先輩的奮斗歷程和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主題。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)革命先輩的生活和工作，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的填空題、選擇題和簡答題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)革命先輩的奮斗精神。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)課文的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

1.課后熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2.畫一幅描繪八角樓或革命先輩的畫，表達(dá)自己的情感。

3.與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)家庭情感交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《毛澤東詩詞選》：通過閱讀毛澤東的詩詞，了解他的革命情懷和人生哲學(xué)，進(jìn)一步體會(huì)革命先輩的偉大精神。

-《長征》：介紹紅軍長征的歷史背景、過程和意義，讓學(xué)生了解革命先輩的艱苦卓絕的奮斗歷程。

-《紅巖》：以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為背景，講述地下黨員的故事，展現(xiàn)革命者的英勇無畏和堅(jiān)定信念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解革命歷史，感受革命先輩的偉大精神。

-組織學(xué)生觀看革命題材的電影或紀(jì)錄片，如《建國大業(yè)》、《英雄兒女》等，通過視覺體驗(yàn)加深對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)。

-開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的革命故事，增進(jìn)同學(xué)間的交流與學(xué)習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史博物館、革命紀(jì)念館等，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)一步了解革命歷史。

-組織學(xué)生參觀革命遺址，如八角樓、延安革命圣地等，讓學(xué)生親身感受革命先輩的奮斗環(huán)境。

-設(shè)計(jì)以革命歷史為主題的作文或繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，加深對(duì)革命歷史的理解。

-邀請(qǐng)老紅軍或革命后代來校講述革命故事，讓學(xué)生近距離感受革命精神。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如慰問革命烈士家屬、參觀紅色教育基地等，讓學(xué)生在實(shí)踐中傳承紅色基因。

-通過音樂、舞蹈等形式，創(chuàng)作以革命歷史為題材的藝術(shù)作品，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中感受革命精神的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加紅色旅游，親身體驗(yàn)革命歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-八角樓的歷史背景

-毛澤東等革命先輩在八角樓的活動(dòng)

-革命先輩的奮