Unit 3 All about me Lesson 5 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3AllaboutmeLesson5說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3AllaboutmeLesson5說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3AllaboutmeLesson5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3AllaboutmeLesson5，使學(xué)生能夠掌握如何用英語(yǔ)介紹自己的個(gè)人信息，包括姓名、年齡、家庭成員等。課程內(nèi)容與冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的交際水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的能力，能夠準(zhǔn)確、流利地表達(dá)個(gè)人信息，包括姓名、年齡、家庭成員等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解中西方在交流個(gè)人信息時(shí)的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考如何更好地用英語(yǔ)介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞發(fā)音，了解了一些簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

2.學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在游戲和互動(dòng)活動(dòng)中。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具有較強(qiáng)的模仿能力和合作精神，喜歡通過(guò)小組討論和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于一些生詞的記憶和發(fā)音，如何更自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，以及如何在交流中注意語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的正確使用。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不愿意在課堂上進(jìn)行口語(yǔ)交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT、人物圖片、家庭樹(shù)圖表等視覺(jué)輔助材料，以及英文歌曲或視頻片段，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便于學(xué)生分組練習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)個(gè)人信息介紹的英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道如何用英語(yǔ)介紹自己?jiǎn)?？它和中文介紹有什么不同？”

展示一些關(guān)于不同國(guó)家人士用英語(yǔ)介紹自己的視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)自我介紹的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)自我介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)自我介紹的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)自我介紹的定義，包括其主要組成元素如姓名、年齡、家庭成員等。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)自我介紹中常用的句型和表達(dá)方式，使用PPT或黑板板書(shū)幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)自我介紹的表達(dá)方式和技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)自我介紹的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際交流中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同的場(chǎng)合進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)自我介紹相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下自我介紹的內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和交際策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示角色扮演的自我介紹，包括場(chǎng)景、內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹在日常交際中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，提高交際能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己的英語(yǔ)自我介紹短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)口語(yǔ)交流技巧》一書(shū)中的自我介紹章節(jié)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于自我介紹的實(shí)用表達(dá)和技巧。

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的文章，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)交流中的文化差異。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道中的自我介紹視頻，模仿并練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索不同國(guó)家的英語(yǔ)自我介紹示例，分析其特點(diǎn)和常用表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行自我介紹和交流。

-布置學(xué)生課后完成一篇關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的英語(yǔ)介紹，要求使用本節(jié)課所學(xué)的自我介紹句型和結(jié)構(gòu)，以此鞏固課堂所學(xué)，并拓展學(xué)生的寫(xiě)作能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-介紹英語(yǔ)中的姓名文化，包括如何正確拼寫(xiě)和發(fā)音英文名字，以及名字背后的文化含義。

-講解英語(yǔ)中的年齡表達(dá)方式，包括如何詢(xún)問(wèn)和回答年齡，以及相關(guān)的禮貌用語(yǔ)。

-分析英語(yǔ)中描述家庭成員的詞匯和句型，包括家庭成員的稱(chēng)呼、職業(yè)描述等。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織一次班級(jí)內(nèi)的英語(yǔ)自我介紹比賽，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高自我介紹的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)向家人介紹自己，并記錄下家人的反饋，以便在課堂上分享和討論。

-創(chuàng)設(shè)模擬場(chǎng)景，如校園招聘會(huì)、國(guó)際交流會(huì)議等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)自我介紹，提高其適應(yīng)不同場(chǎng)合的交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①個(gè)人信息介紹的基本組成元素（姓名、年齡、家庭成員等）

②常用句型和表達(dá)方式（例如："Mynameis..."、"Iam..."、"Ihave..."）

③文化差異在自我介紹中的體現(xiàn)（例如：英文名字的稱(chēng)呼、年齡的詢(xún)問(wèn)方式）

2.重點(diǎn)詞匯

①常用個(gè)人信息詞匯（例如：name,age,family,brother,sister,mother,father）

②描述家庭成員的詞匯（例如：teacher,doctor,worker）

③常用交際詞匯（例如：nicetomeetyou,whereareyoufrom,howoldareyou）

3.重點(diǎn)句子

①自我介