Unit 5 Fun Clubs Period I Section A(1a-Pronunciation) 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)圖片和實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部的興趣，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞發(fā)音，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生感知并模仿正確的發(fā)音。

3.結(jié)合課本例句，讓學(xué)生在情境中練習(xí)發(fā)音，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步熟練掌握發(fā)音技巧。

5.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際交流。

6.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音的能力，提高其英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，能夠在日常生活中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)俱樂(lè)部活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、模仿和創(chuàng)造語(yǔ)言的能力，鼓勵(lì)其在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自我管理能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞的正確發(fā)音。

2.句子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

難點(diǎn)：

1.特定音素的區(qū)分與掌握。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的發(fā)音規(guī)則。

解決辦法：

1.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和模仿，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)并模仿正確的發(fā)音，加強(qiáng)語(yǔ)音感知。

2.利用多媒體資源展示發(fā)音部位和口型，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)音技巧。

3.設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)發(fā)音，增強(qiáng)語(yǔ)音輸出的準(zhǔn)確性。

4.對(duì)難點(diǎn)音素進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，采用繞口令、游戲等形式，提高學(xué)生的區(qū)分和發(fā)音能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)和自我糾錯(cuò)，培養(yǎng)其自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的俱樂(lè)部活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)問(wèn)答和小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的語(yǔ)言任務(wù)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言使用中完成任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示單詞和句子的發(fā)音規(guī)則，以及相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和發(fā)音對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解和掌握發(fā)音技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線發(fā)音詞典和語(yǔ)音識(shí)別工具，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布Unit5FunClubs的預(yù)習(xí)資料，包括單詞發(fā)音規(guī)則和俱樂(lè)部活動(dòng)的對(duì)話(huà)示例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本發(fā)音。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“如何正確區(qū)分發(fā)音相似的單詞？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)發(fā)音難點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，自主閱讀并模仿單詞發(fā)音，理解發(fā)音規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考并記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的筆記和發(fā)音練習(xí)錄音提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握發(fā)音規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同俱樂(lè)部的圖片，引出發(fā)音學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解音素發(fā)音規(guī)則，并通過(guò)示例句讓學(xué)生理解發(fā)音在語(yǔ)境中的運(yùn)用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)聽(tīng)音辨音、小組競(jìng)賽等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音技巧。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與發(fā)音相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)。

提供拓展資源：提供在線發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步鞏固發(fā)音技巧。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)練習(xí)鞏固發(fā)音技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高發(fā)音水平。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的發(fā)音練習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

鞏固和提升學(xué)生的發(fā)音技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5FunClubs是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元，本單元的主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，同時(shí)練習(xí)發(fā)音技巧。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.詞匯

-俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)詞匯：club,activity,member,signup,participate,enjoy,fun,exciting,boring等。

-描述興趣和活動(dòng)的動(dòng)詞：like,love,enjoy,hate,prefer,play,read,listento,dance,sing等。

-常見(jiàn)俱樂(lè)部名稱(chēng)：readingclub,sportsclub,musicclub,artclub,danceclub等。

2.句型

-提問(wèn)興趣和活動(dòng)：Whatdoyouliketodo?/Whatactivitiesdoyouenjoy?

-描述個(gè)人興趣：Ilike/enjoy/dance/sing/read,etc.

-表達(dá)意愿：Iwanttojointhe...club./Iwouldliketosignupforthe...club.

-提建議：Whydon'tyoujointhe...club?/Youshouldtrythe...club.

3.發(fā)音

-音素發(fā)音：/b//d//f//g//h//j//k//l//m//n//p//r//s//t//v//w//z/等。

-音標(biāo)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，能夠正確拼讀單詞。

-發(fā)音規(guī)則：元音字母的發(fā)音規(guī)則，輔音字母的發(fā)音規(guī)則，以及一些常見(jiàn)的字母組合發(fā)音規(guī)則。

4.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述個(gè)人習(xí)慣和喜好。

-動(dòng)詞like后面跟不定式（todo）或動(dòng)詞原形。

5.課堂活動(dòng)

-聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)錄音，完成練習(xí)題，提高聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：角色扮演，模擬俱樂(lè)部活動(dòng)的場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-書(shū)面練習(xí)：填寫(xiě)表格，描述自己和朋友的興趣和活動(dòng)。

6.文化理解

-了解不同俱樂(lè)部的特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

-學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下表達(dá)個(gè)人興趣和喜好。

1.詞匯

-俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)詞匯：這些詞匯是本單元的核心詞匯，學(xué)生需要熟練掌握，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中使用。

-描述興趣和活動(dòng)的動(dòng)詞：這些動(dòng)詞用于表達(dá)個(gè)人的喜好和活動(dòng)，是日常交流中常用的詞匯。

-常見(jiàn)俱樂(lè)部名稱(chēng)：了解不同類(lèi)型的俱樂(lè)部，有助于學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)和實(shí)際交流。

2.句型

-提問(wèn)興趣和活動(dòng)：這些句型用于詢(xún)問(wèn)他人的興趣和活動(dòng)，是基本的交際用語(yǔ)。

-描述個(gè)人興趣：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的喜好，這是自我介紹和日常交流的基礎(chǔ)。

-表達(dá)意愿：這些句型用于表達(dá)想要加入某個(gè)俱樂(lè)部或參與某項(xiàng)活動(dòng)的意愿。

-提建議：學(xué)會(huì)如何向他人提出建議，是培養(yǎng)交際能力和社交技巧的重要部分。

3.發(fā)音

-音素發(fā)音：這些音素是英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握正確的發(fā)音方法。

-音標(biāo)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)音標(biāo)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)新單詞，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-發(fā)音規(guī)則：了解發(fā)音規(guī)則可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握單詞的發(fā)音。

4.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：這是英語(yǔ)中最常用的時(shí)態(tài)之一，用于描述習(xí)慣和喜好。

-動(dòng)詞like后面跟不定式（todo）或動(dòng)詞原形：這是動(dòng)詞like的常見(jiàn)用法，學(xué)生需要熟練掌握。

5.課堂活動(dòng)

-聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生可以提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的理解能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景的對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-書(shū)面練習(xí)：通過(guò)填寫(xiě)表格等書(shū)面練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)詞匯和句型。

6.文化理解

-了解不同俱樂(lè)部的特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容：這有助于學(xué)生拓寬視野，了解不同文化背景下的俱樂(lè)部活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下表達(dá)個(gè)人興趣和喜好：這是跨文化交流的重要技能。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬俱樂(lè)部的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.我還引入了信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)和多媒體資源，這些工具的使用使得課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。

3.在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演，這樣的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段的參與度不高，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)不夠明確或者缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候?qū)W生的討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課堂內(nèi)容無(wú)法按時(shí)完成。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，主要依賴(lài)于考試成績(jī)，忽視了學(xué)生在課堂參與和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。