10 家人的愛 第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛第二課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《10家人的愛第二課時》為教學(xué)內(nèi)容，圍繞“家人的愛”這一主題，通過生活實例、互動游戲、故事講述等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受家人對自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人的情感。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和感恩意識，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，以生動有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的理解和感悟，提升他們的情感態(tài)度與價值觀，具體包括：

1.情感認(rèn)同：通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻感受到家人之愛的溫暖和重要性，培養(yǎng)對家人的深厚情感。

2.社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在家庭中表達(dá)愛意和感激，增強與家人之間的溝通和互動能力。

3.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭責(zé)任感，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法

重點：引導(dǎo)學(xué)生理解家人的愛，學(xué)會感恩和表達(dá)愛意。

難點：如何讓學(xué)生深刻體會到抽象的“愛”并轉(zhuǎn)化為具體的行動。

解決辦法：

1.通過故事分享和情境模擬，將家人的愛具象化，讓學(xué)生在故事中找到共鳴，理解愛的不同表現(xiàn)。

2.設(shè)計互動游戲，如“愛的傳遞”，讓學(xué)生在游戲中體驗和表達(dá)愛，增強實踐操作能力。

3.鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事，通過同伴互助，共同探討愛的意義和表達(dá)方式。

4.教師在課堂上及時給予正面反饋，強化學(xué)生的情感體驗和行為表現(xiàn)，幫助學(xué)生建立自信。

5.家校合作，通過家長會的形式，引導(dǎo)家長在家中繼續(xù)教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和表達(dá)能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：故事書、圖片、貼紙、互動游戲道具五、教學(xué)過程

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》課本中的《10家人的愛》的第二課時。上一課時，我們一起感受到了家人對我們的愛，那么今天，我們將繼續(xù)探索家人愛的更多細(xì)節(jié)，并學(xué)會如何表達(dá)我們對家人的愛。

1.導(dǎo)入新課

-（出示一張家庭的圖片）請大家觀察這張圖片，你們看到了什么？誰能來說說？

-同學(xué)們說得很好，這是一個充滿愛的家庭。那么，你們有沒有什么想和家人說的話呢？我們可以把想說的畫下來或者寫下來。

2.故事分享

-今天，老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小明的故事。小明和他的家人之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來看看。

-（播放故事視頻）請大家認(rèn)真觀看，故事結(jié)束后，我們來討論一下小明是如何感受到家人的愛的。

3.課文探究

-現(xiàn)在，請大家打開課本，翻到《10家人的愛》這一課。我們一起讀一讀課文，找出文中描述家人愛的句子。

-（學(xué)生朗讀課文，教師引導(dǎo)找出關(guān)鍵句子）請大家分享一下你們找到的句子，并說說你們的感受。

-（討論環(huán)節(jié)）為什么小明能感受到家人的愛？家人是如何表達(dá)他們對小明的愛的？

4.情景體驗

-現(xiàn)在，讓我們來模擬一下小明和他的家人的日常情景。請大家分成小組，每個小組選一個角色，可以是小明、爸爸、媽媽或者哥哥姐姐。

-（分發(fā)情景卡片）每個小組根據(jù)卡片上的情景，用動作和語言表現(xiàn)出家人之間的愛。

-（學(xué)生表演，教師觀察并給予反饋）同學(xué)們，你們表現(xiàn)得非常棒！通過剛才的表演，我們更加深刻地感受到了家人之間的愛。

5.互動游戲

-接下來，我們來玩一個互動游戲，叫做“愛的傳遞”。游戲規(guī)則是這樣的：我會傳遞一個小熊玩具，當(dāng)音樂響起時，你們要迅速傳遞這個小熊，音樂停止時，手里拿著小熊的同學(xué)要說出一句關(guān)于家人愛的話。

-（進(jìn)行游戲，教師觀察并給予正面反饋）同學(xué)們，你們傳遞得非?？?，而且說出了很多感人的話語。這就是愛的傳遞，我們每個人都要學(xué)會傳遞愛。

6.感恩表達(dá)

-現(xiàn)在，請大家拿出一張紙和一支筆。我們來寫一寫或者畫一畫，表達(dá)我們對家人的感激之情。

-（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)）同學(xué)們，你們的作品都非常棒，我相信你們的家人收到這樣的禮物一定會非常開心。

7.總結(jié)提升

-同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地感受到了家人的愛。那么，我們應(yīng)該如何回報這份愛呢？

-（學(xué)生分享自己的想法）很好，我們可以通過行動來表達(dá)我們的愛，比如幫家人做家務(wù)、聽話、努力學(xué)習(xí)等。

-最后，讓我們一起來說一句：“謝謝你們，親愛的家人，我們愛你們！”

8.課后作業(yè)

-今天的課后作業(yè)是：回家后，用你們的方式向家人表達(dá)愛意，可以是口頭表達(dá)，也可以是實際行動。

-下節(jié)課，我們將分享大家表達(dá)愛的方式，看看誰的想法最有創(chuàng)意。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，學(xué)會感受愛，傳遞愛。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感認(rèn)同：學(xué)生在故事分享和情景體驗中，能夠深入感受到家人之愛的溫暖，對家人的情感認(rèn)同得到了加強。他們能夠理解到愛不僅體現(xiàn)在言語中，更體現(xiàn)在日常生活中的點滴行動中。

2.知識理解：學(xué)生通過課文探究，能夠準(zhǔn)確找出描述家人愛的句子，理解了愛的不同表現(xiàn)形式，如關(guān)心、保護(hù)、鼓勵等，并能將這些知識點應(yīng)用到實際生活中。

3.表達(dá)能力：在互動游戲和感恩表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用語言和行動表達(dá)對家人的愛和感激之情，他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力得到了提升。

4.社會適應(yīng)：學(xué)生在模擬情景和互動游戲中，學(xué)會了如何在家庭中表達(dá)愛意和感激，增強了與家人之間的溝通和互動能力，這對于他們未來的社會適應(yīng)具有重要意義。

5.道德修養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解了家庭責(zé)任感，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。他們在課后作業(yè)中，通過實際行動向家人表達(dá)愛意，體現(xiàn)了良好的道德修養(yǎng)。

6.行為轉(zhuǎn)變：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體行為，如主動幫家人做家務(wù)、更加聽話、努力學(xué)習(xí)等，這些行為轉(zhuǎn)變表明學(xué)生對課程內(nèi)容的內(nèi)化吸收。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生在課程中不僅學(xué)會了感受家人的愛，還學(xué)會了自我反思，認(rèn)識到自己應(yīng)該如何做一個懂得感恩、有責(zé)任心的孩子。

8.家?；樱簩W(xué)生在課后與家人的互動中，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識和情感傳遞給家人，增強了家校之間的聯(lián)系和互動。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

①情感體驗與認(rèn)知理解

-重點知識點：家人的愛在日常生活中的體現(xiàn)

-重點詞語：關(guān)心、保護(hù)、鼓勵

-重點句子：“家人的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們?！?/p>

②情景模擬與行為實踐

-重點知識點：如何表達(dá)對家人的愛

-重點詞語：表達(dá)、感恩、行動

-重點句子：“通過我們的行為，讓家人感受到我們的愛?！?/p>

③道德修養(yǎng)與社會適應(yīng)

-重點知識點：家庭責(zé)任感和道德品質(zhì)的培養(yǎng)

-重點詞語：尊重、關(guān)愛、責(zé)任

-重點句子：“我們每個人都有責(zé)任去關(guān)愛家人，這是我們的道德義務(wù)?！?/p>

這三個方面的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，共同構(gòu)成了本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容。通過情感體驗，學(xué)生理解家人的愛；通過情景模擬，學(xué)生學(xué)會表達(dá)愛；通過道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生將愛轉(zhuǎn)化為具體行動，實現(xiàn)社會適應(yīng)。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了故事分享和情景模擬的方式，讓學(xué)生在具體的情境中感受家人的愛，這樣的教學(xué)方法使得課堂更加生動，學(xué)生參與度較高。

2.我引入了互動游戲“愛的傳遞”，通過游戲的形式讓學(xué)生在活動中自然地表達(dá)出對家人的感激之情，這樣的創(chuàng)新活動不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強了他們的團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在情景模擬環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較為緊張，可能是因為準(zhǔn)備不足或者對角色理解不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的實際操作和動手能力沒有得到充分的鍛煉。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己更多地關(guān)注了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，而忽略了他們在家庭中實踐的情況，這可能導(dǎo)致學(xué)生在家中的行為轉(zhuǎn)變不如預(yù)期。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生在情景模擬中的緊張問題，我將在課前提供更多的準(zhǔn)備時間，同時通過小組討論的方式，幫助學(xué)生更好