中國經(jīng)典兒歌歌詞讀后感

中國經(jīng)典兒歌歌詞讀后感TOC\o"1-2"\h\u23433第一章走進中國經(jīng)典兒歌的多彩世界 16679第二章中國經(jīng)典兒歌歌詞的內(nèi)容大賞 111371第三章經(jīng)典兒歌歌詞中的童真童趣之美 128323第四章從經(jīng)典兒歌歌詞看文化傳承：我的感悟 221202第五章以《兩只老虎》為例：剖析歌詞深意 28814第六章經(jīng)典兒歌歌詞對兒童成長的積極意義 22316第七章經(jīng)典兒歌歌詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法賞析 314090第八章傳承經(jīng)典兒歌：我們的責任與展望 3第一章走進中國經(jīng)典兒歌的多彩世界中國經(jīng)典兒歌就像是一個裝滿寶藏的魔法盒子，一打開便會散發(fā)出無盡的魅力。像《數(shù)鴨子》這首歌，“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八?！焙唵蔚母柙~，卻仿佛把我們帶到了一個充滿生機的鄉(xiāng)村場景。孩子們在橋邊歡快地數(shù)著鴨子，那畫面生動而有趣。這些兒歌有著豐富的主題，有的描繪大自然的美好，像《小燕子》中“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”，讓我們看到了可愛的小燕子在春天的景象；有的是關(guān)于生活習慣的，如《洗手歌》，教會小朋友們要勤洗手講衛(wèi)生。每一首兒歌都是一扇通往不同世界的小窗，讓孩子們在歡快的歌聲中認識世界。第二章中國經(jīng)典兒歌歌詞的內(nèi)容大賞中國經(jīng)典兒歌歌詞的內(nèi)容真是豐富多彩。就拿《讓我們蕩起雙槳》來說，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。”歌詞里描繪出的畫面如此優(yōu)美寧靜。那是在北海公園劃船的愜意場景，有波光粼粼的水面，有遠處的白塔，綠樹紅墻環(huán)繞。再看《一分錢》，“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊?！边@簡單的歌詞傳遞著拾金不昧的美好品德。兒歌歌詞從生活的各個方面取材，無論是美好的景色、優(yōu)良的品德還是歡樂的游戲，都被融入其中，用孩子能理解的方式表達出來，充滿了無限的趣味和教育意義。第三章經(jīng)典兒歌歌詞中的童真童趣之美經(jīng)典兒歌歌詞里到處都透著童真童趣。像《兩只老虎》里“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”這樣的歌詞充滿了孩子般的奇思妙想。老虎本應是威風凜凜的形象，但是在兒歌里卻被賦予了滑稽搞笑的特征，一只沒眼睛，一只沒尾巴。這種奇特的想象正是孩子的思維方式，他們不受常規(guī)的束縛，能創(chuàng)造出獨特的形象。還有《拔蘿卜》中的“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜?！鄙鷦拥乇憩F(xiàn)出了大家齊心協(xié)力拔蘿卜的歡樂場景，用詞簡單卻充滿童趣，就像小朋友們在做游戲時互相呼喊的場景一樣。第四章從經(jīng)典兒歌歌詞看文化傳承：我的感悟中國經(jīng)典兒歌歌詞在文化傳承方面有著不可忽視的作用。例如《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！边@首兒歌可以追溯到國外的童謠，但在中國流傳多年后，也成為了中國兒歌文化的一部分。它不僅僅是一首簡單的歌曲，更傳遞了人們對星空的向往和敬畏之情。從傳統(tǒng)文化角度看，像一些根據(jù)民間故事改編的兒歌，如《神筆馬良》相關(guān)的兒歌，把馬良的善良、智慧和勇敢的故事融入其中。孩子們在唱兒歌的過程中，也在不知不覺地接受著傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承著民族精神。這些兒歌就像是文化的種子，在一代又一代孩子心中種下文化的根。第五章以《兩只老虎》為例：剖析歌詞深意《兩只老虎》這首兒歌看似簡單卻有著深刻的內(nèi)涵。從表面上看，它的歌詞描繪了兩只奇怪的老虎，跑得快且身體殘缺。但深入探究，這可能是一種對自由和天性的向往。老虎本是森林之王，自由馳騁在山林之間，而這里的老虎雖然身體不完整，卻依然跑得快。這也許象征著即使在不完美的狀態(tài)下，也要追求自由和快樂。從音樂性來說，簡單重復的歌詞和明快的節(jié)奏，非常適合兒童學唱。它能讓孩子們快速記住歌詞，并且在唱歌的過程中感受到快樂。而且這種奇特的歌詞內(nèi)容，能夠激發(fā)孩子的想象力，讓他們?nèi)ニ伎紴槭裁蠢匣]有眼睛和尾巴，這對孩子的思維發(fā)展有著積極的意義。第六章經(jīng)典兒歌歌詞對兒童成長的積極意義經(jīng)典兒歌歌詞對兒童成長有著多方面的積極意義。以《健康歌》為例，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來做運動。”歌詞簡單明了地傳達了健康生活的理念。孩子們在唱這首歌的過程中，會自然而然地了解到運動的重要性，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。在語言學習方面，兒歌歌詞簡潔、押韻，像《字母歌》，它把26個英文字母融入到朗朗上口的歌曲中，幫助孩子們輕松記憶字母。兒歌還能培養(yǎng)孩子的情感，像《世上媽媽好》，“世上媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！背隽撕⒆訉寢屔钌畹囊蕾嚭蛺?，讓孩子在情感上得到溫暖和慰藉，有助于孩子健康人格的形成。第七章經(jīng)典兒歌歌詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法賞析中國經(jīng)典兒歌歌詞有著多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在押韻方面做得非常出色，比如《小紅帽》中的“我獨自走在郊外的小路上，我把糕點帶給外婆嘗一嘗。”“路”和“嘗”押“ang”韻，讀起來朗朗上口，便于兒童記憶。擬人手法的運用也很常見，像《春天在哪里》，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里?！卑汛禾鞌M人化，仿佛春天是一個可以躲貓貓的小伙伴。還有象征手法，如《蝸牛與黃鸝鳥》，蝸牛象征著那些堅持不懈、一步一個腳印努力的人，而黃鸝鳥則象征著那些輕視他人、驕傲的人。這些藝術(shù)表現(xiàn)手法使得兒歌歌詞更加生動、形象，富有感染力。第八章傳承經(jīng)典兒歌：我們的責任與展望傳承經(jīng)典兒歌是我們每個人的責任。現(xiàn)在時代的發(fā)展，流行音樂盛行，但經(jīng)典兒歌不能被遺忘。學?？梢远嘟M織兒歌演唱活動，讓孩子們有更多機會接觸經(jīng)典兒歌。家庭中，家長也可以和孩子一起唱兒歌，像《外婆的澎湖灣》