2025年冀教版七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】被后人稱為“醫(yī)圣”的是A.扁鵲B.華佗C.張仲景D.李時珍2、文物是研究歷史的重要實證。如圖所示文物可以作為證據(jù)證明（）

A.秦始皇發(fā)行全國標準貨幣B.漢武帝加強對經濟的控制C.中國貨幣產生的最初形態(tài)D.青銅時代的冶鑄技術高超3、道家提出無為而治、以柔克剛等政治、軍事策略,對中國乃至世界的文化都產生了巨大的影響。道家的代表人物有（）①老子②孔子③莊子④墨子A.①②B.①③C.②③D.③④4、春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日；過春節(jié)在不同時期有著不同的內容，假如你生活在宋代，過春節(jié)時，你會遇到的情況是（）

①祭祀祖先；迎神供佛，掛年畫，貼“桃符”

②圍爐而坐；飲酒唱歌，“守歲”

③到京城看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

④燃放鞭炮，穿新衣，互相拜年。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5、【題文】某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個蘇軾的書房場景，其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中搞錯的是：①書桌上有寫好的《念奴嬌·赤壁懷古》條幅②墻上掛有《宋、金對峙形勢圖》③書柜中有印制的書籍《三國演義》一本④接待客人的椅子是方形靠背椅（）A.①②B.②③C.③④D.①④6、“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”杜甫詩中所描寫的盛世局面出現(xiàn)在（）統(tǒng)治時期。A.唐太宗B.唐玄宗C.武則天D.唐高宗7、元朝時期，為了加強對西藏的管理，朝廷設置（）這一機構，掌管西藏地區(qū)的各項事務。由此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。A.澎湖巡檢司B.宣政院C.西藏藏族自治區(qū)D.西藏省評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、夏；商、西周是我國奴隸社會的形成發(fā)展時期。小明對這一時期的國都和建立者很感興趣；現(xiàn)請你幫其完成下列表格：

。朝代建立者都城夏禹之子①商②毫西周周武王③9、春秋時期，諸侯國為爭奪霸權，展開了激烈的競爭。其中，______成為春秋時期的第一位霸主。10、唐朝是中國瓷器史上的輝煌時代，越窯的青瓷類玉類冰，邢窯的白瓷類雪類銀，這一時期興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。______（判斷對錯）11、政治篇（1）唐朝為明確中央機構的職權及決策程序，進一步完善了____（2）北宋有諺語：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！斑@是受到_________政策影響（3）建立西夏政權和大金政權的民族分別是_________和______________。12、唐朝時，曾六次東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻的高僧是_______；唐朝都城______既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都市。13、西漢的都城是______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、世界上最早的紙幣是南宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”（）15、科舉考試在北宋成為選拔官員的主要途徑。。A.TB.F16、魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。（）17、唐朝采取一系列措施，將中央集權強化到前所未有的程度。18、龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在山西大同。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共21分)19、閱讀下列材料，回答問題。世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始末取故老諸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”,本兵者曰“樞密院”,主彈糾者曰“御史臺”。夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省。若邊徼之事者，則置宣慰司以達之。舉刺之事，則有行御史臺領監(jiān)察御史、肅政廉訪司以治之?！对念悺肪砀鶕?jù)材料以及所學知識回答以下問題：（1）以上材料記載的是元朝的什么制度？

（2）材料中“中書省”是什么機構？管轄什么地方？

（3）這一制度影響如何？20、材料三中南宋沉船當時使用的先進導航工具應該是什么？船上的“外銷瓷器”可能產自江西的什么地方？當時政府在港口設立的外貿管理機構是什么？21、閱讀下面的材料，回答問題。印刷術、火藥和指南針這三種東西曾經改變了整個世界的事物面貌和狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。——培根(1)上述材料列舉了我國古代四大發(fā)明中的三項，還有一項發(fā)明是什么?指出改進這項發(fā)明的最關鍵人物和其所處的朝代。

(2)你是否贊同培根的觀點?請以指南針作為例子加以說明。評卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)22、在我國統(tǒng)一多民族國家的形成發(fā)展時期，秦始皇漢武帝無疑作出了巨大貢獻，前無古人的巨大功業(yè)使之成為我國歷史發(fā)展道路上的高峰，請你結合所學知識，完成下列問題（8分）（1）秦始皇與漢武帝為加強中央集權君主專制都采取過很多措施，其中為解決地方分裂勢力，兩人采取的措施是什么？（4分）（2）為加強思想控制，秦始皇與漢武帝分別采取了什么措施？就其本質而言是否相同，為什么？（4分）23、22、創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神民族。結合所學知識探究以下問題。探究一制度篇（1）統(tǒng)治階段為加強統(tǒng)治；不斷調整政策，開創(chuàng)新的政治制度。秦朝在地方上實行了什么行政制度對后世產生了深遠的影響？

現(xiàn)在各國的考試制度；差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。

?—孫中山（2）指出材料中所說的古代中國的考試制度是什么。

探究二經濟篇（3）生產工具的創(chuàng)新和改進是勞動人民智慧結晶；也是社會生產力顯著提高的標志。列舉我國古代唐朝歷史上哪些生產工具的創(chuàng)新和改進推動了經濟發(fā)展。

24、【題文】（17分）秦始皇（下圖）；自古以來評說不一。李白贊他“秦王掃六合，虎視何雄哉!”；司馬遷說他“刻薄寡恩，心如虎狼”。請你也來評一評。

（1）【收集資料】班級的同學們從不同途徑收集了有關秦始皇的史料：如影視作品；歷史小說、文物古跡、民間傳說等。哪一種史料是最可信的？（2分）

（2）【整理資料】①修建阿房宮和驪山陵墓。②統(tǒng)一度量衡。③有車裂等十多種死刑。④農民要將收獲的三分之二上繳國家。⑤統(tǒng)一文字。⑥建立一套封建專制主義的中央集僅制；

如下圖所示。

A組同學觀點：秦始皇是“千古一帝”。你認為上述哪些材料可以論證這一觀點？（只填序號；6分）

B組同學觀點：秦始皇是暴君。你認為上述哪些材料能夠論證這一觀點？（只填序號；6分）

（3）【論從史出】分析上述材料，結合所學知識，請用一句簡練的話評價秦始皇。（3分）25、創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結合所學知識探究以下問題。探究一制度篇(1)統(tǒng)治階級為加強統(tǒng)治，總是不斷調整政策，開創(chuàng)新的政治制度。請問，為加強對地方的統(tǒng)治，西周和秦朝分別實行了什么行政制度，對后世產生了深遠的影響。

探究二經濟篇(2)早在六七千年前，我國的原始居民就培植了世界上最早的農作物，你知道是什么嗎?勞動工具也在不斷改進，春秋后期，我國出現(xiàn)了什么農具促進了農業(yè)上的精耕細作？探究三文化篇“中國在許多個世紀以來，一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。(3)如圖所示，是中國一種比較成熟的文字，你知道是什么嗎？目前所知，我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始？

探究四感悟篇(4)綜合上述材料，你獲得了哪些啟示?參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析：四個選項都對我國古代的醫(yī)學做出了突出的貢獻。其中；東漢張仲景的《傷寒雜病論》奠定了我國中醫(yī)治療學的基礎，被人尊稱為“醫(yī)圣”，故選C項。

考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立?昌盛的秦漢文化【解析】【答案】C2、B【分析】分析圖片可知；是五銖錢。依據(jù)課本知識可知，漢武帝采取了鞏固大統(tǒng)一的措施，經濟上實行鹽鐵官營，鑄造五銖錢，所以B選項符合題意。

故選B。

本題以文物是研究歷史的重要實為切入點；考查的是漢武帝鞏固大統(tǒng)一的措施。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握漢武帝鞏固大統(tǒng)一措施的效果知識點?！窘馕觥緽3、B【分析】本題考查的是道家學派的相關史實。老子生活在春秋末期，著有《道德經》，被后世尊為道家學派的開創(chuàng)者。老子主張順應自然，倡導以“無為”治國。莊子是戰(zhàn)國時期道家的代表。他提倡人應樂天知命，順應自然，追求精神自由，統(tǒng)治者要無為而治。所以①③符合題意。故選B。【解析】B4、B【分析】宋代春節(jié)中京城沒有春節(jié)聯(lián)歡晚會；生活在宋代，過春節(jié)時，不可能到京城看春節(jié)聯(lián)歡晚會，據(jù)此可排除含③的ACD三個選項．宋代稱春節(jié)為元旦，最受重視．過節(jié)前要打酒庭院，除夕夜百姓要祭祖；迎神供佛、掛年畫、貼“桃符”、“守歲”、放鞭炮、穿新衣、往來拜年等．

故選B．

本題考查的是宋代春節(jié)．

解答本題需要靈活運用古今春節(jié)習俗．【解析】B5、B【分析】【解析】

試題分析：該題是再現(xiàn)情景題；分析題目，北宋時期在文學方面詞的成就突出，而且蘇軾就是著名的詞人，①會出現(xiàn)，宋金對峙出現(xiàn)在南宋時期，蘇軾是北宋人，因此②，《三國演義》是明末清初的羅貫中寫的，因此③不可能出現(xiàn)在北宋，北宋的社會生活中椅子已經大眾化，出現(xiàn)了方形靠背椅。排除①④，本題選B。

考點：東漢末年的社會狀況。

點評：本題難度適中，考察學生對歷史問題的分析理解能力和識記能力，中國古代史一般是按朝代編撰的，同學們每學習一個朝代，一定要對這個朝代的政治，經濟，思想文化，民族關系的線索梳理清楚，形成一個網絡知識體系。【解析】【答案】B6、B【分析】本題考查唐朝開元盛世時期的情況；考查學生的閱讀理解能力。解答的關鍵是“憶昔開元全盛日”結合所學知識判斷是唐玄宗時期的開元盛世，唐玄宗統(tǒng)治時期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績，出現(xiàn)了政治清明，經濟發(fā)展，社會安定的局面，人們稱開元盛世。由此可知選項ACD不符合題意，故選B。

【解析】【答案】B7、B【分析】本題考查元朝對邊疆的管理。為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設立就開始于元朝。元政府設置宣政院，加強對西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)。故選B。【解析】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】

本題考查夏商周的更迭．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握夏商西周建立與滅亡的史實．【解析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，定都陽城；約公元前1600年，成湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳．公元前1046年，周武王率領周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡．此后，周武王建立周朝，都城鎬京，歷史上稱為西周．

故答案為：①陽城；②湯；③鎬京．9、略

【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相進行改革，管仲改革中，以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界，從而使齊桓公成為春秋時期的第一位霸主．

故答案為：齊桓公．

本題考查的是春秋五霸的知識點．

本題主要考查的是學生對春秋五霸的有關知識的記憶能力．【解析】齊桓公10、略

【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達；陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名。越窯的青瓷，胎質稀薄，釉色晶瑩，人們贊美它“類玉”“類冰”。邢窯的白瓷，有“類雪”“類銀”的稱譽。宋代是我國制瓷業(yè)的輝煌時代，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。

故答案為：

×。

本題主要考查唐朝和宋朝的瓷器。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記盛唐的社會氣象和宋代南方經濟的發(fā)展的相關史實。【解析】×11、略

【分析】（1）本題考查唐代完善三省六部制的相關知識。唐朝為明確中央機構的職權及決策程序，進一步完善了三省六部制，中書省負責起草詔令，門下省負責審議，尚書省負責執(zhí)行，尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。故填：三省六部制。（2）本題考查宋代重文輕武的政策。為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，北宋實行了重文輕武的政策。宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權，后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使得文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將，武將受到多方面的牽制。“做人莫做軍，做鐵莫做針”這一感嘆的出現(xiàn)正是受到這一政策的影響。故填：重文輕武。（3）本題考查建立l西夏和金的民族。11世紀前期，黨項族首領元昊建立起黨項政權西夏；12世紀前期，女真族首領完顏阿古達建立起女真政權金。故填：黨項族、女真族。?

【解析】（1）三省六部制。（2）重文輕武。（3）黨項族、女真族。12、略

【分析】本題考查的是鑒真東渡以及唐都長安的相關知識點。唐玄奘時期，鑒真應日本僧人的邀請，東渡日本，在日本十年，辛勤不懈的傳播唐朝文化。唐朝的都城長安是當時各民族交往的重心，也是一座國際性的大都市。故填鑒真和長安?！窘馕觥胯b真；長安

13、長安【分析】依據(jù)所學；公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安，劉邦就是漢高祖。故西漢的都城在長安。

故答案為：

長安。

本題“西漢的都城”為切入點；考查的是西漢的建立。

本題以西漢建立為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥块L安三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】北宋前期；四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣，不是南宋前期出現(xiàn)的。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了北宋交子。15、√【分析】

本題考查的是北宋時期，人才選拔的途徑的相關知識點。北宋時期，實行的是“重文輕武”的政策。文官掌管國家大權?？婆e考試是北宋選拔官員的重要途徑，故題目正確，A正確，B錯誤。故選A。

【解析】A16、√【分析】本題考查魏晉時期的書法藝術。東漢末年，書法逐漸成為一門藝術。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。故本題表述正確?！窘馕觥俊?7、×【分析】本題主要考查了北宋的統(tǒng)治。根據(jù)所學知識，宋太祖在軍事、行政、財政等方面采取了一系列措施，把中央集權強化到前所未有的程度，使皇權大大加強。故本題錯誤，為F?！窘馕觥縁18、×【分析】為了宣傳佛教；北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟。這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術的傳統(tǒng)風格，同時吸收了佛教藝術的優(yōu)點，是中外文化交融的產物。龍門石窟是我國雕刻藝術的寶庫之一，地點在山西大同，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了石窟藝術。石窟藝術是中外文化交融的產物。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟?！窘馕觥俊了?、材料題(共3題，共21分)19、略

【分析】（1）本題考查的是元朝行省制度的相關知識點，考查學生閱讀材料從材料中提取有效信息的能力。閱讀材料，從材料中的“立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”,本兵者曰“樞密院”,主彈糾者曰“御史臺”等信息來判斷是元朝實行的行省制度。（2）本題考查的是中書省的相關知識點；考查學生的理解能力。根據(jù)所學知識，元朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，元朝設置中書省。管轄被稱為“腹里”的地區(qū)(指大都及其周圍地區(qū))，其余地區(qū)分設行中書省，簡稱“行省”或“省”。

（3）本題考查的是行省制度的影響。根據(jù)所學知識，為了有效的管理全國，鞏固統(tǒng)治，對我們今天的行政制度影響很大，我國今天省級行政區(qū)的設立，開始于元朝。行省制度的確立是中國古代行政制度的一大變革，“省”作為地方一級行政區(qū)的名稱為后世沿用；直至今日。

【解析】（1）行省制度。

（2）“中書省”是全國最高行政機構；管轄大都及其鄰近地區(qū)。

（3）行省制度有利于對全國的管轄；以后各朝基本沿用下來。

20、余杭【分析】（1）為了加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫南北全長兩千多公里的大運河，自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段，它溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界最長的運河，它的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。A為余杭；B為涿郡；C為洛陽。它的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。

（2）貞觀年間；為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學經典，并以沿途經歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻。鑒真，唐朝高僧，為弘揚佛法，唐玄宗時，六次東渡，終達日本，鑒真東渡日本后，不但弘揚了佛法，還把中國的醫(yī)藥、文學、建筑、書法、繪畫等技術知識介紹到日本，主持修建了唐招提寺，對中日文化交流做出了杰出貢獻。玄奘和鑒真不畏艱險、勇于探索的品質值得我們學習。兩位僧的活動說明唐朝的對外交流的特點是雙向交流。

（3）北宋前期；指南針開始用于航海事業(yè)。因此材料三中南宋沉船當時使用的先進導航工具應該是指南針。北宋時期興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為我國著名的瓷都。因此船上的瓷器可能產自江西的景德鎮(zhèn)。宋朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

故答案為：

（1）A：余杭；B：涿郡；C：洛陽；意義：加強了南北地區(qū)政治；經濟和文化交流。

（2）玄奘；《大唐西域記》；鑒真；特點：雙向交流。

（3）指南針；景德鎮(zhèn)；市舶司。

本題以通過交往；不同特色的經濟文化相互碰撞；相互交融、共同發(fā)展為切入點，考查隋朝大運河、唐朝的對外交往、宋朝的海外貿易。

本題以隋朝大運河、唐朝的對外交往、宋朝的海外貿易為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥俊拘☆}1】余杭【小題2】涿郡【小題3】洛陽21、略

【分析】（1）本題考查造紙術。中國是世界上首先發(fā)明紙的國家——西漢前期的麻紙。東漢時候，宦官蔡倫總結了西漢以來的經驗，制成了“蔡侯紙”。造紙術的發(fā)明促進了文化的交流和傳播。（2）本題考查指南針的發(fā)明?！皼]有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響”指的是中國發(fā)明的火藥、印刷術、指南針。我們贊同培根的觀點。中國發(fā)明的指南針應用于航海上，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)指明了方向，為其開辟提供了重要技術條件。【解析】（1）造紙術。蔡倫。東漢。（2）贊同。指南針應用于航海上，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)(或地理大發(fā)現(xiàn))提供了重要條件。（理由與觀點相匹配，言之有理即可）五、綜合題(共4題，共8分)22、略

【分析】試題分析：（1）結合課本所學分析，秦始皇為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度，在地方上，廢除分封制，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠；漢武帝時期，為了加強中央集權，削弱王國勢力，實行推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的候國。（2）結合課本所學分析，為了加強思想控制，秦始皇接受丞相李斯的建議實施焚書坑儒，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。盡管秦始皇和漢武帝對待儒家學說的態(tài)度不同，但是本質是相同的，都是通過對思想文化的控制，維護統(tǒng)治，從而加強中央集權?？键c：人教版七年級歷史上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”、大一統(tǒng)的漢朝【解析】【答案】（1）秦始皇——郡縣制；漢武帝——推恩令。（2）秦始皇——焚書坑儒；漢武帝——罷黜百家，獨尊儒術；二者的本質相同，都是通過對思想文化的控制，維護統(tǒng)治，從而加強中央集權。23、略

【分析】（1）本題考查秦朝中央集權統(tǒng)治建立的相關知識，旨在考查學生對基礎知識的識記。結合所學知識可知，秦始皇為加強對地方的控制在地方推行郡縣制，對后世產生深遠影響。（2）本題考查科舉制的相關知識，旨在考查學生獲取材料有效信息和對基礎知識的識記。依據(jù)材料信息“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的?！苯Y合所學知識可知，這一考試制度為：科舉制。（3）本題考查唐朝經濟的相關知識，旨在考查學生對基礎知識的識記。結合所學知識可知，唐朝曲轅犁的出現(xiàn)標志我國古代犁耕技術的成熟，筒車是唐朝出現(xiàn)的以水為動力的灌溉工具。【解析】（1）郡縣制。

（2）科舉制。

（3）曲轅犁和筒車。

24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本小題考查的是史料的分類。史料；就是指那些人類社會歷史在發(fā)展過程中所遺留下來的；并幫助我們認識、解釋和重構歷史過程的痕跡?？煞譃榭谑鍪妨稀⑽淖质妨虾蛯嵨镱惖?。實物類的史料：包括古代建筑、家具、衣物、器物、飾品、錢幣、墓葬，用以探討當時人的生活、及觀念等等。這類的史料，有很大部分是由考古發(fā)掘的。影視作品、民間傳說屬于口述史料，歷史小說屬于文字史料，相較而言文物古跡最為可信。

（2）本小題考查的是評價秦始皇。秦始皇順應歷史潮流；滅六國統(tǒng)一了中國，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權制度，統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經濟文化交流，對后世產生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。這是秦始皇對我國歷史作出過巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝，如A組：②⑤⑥。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。如B組：①③④。

（3）本小題考查的是評價秦始皇。秦始皇順應歷史潮流；滅六國統(tǒng)一了中國，結束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權制度，統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經濟文化交流，對后世產生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，