2025年粵教新版選修3生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版選修3生物上冊月考試卷949考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某生物的基因型為AaBB，將它轉變基因型為AaBBC的生物，所用到的技術可能是A.誘變育種B.轉基因技術C.多倍體育種D.花藥離體培養(yǎng)2、花粉植株是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖；有關敘述正確的是。

A.過程①②③④均存在細胞分裂和細胞分化B.由圖可推測培養(yǎng)基B中的細胞分裂素的效應高于生長素的效應C.圖中獲得的花粉植株高度不育，表明花粉細胞不具有全能性D.處于分裂中期的四季柑桔單倍體植株根尖細胞有18條染色體3、基因“剪刀”是基因工程最基本的工具，它指的是（）A.RNA聚合酶B.限制性核酸內切酶C.DNA連接酶D.DNA聚合酶4、下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程；據(jù)此判斷不正確的是()

A.若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性B.若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種C.若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離5、下圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖：下列各項有關表述錯誤的是（）

A.克隆羊“多利”的主要性狀與甲羊一致，因為其細胞核基因來自甲羊B.克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有轉基因和核移植C.乙羊的去核卵細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內的環(huán)境條件D.此過程說明高度分化動物細胞核具有全能性6、下列關于植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是（）A.培養(yǎng)基中均需要加入瓊脂和抗生素B.均需要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織C.二者培養(yǎng)所需的溫度前者通常更高D.培養(yǎng)基營養(yǎng)物質組成有較大差異7、子宮內膜異位癥患者常伴有不孕癥狀，患者腹腔液中含有較高濃度的白細胞介素（IL）。為探明腹腔液中存在的IL對生殖活動的影響，科研人員利用三種重組人白細胞介素IL－1β、IL－5、IL－6，將獲能處理后的精子與成熟的卵母細胞在培養(yǎng)液中混合培養(yǎng)，培養(yǎng)適宜時間后，觀察受精情況，得到如下實驗結果。以下說法錯誤的是（）

A.實驗過程中，可給雌性小鼠注射一定量的促性腺激素，以獲得多枚卵母細胞B.培養(yǎng)后取培養(yǎng)液用顯微鏡觀察，若觀察到卵細胞膜和透明帶的間隙中有兩個極體，則卵細胞已完成受精C.從圖中可知，IL能抑制小鼠受精，且隨濃度的升高，IL－1β、IL－5、IL－6的抑制作用均不斷增強D.若要研究IL對小鼠早期胚胎發(fā)育的影響，可利用上述培養(yǎng)液，繼續(xù)觀察統(tǒng)計不同發(fā)育時期胚胎的發(fā)育情況8、為降低免疫排斥問題，科研人員取供體動物胚胎干細胞，利用基因編輯技術獲得重構胚胎干細胞，再經(jīng)過培養(yǎng)、檢測和篩選后，移入受體動物的子宮內進行培養(yǎng)，培養(yǎng)出能提供異體移植器官的供體動物。下列相關說法正確的是（）A.進行動物細胞培養(yǎng)時，需置于含有95%空氣和5%O2混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)B.重構胚胎干細胞體外培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)液中加入血清等物質C.重構胚胎移入受體之前，需對受體注射促性腺激素進行同期發(fā)情處理D.經(jīng)過基因編輯技術改造后的供體器官移植到人體后，一定不會發(fā)生免疫排斥反應9、將黑色小鼠囊胚的內細胞團部分細胞注射到白色小鼠囊胚腔中，接受注射的囊胚發(fā)育為黑白相間的小鼠（Mc）。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（）A.獲得Mc的生物技術屬于核移植B.Mc表皮中有兩種基因型的細胞C.注射入的細胞會分化成Mc的多種組織D.將接受注射的囊胚均分為二，可發(fā)育成兩只幼鼠評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、嵌合抗原受體T細胞免疫療法（CAR-T細胞療法）被認為是極具前景的抗癌免疫療法，該T細胞表面的嵌合抗原受體（簡稱CAR）能直接識別腫瘤細胞的特異性抗原。下圖表示一種典型的CAR-T細胞療法的操作流程。下列敘述正確的是（）

A.CAR-T細胞通過CAR特異性識別腫瘤細胞B.該免疫療法利用T細胞清除腫瘤細胞體現(xiàn)了免疫防御功能C.回輸?shù)讲∪梭w內的CAR-T細胞通過體液運輸?shù)竭_腫瘤細胞處D.利用病人自身的免疫細胞治療癌癥，可盡量避免自身免疫系統(tǒng)的攻擊11、下列有關哺乳動物精子和卵子的發(fā)生以及受精作用的敘述，不正確的是（）A.采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用B.排卵就是排出成熟卵子的過程C.卵子形成時的分裂過程均在卵巢內完成D.卵子受精的標志是在卵細胞膜和透明帶之間觀察到兩個極體12、下圖是利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程；其中細胞①已導入人血清白蛋白基因。相關敘述正確的是（）

A.細胞①的培養(yǎng)液中需要加入胃蛋白酶B.“卵母細胞”應在體外培養(yǎng)成熟C.圖示“細胞②→早期胚胎”發(fā)生輸卵管中D.該技術與試管牛培育的主要原理不同13、某牧場引進一只產(chǎn)肉性能優(yōu)異的良種公羊；為了在短時間內獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的大量后代，該牧場通過以下流程進行了相關操作。下列有關敘述錯誤的是（）

A.在體外受精前對采集到的精子要進行獲能處理B.用孕激素對供體母羊進行處理，可獲得更多的卵母細胞C.為避免受體母羊對植入胚胎產(chǎn)生排斥反應，應注射免疫抑制劑D.為了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術14、在培育“乳腺生物反應器”的過程中，可能涉及()A.導入外源基因B.誘導細胞融合C.挑選雌性胚胎D.胚胎移植評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______16、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。17、基因治療：基因治療是指用正常基因_______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。18、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。19、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。20、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。21、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。22、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共35分)23、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤24、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤25、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤26、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤27、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共12分)28、若要制備某種細菌的基因組文庫；需首先將其基因組DNA片段分別導入到大腸桿菌細胞中，某科研小組設計的實驗流程見下圖：

回答下列問題：

（1）為制備基因組文庫，步驟①中的成分X應為該細菌所有的________________（填“mRNA”、“DNA”或“cDNA”）。步驟②中的質粒含有氨芐青霉素抗性基因/選用該基因的作用是____________________。

（2）限制酶Sau3AI和BamHI的識別序列和切割位點為步驟③中經(jīng)兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來，原因是____________________________。

（3）步驟⑤中應選用對氨芐青霉素____________（填“敏感”或“不敏感”）的大腸桿菌作為受體菌，轉化前通常先用_____________處理受體菌；使其處于感受態(tài)。

（4）科研小組采用下表方案進行轉化；并檢測轉化是否成功。

一段時間后從上述三組取樣；分別涂布到含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，觀察是否有菌落的生長。

①三組實驗菌落較多且相差不大，說明有雜菌污染或__________________________；

②若__________________________，說明轉化成功且結果可信。29、水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體；并進行了相關研究。

（1）農(nóng)桿菌Ti質粒上的T-DNA序列；可以從農(nóng)桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的__________中，導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。

（2）研究者分別用EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA；用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進行電泳，使長短不同的DNA片段______。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標記的T-DNA片段）進行雜交，得到下圖所示放射性檢測結果。

①由于雜交結果中___________；表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒有EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點）

②不同酶切結果；雜交帶的位置不同，這是由于________________。

③由實驗結果斷定突變體為T-DNA單個位點插入；依據(jù)是___________。

（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示）；用_______將兩端的黏性末端連接成環(huán)，以此為模板，再利用圖中的引物__________組合進行PCR，___________出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)；該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能_____（填“促進”或“抑制”）水稻穗粒的形成。

（5）育種工作者希望利用B基因；對近緣高品質但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，下列思路最可行的一項是（_____）

a.對水稻品系2進行60Co照射；選取性狀優(yōu)良植株。

b.培育可以穩(wěn)定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株。

c.將此突變體與水稻品系2雜交，篩選具有優(yōu)良性狀的植株30、科研人員用基因工程技術構建擬南芥突變體庫；并研究光信號（遠紅光）控制擬南芥種子萌發(fā)時下胚軸生長的分子機制。

（1）擬南芥突變體庫的構建過程如下。

①將插入了氨芐青霉素抗性基因的T-DNA與農(nóng)桿菌在液體培養(yǎng)基中振蕩培養(yǎng)，獲得轉化液。將轉化液稀釋后對野生型擬南芥進行轉化，繼續(xù)培養(yǎng)擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)篩選出能正常萌發(fā)的種子，命名為F1代種子,F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導致DNA分子發(fā)生了_____________這一分子結構上的變化。

②下面是利用F1種子構建純合突變體庫的流程圖。

將每株F1植株所結種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子，表現(xiàn)為正常萌發(fā)和不能正常萌發(fā)比例約為____________時，F(xiàn)1植株為單拷貝插入（只有一個位點插入T-DNA）的雜合轉基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結種子（F3代種子），若都能正常萌發(fā)，則F3植株為純合轉基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫。

（2）將上述突變體庫中的種子置于遠紅光條件下培養(yǎng)；挑選出擬南芥種子萌發(fā)時下胚軸明顯變長的甲；乙、丙三個突變體植株。

①將甲、乙、丙分別與野生型雜交，其后代種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時均表現(xiàn)為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明3株突變均為___________突變。

②將甲和乙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時下胚軸長度與甲和乙兩株相比均無明顯差異。請在圖畫出甲、乙突變基因與其以及對應的染色體的關系______（甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示）。

③將甲和丙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時表現(xiàn)為________則可推測甲和丙的突變基因為非等位基因。

（3）科研人員還獲得了甲和丙的雙突變體；并在遠紅光條件下培養(yǎng)，測定其種子萌發(fā)時下胚軸的長度，結果如下圖。

有人提出了下面兩種種子萌發(fā)時基因調控下胚軸生長的示意圖（A、a表示甲的相關基因；D、d表示丙的相關基因）。

為驗證上述兩種推測是否正確；進行了下列實驗。

①已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發(fā)現(xiàn)遠紅光下，D蛋白進核后才能調控種子萌發(fā)時下胚軸的生長。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動子連接，分別轉入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠紅光處理30分鐘，發(fā)現(xiàn)兩種轉基因植株細胞核中均出現(xiàn)綠色熒光且強度無明顯差異。該實驗結果說明_____________________________

②分別提取黑暗條件和遠紅光條件下野生型和突變型甲的細胞質和細胞核蛋白；得到D蛋白的電泳結果如下圖。

上述結果表明，在遠紅光條件下，磷酸化D蛋白只在___________擬南芥植株的__________中大量積累，由此推測______________（圖1、圖2）更為合理。評卷人得分六、非選擇題(共3題，共6分)31、現(xiàn)如今為了緩解溫室效應；人類開始開發(fā)清潔能源，植物材料是良好的生產(chǎn)原料，其中最重要的步驟是木質纖維素轉化為可發(fā)酵糖，由于纖維素酶具有高效；環(huán)境友好的特點而被廣泛采用。自然界中，能高效分解和利用纖維素的微生物很多，其中絲狀真菌產(chǎn)生纖維素酶活力最高且包含各種降解酶。研究發(fā)現(xiàn)曲霉菌體內與纖維素轉化相關基因多，里氏木霉雖然相關基因較少，但其外分泌纖維素酶的能力較其他絲狀真菌最高。某科研小組欲對里氏木霉進行遺傳改造以進一步提高其纖維素的分解能力。（己知真菌不能生活在含有潮霉素的環(huán)境中，而潮霉素磷酸轉移酶可以抵抗潮霉素的這種作用。）

（1）從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因的方法有（____）

①從供體細胞的DNA中直接分離基因②從受體細胞的DNA中直接分離基因③人工合成基因④復制⑤PCR法⑥cDNA文庫法。A．①②④⑤B．①③⑤⑥C．③④⑤⑥D．②④⑤⑥（2）研究發(fā)現(xiàn)；在對絲狀真菌轉化時也可以用農(nóng)桿菌轉化法，該方法主要利用了農(nóng)桿菌體內的________，在轉化植物細胞時，除了該法還可以使用_____________法和_____________法。

（3）下圖為研究人員構建的基因表達載體（hph為潮霉素磷酸轉移酶基因），則目的基因應插入_____區(qū)段，原因是_____________。在篩選菌株時，應在培養(yǎng)基中添加__________________________。32、動物細胞培養(yǎng)技術是動物細胞工程的基礎,動物細胞培養(yǎng)在當今生物制品的生產(chǎn)中已越來越重要。請回答下列有關的問題:

(1)動物細胞培養(yǎng)的過程中為了確保無菌、無毒的環(huán)境,除了對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行無菌處理外,還可以通過_______________等方式防止雜菌污染。在培養(yǎng)液中加入適量的NaHCO3溶液,其作用是______________________。使用合成培養(yǎng)基時,通常要加入血清；血漿等一些天然成分,其原因是______________________。

(2)動物細胞培養(yǎng)時,將取得的動物組織塊剪碎,再用胰蛋白酶處理一段時間以獲得__________________。對動物組織塊做以上處理的原因是__________________。

(3)單克隆抗體可以借助動物細胞的培養(yǎng)來生產(chǎn),要培養(yǎng)的目的細胞是__________________(填“骨髓瘤細胞”“已免疫的B淋巴細胞”或“雜交瘤細胞”),其中一種細胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后不能存活,原因是___________________________33、Ⅰ．建設社會主義新農(nóng)村的關鍵是構建和諧社會；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設模式圖。

請回答有關問題：

（1）生態(tài)經(jīng)濟：使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物；能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化?！盁o廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。

（2）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是_____________________________________________。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物；果樹、苗木、飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽；這體現(xiàn)了生態(tài)工程的___________原理。

Ⅱ．胚胎工程的合理利用可造福人類。

（3）為了解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術。為了某些需要；需對胚胎的性別進行鑒定。目前最有效，最準確的方法是SRY—PCR法，基本程序是從被側的囊胚中取出幾個___________細胞，提取DNA進行擴增，最后用___________對擴增產(chǎn)物進行檢測。采用這種方法的優(yōu)點是取樣少，檢測時間短，對胚胎損傷小，因此具有很高的應用價值。

（4）利用胚胎工程可獲得克隆動物，若克隆動物與供體動物的性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是_____________________________________________________。克隆動物的成功獲得也證明了_____________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】將生物的基因型由AaBB轉變?yōu)锳aBBC，需要額外增加其他生物的C基因，應選擇轉基因技術。2、B【分析】【分析】

花藥離體培養(yǎng)是指將發(fā)育到一定階段的花藥接種到培養(yǎng)基上；來改變花藥內花粉粒的發(fā)育程序，使其分裂形成細胞團，進而分化成胚狀體，形成愈傷組織，并由愈傷組織再分化成植株。由于花粉已是單倍體細胞，誘發(fā)它經(jīng)愈傷組織或胚狀體發(fā)育而成的植株都是單倍體，且不受花藥的藥隔；藥壁、花絲等體細胞的干擾。

【詳解】

A；過程①為取材；沒有細胞分裂和分化，A錯誤；

B；過程③是細胞再分化；誘導叢芽產(chǎn)生時應適當提高細胞分裂素的比例，B正確；

C；花粉細胞培育成單倍體植株；培育的原理是花粉粒細胞具有全能性，其技術是植物組織，C錯誤；

D；觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞；其染色體數(shù)和中期體細胞相同為9條，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查了花粉的組織培養(yǎng)，意在考查考生的識圖、析圖的能力，識記和理解植物組織培養(yǎng)過程是解題的關鍵。3、B【分析】【分析】

本題考查基因工程的相關知識；要求考生識記基因工程的原理；操作工具及操作步驟?；蚬こ痰墓ぞ撸海?）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體。

【詳解】

限制性核酸內切酶具有特異性；即能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此被稱作基因工程的“剪刀”。

故選B。4、D【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其中①是外植體（離體的組織；細胞或器官），②是脫分化形成的愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），③是再分化形成的胚狀體，④是新植體。

【詳解】

若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則其含有兩個親本的遺傳物質，所以④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性，A正確；若①是花粉，則④是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株，其高度不育，但經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種，B正確；若①是人參細胞，則將其脫分化形成②愈傷組織，再進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量，C正確；若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞，則其進行有性生殖會發(fā)生性狀分離，而用③進行繁育屬于無性繁殖，不會發(fā)生性狀分離，D錯誤。5、B【分析】【分析】

克隆羊“多利”實際上是無性繁殖；即主要的遺傳物質來自提供細胞核的甲羊，其性狀和性別和甲羊一致。這說明高度分化的動物體細胞的細胞核具有潛在的全能性。克隆動物實際上是核移植和胚胎移植技術的產(chǎn)物。

【詳解】

A.由于細胞核基因完全來自甲羊；所以“多利”的絕大多數(shù)性狀與甲羊一致，少數(shù)由細胞質基因控制的性狀與甲羊不同，A正確；

B.看圖可知：克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有核移植；胚胎移植，B錯誤；

C.卵母細胞的細胞質中含有促進核基因表達的物質；能調控細胞核基因的表達，因此通常將細胞核移植到去核的卵母細胞中，C正確；

D.此過程說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性；D正確；

故選B。6、D【分析】【分析】

1；植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的過程；決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要。

2；動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

【詳解】

A；動物細胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基；不需要加入瓊脂，A錯誤；

B；脫分化和再分化是植物組織培養(yǎng)的特有過程；動物細胞培養(yǎng)不存在，B錯誤；

C；大多數(shù)植物組織培養(yǎng)所要求的溫度為20°C-30°C；以25°C-28℃為最適宜，而動物細胞培養(yǎng)的溫度為37℃左右，C錯誤；

D；植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基營養(yǎng)物質組成有較大差異；如植物組織培養(yǎng)需要加入植物激素，而動物細胞培養(yǎng)時需要加入血清等成分，D正確。

故選D。7、C【分析】【分析】

1；受精是精子與卵子結合形成合子（即受精卵）的過程．它包括受精前的準備階段和受精階段。

2；胚胎移植的基本程序：對供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理；超數(shù)排卵處理）、配種或進行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進行胚胎移植。

【詳解】

A；實驗過程中；需要從雌性小鼠體內獲得多枚卵母細胞，一般可采取的方法是向多只雌性小鼠注射一定量的促性腺激素，從輸卵管沖出多枚卵母細胞，A正確；

B；受精完成的標志是觀察到卵細胞膜和透明帶的間隙中有兩個極體；B正確；

C；從圖中可以看出；IL－1β確實對小鼠的受精作用具有抑制作用，但并不是隨濃度的升高，抑制作用增強，如IL－1β濃度為0.5時抑制作用比IL－1β濃度為0.05要弱，C錯誤；

D；若要為研究IL對小鼠早期胚胎發(fā)育的影響；則需要利用上述培養(yǎng)液，繼續(xù)觀察統(tǒng)計不同發(fā)育時期胚胎的發(fā)育情況，D正確。

故選C。

【點睛】8、B【分析】【分析】

動物培養(yǎng)條件：

（1）無菌無毒環(huán)境：無菌——對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理；在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素；無毒——定期更換培養(yǎng)液；防止細胞代謝產(chǎn)物積累對自身造成危害。

（2）營養(yǎng)成分：所需營養(yǎng)物質與體內基本相同；例如需要有糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然成分。培養(yǎng)基類型：合成培養(yǎng)基（將細胞所需的營養(yǎng)物質按其種類和所需數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基）

（3）溫度和pH值：哺乳動物多以36.5±0.5℃為宜；多數(shù)細胞生存的適宜pH為7.2～7.4。

（4）氣體環(huán)境：通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。O2：是細胞代謝所必需的CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

【詳解】

A、進行動物細胞培養(yǎng)時，需置于含有95%空氣和5%CO2混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；A錯誤；

B；在動物胚胎干細胞體外培養(yǎng)時；還需在培養(yǎng)液中加入血清、血漿等天然成分，B正確；

C；胚胎移植前；需要對受體動物進行同期發(fā)情處理，使受體動物處于能受孕的生理狀態(tài)，以便于接受胚胎,，故需要用孕激素處理，而促性腺激素是促進排卵的，C錯誤；

D；經(jīng)過基因編輯技術改造后的供體器官移植到人體后；還有可能發(fā)生免疫排斥反應，因為引起免疫反應的物質很多，只改變部分基因不能排除免疫反應發(fā)生的可能，D錯誤。

故選B。9、A【分析】【分析】

胚胎發(fā)育的過程：①卵裂期：細胞進行有絲分裂；數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；②桑甚胚：32個細胞左右的胚胎（之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞）；③囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂胚胎伸展出來，這一過程叫孵化）﹔④原腸胚：內細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內胚層，由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔。

【詳解】

A；內細胞團是已經(jīng)分化的細胞組成；獲得Mc的生物技術并未利用核移植技術，A錯誤；

B；接受注射的囊胚發(fā)育為黑白相間的小鼠；說明Mc表皮中有兩種基因型的細胞，B正確；

C；內細胞團能發(fā)育成胎兒的各種組織；注射的細胞來自黑色小鼠的內細胞團，會分化成Mc的多種組織，C正確；

D；利用胚胎分割技術將接受注射的囊胚均分為二；可發(fā)育成兩只幼鼠，D正確。

故選A。二、多選題(共5題，共10分)10、A:C:D【分析】【分析】

1；細胞免疫過程為：（1）感應階段：抗原呈遞細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給輔助性T細胞；（2）反應階段：細胞毒性T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和新的細胞毒性T細胞，同時輔助性T細胞能合成并分泌細胞因子，增強免疫功能。（3）效應階段：細胞毒性T細胞發(fā)揮效應。

2；體液免疫的過程是：病原體被吞噬細胞吞噬、處理呈遞給輔助性T細胞；輔助性T細胞將抗原呈遞給B細胞，B細胞在輔助性T細胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用下，增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞合成和分泌抗體，抗體與抗原特異性結合，形成細胞集團或沉淀物，被吞噬細胞進一步吞噬消化；記憶細胞的作用是進行二次免疫應答。

【詳解】

A；根據(jù)題干信息“T細胞表面的嵌合抗原受體(簡稱CAR)能直接識別腫瘤細胞的特異性抗原”可知；CAR-T細胞可以通過CAR識別相關癌變細胞，A正確；

B；該免疫療法利用T細胞清除腫瘤細胞體現(xiàn)了免疫監(jiān)視功能；B錯誤；

C；回輸CAR-T細胞時進行的是靜脈注射；回輸?shù)讲∪梭w內的CAR-T細胞通過體液運輸?shù)竭_腫瘤細胞，進行腫瘤細胞免疫治療，C正確；

D；由于自身免疫細胞沒有外部抗原；屬于利用病人自身的免疫細胞治療癌癥，可避免免疫排斥現(xiàn)象，D正確。

故選ACD。11、A:B:C【分析】【分析】

受精包括受精前的準備階段和受精階段：準備階段1-精子獲能；剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應的生理變化后，才能獲得受精能力；準備階段2-卵子的準備，動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞，都要在輸卵管內進一步成熟，達到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力。卵細胞形成過程，其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的，場所在卵巢；減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的，場所在輸卵管中。受精作用完成的標志：在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體（一個是第一極體，還有一個是第二極體）

【詳解】

A；采集到的精子必需經(jīng)過獲能處理；卵細胞必需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期才具有受精能力，A錯誤；

B；排卵就是卵細胞從卵泡中排出；可能是初級卵母細胞或次級卵母細胞，B錯誤；

C；卵細胞形成時的分裂過程在卵巢和輸卵管中完成；C錯誤；

D；在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體；說明卵細胞已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵細胞是否受精的重要標志，D正確。

故選ABC。

【點睛】12、B:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示操作流程為“利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)人體血清白蛋白”；因此首先需要將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛乳腺細胞，形成細胞①；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術。

【詳解】

A；為了得到單個細胞；在細胞①的培養(yǎng)液中需要加入胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，A錯誤；

B；圖中卵母細胞應該在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期；此時的次級卵母細胞具有受精能力，B正確；

C；圖示“細胞②→早期胚胎”為體外培養(yǎng)胚胎的過程；該過程在體外完成，C錯誤；

D；圖示克隆牛的培育主要采用了核移植技術和胚胎移植技術；屬于無性生殖；試管牛的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術，屬于有性生殖，因此兩者產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同，D正確。

故選BD。13、B:C【分析】【分析】

胚胎移植的基本程序主要包括:

①對供；受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質和正常繁殖能力的受體）。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

②配種或人工授精。

③對胚胎的收集；檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質量檢查；此時的胚胎應發(fā)育到桑甚胚或胚囊胚階段。④對胚胎進行移植。

⑤移植后的檢查。

【詳解】

A；采集到的良種公羊的精子；在體外受精前要進行獲能處理，A正確；

B；對本地母羊注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵；進而獲得更多卵母細胞，B錯誤；

C；受體母羊對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應；不需要注射免疫抑制劑，C錯誤；

D；采用胚胎分割技術可提高已有胚胎的利用率；D正確。

故選BC。14、A:C:D【分析】【分析】

【詳解】

由上圖分析可知；在培育“乳腺生物反應器”的過程中，涉及基因工程技術；早期胚胎培養(yǎng)、挑選雌性胚胎、胚胎移植等技術，ACD正確，B錯誤。

故選ACD。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼16、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補18、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存19、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶20、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用21、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖22、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共35分)23、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。24、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。25、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。26、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。27、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共3題，共12分)28、略

【分析】【分析】

基因文庫包括基因組文庫和cDNA文庫；基因組文庫中包含了一種生物的全部基因，cDNA文庫中包含了一種生物的一部分基因。

【詳解】

（1）基因組文庫中包含了一種生物的全部基因；因此步驟①中的成分X應為該細菌所有的DNA。質粒含有的氨芐青霉素抗性基因是標記基因，作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來。

（2）觀察可知；限制酶Sau3AI與BamHI的識別序列和切割位點雖然不同，但二者切割后得到的黏性末端相同，因此兩種不同限制酶分別切割后的片段可以連接起來。

（3）為了方便篩選已導入重組質粒的受體大腸桿菌，步驟⑤中應選用對氨芐青霉素敏感的大腸桿菌作為受體菌，轉化前通常先用Ca2+處理受體菌；使細胞處于能吸收周圍環(huán)境中DNA的感受態(tài)生理狀態(tài)。

（4）①若三組實驗菌落較多且相差不大；說明選擇培養(yǎng)失敗，可能是雜菌污染或培養(yǎng)基中的氨芐青霉素已失效引起的結果。

②如果轉化成功；應該是實驗組和對照組B中的大腸桿菌細胞中含有氨芐青霉素抗性基因，對照組A細胞中沒有氨芐青霉素抗性基因，因此實驗組和對照組B有菌落生長，對照組A沒有。

【點睛】

本題考查基因工程相關知識，要求學生能夠根據(jù)題干信息，利用基因工程原理進行分析，注重對實際應用能力的考查，難度適中?！窘馕觥緿NA鑒別受體細胞中是否含目的基因，將含有目的基因的受體細胞篩選出來兩種限制酶切割以后產(chǎn)生的黏性末端相同敏感Ca2+培養(yǎng)基中的氨芐青霉素己經(jīng)失效實驗組和對照組B有菌落生長，對照組A沒有29、略

【分析】【分析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取；利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）農(nóng)桿菌Ti質粒上的T-DNA序列；可以從農(nóng)桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的染色體DNA中，導致被插入的基因功能喪失。

（2）電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質和數(shù)量以及樣品分子大小不同；產(chǎn)生的遷移速度不同而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離，所以用HindⅢ處理野生型的總DNA后，會得到不同片段的DNA，進行電泳后，長短不同的DNA片段會分離。

①分析雜交結果可知；由于雜交結果中突變體在不同限制酶處理時，均出現(xiàn)雜交帶，野生型無條帶，Ti質粒有雜交帶，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。

②由于不同限制酶處理后含T-DNA的片段長度不同；所以不同酶切結果，雜交帶的位置不同。

③由于用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶；而野生型無雜交帶，說明突變體為T-DNA單個位點插入。

（3）連接DNA黏性末端需要用DNA連接酶。由于T-DNA的插入具有隨機性；通過突變體水稻基因組與野生型水稻基因組序列比對可確定插入的部位，為實施該比對操作需要利用圖中的引物①；④對下圖突變體DNA的未知序列進行PCR擴增。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)；種植后該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能促進水稻穗粒的形成。

（5）利用B基因，對近緣高品質但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，可以培育可以穩(wěn)定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株。綜上所述，ac不符合題意，b符合題意。

【點睛】

本題考查基因工程相關知識，意在考查學生的識記能力和分析問題解決問題的能力。【解析】染色體DNA（或“核基因組”）分離突變體在不同限制酶處理時均出現(xiàn)雜交帶，野生型無雜交帶，Ti質粒有雜交帶不同限制酶處理后含T-DNA的片段長度不同用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶，而野生型無雜交帶DNA連接酶①、④擴增促進b30、略

【分析】【分析】

1；Ti質粒上有一段特殊的DNA區(qū)段；當農(nóng)桿菌侵染植物細胞時，該DNA區(qū)段能自發(fā)轉移，插入植物染色體DNA中，Ti質粒上的這一段能轉移的DNA被稱為T-DNA。根據(jù)這一現(xiàn)象，將Ti質粒進行改造，將相關基因置入T-DNA區(qū)段中，可通過農(nóng)桿菌侵染細胞，實現(xiàn)外源基因對植物的遺傳轉化。利用農(nóng)桿菌Ti質粒轉化植物細胞，是獲得植物突變體的一種重要方法；

2；含有氨芐青霉素抗性基因的擬南芥植株產(chǎn)生的種子；在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能正常萌發(fā)。光信號（遠紅光）對擬南芥種子萌發(fā)時下胚軸的長度有影響。

【詳解】

（1）①將氨芐青霉素抗性基因插入Ti質粒的T-DNA中，構建基因表達載體，即重組質粒，并導入農(nóng)桿菌中。將轉化液稀釋后對野生型擬南芥進行轉化，繼續(xù)培養(yǎng)擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)篩選出能正常萌發(fā)的種子，命名為F1代種子,F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導致基因突變；即DNA分子發(fā)生了堿基對的增加這一分子結構上的變化。

②F1植株為單拷貝插入（只有一個位點插入T-DNA）的雜合轉基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結種子（F3代種子），若都能正常萌發(fā)，則F3植株為純合轉基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫。由于F1植株為雜合子,即突變型擬南芥（假設基因型為Aa）自交后代中，氨芐青霉素抗性（A_）：氨芐青霉素敏感（aa）=3:1，將每株F1植株所結種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子；含有氨芐青霉素抗性基因的種子能夠正常萌發(fā)，因此，表現(xiàn)為正常萌發(fā)和不能正常萌發(fā)比例約為3:1。

（2）①基因突變分為顯性突變和隱性突變。將甲；乙、丙分別與野生型雜交；其后代種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時均表現(xiàn)為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明野生型為顯性性狀，3種突變均為隱性突變。

②甲和乙發(fā)生的均為隱性突變，將甲和乙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時下胚軸長度與甲和乙兩株相比均無明顯差異，說明長度與甲、乙比，沒有區(qū)別，因此，是同一位點的基因突變。甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示，則甲突變個體是A突變?yōu)閍，乙突變個體是B突變?yōu)閎，甲、乙突變基因與其以及對應的染色體的關系如圖所示：

③將甲和丙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)；萌發(fā)時表現(xiàn)為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明甲丙突變的不是同一位點，則可推測甲和丙的突變基因為非等位基因。

（3）①經(jīng)過前面的分析；突變體均為隱性突變，故野生型基因型為AADD，甲突變體的基因型為aaDD，丙突變體的基因型為AAdd，雙突變體的基因型為aadd。已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發(fā)現(xiàn)遠紅光下，D蛋白進核后才能調控種子萌發(fā)時下胚軸的生長。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動子連接，分別轉入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠紅光處理30分鐘，發(fā)現(xiàn)兩種轉基因植株細胞核中均出現(xiàn)綠色熒光且強度無明顯差異。野生型有A基因，即有A蛋白，甲無A基因，即無A蛋白，故自變量為A蛋白的有無，而兩者細胞核中均有綠色熒光，即兩者均有D蛋白向細胞核轉移，因此，該實驗結果說明A蛋白不參與遠紅光條件下D蛋白向核內的轉移。

②D蛋白的電泳結果