2025年人民版高三歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版高三歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷908考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、到1933年3月，胡佛當(dāng)政的最后一周，美國(guó)全國(guó)18600家銀行大多數(shù)已沒(méi)有支付能力，相繼關(guān)門(mén)；財(cái)政部已發(fā)不出聯(lián)邦政府工作人員的工資，從法律上講，美國(guó)已經(jīng)破產(chǎn)。美國(guó)的“破產(chǎn)”從本質(zhì)上表明（）A.美國(guó)的財(cái)政金融已陷于崩潰局面B.美國(guó)承受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的能力較差C.改變自由放任政策成為當(dāng)務(wù)之急D.美國(guó)的經(jīng)濟(jì)地位在迅速地下降2、1875年，英國(guó)內(nèi)閣首相狄斯累利未經(jīng)議會(huì)預(yù)先許可，便擅自借款400萬(wàn)英鎊，購(gòu)買(mǎi)了蘇伊士運(yùn)河近一半的股票，這本是一種侵犯議會(huì)傳統(tǒng)權(quán)力的“違憲”行為，但事后議員們非但未加追究，反而齊聲喝彩。材料現(xiàn)象反映了這一時(shí)期英國(guó)A.資本主義進(jìn)一步發(fā)展的要求B.國(guó)家元首支持內(nèi)閣擴(kuò)大權(quán)力C.議會(huì)的立法權(quán)開(kāi)始逐步喪失D.議會(huì)改革削弱了政府的權(quán)力3、假如你穿越時(shí)空隧道，于1956年元旦在中國(guó)外交部新年記者招待會(huì)上發(fā)言，總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)的外交成就。你的發(fā)言要點(diǎn)應(yīng)選擇()①新中國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則②參加1954年的日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議③亞非會(huì)議上提出“求同存異”的方針④中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位恢復(fù)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、1941年5月15日出版發(fā)行的《大公報(bào)》為對(duì)開(kāi)四版，黑白版豎式結(jié)構(gòu)，右上角的《大公報(bào)》下面標(biāo)寫(xiě)著“重慶”二字，表示是重慶版。一版全是廣告，而且廣告所涉及的面也非常廣，新聞內(nèi)容多為戰(zhàn)事涵蓋國(guó)際國(guó)內(nèi)，二版上半部分是當(dāng)時(shí)的國(guó)際戰(zhàn)事，有《美國(guó)援英集中船只二百萬(wàn)噸》《近東迫臨大戰(zhàn)》等內(nèi)容報(bào)紙的三版則集中報(bào)道了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)事，其中看點(diǎn)新聞為《襄河兩岸敵軍挫敗、晉南山地在相持中》。從這份保存已久的報(bào)紙上，我們可以得到的信息有①《大公報(bào)》在重慶出版主要是受當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事影響。

②蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；美國(guó)已經(jīng)參戰(zhàn)。

③廣告已成為商品的重要促銷(xiāo)方式。

④所報(bào)道的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)事主要指國(guó)民黨軍隊(duì)圍剿紅軍A.①③B.②④C.②③D.③④5、《天工開(kāi)物》一書(shū)，書(shū)名取“天工人其代之”“開(kāi)物成務(wù)”之義。當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書(shū)不屑一顧，后來(lái)乾隆時(shí)編《四庫(kù)全書(shū)》，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書(shū)在19世紀(jì)傳入歐洲后，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書(shū)”。這種差異根源于當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化B.讀書(shū)入仕的觀(guān)念根深蒂固C.科技水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于歐洲D(zhuǎn).文化專(zhuān)制阻礙了社會(huì)進(jìn)步6、2016年7月13日，保守黨領(lǐng)袖特蕾莎·梅成為繼撒切爾夫人之后的英國(guó)第二值女首相。特蕾莎·梅能夠成為首相的關(guān)鍵在于（）A.議會(huì)的支持B.工黨的態(tài)度C.民意支持率D.國(guó)王的態(tài)度評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、義利之辨。

材料：南宋朱熹是繼孔孟之后的儒學(xué)集大成者；曾言“萬(wàn)物皆有理”，“理便是仁義禮智”，是人必須遵循的道德準(zhǔn)則，“正其誼（義），則利自在；專(zhuān)去計(jì)較利，未必有利?！碑?dāng)人的私欲與準(zhǔn)則發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)“存天理，滅人欲?！倍鬃觿t認(rèn)為，“君子喻（看重）于義，小人喻于利?！?/p>

（1）根據(jù)材料；分析孔子與朱熹的義利觀(guān)有何不同？

（2）從孔子到朱熹；儒家思想經(jīng)歷了怎樣的演變？在下表空格處填上適當(dāng)內(nèi)容。

。發(fā)展階段特點(diǎn)地位孔孟之道理想化色彩A____B____宗教化、經(jīng)學(xué)化正統(tǒng)思想宋明理學(xué)C____官方哲學(xué)8、與標(biāo)語(yǔ)“打倒沙皇專(zhuān)制政府！臨時(shí)革命政府萬(wàn)歲！”相關(guān)的“戰(zhàn)斗”是1917年11月彼得格勒武裝起義。____（判斷對(duì)錯(cuò)）9、1972年，尼克松總統(tǒng)訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美兩國(guó)正式建交。____（判斷對(duì)錯(cuò)）10、新中國(guó)的外交政策具有明顯的時(shí)代特征。閱讀下列材料：材料一締約國(guó)雙方保證共同盡力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接間接在侵略行為上與日本相勾結(jié)的任何國(guó)家之重新侵略與破壞和平。一旦締約國(guó)任何一方受到日本或日本同盟的國(guó)家之侵襲因而處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)，締約國(guó)另一方面即盡其全力給予軍事及其他援助?！吨刑K友好同盟互助條約》材料二“一邊倒”外交政策的實(shí)施不僅使新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)援助、外交等方面倚重蘇聯(lián)，并且政治體制、經(jīng)濟(jì)體制的某些方面也照搬前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了許多弊端，走了許多彎路。同時(shí)也加劇了中美關(guān)系的凍結(jié)程度，限制了中國(guó)外交向縱深的發(fā)展?！纹G麗《美國(guó)對(duì)華政策與新中國(guó)“一邊倒”外交政策之聯(lián)系》材料三（1968年）差不多在尼克松提出其以“收縮”為主要特點(diǎn)的“尼克松主義”的同時(shí)，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人則提出了旨在對(duì)其他社會(huì)主義國(guó)家內(nèi)政進(jìn)行干涉為主要內(nèi)容的“勃列日涅夫主義”。毛澤東審時(shí)度勢(shì)，提出了“反對(duì)兩霸，側(cè)重打擊蘇霸”的戰(zhàn)略方針?！缎轮袊?guó)外交戰(zhàn)略六次演變歷程：60年的調(diào)整和創(chuàng)新》材料四締約雙方主張嚴(yán)格遵守公認(rèn)的國(guó)際法原則和準(zhǔn)則，反對(duì)任何以武力施壓或以種種借口干涉主權(quán)國(guó)家內(nèi)政的行為，愿為加強(qiáng)國(guó)際和平、穩(wěn)定、發(fā)展與合作進(jìn)行積極努力?！吨腥A人民共和國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦睦鄰友好合作條約》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“中蘇同盟”的積極影響。

（2）據(jù)材料二，分析“一邊倒”政策對(duì)新中國(guó)發(fā)展的不利影響。

（3）據(jù)材料三，分析20世紀(jì)60年代末我國(guó)調(diào)整外交戰(zhàn)略的原因。根據(jù)這一戰(zhàn)略，70年代初中國(guó)在外交上采取的重大舉措是什么？

（4）據(jù)材料四，指出新時(shí)期我國(guó)調(diào)整外交方針的出發(fā)點(diǎn)。11、20世紀(jì)90年代美國(guó)出現(xiàn)的“新經(jīng)濟(jì)”，沒(méi)有從根本上消除資本主義制度的基本矛盾，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的周期性依然存在。____（判斷對(duì)錯(cuò)）12、“人生最終價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力；而不只在于生存”這是源自希臘先哲對(duì)人生的體味。依據(jù)材料，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

孔子（公元前551年-公元前479年）憂(yōu)心于“德之不修；學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改”的“人”的危機(jī)。在他去世10年之后，蘇格拉底誕生。

（1）以蘇格拉底的思想為例；簡(jiǎn)述面對(duì)“人”的危機(jī)，東西方兩位哲人的主張中有哪些相似之處？

康德的自由概念是純?nèi)粌?nèi)省的①；是以自由作為道德的最高根據(jù)②，康德的“自我立法作為自由③”這個(gè)思想直接來(lái)自盧梭。對(duì)盧梭來(lái)說(shuō)，既然人生而自由④，符合人性的唯一解決辦法就是人自己統(tǒng)治自己，使每個(gè)人服從自己參與共同制定的法律，這就是“公意”；服從公意；服從自己為自己制定的法律，就是自由⑤．從盧梭到康德是把自由是服從集體自我立法的公意⑥改成自由是來(lái)自個(gè)人自我立法的自律⑦的過(guò)程。

摘引自張盾《“道德政治”譜系中的盧梭；康德、馬克思》

（2）理解材料中的劃線(xiàn)句子，其中涉及到盧梭對(duì)自由的論述的是____（寫(xiě)出序號(hào)；要求完整準(zhǔn)確。）

結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析盧梭；康德為代表的啟蒙思想的進(jìn)步性。

“為了保障這些權(quán)利；人們才共同設(shè)立政府，政府之正當(dāng)權(quán)力，來(lái)自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有損于此目的，人民就有權(quán)予以變更或廢除，并建立新政府。新政府所依據(jù)的原則和用以組織其權(quán)利的方式，必須使人民認(rèn)為只有如此才最能臻于安全和幸?！薄?/p>

（3）為了建立和鞏固人們共同的政府，18世紀(jì)的北美人民做出了怎樣的努力？13、隋唐時(shí)期，江東地區(qū)出現(xiàn)了曲轅犁，表明我國(guó)犁耕已相當(dāng)完善。此后，鐵犁牛耕成為我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、在近代中國(guó)，隨著西方列強(qiáng)侵略的深入，中國(guó)民族意識(shí)不斷覺(jué)醒，且對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響。閱讀下列材料：材料一中國(guó)近代民族主義是在與西方國(guó)家的交往沖突中被動(dòng)產(chǎn)生，又在吸收西方民族主義精要與本土思想精華的基礎(chǔ)上逐漸豐富完善的。特別是在義和國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗之后，排外主義的傳統(tǒng)民族思想影響式微，而以民族國(guó)家觀(guān)念和主權(quán)意識(shí)為基調(diào)的近代民族主義則逐漸流行，成為反抗西方入侵的新的思想資源?！詮堷櫴墩摻褡逯髁x與中國(guó)外交》材料二隨著外蒙古宣告獨(dú)立、西藏地區(qū)搞分裂活動(dòng)，中國(guó)邊疆危機(jī)和民族問(wèn)題不斷暴露、日益激化，為動(dòng)員革命提出的“排滿(mǎn)”宣傳已無(wú)意義，“中國(guó)多民族一體化”、“建立現(xiàn)代統(tǒng)一多民族國(guó)家”的口號(hào)日漸響亮，各民族平等和“聯(lián)合中國(guó)各民族構(gòu)造統(tǒng)一之國(guó)家”成為共識(shí)。1912年1月1日，孫中山在就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí)鄭重指出：“國(guó)家之本，在于人民，合滿(mǎn)、漢、蒙、回、藏為一國(guó)，如合滿(mǎn)、漢、蒙、回、藏為一人，是曰民族之統(tǒng)一?！薄絷P(guān)楚《辛亥革命對(duì)中國(guó)民族關(guān)系的影響與啟示》材料三五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，知識(shí)分子理論上的“中華民族”和“中國(guó)”的概念，深入人心，成為每一個(gè)中國(guó)人自我認(rèn)同、民族意識(shí)崛起的契機(jī)。“中華民族”概念的提出和明確，首先是借鑒了西方的民族主義思想，但是，并沒(méi)有像西方民族主義那么狹隘，依然保留了中國(guó)傳統(tǒng)中各民族共存、融和的成分。這一結(jié)果成為中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要基礎(chǔ)，也為中國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一心，發(fā)展現(xiàn)代化解除了后顧之憂(yōu)?！嵈笕A《近代中國(guó)民族意識(shí)的覺(jué)醒》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)近代民族主義產(chǎn)生的原因。____（2）依據(jù)材料二，說(shuō)明孫中山提出"民族之統(tǒng)一"口號(hào)的時(shí)代背景；結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出辛亥革命后他在民族主義方面的重大創(chuàng)新。____（3）依據(jù)材料三，概括五四運(yùn)動(dòng)后“中華民族”觀(guān)念深入人心對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)產(chǎn)生的影響。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、俄國(guó)的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國(guó)的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、梭倫改革動(dòng)搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、新航路的開(kāi)辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成了。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共2題，共18分)20、21、閱讀下列材料：材料一公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后下的第一道重要詔令是議帝號(hào)，群臣相議秦王提出去泰著皇，采上古帝位號(hào)，號(hào)曰皇帝，并說(shuō)：“朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。”秦王采納了群臣關(guān)于皇帝命為制，令為詔，天子自稱(chēng)為朕的建議。天下之事無(wú)小大，皆決于上，丞相諳大臣皆受成事，倚辦于上。伯利克里說(shuō)：“我們的制度是別人的典范，它之所以被稱(chēng)之為民主政治，因?yàn)闄?quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握?！薄稏|西方政治制度的差異》材料二英國(guó)革命的最大成果，也是它在現(xiàn)代民主政策創(chuàng)新試驗(yàn)方面的最大成就，是創(chuàng)造了一種全新的政策——立憲君主制，并以此淘汰了已成為社會(huì)發(fā)展桎梏的絕對(duì)君主制。新政體形式也還是13世紀(jì)末以來(lái)英國(guó)政府的傳統(tǒng)形式，但其實(shí)質(zhì)內(nèi)容已發(fā)生了根本性的變化?！妒澜缥拿魇贰凡牧先偟膩?lái)說(shuō)，美國(guó)的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因?yàn)樗a(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合?！妒澜缥拿魇贰凡牧纤摹傍f片戰(zhàn)爭(zhēng)一陣疾風(fēng)，吹蕩了沉寂的知識(shí)界，一批關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的仁人志士，看到了英美等國(guó)的政治體制與中國(guó)的不同之處；議會(huì)制度、總統(tǒng)禪讓等。他們的思想深處，滋生著對(duì)民主制度的欣幕和對(duì)專(zhuān)制制度的不滿(mǎn)之情。”——熊月之《中國(guó)近代民主思想史》材料五我認(rèn)為政治制度，必然得自根自生?？v使有些可以從國(guó)外移來(lái)，也必然先與其本國(guó)傳統(tǒng)，一番融合媾通，才能真正發(fā)生相當(dāng)?shù)淖饔谩７駝t無(wú)生命的政治，無(wú)配合的制度，決然無(wú)法長(zhǎng)成。辛亥前后，人人言變法，人人言革命，太重視了制度，好像只要建立制度，一切人都自會(huì)隨制度而轉(zhuǎn)變。因此只想把外國(guó)現(xiàn)在制度，模仿抄襲。甚至不惜摧殘人事來(lái)遷就制度。我們?nèi)舨恢乇旧砣耸?，?zhuān)求模仿別人制度，結(jié)果別人制度，勢(shì)必追隨他們的人事而變，我們也還得迫隨而變，那是何等的愚蠢。其實(shí)中國(guó)歷史上以往一切制度傳統(tǒng)，只要已經(jīng)沿襲到一百兩百年的，也何嘗不與當(dāng)時(shí)人事相配合。又何嘗是專(zhuān)出于一二人之私心，全可用專(zhuān)制黑暗四字來(lái)抹殺？這是我想寫(xiě)一部中國(guó)政治制度史之第二因?！藻X(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》序言請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一，概括比較東西方兩種制度的不同特點(diǎn)。（2分）你怎么看待這種東西方政治制度的差異？（2分）（2）為什么說(shuō)英國(guó)新政體既保留了“傳統(tǒng)形式”，又有“根本性的變化”？（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓永斫饷绹?guó)民主“產(chǎn)生于英法政治文化民主性精華的綜合”？（2分）雅典是古典民主的代表，美國(guó)是現(xiàn)代民主的代表。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，扼要指出現(xiàn)代民主與古典民主的顯著不同。（2分）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)近代政治民主化過(guò)程有何特點(diǎn)？（2分）（5）試概括錢(qián)穆先生的主要觀(guān)點(diǎn)并加以評(píng)析。（6分）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)析題(共2題，共18分)22、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類(lèi)，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門(mén)執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)。——摘編自《1883年彭德?tīng)栴D聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類(lèi)，前者由大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來(lái)充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過(guò)選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國(guó)文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過(guò)公開(kāi)考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門(mén)執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德?tīng)栴D聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國(guó)文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明英美兩國(guó)推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)24、【題文】閱讀下列材料回答問(wèn)題：

材料一史書(shū)記載；自北魏建國(guó)至魏孝文帝執(zhí)政前近一百年間，北魏境內(nèi)各族人民起義多達(dá)八十余次，這些起義沉重打擊了北魏統(tǒng)治。據(jù)記載，北魏統(tǒng)治者對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，把擄掠來(lái)的無(wú)數(shù)人口和財(cái)物分賞給參戰(zhàn)的人員，把大量的“生口”變成了奴隸，進(jìn)一步擴(kuò)大了奴隸制。

材料二宋仁宗（1022-1063）年間；各級(jí)官員達(dá)到兩萬(wàn)多人，比三十多年前的真宗景德年間加增了一倍。仁宗后期，“募天下驍雄橫滑以為兵，幾至百萬(wàn)”，比北宋建國(guó)之初增加了五倍。在１０５０年前后，當(dāng)時(shí)的兩稅收入為：錢(qián)四百九十三萬(wàn)貫，絹帛三百七十六萬(wàn)匹，糧一千八百零七萬(wàn)石；國(guó)家總支出為：錢(qián)三千三百一十七萬(wàn)貫，絹帛七百二十五萬(wàn)匹，糧三千零四十七萬(wàn)石。當(dāng)時(shí)“養(yǎng)兵之費(fèi)，在天下十居七八”。

（1）材料一；二反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各自面臨哪些突出的社會(huì)問(wèn)題？（4分）孝文帝、王安石分別采取了哪些措施試圖解決這些問(wèn)題？（7分）

（2）這兩次改革一成一敗的原因是什么？（4分）25、探索歷史的奧秘。

材料。

《史記》記載；秦始皇末年，“以為成陽(yáng)人多，先王之宮廷小乃營(yíng)作朝宮渭南上林苑中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬(wàn)人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山阿房宮未成；成，欲更擇令名名之。作宮阿房，故天下謂之阿房宮”。項(xiàng)羽進(jìn)入成陽(yáng)后“燒秦宮室，火三月不滅”。中晚唐詩(shī)人杜牧因唐敬宗“大起宮室，廣聲色”，撰《阿房宮賦》加以諷喻。賦中說(shuō)：“蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！”因此賦流傳，秦修建阿房宮而速亡，成為人們關(guān)于秦朝的一種歷史記憶。

當(dāng)代考古學(xué)者試圖尋找阿房宮建筑群的遺跡；只在相當(dāng)于《史記》所記阿房宮前殿的位置，發(fā)現(xiàn)了夯筑過(guò)的地基和東西北三側(cè)的圍墻，卻根本找不到紅燒土；木炭等表明此處曾被大火焚燒的痕跡。他們中有人因此認(rèn)為，阿房宮不過(guò)是“一座想象中的空中樓閣”。--據(jù)《史記》等。

（1）根據(jù)材料；概括指出阿房宮被考古學(xué)者認(rèn)為“是一座想象中的空中樓閣”的原因。

（2）以《阿房宮賦》為例，說(shuō)明歷史題材文學(xué)作品對(duì)探討歷史問(wèn)題的作用。26、閱讀材料；完成下列要求。

上圖為我國(guó)古代主要遷都示意圖，指出其中一種趨勢(shì)并說(shuō)明其歷史原因。（所指出的趨勢(shì)需明確；原因從多個(gè)角度進(jìn)行分析，至少兩個(gè)，史論結(jié)合。）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查持自由放任政策．需要掌握胡佛政府實(shí)行自由放任政策的影響．解題時(shí)注意對(duì)題干材料的解讀，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答即可．【解析】【解答】依據(jù)題干材料可知；面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，胡佛政府仍然堅(jiān)持自由放任政策，結(jié)果加劇危機(jī)，這說(shuō)明應(yīng)改變自由放任政策成為當(dāng)務(wù)之急，故C項(xiàng)正確．

ABD三項(xiàng)均不能從材料中得出；應(yīng)排除．

故選C．2、A【分析】略【解析】【答案】A3、A【分析】本題主要考查新中國(guó)的外交，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。題干時(shí)間信息“1956年元旦”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，和平共處五項(xiàng)原則是1953年周恩來(lái)總理在接見(jiàn)印度代表團(tuán)是提出；日內(nèi)瓦會(huì)議是1954年新中國(guó)第一次以世界五大國(guó)之一的身份參加的國(guó)際會(huì)議；亞非會(huì)議的時(shí)間是1955年，故①②③符合題干要求；新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位是1971年，晚于題干時(shí)間，④不符合題干要求。綜上，含有①②③的A正確，排除BCD。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、A【分析】本題主要考查對(duì)近代中國(guó)社會(huì)生活的變遷的認(rèn)識(shí)和理解。從材料內(nèi)容可以看出此時(shí)的戰(zhàn)事主要是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，出版的這份刊物明顯受到戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；材料中蘇聯(lián)的情況并未體現(xiàn)；因此①正確，②錯(cuò)誤；材料涉及到廣告的內(nèi)容，可以看出③正確；④項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)事主要是抗戰(zhàn)。排除BCD，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生分析材料的能力?！短旃ら_(kāi)物》這本書(shū)在中國(guó)和西方遭受到了不同的待遇，西方人認(rèn)為是一本百科全書(shū)，而中國(guó)人則不屑一顧。兩者之家的區(qū)別主要就是中國(guó)與西方對(duì)科學(xué)學(xué)技術(shù)的態(tài)度上面的區(qū)別，從根本上講是生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的差別。中國(guó)的生產(chǎn)方式?jīng)]有進(jìn)步，所以對(duì)此不屑一顧。因此本題選擇A選項(xiàng)。6、A【分析】本題考查近代英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣制的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生解讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)所學(xué)可知，在英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣制下，議會(huì)下院的議員在權(quán)利斗爭(zhēng)中獲得多數(shù)席位的一派成為多數(shù)黨，黨的領(lǐng)袖就會(huì)被國(guó)王任命為首相，A符合題意；排除均與此表述不符的BCD三項(xiàng)。故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)7、收到冷遇兩漢經(jīng)學(xué)理論話(huà)【分析】【分析】（1）本題解題關(guān)鍵點(diǎn)從材料所給的信息“正其誼（義）；則利自在”得出朱熹的義利觀(guān)，從“君子喻（看重）于義，小人喻于利”得出孔子的義利觀(guān)．結(jié)合所學(xué)的儒家思想主張進(jìn)行思考；

（2）本題解題從儒家思想的發(fā)展演變過(guò)程入手，結(jié)合儒家思想的發(fā)展階段，特點(diǎn)，地位進(jìn)行思考．【解析】【解答】（1）材料中“正其誼（義）；則利自在”得出朱熹的義利觀(guān)是以義取利，從“君子喻（看重）于義，小人喻于利”得出孔子的義利觀(guān)是重義輕利．

（2）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期雖然儒家思想創(chuàng)立和有所發(fā)展；但處于分裂割據(jù)，諸侯爭(zhēng)霸的時(shí)代，儒家思想并未得到重用；漢代，國(guó)家統(tǒng)一，國(guó)力強(qiáng)盛，董仲舒并對(duì)儒學(xué)進(jìn)行了更適合君主專(zhuān)制的統(tǒng)治的改造，儒學(xué)正統(tǒng)地位逐漸確立；宋代，將儒學(xué)上升到天理的高度，發(fā)展成為理學(xué)．

故答案為：

（1）孔子主張“重義輕利”；朱熹則強(qiáng)調(diào)“以義取利”（或“義”在“取利”中的重要性）；

（2）A受到冷遇（如能寫(xiě)到不被重視或統(tǒng)治者不重視等皆可）；

B兩漢經(jīng)學(xué)；

C理論化、哲學(xué)化（寫(xiě)到上升到哲學(xué)思辨的高度也可）．8、B【分析】【分析】本題考查俄國(guó)十月革命．考查二月革命的斗爭(zhēng)目標(biāo)和結(jié)果．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】標(biāo)語(yǔ)中“打倒沙皇專(zhuān)制政府”指的是二月革命；其結(jié)果是推翻了統(tǒng)治俄國(guó)的封建王朝，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，因此相關(guān)的“戰(zhàn)斗”是指二月革命，故本題錯(cuò)誤．

故答案為B．9、B【分析】【分析】本題考查中美關(guān)系正?；枰莆罩忻狸P(guān)系正?；倪^(guò)程．解題的關(guān)鍵是對(duì)中美關(guān)系正常化的過(guò)程的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，1972年，尼克松總統(tǒng)訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美關(guān)系開(kāi)始正?；?，而中美兩國(guó)正式建交是在1979年．故答案為錯(cuò)誤．10、略

【分析】（1）本題考查“中蘇同盟”的積極影響，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)及材料可知，“以期制止日本或其他直接間接在侵略行為上與日本相勾結(jié)的任何國(guó)家之重新侵略與破壞和平”可知維護(hù)國(guó)防安全；中蘇結(jié)盟可以壯大社會(huì)主義陣營(yíng)，鞏固新生的社會(huì)主義政權(quán)。（2）本題考查“一邊倒”政策對(duì)新中國(guó)發(fā)展的不利影響，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料“不僅使新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)援助、外交等方面倚重蘇聯(lián)，并且政治體制、經(jīng)濟(jì)體制的某些方面也照搬前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了許多弊端，走了許多彎路。同時(shí)也加劇了中美關(guān)系的凍結(jié)程度，限制了中國(guó)外交向縱深的發(fā)展?！笨梢詺w納得出。（3）本題考查60、70年代的中國(guó)外交政策，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料給出的信息作答，根據(jù)材料中“差不多在尼克松提出其以‘收縮’為主要特點(diǎn)的‘尼克松主義’的同時(shí)，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人則提出了旨在對(duì)其他社會(huì)主義國(guó)家內(nèi)政進(jìn)行干涉為主要內(nèi)容的‘勃列日涅夫主義’”可知美蘇分別進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知當(dāng)時(shí)中蘇關(guān)系關(guān)系不斷惡化；第二問(wèn)結(jié)合所學(xué)可回答中美、中日關(guān)系的改善。（4）本題考查新時(shí)期我國(guó)的外交政策，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，“愿為加強(qiáng)國(guó)際和平、穩(wěn)定、發(fā)展與合作進(jìn)行積極努力”可知其出發(fā)點(diǎn)是和平與發(fā)展。【解析】（1）影響：維護(hù)國(guó)防安全；壯大社會(huì)主義陣營(yíng)；鞏固新生政權(quán)。（2）弊端：使中國(guó)過(guò)多依賴(lài)蘇聯(lián)；照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)許多弊端；限制了中國(guó)外交的發(fā)展。（3）原因：美蘇分別進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整；中蘇關(guān)系不斷惡化。舉措：中美關(guān)系改善，中日建交。（4）出發(fā)點(diǎn)：和平與發(fā)展。11、A【分析】【分析】本題考查第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化．考查美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的局限性．考查考生調(diào)動(dòng)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)根源在于資本主義制度的基本矛盾，只要資本主義社會(huì)存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可能從根本上消除，會(huì)周期性發(fā)生，所以20世紀(jì)90年代“新經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)，只能緩解危機(jī)，不能從根本上解決危機(jī)，故本題正確．

故答案為正確．12、③④⑤⑥【分析】【分析】（1）考查對(duì)孔子思想與蘇格拉底思想相同點(diǎn)的掌握；考查對(duì)材料的綜合分析理解能力；

（2）考查對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家思想知識(shí)點(diǎn)的掌握；考查對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力；

（3）考查對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、1787年憲法知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對(duì)材料的分析理解能力；【解析】【解答】（1）由材料可知兩位哲學(xué)家都關(guān)注人的問(wèn)題；孔子主張有教無(wú)類(lèi)，蘇格拉底主張教育對(duì)美德同樣的重要，兩位哲學(xué)家都注重人的道德修養(yǎng)；

（2）盧梭自由的思想是人生而自由；自我立法作為自由，服從自己，為自己制定法律，服從集體自我立法的公意，因此③④⑤⑥；

啟蒙思想的進(jìn)步性：結(jié)合課本知識(shí)；從批判封建專(zhuān)制制度；倡導(dǎo)科學(xué)、理性、弘揚(yáng)人文主義精神、思想解放運(yùn)動(dòng)角度進(jìn)行回答即可；

（3）結(jié)合課本知識(shí)可知：18世紀(jì)美國(guó)爭(zhēng)取獨(dú)立的史實(shí)包括：發(fā)表《獨(dú)立宣言》；贏(yíng)得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；制定1787年憲法，依據(jù)聯(lián)邦制原則；民主原則和三權(quán)分立原則建立新型共和國(guó)；通過(guò)憲法修正案，規(guī)定了公民若干自由權(quán)；

故答案為：

（1）關(guān)注人的問(wèn)題；重視道德修養(yǎng)；重視知識(shí)與教育．

（2）③④⑤⑥；批判鋒芒指向封建專(zhuān)制制度；為資產(chǎn)階級(jí)革命提供思想武器；倡導(dǎo)理性；科學(xué)，推動(dòng)資本主義發(fā)展；繼承和弘揚(yáng)文藝復(fù)興人文主義精神，具有更徹底更鮮明的政治色彩；歐洲歷史上的又一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為人類(lèi)生活創(chuàng)造寶貴精神財(cái)富．

（3）發(fā)表《獨(dú)立宣言》，贏(yíng)得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；制定1787年憲法，依據(jù)聯(lián)邦制原則、民主原則和三權(quán)分立原則建立新型共和國(guó)；通過(guò)憲法修正案，規(guī)定了公民若干自由權(quán)．13、×【分析】【分析】本題考查古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的耕作方式．考查古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的耕作方式發(fā)展歷程．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，鐵犁牛耕的耕作方式在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)，在漢代得到推廣，成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式，隋唐曲轅犁的出現(xiàn)，使得鐵犁牛耕的耕作方式得到了進(jìn)一步推廣，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤．14、略

【分析】（1）本題主要考查近代中國(guó)民族主義的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。關(guān)于近代中國(guó)民族主義的產(chǎn)生原因，要結(jié)合中國(guó)的社會(huì)發(fā)展來(lái)分析。近代以來(lái)，列強(qiáng)加緊侵略我國(guó)，中華民族危機(jī)不斷加重。中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗宣告西方民族主義思潮和中國(guó)古代民族思想的影響。民族主義的興起離不開(kāi)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的廣泛宣傳。近代以來(lái)，中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民族資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。（2）本題主要考查孫中山的三民主義的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由材料”隨著外蒙古宣告獨(dú)立、西藏地區(qū)搞分裂活動(dòng)，中國(guó)邊疆危機(jī)和民族問(wèn)題不斷暴露、日益激化，為動(dòng)員革命提出的“排滿(mǎn)”宣傳已無(wú)意義，“中國(guó)多民族一體化”、“建立現(xiàn)代統(tǒng)一多民族國(guó)家”的口號(hào)日漸響亮，各民族平等和“聯(lián)合中國(guó)各民族構(gòu)造統(tǒng)一之國(guó)家”成為共識(shí)?？梢?jiàn)孫中山的"民族之統(tǒng)一"口號(hào)的時(shí)代背景可歸納為：中國(guó)邊疆危機(jī)和民族問(wèn)題不斷激化；建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家成為共識(shí)。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)，孫中山總結(jié)中國(guó)民主革命的革命實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，重新解釋三民主義，提出“中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等”；明確提出反帝要求。（2）本題主要考查五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的民族主義的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由材料“每一個(gè)中國(guó)人自我認(rèn)同、民族意識(shí)崛起”、“依然保留了中國(guó)傳統(tǒng)中各民族共存、融和的成分‘和’成為中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要基礎(chǔ)，也為中國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一心，發(fā)展現(xiàn)代化解除了后顧之憂(yōu)”，可見(jiàn)影響可歸納為：實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的自我認(rèn)同和民族意識(shí)的崛起；有利于各民族的融合和共存；有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整；有利于各民族團(tuán)結(jié)一致共同建設(shè)現(xiàn)代化。【解析】（1）原因：西方侵略加劇，民族危機(jī)加深；中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累；西方民族主義思潮和中國(guó)古代民族思想的影響；資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的廣泛宣傳；近代以來(lái)，中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民族資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。（2）背景：中國(guó)邊疆危機(jī)和民族問(wèn)題不斷激化；建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家成為共識(shí)；創(chuàng)新：重新解釋三民主義，提出“中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等”；明確提出反帝要求（即“中國(guó)民族自求解放”）（3）影響：實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的自我認(rèn)同和民族意識(shí)的崛起；有利于各民族的融合和共存；有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整；有利于各民族團(tuán)結(jié)一致共同建設(shè)現(xiàn)代化。三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對(duì)十月革命過(guò)程重大史實(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù)；爭(zhēng)取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，也是中國(guó)民主革命的開(kāi)端．五四運(yùn)動(dòng)是中新民主主義的開(kāi)端．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；俄國(guó)的十月革命它是人類(lèi)歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命．中國(guó)的辛亥革命是中國(guó)近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命．

故答案為：×18、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；梭倫改革動(dòng)搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)，而確立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革時(shí)期，故本題錯(cuò)誤。

故答案為錯(cuò)誤。

本題考查梭倫改革。需要掌握梭倫改革的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)梭倫改革和克里斯提尼改革的影響的識(shí)記。

本題考查梭倫改革?？疾閷?duì)梭倫改革的影響的把握，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力?！窘馕觥緽19、×【分析】【分析】本題考查的新航路開(kāi)辟的影響，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的是識(shí)記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；以西歐為中心的資本主義世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×四、連線(xiàn)題(共2題，共18分)20、略

【分析】你好，本套題沒(méi)有34題，不用做，請(qǐng)注意，不是沒(méi)有做，知識(shí)點(diǎn)是隨便選的，要不無(wú)法提交?！窘馕觥磕愫?，本套題沒(méi)有34題，不用做，請(qǐng)注意，不是沒(méi)有做，知識(shí)點(diǎn)是隨便選的，要不無(wú)法提交。21、略

【分析】【解析】試題分析：（1）從材料“天下之事無(wú)小大，皆決于上，丞相諳大臣皆受成事，倚辦于上”可以看出東方是君主專(zhuān)制，雅典的政治制度則是“權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握”即是民主政治。二者的不同是由于當(dāng)時(shí)二者的國(guó)情不同決定的。（2）英國(guó)建立了君主立憲制，議會(huì)和國(guó)王仍然存在，但是權(quán)力卻受到議會(huì)的制約（3）英國(guó)政治的核心是議會(huì)制，美國(guó)在建國(guó)后繼承了英國(guó)議會(huì)制的傳統(tǒng)，成立了參眾兩院組成的議會(huì)，但是美國(guó)又有了新的變化，實(shí)行三權(quán)分立的體制。美國(guó)的民主制和雅典的民主制的最大的不同是雅典的民主是直接的民主，而美國(guó)的民主是代議制民主。（4）近代中國(guó)由于民族危機(jī)加深，中國(guó)的近代化進(jìn)程和挽救民族危亡密不可分，中國(guó)的近代化是歐風(fēng)美雨的產(chǎn)物，在中國(guó)的半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)之下民主化進(jìn)程曲折艱難。（5）學(xué)習(xí)外國(guó)的制度要結(jié)合本國(guó)的國(guó)情，要立足于本國(guó)的實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，只要言之有理即可?？键c(diǎn)：中外民主化進(jìn)程【解析】【答案】（1）不同特點(diǎn)：東方：國(guó)家的主權(quán)在君；（1分）西方：國(guó)家的主權(quán)在民。（1分）看待：是東西方不同社會(huì)狀況造成的；（1分）都對(duì)東西方社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（1分）（2）君主和議會(huì)仍是政府的主要組成部分；（1分）議會(huì)的權(quán)威開(kāi)始高于君主，并逐漸形成國(guó)王“統(tǒng)而不治”的局面。（1分）（3）理【解析】

美國(guó)的民主繼承了英國(guó)民主的議會(huì)制傳統(tǒng)；（1分）美國(guó)民主實(shí)行了孟德斯鳩三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。（1分）不同：代議制度；政黨政治；分權(quán)制衡。（寫(xiě)出任意兩點(diǎn)拿2分）（4）政治民主化與挽救民族危亡相結(jié)合；中國(guó)民主化受到西方的影響；民主與專(zhuān)制的斗爭(zhēng)激烈，民主化的進(jìn)程艱難等。（寫(xiě)出任意兩點(diǎn)拿2分）（5）觀(guān)點(diǎn)：政治制度根植于本國(guó)本民族，即使學(xué)習(xí)外國(guó)制度，也要與本國(guó)國(guó)情相結(jié)合，否則必然失敗；（1分）中國(guó)傳統(tǒng)政治制度，自有其合理的一面，不能全盤(pán)否定。（1分）評(píng)析的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（與觀(guān)點(diǎn)相結(jié)合）：一等：觀(guān)點(diǎn)全面、論據(jù)充分；（4分）二等：觀(guān)點(diǎn)全面，論據(jù)角度單一；（2分）三等：觀(guān)點(diǎn)片面，論證缺乏說(shuō)服力。（0~1分）五、簡(jiǎn)析題(共2題，共18分)22、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類(lèi)、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問(wèn)題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來(lái)任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專(zhuān)業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類(lèi)、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類(lèi)，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專(zhuān)業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專(zhuān)業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類(lèi)，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專(zhuān)業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。（1）考查近代英國(guó)文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國(guó)國(guó)會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類(lèi)、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國(guó)政府工作中存在的問(wèn)題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來(lái)任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專(zhuān)業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國(guó)文官制度方案所提出的行政工作的分類(lèi)、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國(guó)文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類(lèi)，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專(zhuān)業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專(zhuān)業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類(lèi)，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專(zhuān)業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）六、簡(jiǎn)答題(