6 花兒草兒真美麗 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)“花兒草兒真美麗”，通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花草，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合教材第六課“花兒草兒真美麗”的內(nèi)容，讓學(xué)生在觀察和認(rèn)識(shí)花草的過(guò)程中，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的顏色、形狀等知識(shí)，同時(shí)引入花草的生長(zhǎng)環(huán)境、特點(diǎn)等新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察與欣賞能力，通過(guò)觀察和描述花草的特征，提升學(xué)生的審美情感和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜資源。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享觀察心得，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)基本的顏色、形狀有了初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)一些常見(jiàn)的花草有了直觀的印象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)觀察和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具有較強(qiáng)的形象思維能力，喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠積極參與，但可能需要教師的引導(dǎo)來(lái)保持秩序。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識(shí)花草的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些不常見(jiàn)的花草名稱(chēng)感到陌生，對(duì)花草的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性理解不深。此外，學(xué)生可能在描述花草特征時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力有限，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以實(shí)物觀察和游戲活動(dòng)。首先，通過(guò)講授引入花草的基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)花草有初步的了解。接著，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享對(duì)花草的認(rèn)識(shí)和感受，促進(jìn)思考和交流。在活動(dòng)中，安排學(xué)生參與角色扮演游戲，模擬花草生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。同時(shí)，利用多媒體展示花草圖片和視頻，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的觀察力和合作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：在教室布置一些常見(jiàn)的花草，讓學(xué)生一進(jìn)入教室就能感受到自然的氣息。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生觀察這些花草，提問(wèn)：“你們知道這些花草的名字嗎？它們有什么特別的地方？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于‘花兒草兒真美麗’的內(nèi)容，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)美麗的自然世界吧！”

二、講授新課（15分鐘）

1.講解花草的基本特征：顏色、形狀、大小等，結(jié)合教材中的圖片進(jìn)行講解。

-用時(shí)：5分鐘

2.講解花草的生長(zhǎng)環(huán)境：土壤、水分、陽(yáng)光等，通過(guò)實(shí)物觀察和多媒體展示，讓學(xué)生理解花草生長(zhǎng)的條件。

-用時(shí)：5分鐘

3.講解花草的分類(lèi)：草本植物、木本植物等，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的花草特點(diǎn)。

-用時(shí)：3分鐘

4.情境互動(dòng)：教師展示一些花草圖片，讓學(xué)生嘗試分類(lèi)，并說(shuō)出分類(lèi)的依據(jù)。

-用時(shí)：2分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分小組，每組選擇一種花草，討論并記錄該花草的特征、生長(zhǎng)環(huán)境和分類(lèi)。

-用時(shí)：5分鐘

2.分享交流：每組選代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充或提問(wèn)。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：“你們最喜歡哪種花草？為什么？”“你們認(rèn)為保護(hù)花草有什么意義？”

-用時(shí)：3分鐘

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：角色扮演游戲（10分鐘）

1.游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生分組，每組代表一種花草，通過(guò)角色扮演模擬花草的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花等階段。

-用時(shí)：5分鐘

2.游戲互動(dòng)：學(xué)生在扮演過(guò)程中，教師提問(wèn)：“你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中遇到了哪些困難？是如何克服的？”“你們認(rèn)為花草的生長(zhǎng)需要哪些條件？”

-用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，包括對(duì)花草的認(rèn)識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)等。

-用時(shí)：3分鐘

2.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《自然科學(xué)》：介紹花草的生物學(xué)特性和分類(lèi)，深入探討植物的生長(zhǎng)機(jī)理和生態(tài)作用。

-《環(huán)境教育》：探討環(huán)境保護(hù)的重要性，包括植物對(duì)環(huán)境的影響和保護(hù)植物的方法。

-《藝術(shù)欣賞》：分析花草在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，如繪畫(huà)、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

-《自然探索》：提供關(guān)于花草探索的實(shí)踐活動(dòng)，如戶(hù)外觀察、種植體驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

具體拓展內(nèi)容如下：

-花草的生物學(xué)特性：介紹花草的結(jié)構(gòu)、繁殖方式、生長(zhǎng)周期等，讓學(xué)生對(duì)花草的生命周期有更全面的了解。

-花草的分類(lèi)與特征：詳細(xì)講解不同類(lèi)型的花草，如草本植物、木本植物、水生植物等，以及它們的特征。

-花草與環(huán)境的關(guān)系：探討花草對(duì)環(huán)境的影響，如凈化空氣、保持水土、美化環(huán)境等。

-花草的生態(tài)作用：講解花草在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如提供食物、棲息地等。

-花草種植與養(yǎng)護(hù)：介紹如何種植和養(yǎng)護(hù)花草，包括土壤選擇、澆水、施肥等基本知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的自然科學(xué)書(shū)籍，了解花草的更多知識(shí)。

-安排學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹(shù)、栽花等，親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校種植花草，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)花草的養(yǎng)護(hù)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀植物園、自然博物館等，實(shí)地觀察不同種類(lèi)的花草，增強(qiáng)直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與花草相關(guān)的繪畫(huà)、攝影作品，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)。

-建議學(xué)生開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，針對(duì)特定花草進(jìn)行深入研究，提升合作探究能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演游戲這一創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生通過(guò)模擬花草的生長(zhǎng)過(guò)程，更加直觀地理解植物的生長(zhǎng)變化，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.通過(guò)將藝術(shù)欣賞融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與花草相關(guān)的藝術(shù)作品，不僅提升了學(xué)生的審美能力，也讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中更深入地感受自然的美。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于興奮而影響到課堂秩序。

2.教學(xué)組織方面，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)匆忙，學(xué)生未能充分消化和鞏固新知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則，對(duì)于違反紀(jì)律的行為及時(shí)給予提醒和糾正，同時(shí)也會(huì)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生遵守規(guī)則，保持良好的課堂秩序。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)施。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些簡(jiǎn)短的游戲或互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論參與度以及藝術(shù)作品創(chuàng)作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)識(shí)和能力提升。板書(shū)設(shè)計(jì)①花草的基本特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：顏色、形狀、大小

-重點(diǎn)詞匯：花瓣、花蕊、