《國際商務(wù)英語》課程教學大綱

《國際商務(wù)英語》教學大綱課程編號：06140044英文名稱：InternationalBusinessEnglish學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：無課程類別：專業(yè)主干課程（必修）授課對象：國際商務(wù)(專升本)專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標本課程將較廣泛的工商管理專業(yè)知識完全融合在真實的商業(yè)場景和跨國企業(yè)管理應(yīng)用實踐中，培養(yǎng)學生在商務(wù)實踐中的英語實際運用能力，使學生能夠在商務(wù)中獨立用英語進行書面和口頭交流的能力，掌握工作中常用商務(wù)英語詞匯并能熟練運用。通過語言教學與實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)通曉國際商務(wù)理論與實務(wù)、精通國際商務(wù)英語寫作、熟悉跨文化交流的國際化綜合型應(yīng)用人才。掌握參與國際貿(mào)易必備的國際市場營銷分析能力與國際商業(yè)實務(wù)操作能力，具備一定的國際商務(wù)談判技巧。從國際商務(wù)、商務(wù)組織、經(jīng)營方式、經(jīng)濟學入門、市場經(jīng)濟、國際貿(mào)易、領(lǐng)導力、商業(yè)創(chuàng)新、市場營銷、組織變革、新零售，新媒體等分別介紹國際商務(wù)實踐的最新發(fā)展。課程目標1：專業(yè)知識：用英文授課形式介紹工商管理學主要分支概念，理論分析、社會商業(yè)管理的發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生運用英語語言工具，理解與掌握計劃、組織、領(lǐng)導、控制、市場營銷、人力資源管理、廣告、批發(fā)、零售等工商管理國際化知識。課程目標2：能力目標：培養(yǎng)與發(fā)展學生運用英語語言工具與資料對跨國企業(yè)的商業(yè)模式、運營模式、市場營銷創(chuàng)新等進行典型案例分析、歸納與總結(jié)的能力。通過課程學習讓學生樹立起英語閱讀和交流的思維，培養(yǎng)學生提升英語綜合表達溝通能力，自主學習和開發(fā)學生創(chuàng)新思維能力。課程目標3：素質(zhì)目標：通過互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取與分析跨國企業(yè)最新發(fā)展資訊與商業(yè)趨勢的素質(zhì)；直接閱讀與分析跨國企業(yè)英文商業(yè)分析報告與上市公司年報的素質(zhì)；能夠分析、歸納與總結(jié)典型國際商業(yè)企業(yè)核心競爭力與發(fā)展模式的專業(yè)素質(zhì)；英文商業(yè)案例的深度分析與團隊協(xié)作能力以及英語綜合應(yīng)用能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重2-5.商務(wù)英語知識課程目標1、2、3H3-4.溝通能力課程目標1、2、3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1Whatisamanager經(jīng)理人的角色與公司治理合伙人制度Casestudy：阿里巴巴合伙人制度培養(yǎng)學生運用英語語言工具與資料，認識與理解跨國企業(yè)的商業(yè)模式、運營模式、市場營銷創(chuàng)新等。4集中講授課程目標1、22Levelsofmanagement管理層級與管理溝通Casestudy：IBM的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新通過互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取與分析跨國企業(yè)最新發(fā)展資訊與商業(yè)趨勢的素質(zhì)。4集中講授、情景模擬與討論課程目標1、2、33Management-aDynamicProcess過程管理中的資源整合計劃調(diào)整與落地執(zhí)行Casestudy：作為全球科學公司的杜邦通過互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取與分析跨國企業(yè)最新發(fā)展資訊與商業(yè)趨勢的素質(zhì)。4集中講授、案例討論課程目標1、24TenPrinciplesofinnovation商業(yè)創(chuàng)新的原則企業(yè)創(chuàng)新的動力分析Casestudy：大疆公司創(chuàng)新策略通過互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取與分析跨國企業(yè)創(chuàng)新模與商業(yè)趨勢英文創(chuàng)新管理案例的深度分析與團隊協(xié)作能力以及英語綜合應(yīng)用能力。4集中講授、案例討論課程目標1、2、35Organizing組織變革管理Casestudy：小米的商業(yè)模式和生態(tài)鏈TheBasicstructureandobjectivesoftheControlProcess英文商業(yè)案例的深度分析與團隊協(xié)作能力以及英語綜合應(yīng)用能力。4集中講授、案例討論課程目標1、2、36Leading領(lǐng)導力形成與提升Casestudy：華為的組織領(lǐng)導力與執(zhí)行力英文商業(yè)案例的深度分析與團隊協(xié)作能力以及英語綜合應(yīng)用能力。6集中講授、案例討論課程目標1、27TheWorldofNewRetailing新零售Supermarketbusiness;thechangeofelectroniccommerceTheRoleofServicesinanEconomy社交網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式與產(chǎn)品市場定位分析Casestudy：抖音電商平臺模式對新媒體商業(yè)案例的英語綜合分析與討論能力。6集中講授課程目標1、2合計32四、課程教學方法如集中講授、案例教學、小組討論等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學生中心、產(chǎn)出導向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時成績（平時作業(yè)、平時考核）、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時成績40%（平時作業(yè)成績占20%、平時成績占20%），期末考核成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)1055202平時考核1010203期末考試20202060課程目標對應(yīng)分值403525100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對管理領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.平時考核與評價標準平時考核根據(jù)測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。教材與參考書教材孫瑩著，國際商務(wù)英語，機械工業(yè)出版社，2021年2月.廖瑛，國際商務(wù)英語綜合教程（第三版）