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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年新科版選修4歷史下冊月考試卷258考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、有學者指出,秦的苛政使其僅僅存在了十五年便煙消云散了,但是秦始皇的功績在后來的中國古代歷史中是無法被抹去的。他的“功績”主要是指A.建立了君主專制中央集權(quán)制度B.設(shè)立三公九卿制C.暴政而亡為后世留下慘痛教訓D.統(tǒng)一貨幣和車軌2、在某學校組織的研究性學習課上,學生根據(jù)自己收集的材料與老師展開激烈的辯論。這體現(xiàn)的孔子的教育思想是A.“性相近也,習相遠也”B.“中人以上,可以語上;中人以下,不可以語上”C.“當仁不讓于師”D.“知之為知之,不知為不知,是知也”3、在華盛頓的首屆總統(tǒng)任期內(nèi);他實行了。

①建立國家銀行,活躍國民經(jīng)濟②西進運動不斷展開③與周邊印第安人簽訂友好條約④創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度⑤在英法開戰(zhàn)時,宣布“嚴守中立”政策A.①②③B.①②④C.①③④D.①③⑤4、《貞觀政要·求諫》:“人欲自照,必須明鏡;主欲知過,必籍忠臣”,“人君必須忠臣輔弼,乃身安國寧?!边@段材料反映唐太宗治國措施為A.輕徭薄賦,減輕農(nóng)民負擔B.簡法輕刑,修訂法律C.廣開言路,選用良吏D.重視教育,培養(yǎng)人才5、1943年國民黨挑起了一場“中國之命運”的論戰(zhàn),拋出了“哪個黨能夠救中國”的議題。對此中國共產(chǎn)黨組織多位理論家運用毛澤東同志的《新民主主義論》等“中國化的馬克思列寧主義”的理論進行反擊。這場論戰(zhàn)A.有利于打敗日本法西斯的侵略B.為社會主義革命勝利奠定理論基礎(chǔ)C.有利于爭取世界反法西斯同盟的支持D.為“毛澤東思想”的確立提供了土壤6、牛頓說:“如果說我比別人看得更遠些,那是因為站在巨人的肩膀上。”下列有關(guān)牛頓的史實表述正確的是A.相信開普勒提出的行星按一定軌道運行學說B.自學惠更斯等人的數(shù)學著作提出二項式定理C.研究哥白尼等人的實驗成果制作折射望遠鏡D.研究伽利略“波動說”提出光的本質(zhì)是微粒7、馬克思對亞里士多德作過高度的評價;說他是“古代最偉大的思想家?!苯Y(jié)合下圖,下面關(guān)于亞里士多德的說法正確的是。

A.公元前343年,亞里士多德應邀到①處成為亞歷山大的老師B.公元前384年,亞里士多德出生在希臘南方毗鄰的城邦②處C.公元前335年,亞里士多德到③處創(chuàng)立了著名的阿卡德米學園D.公元前323年,為防止雅典的報復,亞里士多德悄悄離開④處8、《貞觀政要》描述唐太宗統(tǒng)治時期,“商旅野次,無復盜賊,囹圄(牢房)??眨R牛布野,外戶不閉。米斗三四錢,行旅自京師至嶺表,自山東自滄海,皆不貴糧,取給于路。”該材料A.有美化貞觀之治之嫌B.真實反映唐朝經(jīng)濟繁榮C.說明唐朝人喜愛旅行D.體現(xiàn)唐朝社會治安良好9、馬克思和恩格斯針對不同時期的特點和不同國情;為《共產(chǎn)黨宣言》在各國的出版撰寫了七篇序言,強調(diào)這些原理的實際運用要以當時的歷史條件為轉(zhuǎn)移。以下史實符合此理念的是。

①甘地倡導“非暴力不合作”反抗英國殖民統(tǒng)治。

②列寧實施新經(jīng)濟政策取代“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”

③孫中山將“三民主義”發(fā)展為“新三民主義”

④毛澤東探索出“農(nóng)村包圍城市”的革命道路A.①②B.②③C.②④D.③④評卷人得分二、判斷題(共3題,共6分)10、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導的。A.正確B.錯誤11、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者,是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤12、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共9題,共18分)13、閱讀材料;完成下列要求。

材料鄒韜奮是近代杰出的新聞工作者。1922年,鄒韜奮擔任《教育與職業(yè)》月刊主編,他參與該社發(fā)起的職業(yè)指導運動,曾和同事進行深入的社會調(diào)查研究,加深了他對于社會和現(xiàn)實的了解與認識。1926年10月,鄒韜奮任《生活》周刊編輯。他在辦刊物的過程中,認真傾聽讀者呼聲,反饋讀者信息。由于《生活》周刊文字樸實、貼近生活,又敢于面對現(xiàn)實、伸張正義,很快該刊從一個不起眼的小刊物,一躍發(fā)展成為“風行海內(nèi)外,深入窮鄉(xiāng)僻壤的有廣大影響的刊物”。九一八事變發(fā)生后,他接連在《生活》雜志上發(fā)表文章,痛陳國事,以犀利的筆鋒,對國民黨當局的妥協(xié)退讓政策及其賣國行徑進行猛烈抨擊。鄒韜奮的愛國民主言行,引起了國民黨當局的仇視和忌恨,其不得不于1933年7月流亡出國。是年底,《生活》周刊被國民黨政府查封?!幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚ㄓ懈膭樱?)根據(jù)材料;概括鄒韜奮能成功創(chuàng)辦《生活》雜志的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明鄒韜奮創(chuàng)辦《生活》雜志的歷史意義。14、閱讀材料;完成下列要求。

材料一1821年;當俄國詩人普希金得知拿破侖去世后,寫下了一首長詩《拿破侖》:

贊揚吧!他給俄羅斯的人民;指出了崇高的命運;

在幽暗的流放里;他死了,卻把永遠的自由遺給世人。

——摘編自李宏圖、鄭春生、何品《拿破侖帝國·前言》材料二無論是1802年的《亞眠條約》;還是1807年的《提爾西特和約》,都基本承認了法國業(yè)已奪取的領(lǐng)土和享有的優(yōu)勢。但拿破侖欲壑難填,他不僅要牢牢地占有“自然疆界”,還要建立一個龐大的帝國。他不滿足于做法國的第一執(zhí)政,而要做與中世紀查理大帝相媲美的“皇帝”。他不斷打擊和削弱奧地利和普魯士,在德意志的土地上建立了一個受法國控制的萊茵聯(lián)盟。他不斷收緊“大陸政策”的繩索,不僅激起了伊比利亞半島人民的起義,也使得沙皇亞歷山大與之分道揚鑣。當他在俄羅斯鎩羽而歸;帝國已分崩離析之際,他仍拒絕梅特涅的條件。所有這一切,不僅將更多的國家推向了法國的對立面,也最終加速了拿破侖帝國的滅亡。

——摘編自唐晉《大國崛起》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識;分析拿破侖入侵對俄國社會的積極影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,指出拿破侖帝國滅亡的原因。15、閱讀材料;回答問題。

材料一高祖皇帝晚年手敕太子書:“吾遭亂世;當秦禁學,自喜,謂讀書無益。洎踐祚(及登基)以來,時方省書,乃使人知作者之意。追思昔所行,多不是吾生不學書,但讀書問字而遂知耳今視汝書,猶不如吾。汝可勤學習。每上疏,宜自書,勿使人也?!?/p>

——摘自(明)梅鼎祚編《兩漢文紀》材料二1944年6月6日盟軍將領(lǐng)巴頓將軍在給兒子喬治的信中寫道:B.BC.電臺今天早晨說;盟軍空降部隊和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸。雖然沒有親自參加此次軍事行動,我率領(lǐng)的這支英雄部隊很快就會在那里了。優(yōu)秀的戰(zhàn)士可以分為兩種:不莽撞的與莽撞固執(zhí)的。我是后者。人必須選擇自己的一種方式,然后堅持下去。武器在更新,但使用武器的人并沒有改變。你要客觀地讀歷史,多讀些人物傳記,你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應的。要贏得戰(zhàn)斗,你絕對不能懷疑你有能力做個好士兵。我所取得的成就在于,你一直相信我對軍事的判斷是正確的。

——摘編自(美)安德魯·卡洛爾《美軍戰(zhàn)爭家書》(1)根據(jù)材料一;回答漢高祖對太子的要求及其原因。結(jié)合所學知識,指出“秦禁學”的具體表現(xiàn)。

(2)根據(jù)材料二回答,為了讓兒子成為一名“優(yōu)秀的戰(zhàn)士”,巴頓提出了哪些建議?結(jié)合所學知識,指出“此次軍事行動”的名稱及歷史意義。16、閱讀材料并結(jié)合所學知識;完成下列要求。

材料晁公武;出身書香世家,自幼耽書嗜學,雖家藏書大多毀于兵火,但仍“心志不衰”。他為南陽井度屬官期間,曾幫助井度編書;刻書,結(jié)下了深厚友誼。井度罷官后,將藏書五十篋贈予晁氏。他以井度贈書為基礎(chǔ),結(jié)合自己原來的收藏,“除其重復,得二萬四千五百卷有奇”。終以其畢生精力,完成了《郡齋讀書志》的編撰。

《郡齋讀書志》收入的圖書達1492部;基本上包括了宋代以前各類重要的典籍。這些典籍至今不少已亡佚和殘缺,后世可據(jù)書目的提要而窺其大略。且所錄各書為晁氏實藏,所以在提要中對典籍情況的介紹,咸有憑據(jù),自非其他叢抄舊錄的書目所能比擬。其次,體例有嚴謹?shù)陌才?,全目分?jīng);史、子、集四部,部下又分45小類;書有總序,部有大序,多數(shù)小類前有小序;每書有解題,從而形成了一個嚴謹完備的體系?!犊S讀書志》是我國現(xiàn)存最早的、具有提要內(nèi)容的私藏書目,對于后世目錄學影響很大。

——摘編自白壽彝《中國通史》(1)根據(jù)材料;概括晁公武能夠編撰出《郡齋讀書志》的因素。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析晁公武《郡齋讀書志》的意義。17、[選修4——中外歷史人物評說]

大革命失敗后;以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人,逐步找到了一條推動中國革命走向復興和勝利的道路。結(jié)合下圖,閱讀下列材料并回答問題。

材料一山下旌旗在望;山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重,我自巋然不動。早已森嚴壁壘,更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆,報道敵軍宵遁。

——毛澤東《西江月·□□□》(1928年秋)

材料二風云突變;軍閥重開戰(zhàn)。灑向人間都是怨,一枕黃梁再現(xiàn)。紅旗躍過汀江,直下龍巖上杭。收拾金甌一片,分田分地真忙。

——毛澤東《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭》(1929年秋)

材料三寧化;清流、歸化;路隘林深苔滑。今日向何方,直指武夷山下。山下山下,風展紅旗如畫。

——毛澤東《如夢令·元旦》(1930年1月)

(1)根據(jù)材料一;將“西江月”后□□□處省去的內(nèi)容填寫完整并指出該詞創(chuàng)作的歷史背景。

(2)上述毛澤東詩詞展現(xiàn)了紅色政權(quán)存在和發(fā)展的場景。從材料二、三中找出相關(guān)的詞句并以此論證紅色政權(quán)為什么能夠存在。18、【歷史選修4:中外歷史人物評說】材料桓譚,東漢哲學家、經(jīng)學家、琴師、天文學家。在其著作《新論》中,他列舉許多事例批評各種宣揚天有意志的虛妄言論。當時,讖緯學家宣傳說鸛鳥是“天”的寶鳥,如果殺取此鳥就會引起天的震怒,而發(fā)出雷聲?;缸T辯駁說:人殺死鸛鳥和天打雷曾經(jīng)在時間上先后發(fā)生,那只是偶然巧合,并非天的震怒。他還認為萬物都是陰陽之氣相合而生,萬物的生死猶如四時的運行一樣,是一種純粹的自然過程,如果不按自然的本來面貌認識自然,就犯了迷不知返的錯誤。桓譚指出“精神居形體,猶火之燃燭矣”,精神不能脫離形體而存在,如同燭光依賴燭脂一樣。燭脂燃燒完畢,燈火無法復燃,人的形體衰落死亡,精神也隨之消亡?;缸T,東漢哲學家、經(jīng)學家、琴師、天文學家。在其著作《新論》中,他列舉許多事例批評各種宣揚天有意志的虛妄言論。當時,讖緯學家宣傳說鸛鳥是“天”的寶鳥,如果殺取此鳥就會引起天的震怒,而發(fā)出雷聲?;缸T辯駁說:人殺死鸛鳥和天打雷曾經(jīng)在時間上先后發(fā)生,那只是偶然巧合,并非天的震怒。他還認為萬物都是陰陽之氣相合而生,萬物的生死猶如四時的運行一樣,是一種純粹的自然過程,如果不按自然的本來面貌認識自然,就犯了迷不知返的錯誤?;缸T指出“精神居形體,猶火之燃燭矣”,精神不能脫離形體而存在,如同燭光依賴燭脂一樣。燭脂燃燒完畢,燈火無法復燃,人的形體衰落死亡,精神也隨之消亡?!木幾詮堌M之《中國思想史》(1)根據(jù)材料,指出桓譚的思想主張。(2)根據(jù)材料結(jié)合所學知識,分析兩漢讖緯迷信思想盛行的原因。19、【歷史——選修4:中外歷史人物評說】閱讀材料,完成下列要求。材料于成龍,清朝第一廉吏。少年時代,勤奮好學,熟讀詩書。22歲考中鄉(xiāng)試副榜貢生,但這遠未能走上仕途。在正式成為省級大員之前,于成龍出任知縣、知州、知府、道員,并先后在廣西、四川、湘廣等地歷練。難能可貴的是,他以高齡在基層任職,并沒有絲毫心灰意冷,也沒有打算做一個太平官,而是要做到“天理良心”。清順治十八年,于成龍第一次出仕,這一年他44歲,第一任官職是任廣西羅城縣知縣。羅城地處荒僻,族群關(guān)系復雜,民風強悍,條件十分艱苦。就是在這樣的環(huán)境里,于成龍兢兢業(yè)業(yè),為民謀利、問民疾苦,設(shè)學校、興教化,不久便取得成效。一時間,羅城居民得以安居樂業(yè),盡心于農(nóng)耕。他在做湖廣黃州府同知時,將自己的積蓄賑濟災民并平定地方暴亂。盡管戰(zhàn)事緊急,但他仍關(guān)心民間疾苦,嚴令禁止在正常賦稅之外再行征收,禁止私自加派,由此民心大安。清康熙十七年,于成龍被推升為江防道員,操練水師,亦卓有成效。在直隸巡撫任內(nèi),告誡州縣,不許搜刮百姓,饋送長官,如有違反絕不寬宥。赴任兩江總督時,于成龍不像其他官員一樣大張旗鼓,以示威嚴,而是與幼子共騎騾車一輛,悄悄入衙。平日里,輕車簡從,查訪民間。革除積弊,通宵達旦地工作。由于于成龍常常食用青菜而不知肉味,竟還得了個“于青菜”之稱呼?!肚宄趵糁吻迕魈轿觥?/p>

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括于成龍成為清朝第一廉吏的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析于成龍的功績。20、閱讀材料,回答問題材料宋應星,字長庚,著名科學家。他痛感空疏的學風是誤國誤民之害,素懷“經(jīng)世致用”之志。他沉入民間,潛心了解民俗民情和當時已經(jīng)相當高超的社會生產(chǎn)技術(shù)。他認為凡事“皆須試見而后詳之”,對那些“未窮究試驗”的經(jīng)驗事實往往存疑。《天工開物》所敘述的技術(shù)涉及農(nóng)業(yè)、手工業(yè),還繪有大量關(guān)于生產(chǎn)流程的插圖,這些都是宋應星現(xiàn)場調(diào)查的結(jié)果。他首先提出了“種性隨水土而分”的物種變異理論,并用蠶種的變異來說明,這比法國科學家拉馬克的理論早了很多。在解釋水銀煉成朱砂,而朱砂重量超過原來的水銀時,他認為是因為朱砂“借硫質(zhì)而生”,這蘊含著質(zhì)量守恒的思想。同時,他也承認“凡焊鐵之法,西洋諸國別有奇藥”。宋應星,字長庚,著名科學家。他痛感空疏的學風是誤國誤民之害,素懷“經(jīng)世致用”之志。他沉入民間,潛心了解民俗民情和當時已經(jīng)相當高超的社會生產(chǎn)技術(shù)。他認為凡事“皆須試見而后詳之”,對那些“未窮究試驗”的經(jīng)驗事實往往存疑?!短旃ら_物》所敘述的技術(shù)涉及農(nóng)業(yè)、手工業(yè),還繪有大量關(guān)于生產(chǎn)流程的插圖,這些都是宋應星現(xiàn)場調(diào)查的結(jié)果。他首先提出了“種性隨水土而分”的物種變異理論,并用蠶種的變異來說明,這比法國科學家拉馬克的理論早了很多。在解釋水銀煉成朱砂,而朱砂重量超過原來的水銀時,他認為是因為朱砂“借硫質(zhì)而生”,這蘊含著質(zhì)量守恒的思想。同時,他也承認“凡焊鐵之法,西洋諸國別有奇藥”。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括宋應星在科技上所取得的主要成就。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析宋應星能夠取得上述科技成就的原因?!幾孕险琢肌锻砻魃鐣汲迸c宋應星的科學思想》21、閱讀材料,完成下列要求。材料桂萼(1478—1531年)江西安仁人。在桂萼的思想中,他所強化的是一個“道”字,認為國家穩(wěn)固和諧的根本在于君、臣、民各守其道。具體而言,就是“君有君德,臣有臣責,民有民義”,而其中尤為重要的便是君德的養(yǎng)成。垂拱而治的先決條件是要有一個有序有效的官僚隊伍,而嘉靖初期吏治的實際情況引起桂萼的強烈不滿。桂萼認為要使國家安定,民乃其根本,國家各項恤民政策必須落實。明朝政治經(jīng)濟經(jīng)武宗弊政后本已千瘡百孔,各種社會問題加上世宗無休止的土木興作,使嘉靖朝面臨著非常嚴重的財政危機,要想“足國用”,除了鼓勵社會生產(chǎn)外,還需要合理的會計手段,桂萼從縮減開支和增加收入兩個方面提出了財政改革的具體辦法?!幾耘櫿洹逗颖蓖ㄊ贰?/p>

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括桂萼的基本思想主張。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析桂萼體現(xiàn)的時代精神內(nèi)涵。評卷人得分四、論述題(共4題,共16分)22、閱讀材料;回答問題。

材料一。

林伯渠銅像。

林伯渠(1886—1960)生于湖南臨澧;1905年加入同盟會,參加過辛亥革命;二次革命等。1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織,1922年負責國民黨改組工作。他參加過南昌起義、長征等。1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長。10月1日主持開國大典。新中國成立后,任中央人民政府委員會秘書長,全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長。林伯渠銅像矗立在三級臺階上,代表他經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命三個歷史階段。

——整理自林伯渠故居相關(guān)文字介紹等材料二早在大革命時期,林伯渠已經(jīng)是國民黨中常委,很有聲望了,但作為一名普通共產(chǎn)黨員,他嚴格參加所在支部的組織生活,對黨組織所布置的任務(wù),他總是不折不扣地努力去完成。當時他每月工資300余元,很大部分都交了黨費。主政陜甘寧邊區(qū)政府期間,他積極培育延安作風,在日記中寫道“一、遵守黨紀。二、戒驕傲自滿。三、必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督。四、堅持馬列主義教育”。1949年黨的七屆二中全會召開后,林伯渠又為自己擬定繼續(xù)保持艱苦奮斗作風的《入城守則》:不做舊詩;不持手杖;不吸紙煙;每天擠時間讀書報;每天擠時間散步;盡可能地接近實踐與實踐。六條“守則”充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的初心和執(zhí)著的精神追求?!幾酝跸嗬ぁ稄膰顸h中常委到新中國開國大典主持人》等(1)毛澤東曾評價林伯渠:“在歷史進程中;你總站在革命的最前線”。結(jié)合材料及所學,對此進行解讀。(要求:史論結(jié)合,邏輯清晰,表述完整。)

(2)概括林伯渠身上體現(xiàn)出的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。23、2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀念日,在他家鄉(xiāng)要舉行一個盛大的慶典,為期三天,請你來策劃該如何舉行這個慶典。要求:(1)用簡短的語言寫出這次慶典的名稱;(2)要交待這三天的具體活動安排;(3)如果要舉行一個專門圖片展的話;你會選取哪一些圖片?(用文字表達)24、19世紀,中、英兩個女人的滄桑時代,截然相反的治國之路。慈禧太后與維多利亞女王,一位是東方帝國的太后,一位是“日不落帝國”的女王,這兩位當時世界上最有權(quán)勢的女人,卻在踏進十九世紀的門檻時遭逢兩種截然不同的命運。閱讀下列材料,回答問題:材料一:維多利亞女王AlexandrinaVictoria(1819年5月24日—1901年1月22日)。1836年,年僅18歲的維多利亞繼位,在位64年,是英國歷史上在位時間最長的君主。她從丈夫那里學到“陰謀、收買、強權(quán)、先下手為強、武力侵占”等謀略。1857年,一場設(shè)計巧妙的陰謀使英國獲得了蘇伊士運河的控股權(quán);第二年,在大英帝國沿海殖民地的版圖中又增加了印度——帝國王冠上的一顆明珠形成了“日不落帝國”。維多利亞在位期間,英國在經(jīng)濟、科學、文學、藝術(shù)方面都有很大的發(fā)展,史稱“維多利亞時代”。材料二:慈禧太后EmpressDowagerCixi(1835年11月29日—1908年11月15日)。17歲被選秀入宮,27歲垂簾聽政,執(zhí)政48年。三度垂簾聽政、兩決皇儲、乾綱獨斷、享盡人間榮華富貴的“老佛爺”。慈禧太后重用李鴻章等漢臣開辦洋務(wù)運動,庚子后“新政”廢科舉、倡新式教育,禁止婦女纏足等。慈禧所處的時代是一個大變動的格局,經(jīng)歷了太平天國運動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團運動、八國聯(lián)軍等,治理國家的難度要遠超歷代的帝王。慈禧皇太后的選擇,一直是以婦人之短見議和與接受恥辱,多次惡化了近代中國的前途。

根據(jù)上述材料,談?wù)勀銓蓚€女人時代的看法。25、閱讀材料,回答問題。材料則是中國土地人口,世界莫及。我們生在中國,實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地,而不可得。我們生在中國,正是英雄用武之時。反都是沉沉默默,讓異族兒據(jù)我上游?!ぁぁぁぁぁ崬榭蓢@!所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現(xiàn)在中國與米國(指美國)禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是,倘有什么大舉動,則各國還了得嗎?所以現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日,從今后要用盡我們的力量,提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興,中國斷斷乎沒有不興的道理?!吨袊鴽Q不會淪亡)(孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講)

評析材料中的觀點(任意一點或整體),得出結(jié)論。(要求:結(jié)論不能重復材料中觀點,持論有據(jù),論證充分,表述清晰。)評卷人得分五、簡答題(共5題,共25分)26、(歷史——選修5:中外歷史人物評說)

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽;最為財賦之藪(聚集),可資中國之潤。數(shù)年以來,沿邊江;浙、閩、粵,多設(shè)水陸官兵,布置錢糧,動費倍增,皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平,地方益廣,歲賦可增,民生得寧,邊疆永安,誠一時之勞,萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治;得一土則守一土,安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方,乃江;浙、閩、粵四省之左護,東南之藩籬。此地若棄,沿海諸省,斷難晏然無慮。若歸天朝,使海外諸國,既懾天威,益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定;蠲(免除)三年徭稅差役。分兵駐守,至數(shù)年后,閩粵之人倍至,荒林田疇復墾。樵蘇采捕,載運米谷蔬菜,出入港澳,均聽民便。各宜樂業(yè),人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答:

(1)據(jù)材料一;二;從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

(2)據(jù)材料三和所學知識,概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。27、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去,但是它會永遠發(fā)揮作用,而對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚?!边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。28、實現(xiàn)社會和諧;是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件,民主法制;公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?;卮鹣铝袉栴}:

(1)春秋時期;孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么?在當時有何進步意義?

(2)古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張,結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。29、(歷史選修4:中外歷史人物評說)閱讀材料,回答問題。材料楊度(1874~1931年),早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”(輔佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勛)。甲午戰(zhàn)爭后,楊度的思想逐漸趨于維新,兩度留學日本,逐漸確立了君主立憲思想,1907年回國,開設(shè)憲法講座,為王公大臣講授法律常識,參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后,袁世凱當選民國大總統(tǒng),1915年,楊度呈送《君憲救國論》,提出“中國如不廢共和,立君主,則強國無望,富國無望,終歸于亡國而已故以專制之權(quán),行立憲之業(yè)”,深得袁世凱贊許,與嚴復等在北京發(fā)起籌安會,推動帝制。1916年,袁世凱復辟帝制失敗,楊度君主立憲的政治理想破滅,心灰意冷,一心向佛。晚年逐漸傾向革命,先是追隨孫中山,為廣州革命政府提供秘密情報,后積極營救李大釗,并于1929年秋,在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員,除了提供情報,還以賣字畫等方式籌集資金,捐助革命事業(yè)。楊度(1874~1931年),早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”(輔佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勛)。甲午戰(zhàn)爭后,楊度的思想逐漸趨于維新,兩度留學日本,逐漸確立了君主立憲思想,1907年回國,開設(shè)憲法講座,為王公大臣講授法律常識,參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后,袁世凱當選民國大總統(tǒng),1915年,楊度呈送《君憲救國論》,提出“中國如不廢共和,立君主,則強國無望,富國無望,終歸于亡國而已故以專制之權(quán),行立憲之業(yè)”,深得袁世凱贊許,與嚴復等在北京發(fā)起籌安會,推動帝制。1916年,袁世凱復辟帝制失敗,楊度君主立憲的政治理想破滅,心灰意冷,一心向佛。晚年逐漸傾向革命,先是追隨孫中山,為廣州革命政府提供秘密情報,后積極營救李大釗,并于1929年秋,在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員,除了提供情報,還以賣字畫等方式籌集資金,捐助革命事業(yè)?!幾渣S昊《楊度研究述評》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡要評價楊度一生的主要政治活動。30、實現(xiàn)社會和諧;是人類的美好愿望和追求的目標?!吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件,民主法制;公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?;卮鹣铝袉栴}:

(1)春秋時期;孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系??鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么?在當時有何進步意義?

(2)古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張,結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、A【分析】【詳解】

據(jù)材料“但是秦始皇的功績是無法被抹去的”可知;材料強調(diào)的是秦始皇在歷史上的功績,而其建立的君主專制中央集權(quán)制度為后代王朝所沿用,成為歷代王朝加強統(tǒng)治的工具,A正確;三公九卿制是其建立的君主專制中央集權(quán)制度在中央的表現(xiàn)之一,B片面;材料強調(diào)的是秦始皇在歷史上的功績,故C與材料不符;統(tǒng)一貨幣和車軌是其建立的君主專制中央集權(quán)制度在經(jīng)濟上的表現(xiàn),D片面。

【點睛】

秦始皇建立的君主專制中央集權(quán)制度:政治上在中央實行皇帝制、三公九卿制;地方實行郡縣制。經(jīng)濟上實行統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣和車軌。文化上實行文化專制。2、C【分析】分析材料,學生與老師展開激烈的辯論,對老師的觀點提出質(zhì)疑,體現(xiàn)的是對學術(shù)的追求不以身份為限制的教育思想,A不符合題意,B體現(xiàn)的是“因材施教”思想,D體現(xiàn)的是學習要誠實,排除ABD;學生與老師展開激烈的辯論,對老師的觀點提出質(zhì)疑,體現(xiàn)的是“當仁不讓于師”的教育思想,C正確。3、C【分析】在財政上;華盛頓采用財政部長漢密爾頓的建議,建立國家銀行,活躍國民經(jīng)濟。在外交上,努力改善同英國的關(guān)系,在英法開戰(zhàn)時,宣布“嚴守中立”政策,并與周邊印第安人簽訂友好條約,以保證國家和平,他還創(chuàng)立了總統(tǒng)否決制,但西進運動和華盛頓無關(guān)聯(lián),所以只有選C是符合題意的,正確。

點睛:此題主要考查史實,考查學生的識記能力,要求學生掌握扎實的歷史基礎(chǔ)知識,對華盛頓一生全面了解。4、C【分析】【詳解】

材料信息“主欲知過,必籍忠臣”,“人君必須忠臣輔弼,乃身安國寧”說明唐太宗治國措施為廣開言路,選用良吏,故C項正確;材料未體現(xiàn)出輕徭薄賦、簡法輕刑和重視教育,故ABD錯誤。5、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料;《中國之命運》此一命題的核心,實際上又是提出了一個選擇哪個政黨來領(lǐng)導中國命運走向的問題,不是抗日的問題,故排除A。也不是為了爭取世界反法西斯同盟的支持,故排除C。社會主義革命勝利的標志是新中國成立后三大改造的完成,與材料無關(guān),故排除B。根據(jù)材料“中國共產(chǎn)黨組織多位理論家運用毛澤東同志的《新民主主義論》等‘中國化的馬克思列寧主義’的理論進行反擊”通過論戰(zhàn)有利于馬列主義;毛澤東思想的傳播,故選D。

【點睛】

1943年3月,蔣介石署名出版《中國之命運》。在抗日戰(zhàn)爭已能看到勝利曙光之時,擁有不同政治信仰和一統(tǒng)中國政治抱負的國共兩黨及兩黨領(lǐng)袖,均在思考一個問題。既:抗戰(zhàn)勝利結(jié)束之后的中國命運前途。這個問題提出本身就是對中國命運的一種追問。所謂“中國之命運”,就是以國家命運的名義,提出的一道政治選擇的命題。具體而言,國家的政治取向、前途命運,不同的政黨有不同的主張。以當時國內(nèi)局勢來看,這個問題主要有兩種答案,也就是三民主義統(tǒng)一中國,或共產(chǎn)主義統(tǒng)一中國。故,《中國之命運》此一命題的核心,實際上又是提出了一個選擇哪個政黨來領(lǐng)導中國命運走向的問題。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知,牛頓相信開普勒關(guān)于行星按照一定軌道運行的學說,A正確;惠更斯對牛頓的影響主要體現(xiàn)在物理學而非數(shù)學,排除B;牛頓發(fā)明的是反射式望遠鏡,排除C;波動說是胡可的理論,排除D。7、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知,公元前343年,亞里士多德被馬其頓國王聘為他兒子亞歷山大的老師,因此A正確;公元前384年,亞里士多德出生于希臘北部色雷斯的小城斯塔吉拉,B錯誤;阿卡德米學園位于雅典郊外以英雄海加德謨斯命名的體育館,是柏拉圖創(chuàng)辦,C錯誤;公元前323年,為防止雅典的報復,亞里士多德悄悄離開呂克昂學園,D排除。故選A。8、A【分析】【詳解】

“商旅野次,無復盜賊,囹圄(牢房)???,馬牛布野,外戶不閉”大意是:出門旅游或做生意的人,也不會碰上小偷強盜,國家的牢房常常是空的,野外放牧的牛馬不用看管,夜晚家家戶戶的門也不用上鎖。材料反映了貞觀之治的盛世景象,但有夸大其詞的傾向,故A正確,B錯誤;材料信息無法體現(xiàn)唐朝人喜愛旅行,排除C;唐朝社會治安良好,但不可能國家的牢房常常是空的,夜晚家家戶戶的門也不用上鎖,排除D。9、C【分析】①甘地倡導“非暴力不合作”,主要受印度教和基督教的影響,故錯誤;②列寧將馬克思主義與本國國情結(jié)合,利用資本主義和市場恢復和發(fā)展社會主義經(jīng)濟,正確;③孫中山新三民主義的核心是反帝反封建,爭取民族獨立,發(fā)展資本主義,并非馬克思主義的靈活運用,故錯誤;④毛澤東將馬克思主義與中國革命的實踐相結(jié)合,提出了“農(nóng)村包圍城市”,實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利,正確。故C選項正確。二、判斷題(共3題,共6分)10、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導的。故題目表述錯誤。11、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知,孫中山是中國民主革命的偉大的先行者,是推動20世紀初政治變革的先驅(qū),故題干說法正確。12、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點,故題干表述錯誤。三、材料分析題(共9題,共18分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

(1)“原因”;根據(jù)材料信息“他參與該社發(fā)起的職業(yè)指導運動,曾和同事進行深入的社會調(diào)查研究,加深了他對于社會和現(xiàn)實的了解與認識”得出:深入社會調(diào)查研究,對社會和現(xiàn)實具有相當了解;由材料信息“認真傾聽讀者呼聲,反饋讀者信息”得出:傾聽讀者呼聲,反饋讀者信息;由材料信息“由于《生活》周刊文字樸實;貼近生活,又敢于面對現(xiàn)實、伸張正義”得出:文字樸實、貼近生活、面對現(xiàn)實、伸張正義;由材料信息“九一八事變發(fā)生后,他接連在《生活》雜志上發(fā)表文章,痛陳國事,以犀利的筆鋒,對國民黨當局的妥協(xié)退讓政策及其賣國行徑進行猛烈抨擊”得出:愛國精神。

(2)“歷史意義”,根據(jù)材料信息“風行海內(nèi)外,深入窮鄉(xiāng)僻壤的有廣大影響的刊物”得出:傳播文化,思想啟蒙;由材料信息“九一八事變發(fā)生后,他接連在《生活》雜志上發(fā)表文章,痛陳國事,以犀利的筆鋒,對國民黨當局的妥協(xié)退讓政策及其賣國行徑進行猛烈抨擊”得出:輿論監(jiān)督;由所學知識從推動報刊近代化的角度補充?!窘馕觥浚?)深入社會調(diào)查研究;對社會和現(xiàn)實具有相當了解;傾聽讀者呼聲,反饋讀者信息;文字樸實;貼近生活、面對現(xiàn)實、伸張正義;愛國精神。

(2)傳播文化,思想啟蒙;輿論監(jiān)督;推動報刊近代化等。14、略

【分析】【詳解】

(1)積極影響∶根據(jù)“贊揚吧!他給俄羅斯的人民;指出了崇高的命運”并結(jié)合所學可從打擊封建主義;促進思想啟蒙與解放等方面概括。

(2)原因;根據(jù)“他不斷收緊“大陸政策”的繩索,不僅激起了伊比利亞半島人民的起義,也使得沙皇亞歷山大與之分道揚鑣?!笨傻贸隹刂婆c奴役歐洲其他國家,激起普遍反抗;根據(jù)“他不僅要牢牢地占有“自然疆界”,還要建立一個龐大的帝國?!笨傻贸瞿闷苼鰝€人權(quán)力欲望膨脹;根據(jù)所學還可以概括得出采取保守的外貿(mào)政策,束縛了法國資本主義的發(fā)展;進攻俄羅斯失利,削弱了自身實力;剛愎自用,無力扭轉(zhuǎn)局勢;挑起戰(zhàn)亂,引發(fā)國內(nèi)民眾的不滿∶歐洲大陸的封建勢力強大等方面。【解析】(1)積極影響∶打擊了俄國的封建主義;傳播了革命精神與民主啟蒙思想;促進了俄國民族意識的覺醒。

(2)原因;控制與奴役歐洲其他國家,激起普遍反抗;拿破侖個人權(quán)力欲望膨脹;采取保守的外貿(mào)政策,束縛了法國資本主義的發(fā)展;進攻俄羅斯失利,削弱了自身實力;剛愎自用,無力扭轉(zhuǎn)局勢;挑起戰(zhàn)亂,引發(fā)國內(nèi)民眾的不滿∶歐洲大陸的封建勢力強大。15、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)“吾遭亂世;當秦禁學,自喜,謂讀書無益”得出勤奮學習;根據(jù)“每上疏,宜自書,勿使人也”得出自己寫奏章;根據(jù)“謂讀書無益”得出漢高祖對讀書無益的反思;根據(jù)所學可得出焚書坑儒。

(2)根據(jù)“人必須選擇自己的一種方式,然后堅持下去?!钡贸鰣猿肿约旱倪x擇;根據(jù)“你要客觀地讀歷史,多讀些人物傳記,你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應的?!钡贸隹陀^地從歷史中學習;根據(jù)“我所取得的成就在于,你一直相信我對軍事的判斷是正確的?!钡贸鲆谐浞值淖孕牛桓鶕?jù)“1944年6月6日”這一時間可得出是諾曼底登陸(或“霸王戰(zhàn)役”);根據(jù)所學得出開辟了歐洲第二戰(zhàn)場,加速了德國法西斯的滅亡?!窘馕觥浚?)勤奮學習;自己寫奏章。漢高祖對讀書無益的反思。焚書坑儒。

(2)堅持自己的選擇;客觀地從歷史中學習;要有充分的自信。諾曼底登陸(或“霸王戰(zhàn)役”)。開辟了歐洲第二戰(zhàn)場,加速了德國法西斯的滅亡。16、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)材料一“晁公武;出身書香世家,自幼耽書嗜學,雖家藏書大多毀于兵火,但仍‘心志不衰’”可得出優(yōu)良家風的熏陶;個人的興趣,知識淵博;根據(jù)“終以其畢生精力,完成了《郡齋讀書志》的編撰”可得出長期的堅持不懈和嚴謹?shù)木?;根?jù)“井度罷官后,將藏書五十篋贈予晁氏?!笨傻玫匠鲇讶说酿佡浀?。

(2)根據(jù)“《郡齋讀書志》收入的圖書達1492部,基本上包括了宋代以前各類重要的典籍”可得出保存了大量的文化典籍;根據(jù)“每書有解題,從而形成了一個嚴謹完備的體系”形成了完備的編撰體例,根據(jù)“《郡齋讀書志》是我國現(xiàn)存最早的、具有提要內(nèi)容的私藏書目,對于后世目錄學影響很大?!笨傻贸鐾苿恿怂未夸泴W的發(fā)展;為后世目錄學的發(fā)展提供借鑒。【解析】(1)優(yōu)良家風的熏陶;個人的興趣;知識淵博;長期的堅持不懈和嚴謹?shù)木?;友人的饋贈等?/p>

(2)保存了大量的文化典籍;形成了完備的編撰體例,推動了宋代目錄學的發(fā)展;為后世目錄學的發(fā)展提供借鑒。17、略

【分析】【詳解】

第(1)問空格內(nèi)容的填寫可依據(jù)“山下旌旗在望;山頭鼓角相聞”這句話,可以得出這里的山指的是井岡山。歷史背景的回答,考生要結(jié)合此時是1928年,聯(lián)系教材知識不難回答。第(2)問詞句的選擇,只要仔細閱讀材料,不得得出軍閥重開戰(zhàn);分田分地真忙、路隘林深苔滑這三句話,原因的回答據(jù)這三個詞語來回答。

【考點定位】毛澤東【解析】(1)井岡山;秋收起義后;創(chuàng)建革命根據(jù)地,擊退敵軍進剿。

(2)軍閥重開戰(zhàn)(蔣桂戰(zhàn)爭)——軍閥混戰(zhàn);為紅軍發(fā)展創(chuàng)造有利條件。分田分地真忙——土地革命;

喚起民眾。路隘林深苔滑(紅旗躍過汀江;直下龍巖上杭;直指武夷山下等)——偏遠農(nóng)村是敵人統(tǒng)治的。

薄弱地區(qū),紅軍有回旋余地。18、略

【分析】【詳解】

(1)材料“批評各種宣揚天有意志的虛妄言論”;說明否認天有意志;“他還認為萬物都是陰陽之氣相合而生”,“陰陽之氣”是產(chǎn)生天地萬物的根源;“人的形體衰落死亡,精神也隨之消亡”,他主張形體是精神的基礎(chǔ)。

(2)材料中“天有意志的虛妄言論”的出現(xiàn),結(jié)合所學知識,與董仲舒對儒學的改造以及漢武帝之后統(tǒng)治者的推崇、利用有關(guān),也反映出東漢社會動蕩,百姓困苦,尋求精神慰藉?!窘馕觥浚?)主張:否認天有意志;認為“陰陽之氣”是產(chǎn)生天地萬物的根源;形體是精神的基礎(chǔ)。

(2)原因:董仲舒改造儒學提出天人合一,天人感應,君權(quán)神授的思想;漢武帝以后儒學被推為正統(tǒng);統(tǒng)治者利用讖緯迷信思想;社會動蕩,百姓困苦。19、略

【分析】【詳解】

(1)本題主要考查歸納整理能力。于成龍成為清朝第一廉吏的原因從材料中可以歸納出。如“以高齡在基層任職;并沒有絲毫心灰意冷,也沒有打算做一個太平官”說明他有優(yōu)秀的個人品質(zhì)。通過科舉考試以及地方上的長期歷練是他擁有較為濃厚的家國情懷等。

(2)本題主要考查整理歸納能力。于成龍的主要功績在當羅城縣知縣時當?shù)鼐用癜簿訕窐I(yè),勤于農(nóng)耕。出任黃州同知時平定暴亂,身居要職卻不加征苛稅等從材料中歸納整理即可?!窘馕觥浚?)清朝初期;政治清明;清王朝加強中央集權(quán),鞏固統(tǒng)一多民族國家;于成龍優(yōu)秀的個人品質(zhì);優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶;擁有家國情懷。

(2)多地州縣任上興利除弊,不做太平官;身為地方要員,力行勤儉、革除社會陋習;正確的義利觀,不是做大官而要做大事。20、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)“《天工開物》所敘述的技術(shù)涉及農(nóng)業(yè);手工業(yè);還繪有大量關(guān)于生產(chǎn)流程的插圖,這些都是宋應星現(xiàn)場調(diào)查的結(jié)果”并結(jié)合所學可知宋應星著成《天工開物》一書,對傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)進行了總結(jié);重視調(diào)查和試驗,提升了記載的科學性、真實性;根據(jù)“他首先提出了‘種性隨水土而分’的物種變異理論,并用蠶種的變異來說明,這比法國科學家拉馬克的理論早了很多”得出他提出了先進的科學思想,科學解釋了許多自然現(xiàn)象。

(2)綜合材料內(nèi)容可知,宋應星能夠取得科技成就的原因主要在于個人的勤奮鉆研精神;經(jīng)世致用思想的影響;西方科技思想在中國傳播,西學東漸思潮的發(fā)展;前代經(jīng)驗和技術(shù)的積累;手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展?!窘馕觥浚?)著成《天工開物》一書;對傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)進行了總結(jié);重視調(diào)查和試驗.提升了記載的科學性;真實性;提出了先進的科學思想,科學解釋了許多自然現(xiàn)象。

(2)個人的勤奮鉆研精神;經(jīng)世致用思想的影響;西方科技思想在中國傳播,西學東漸思潮的發(fā)展;前代經(jīng)驗和技術(shù)的積累;手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。21、略

【分析】【詳解】

(1)主張:根據(jù)“‘君有君德;臣有臣責,民有民義’,而其中尤為重要的便是君德的養(yǎng)成”可知養(yǎng)成君德;根據(jù)“垂拱而治的先決條件是要有一個有序有效的官僚隊伍”可知整頓吏治;根據(jù)“桂萼認為要使國家安定,民乃其根本”可知關(guān)注民生;根據(jù)“除了鼓勵社會生產(chǎn)外,還需要合理的會計手段,桂萼從縮減開支和增加收入兩個方面提出了財政改革的具體辦法”可知改革財政。

(2)精神內(nèi)涵:根據(jù)“萼認為要使國家安定,民乃其根本,國家各項恤民政策必須落實”可知憂國憂民;根據(jù)“君有君德,臣有臣責,民有民義”可知修身養(yǎng)德;根據(jù)“民乃其根本,國家各項恤民政策必須落實”可知關(guān)心百姓,經(jīng)世濟民。【解析】(1)主張:養(yǎng)成君德;整頓吏治;關(guān)注民生;改革財政。

(2)精神內(nèi)涵:憂國憂民;修身養(yǎng)德;關(guān)心百姓;經(jīng)世濟民。四、論述題(共4題,共16分)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

(1)舊民主主義革命時期:根據(jù)“1905年加入同盟會;參加過辛亥革命;二次革命等”,結(jié)合所學,可從20世紀初,民族矛盾、階級矛盾加劇,林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命、二次革命等,為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著等方面進行概括。新民主主義革命時期:根據(jù)“1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織,1922年負責國民黨改組工作1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長”,結(jié)合所學,可從受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員,為國共合作搭建橋梁;大革命失敗后,他走上武裝反抗國民黨的道路,參加南昌起義、長征等;全面抗戰(zhàn)期間,他主政陜甘寧邊區(qū)政府,帶頭培養(yǎng)延安精神;解放戰(zhàn)爭勝利前夕,他參與政治協(xié)商會議,為籌建新中國做貢獻等,分析說明林伯渠為新民主主義革命的勝利做出貢獻。社會主義革命時期:根據(jù)“10月1日主持開國大典。新中國成立后,任中央人民政府委員會秘書長,全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長”,結(jié)合所學,可從1949林伯渠主持新中國的開國大典,建國后,他擔任新中國政府秘書長,人大副委員長等,繼續(xù)為新中國政權(quán)鞏固、經(jīng)濟恢復奉獻著等方面進行總結(jié)概括。最后總結(jié)說明,林伯渠為中國的民族的復興、民主主義革命的勝利、新中國的建立及建設(shè)貢獻了一生,他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表,是青年學習的榜樣。

(2)品格:根據(jù)“繼續(xù)保持艱苦奮斗作風”得出艱苦奮斗;根據(jù)“堅持馬列主義教育”得出立場堅定;根據(jù)“不吸紙煙”得出勤儉節(jié)約;根據(jù)“必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督”得出平等民主;根據(jù)“《入城守則》”得出以身作則;根據(jù)“戒驕傲自滿”得出謙虛謹慎;不驕不躁;根據(jù)“他每月工資300余元;很大部分都交了黨費”得出無私奉獻等。

【點睛】【解析】(1)舊民主主義革命時期:20世紀初;民族矛盾;階級矛盾加劇,推翻清政府,建立共和國成為時代潮流。林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命。革命失敗后參加反對專制維護共和的二次革命等,為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著。

新民主主義革命時期:五四運動標志著無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺;受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員,為國共合作搭建橋梁;大革命失敗后,他走上武裝反抗國民黨的道路,參加南昌起義;長征等。全面抗戰(zhàn)期間,他主政陜甘寧邊區(qū)政府,帶頭培養(yǎng)延安精神;解放戰(zhàn)爭勝利前夕,他參與政治協(xié)商會議,為籌建新中國做貢獻。

社會主義革命時期(新中國):1949林伯渠成為新中國的開國大典的主持人;建國后,他擔任新中國政府秘書長,人大副委員長等繼續(xù)為新中國政權(quán)鞏固;經(jīng)濟恢復奉獻著。

總之;在民族危難之際,在黨和人民需要之時,正如毛澤東對林伯渠的評價“總是站在革命的最前線”。他為民族的復興,為民主主義革命的勝利,為新中國的建立及建設(shè)貢獻了一生。他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表,是青年的榜樣。(此部分可以滲透在不同時期表述)

(2)品格:艱苦奮斗、立場堅定、勤儉節(jié)約、平等民主、以身作則、謙虛謹慎、不驕不躁;無私奉獻等23、略

【分析】【詳解】

(1)慶典名稱:根據(jù)“2008年是毛澤東同志誕辰115周年紀念日”可得出如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”;“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。

(2)三天具體活動安排可結(jié)合相關(guān)所學得出。如第一天上午:在毛澤東紀念廣場舉行盛大群眾集會;請毛澤東后人主持,并放飛一千一百五十只和平鴿;下午:毛澤東書法真跡展覽;晚上:毛澤東詩詞名家朗誦會;第二天上午:“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會暨首發(fā)儀式;下午:遍邀國內(nèi)知名專家;學者舉行毛澤東思想研討會;晚上:“主席頌”大型歌舞晚會;第三天上午:毛澤東專門圖書展;下午:紀念毛澤東誕辰115周年紀念郵票發(fā)行儀式;晚上:大型電視記錄片《毛澤東》展播。其他活動還包括:《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播、萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。(活動安排合理即可給分)

(3)圖片展:根據(jù)所學可得出,可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片,中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。與毛澤東的革命歷程有關(guān)的都可以選取?!窘馕觥浚?)慶典名稱:如“見證歷史啟迪后人——追尋毛澤東的足跡”;“國脊民魂——追思毛澤東”“豐碑永駐——緬懷毛澤東”等。(答出任何一個即可給;其他答案言之有理均可酌情給分)

(2)三天具體活動安排:第一天上午:在毛澤東紀念廣場舉行盛大群眾集會;請毛澤東后人主持,并放飛一千一百五十只和平鴿;下午:毛澤東書法真跡展覽;晚上:毛澤東詩詞名家朗誦會;第二天上午:“主席家鄉(xiāng)行”主題旅游路線推介會暨首發(fā)儀式;下午:遍邀國內(nèi)知名專家;學者舉行毛澤東思想研討會;晚上:“主席頌”大型歌舞晚會;第三天上午:毛澤東專門圖書展;下午:紀念毛澤東誕辰115周年紀念郵票發(fā)行儀式;晚上:大型電視記錄片《毛澤東》展播。

其他活動還包括:《毛澤東親人訪談錄》電視記錄片展播;萬人長江競渡、毛主席模仿大賽、毛主席銅像瞻仰儀式等等。(活動安排合理即可給分)

(3)圖片展:可以選取涉及毛澤東的一系列歷史事件為圖片,中共一大、三大、七大、七屆二中全會、遵義會議、秋收起義、井岡山會師、開國大典等等。(簡介從略)24、略

【分析】【詳解】

解答本題首先應該根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學提煉相應的論點,再結(jié)合相關(guān)史實對提取的論點進行論證。如根據(jù)中英兩國的社會傳統(tǒng)和社會環(huán)境論述女人當政的影響,又如根據(jù)維多利亞女王和慈禧太后執(zhí)政的結(jié)果并結(jié)合時代背景對她們進行評價,聯(lián)系相關(guān)史實進行論證即可。本題屬于開放性試題,沒有標準答案,論點提取準確,論證嚴密,能夠自圓其說即可。【解析】參考答案一:能對材料進行抽象提煉;并結(jié)合材料進行論述。

材料與史實:運用充分;運用較充分。抽象視角;如政治制度與女性執(zhí)政的不同結(jié)果。論述:論述充分;論述較充分。敘述:敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。

答案二:能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系;并對此作出解釋。

材料與史實:運用充分;運用較充分。視角:從兩個以上角度展開分析,如兩位女性政治家重視現(xiàn)代化,兩位女性政治家不同的執(zhí)政效果等。

論述:論述充分;運用不夠充分。敘述:敘述形成結(jié)構(gòu);敘述連貫流暢。

答案三:使用多個線索或材料;進行單一維度的解釋。

材料與史實:運用較多材料;運用較少材料。視角:提煉出一個視角。如注重實力擴展與注重內(nèi)政控制的不同;或其他一個角度。敘述:敘述完整流暢,僅能列舉。

答案四:找到一個線索或材料即得出結(jié)論。

其他答案:沒有形成對問題的理解,回答與問題無關(guān)或同義反復。25、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題,沒有固定答案。解答本題首先應該根據(jù)材料內(nèi)容總結(jié)論點,再結(jié)合所學圍繞論點展開論述。如根據(jù)“現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日,從今后要用盡我們的力量,提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興,中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現(xiàn)國家振興,對于該觀點可以持贊成態(tài)度,結(jié)合中國

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