江西省中小學生素質科技課堂-12.《滑翔機》說課稿

江西省中小學生素質科技課堂-12.《滑翔機》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江西省中小學生素質科技課堂-12.《滑翔機》說課稿教學內容本節(jié)課是江西省中小學生素質科技課堂的《滑翔機》章節(jié)，教學內容選自小學四年級科學教材。本節(jié)課主要圍繞以下內容展開：

1.滑翔機的基本概念、特點及其在生活中的應用。

2.滑翔機的結構組成，包括機翼、機身、尾翼等部分。

3.滑翔機飛行的基本原理，如氣流、升力、重力等。

4.滑翔機模型的制作方法及注意事項。

5.滑翔機飛行實驗，觀察并分析飛行過程中的現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對科學探究的興趣，激發(fā)其好奇心和求知欲。

2.幫助學生理解科學概念，提升其科學思維能力。

3.通過制作滑翔機模型，鍛煉學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學生觀察、分析實驗現(xiàn)象的能力，提高其科學實證意識。

5.增強學生合作交流意識，提高團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.滑翔機的基本原理和飛行原理的理解。

2.滑翔機模型的制作方法和技巧。

難點：

1.滑翔機升力產(chǎn)生的科學原理。

2.實驗過程中對滑翔機飛行狀態(tài)的觀察與分析。

解決辦法：

1.通過生動的教學示例和動畫演示，幫助學生直觀理解滑翔機的飛行原理，如氣流對機翼的作用。

2.分步驟講解滑翔機模型的制作過程，提供清晰的制作指導，并設置小組合作環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習。

3.在實驗前，指導學生如何記錄和觀察滑翔機飛行中的關鍵數(shù)據(jù)，如飛行距離、高度等，以及如何分析這些數(shù)據(jù)。

4.通過小組討論和分享，鼓勵學生交流實驗過程中的發(fā)現(xiàn)，共同解決遇到的問題，以加深對飛行原理的理解。教學方法與策略1.采用講授與互動討論相結合的方式，講解滑翔機的基本原理和結構，引導學生思考其在生活中的應用。

2.設計制作滑翔機模型的實踐活動，讓學生在動手操作中理解飛行原理，培養(yǎng)實踐能力。

3.利用多媒體教學資源，如視頻和動畫，展示滑翔機的飛行過程，增強學生的直觀感受。

4.實施小組合作學習，通過角色扮演和小組競賽，促進學生間的交流與合作，共同完成滑翔機的制作和飛行測試。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示滑翔機模型和飛行視頻，引發(fā)學生對滑翔機的興趣和好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的飛機飛行原理，為滑翔機的學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解滑翔機的定義、特點、結構組成以及飛行原理。

-舉例說明：通過展示不同類型的滑翔機圖片，解釋它們在現(xiàn)實生活中的應用。

-互動探究：引導學生討論滑翔機飛行的物理原理，如氣流、升力、重力等，并鼓勵學生提出問題和假設。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：分組進行滑翔機模型的制作，實踐所學知識，培養(yǎng)動手能力和團隊合作。

-教師指導：在學生制作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內容進行回顧，確保學生對滑翔機的原理和制作過程有清晰的認識。

-點評學生在制作滑翔機模型中的表現(xiàn)，強調團隊合作和問題解決的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后完成一份關于滑翔機飛行原理的簡報，要求結合課堂所學，用自己的語言進行總結和闡述。

-鼓勵學生在家中嘗試制作不同類型的滑翔機模型，并記錄飛行數(shù)據(jù)，下節(jié)課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-滑翔機的歷史發(fā)展：介紹滑翔機從最初的設計到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括著名滑翔機設計師和他們的作品。

-滑翔機的種類：詳細講解不同類型的滑翔機，如初級滑翔機、高級滑翔機、競速滑翔機等，以及它們的特點和應用。

-滑翔機飛行原理的深入探討：包括氣流動力學、機翼設計、飛行穩(wěn)定性等高級知識點的介紹。

-滑翔機在航空領域的應用：探討滑翔機在軍事、民用、科研等領域的實際應用案例。

-滑翔機模型制作技巧：分享一些專業(yè)的模型制作技巧和材料選擇，幫助學生提高模型制作的質量和飛行性能。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與滑翔機相關的書籍和文章，以加深對滑翔機原理和歷史的了解。

-推薦學生參加當?shù)氐暮娇站銟凡炕蚰Ｐ椭谱魃鐖F，親身體驗滑翔機的制作和飛行，提高實踐操作能力。

-建議學生關注航空領域的最新發(fā)展，通過新聞、雜志、紀錄片等途徑了解滑翔機技術的最新進展。

-鼓勵學生進行自主實驗，如設計不同形狀的機翼，測試其對滑翔機飛行性能的影響，培養(yǎng)科學探究精神。

-建議學生在課堂上分享自己的拓展學習成果，通過小組報告或個人展示，促進知識和經(jīng)驗的交流。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試采用項目導向學習法，讓學生通過完成一個完整的滑翔機制作項目來學習相關知識，提高了學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

2.我引入了多媒體教學資源，如飛行原理的動畫演示，幫助學生更直觀地理解滑翔機的飛行原理，增強了教學的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂紀律不夠重視，有時在討論環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏題現(xiàn)象，影響了教學進度。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講授，學生的主動參與度有待提高，尤其是在理論知識的掌握上。

3.在教學評價上，我發(fā)現(xiàn)自己對學生的評價主要基于最終成果，而忽視了學生在制作過程中的努力和進步。

（三）改進措施

1.為了加強教學管理，我計劃在課堂開始時明確紀律要求，并在討論環(huán)節(jié)設置明確的主題和目標，確保教學活動有序進行。

2.為了提高學生的主動參與度，我打算增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實驗探究等，讓學生在動手操作中學習和思考。

3.在教學評價方面，我將采用過程評價和結果評價相結合的方式，關注學生在制作滑翔機過程中的表現(xiàn)，鼓勵學生的進步和創(chuàng)新。同時，我也會定期收集學生的反饋，以調整教