2025年粵教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：．關(guān)于它的說法不正確的是（）A.它是原子B.它的核內(nèi)有9個質(zhì)子C.它的核外有10個電子D.它具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)2、下列溶液中，分別插入鐵棒，過一段時間，能使溶液質(zhì)量增加的是（）A.CuSO4B.KClC.CaCl2D.H2SO43、為了防止病蟲害，常對生長過程中的蔬菜噴灑農(nóng)藥。據(jù)專家介紹，用堿性溶液或清水浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低。因此，我們在用水浸泡蔬菜時可加入適量的（）A.小蘇打B.食醋C.白酒D.白糖4、下列變化屬于化學變化的是（）A.把金塊制成裝飾品B.電燈發(fā)光C.銅鑰匙上出現(xiàn)銅綠D.寒冬窗玻璃上形成霜花5、俗名和物質(zhì)名稱對應關(guān)系錯誤的是（）

。選項ABCD俗名熟石灰純堿酒精火堿物質(zhì)名稱氫氧化鈣碳酸氫鈉乙醇氫氧化鈉A.AB.BC.CD.D6、小張用足量的鹽酸、石灰石反應，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶rm{CO_{2}.}你認為小張rm{(}rm{)}

A.不可能收集到一瓶rm{CO_{2}}因為rm{CO_{2}}可溶于水B.選擇rm{B}rm{C}兩種裝置，導管rm接導管rmxtnrh7l可收集到一瓶rm{CO_{2}}C.選擇rm{B}rm{C}兩種裝置，導管rm{c}接導管rmv7nt3bt可收集到一瓶rm{CO_{2}}D.選擇rm{A}rm{B}兩種裝置，導管rm{a}接導管rm{c}可收集到一瓶rm{CO_{2}}7、在做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是rm{(}rm{)}A.彈簧夾B.坩堝鉗C.鐵夾D.試管夾8、進行化學實驗時，應認真操作，仔細觀察有關(guān)實驗現(xiàn)象．某實驗中，老師請同學們用試管取鹽酸做實驗（沒有告訴用量），下面四位同學的操作最符合要求的是（）A.向試管中滴入2滴稀鹽酸B.向試管中注入約2毫升稀鹽酸C.向試管中注入10毫升稀鹽酸D.注入的稀鹽酸是試管容積的9、下列過程或現(xiàn)象屬于物理變化的是（）

A.酒精燃燒。

B.食物腐爛。

C.冰川融化。

D.高爐煉鐵。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑、方法都正確的是（）A.CO2氣體（CO氣體）--通入氧氣，點燃B.CaCl2溶液（鹽酸）--加入過量CaCO3固體充分溶解，過濾C.KCl固體（MnO2固體）--加水充分溶解，過濾、洗滌、干燥D.FeSO4溶液（CuSO4溶液）--加入過量鐵屑充分反應，過濾11、為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學做了如圖所示實驗：已知白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒．對此實驗的認識錯誤的是（）A.物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸B.物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點C.燒杯中熱水的作用只是使白磷Ⅱ與氧氣隔絕D.銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物12、下列成語中，不屬于物理變化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水穿石13、下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是（）

A.煅燒一定質(zhì)量的石灰石。

B.一定量的稀硫酸與鋅粒反應。

C.氫氣還原一定質(zhì)量氧化銅。

D.一定溫度下；向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體。

14、在較高溫度下，某溶液中所含的KNO3和NaCl都已經(jīng)接近飽和；這是因為（）

A.NaCl的溶解度比KNO3小。

B.NaCl的溶解度比KNO3大。

C.NaCl的溶解度受溫度影響小。

D.NaCl的溶解度在室溫下更大。

15、關(guān)于下面兩組對比實驗的說法正確的是rm{(}rm{)}

。rm{壟脵}對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度rm{壟脷}探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應A.兩個實驗方案設計均合理B.實驗rm{壟脵}中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.實驗rm{壟脷}中右瓶變癟的程度更大D.實驗rm{壟脷}反應后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡16、小明設計了趣味實驗裝置（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是（）（滴入的液體的體積忽略不計）A.氯化鈉和水B.硝酸銨和水C.二氧化錳和過氧化氫溶液D.氫氧化鈉和水17、（2011?錫山區(qū)一模）下列轉(zhuǎn)化通過一步反應能實現(xiàn)的是（）A.MgCl2→Mg（NO3）2B.Cu（OH）2→NaOHC.CuSO4→FeSO4D.Fe2O3→Fe（OH）3評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、如圖是制取氣體的收集裝置：根據(jù)如圖所列儀器回答下列問題．

（1）可以直接加熱的儀器有____；（填代號；下同）

（2）量取一定體積的液體必需選用的儀器有____．19、良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關(guān)鍵。

（1）下面是某同學制作的化學知識積累卡片中的部分內(nèi)容；請將其補充完整．

。專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途整理時間：2013年4月物質(zhì)類別性質(zhì)對應的用途①H2單質(zhì)可燃性作燃料②（寫俗稱）氧化物升華時吸熱_______________③NaOH__________吸水性_______________（2）微觀和宏觀相結(jié)合是化學學科重要的思維方式．下圖表示的是在高溫條件下；A；B兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應生成C和D的微觀示意圖．

請回答下列問題．

①1個A分子含有____個原子．

②若反應后生成D的質(zhì)量為3g，則生成C的質(zhì)量為____．20、（2008?三臺縣校級模擬）實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．（1）寫出指定的儀器名稱：①____②____③____

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是____（填a、b或c）寫出相應的化學方程式：____

（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置____（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在____，這是利用了氧氣____的性質(zhì)．

利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____；利用裝置B制氧氣時，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是____．21、（1）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的粉末，遇水會發(fā)生如下反應：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，該反應生成的堿可用____檢驗．

（2）用水鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈣三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出氫氧化鈉固體所依據(jù)的現(xiàn)象是____．22、金屬在生產(chǎn)；生活中應用廣泛．

rm{(1)}在汽車電路中；經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的延展性和______．

rm{(2)}寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式______．

rm{(3)}金屬銹蝕會造成巨大浪費rm{.}廚房用的菜刀最常用的防止生銹的方法是______．23、（2015秋?鐘祥市月考）小明為家里的花卉買了一種無色的營養(yǎng)液，其溶質(zhì)成分可能是KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3；KCl中的一種或幾種物質(zhì)．

（1）從化肥的角度來看，這些溶質(zhì)中屬于復合肥的是____（寫名稱）．

（2）為探究溶質(zhì)的成分；小明設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗；請你進行有關(guān)推斷．

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是____；

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的溶質(zhì)組成可能有____種情況；

③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的質(zhì)量之比為234：71；則放進營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是：

____（寫名稱）．24、（2011?潮陽區(qū)校級模擬）抗戰(zhàn)時期老百姓用含有NaNO3和Ca（NO3）2的硝土與草木灰（主要成分K2CO3）制出KNO3后；將硫和木炭摻入造出大量土地雷，炸得日本鬼子魂飛魄散．分析其中的一些化學知識

（1）硝土經(jīng)過加水溶解，靜置，小心倒出上層清夜，加入適量的草木灰，攪拌，經(jīng)過____操作，所得溶液溶質(zhì)是____和____，其間反應的化學方程式為____，屬于____反應類型．

（2）最后把上述溶液浸入冰窟中便能得到其中一種晶體，據(jù)此判斷：甲、乙兩位同學繪制的該晶體的溶解度曲線圖較準確的____（填“甲”或“乙”）．評卷人得分四、計算題(共2題，共14分)25、通常情況下；甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水，具有可燃性．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，制取裝置常從下圖所示的裝置中選擇．請完成有關(guān)問題：

（1）寫出標有編號的儀器名稱：①______，②______．

（2）實驗室制取甲烷可選用（包括發(fā)生裝置和收集裝置）______與______連接．

（3）若用F裝置以排空氣法收集甲烷，應從______（填“a”或“b”）通入，若用F裝置以排水法收集甲烷，應從______（填“a”或“b”）通入．

（4）用B裝置能制取什么氣體？舉一例（寫出反應的化學方程式）：______．26、某煉鐵廠用赤鐵礦石作原來哦，欲制備含雜質(zhì)3%的生鐵200t，至少需要含85%的氧化鐵的赤鐵礦石多少t？評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)27、實驗小組做驗證鐵；銅、銀的金屬活動性順序的實驗；用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，化學小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．

【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？

【交流表達】

（1）小明觀察后認為廢液中含硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是____．

（2）小紅分析后認為廢液中含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：____．

（3）小華認為廢液中還可能含有硫酸．

通過分析與實驗；同學們判斷廢液中含有硫酸亞鐵；硫酸銅和硫酸．

【廢液處理】

將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應向廢液中加入過量的____．寫出該反應過程中的一個化學方程式____．反應完全后過濾，濾渣中物質(zhì)為____；濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵．

【拓展應用】化學實驗室要從X；銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如圖：

（1）四種金屬的活動性順序由強到弱的是____．

（2）固體丙中一定含有的金屬是____．

（3）③中反應的化學方程式為____．28、化學就在我們身邊；它與我們的生活息息相關(guān)．請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)幕瘜W式填空：①生石灰②天然氣③干冰④二氧化硫⑤金剛石。

（1）可用于切割玻璃的是____；（2）常用作食品干燥劑的是____；

（3）可用作汽車燃料的是____；（4）可用于人工降雨的是____；

（5）屬于空氣污染物的是____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：質(zhì)子數(shù)為9，質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，變成最外層電子數(shù)為8穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進行分析解答本題．【解析】【解答】解：

A；據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：質(zhì)子數(shù)為9；質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，故錯誤；

B；據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：質(zhì)子數(shù)為9；故正確；

C；據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知：核外電子數(shù)為10；故正確；

D；最外層電子數(shù)為8；屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故正確．

答案：A．2、D【分析】【分析】根據(jù)金屬活動性順序及各物質(zhì)發(fā)生化學反應時的質(zhì)量比來分析作答．在金屬活動性順序表中，氫前面的金屬能和常見的酸反生反應置，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中轉(zhuǎn)換出來．【解析】【解答】解：A、把鐵片放入CuSO4溶液中，鐵能把銅置換出來，根據(jù)化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應時的質(zhì)量比可知；每56份質(zhì)量的鐵可置換出64份質(zhì)量的銅，因此溶液的質(zhì)量會減輕，故A錯誤；

B；由于鐵的活動性要比鉀弱；所以把鐵片放入KCl溶液中不會發(fā)生反應，溶液的質(zhì)量不變，故B錯誤；

C、由于鐵的活動性要比鉀弱，所以把鐵片放入CaCl2溶液中不會發(fā)生反應；溶液的質(zhì)量不變，故C錯誤；

D；把鐵片放入硫酸溶液中；鐵片能和硫酸反應生成可溶于水的硫酸亞鐵和氫氣，進入溶液中的發(fā)生反應的鐵的質(zhì)量要比逸出的氫氣的質(zhì)量要大得多，因此溶液的質(zhì)量會增加，故D正確．

故選：D．3、A【分析】【解答】從四個選項中找出顯堿性的物質(zhì)就是本題答案．

A；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；溶于水顯堿性；故A正確；

B；食醋顯酸性；不符合題意；故B錯誤；

C；白酒顯中性；不符合題意；故C錯誤；

D；白糖顯中性；不符合題意；故D錯誤．

故選A．

【分析】根據(jù)題意用堿性溶液或清水浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低；從四個選項中找出顯堿性的物質(zhì)，即可解答．本題考查學生題中信息和物質(zhì)的酸堿性進行分析解題的能力．4、C【分析】【解答】A；金塊制成裝飾品；只是改變了其形態(tài)，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B；電燈發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；銅鑰匙上出現(xiàn)銅綠；說明銅已經(jīng)生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

D；寒冬窗玻璃上形成霜花；是水蒸氣遇冷凝結(jié)而成，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C。5、B【分析】解：A；氫氧化鈣俗稱熟石灰；正確；

B；碳酸氫鈉俗稱小蘇打；純堿是碳酸鈉的俗稱，錯誤；

C；乙醇俗稱酒精；正確；

D；氫氧化鈉俗稱火堿；正確；

故選B．

根據(jù)已有的物質(zhì)的名稱和俗稱進行分析解答即可．

本題考查的是常見物質(zhì)的名稱和俗稱的知識，加強對基礎知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B6、C【分析】解：rm{A}rm{CO_{2}}可溶于水；只是一體積水溶解一體積的二氧化碳，如達到飽和就不會在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A錯誤；

B、擇rm{B}rm{C}兩種裝置，導管rm接導管rm3nlbrrd不能收集到一瓶rm{CO_{2}}二氧化碳比水的密度小，當氣體從rm進入集氣瓶，然后又從rm{c}逸出；故B錯誤；

C、選擇rm{B}rm{C}兩種裝置，導管rm{c}接導管rmdf5dlrp可收集到一瓶rm{CO_{2}}因為二氧化碳密度比水小，從rm{c}進入集氣瓶內(nèi)形成氣壓，把水從rm排出；故C正確；

D、裝置rm{A}中的長頸漏斗沒伸入到液面以下；所以生成的二氧化碳氣體就從長頸漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D錯誤；

故選：rm{C}

A、根據(jù)rm{CO_{2}}可溶于水；只是一體積水溶解一體積的二氧化碳；

B、根據(jù)二氧化碳比水的密度小，當氣體從rm進入集氣瓶，然后又從rm{c}逸出；

C、根據(jù)二氧化碳密度比水小，從rm{c}進入集氣瓶內(nèi)形成氣壓，把水從rm排出；

D、根據(jù)裝置rm{A}中的長頸漏斗沒伸入到液面以下；所以生成的二氧化碳氣體會從長頸漏斗的底端跑掉；

本題考查了制取二氧化碳，并進行了超常規(guī)的收集方法，找出圖中裝置的不足或連接的不當是解決本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{C}7、B【分析】解：rm{A}彈簧夾的作用主要是用來夾持橡皮管；如驗證氧氣的實驗中用來夾住導氣管，保持裝置的氣密性；

B；坩堝鉗一般用來夾持坩堝加熱；或往熱源中取、放坩堝，在初中化學中也常用作給固體物質(zhì)加熱的夾持工具，如實驗室加熱銅、高溫煅燒石灰石、鎂條燃燒等實驗中；

C；鐵夾一般是配合鐵架臺使用；用來夾持試管等反應裝置；

D；試管夾的主要作用是用來夾持試管．

故選B．

根據(jù)實驗儀器的用途來解答此題．

化學實驗儀器有各自不同的用途，我們要根據(jù)實驗的需要來選擇儀器．【解析】rm{B}8、B【分析】【分析】取用藥品要注意節(jié)約藥品，應嚴格按實驗規(guī)定用量取用，如沒有說明用量，則應取最小量，一般液體取1～2毫升，固體只要蓋滿容器底部即可．【解析】【解答】解：取用藥品時；如沒有告訴用量，一般液體取1～2毫升，固體只要蓋滿容器底部即可．

故選B．9、C【分析】

A；酒精燃燒生成二氧化碳和水；屬于化學變化．

B；食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

C；冰川融化過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

D；煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成；屬于化學變化．

故選C．

【解析】【答案】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

二、多選題(共8題，共16分)10、BD【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．【解析】【解答】解：A；除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃；這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．

B、鹽酸能與過量CaCO3固體反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；再過濾除去過量的不溶于水的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C、KCl固體易溶于水，MnO2固體難溶于水；可采取加水溶解；過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤．

D、過量鐵屑能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅；再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

故選：BD．11、CD【分析】【分析】A；根據(jù)銅片上的白磷燃燒；水中的白磷不能燃燒來考慮本題；

B；根據(jù)銅片上的白磷能燃燒；紅磷不能燃燒來考慮；

C；根據(jù)水的作用考慮；

D、根據(jù)燃燒的條件考慮．【解析】【解答】解：A；燃燒的條件是具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸；銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，因為水中沒有氧氣，故A正確；

B；因為燃燒的條件是具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸；銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，原因是紅磷的著火點高，所以物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點，故B正確；

C；燒杯中熱水的作用一是提供熱量使白磷達到著火點；二是隔絕空氣，故C錯誤；

D；銅片上的紅磷沒燃燒；因為紅磷沒有達到著火點，而不是因為紅磷不是可燃物，故D錯誤．

故選CD12、CD【分析】【分析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生．【解析】【解答】解：A；木已成舟；只是木頭的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A錯誤；

B；花香四溢；是氣體分子運動的結(jié)果，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故B錯誤；

C；蠟炬成灰；是蠟炬燃燒，生成了二氧化碳等剩下的不燃物，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，故C正確；

D；滴水穿石的過程中有二氧化碳參與反應生成碳酸等新物質(zhì)；屬于化學變化，故D正確；

故選CD．13、CD【分析】

A；煅燒石灰石能分解生成氧化鈣和二氧化碳；固體質(zhì)量不可能為零，錯誤；

B；鋅與稀硫酸接觸就反應生成氫氣；不會過一段時間再反應，錯誤；

C；氫氣具有可燃性；不純時加熱會產(chǎn)生爆炸，氫氣具有還原性，能防止生成的銅被氧化，氫氣還原氧化銅生成時，開始就要通入氫氣，以排盡試管內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸，反應進行完，還需要通入空氣，防止生成的銅被氧化，正確；

D；一定溫度下；向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，不再溶解，故溶液的組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；煅燒石灰石能分解生成氧化鈣和二氧化碳，鋅與稀硫酸接觸就反應生成氫氣，氫氣還原氧化銅生成時，開始就要通入氫氣，以排盡試管內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸，反應進行完，還需要通入空氣，防止生成的銅被氧化，一定溫度下，硝酸鉀的飽和溶液中不再溶解硝酸鉀．

14、AC【分析】

由于是在較高溫度下；硝酸鉀和氯化鈉都已經(jīng)接近飽和，說明氯化鈉的溶解度比硝酸鉀的溶解度小，同時說明氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，故選AC．

【解析】【答案】固體的溶解度只受溫度這一外界因素的影響；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響較?。?/p>

15、CD【分析】解：rm{A}rm{壟脵}設計合理，rm{壟脷}設計不合理；這是因為蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相同，不能進行正確的對比，該選項說法不正確；

B；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；而在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，該選項說法不正確；

C、二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳在水中的溶解量不如和氫氧化鈉反應徹底，因此實驗rm{壟脷}中右瓶變癟的程度更大；該選項說法正確；

D、氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此實驗rm{壟脷}反應后向右瓶中加入足量稀鹽酸；可觀察到冒氣泡，該選項說法正確．

故選：rm{CD}．

進行對比試驗時要確定好常量和變量；

硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；

二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水；碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{CD}16、CD【分析】【分析】若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中要快速產(chǎn)生大量的氣體，使A裝置內(nèi)氣壓增大，依次分析下面四個選項，根據(jù)物質(zhì)間的反應特征判斷．【解析】【解答】解：A；氯化鈉和水不反應；不能使A瓶中的壓強增大，故此項錯誤；

B；硝酸銨溶于水會吸收大量的熱；使A瓶氣壓減小，故此項錯誤；

C；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速釋放出氧氣；增加氣壓，使B瓶導管口產(chǎn)生“噴泉”，故C正確；

D；燒堿溶于水會放出大量的熱；使A瓶氣壓增大，能使B瓶導管口產(chǎn)生“噴泉”，故D正確．

故選：CD17、AC【分析】

A、MgCl2→Mg（NO3）2；氯化鎂與硝酸銀反應，生成氯化銀沉淀和硝酸鎂，一步反應即可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故A正確；

B、Cu（OH）2→NaOH；堿與鹽反應才能生成堿，而氫氧化銅不溶于水不能與鹽發(fā)生反應，因此，不能一步反應實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；故B不正確；

C、CuSO4→FeSO4；鐵的活動性比銅強，鐵與硫酸銅反應即可生成硫酸亞鐵和銅，一步反應即可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，故C正確；

D、Fe2O3→Fe（OH）3；金屬氧化物和水反應可直接形成對應的堿，但要求堿必須為可溶性堿，氫氧化鐵不能溶于水，氧化鐵不能與水反應；不能一步反應實現(xiàn)轉(zhuǎn)化；故D不正確；

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)題意；通過一步反應能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化，即源物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，分析變化能否只通過一個反應而實現(xiàn)．

三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】【分析】（1）可以直接加熱的有：試管；蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙；以及玻璃棒和玻璃片（只有在烘烤少量溶液時使用）等等；

（2）量取一定體積的液體應選擇量筒和膠頭滴管．【解析】【解答】解：（1）可以直接加熱的儀器有：B試管；

（2）量取一定體積的液體應選擇量筒；當添加到接近的量時，再用滴管添加至所需量．

故答案是：（1）B；

（2）C、G．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)常見物質(zhì)的類別和用途分析；

（2）根據(jù)一個分子的構(gòu)成分析；根據(jù)微觀圖寫出化學方程式計算即可．【解析】【解答】（1）②干冰升華吸熱；可用于人工降雨；③氫氧化鈉屬于堿，能吸收水分，用作干燥劑；

故答案為：。專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途整理時間：2013年4月物質(zhì)類別性質(zhì)對應的用途①H2單質(zhì)可燃性作燃料②干冰（寫俗稱）氧化物升華時吸熱___人工降雨____③NaOH__堿_____吸水性____干燥劑__；

（2）①1個A分子含有4個氫原子；1個碳原子；共5個原子；

②該反應是甲烷和水反應生成一氧化碳和氫氣，反應方程式是CH4+H2OCO+3H2；若反應后生成，氫氣的質(zhì)量為3g，設生成一氧化碳的質(zhì)量為x，則。

CH4+H2OCO+3H2

286

x3g

=

解得x=14g

故答案為：①5；②14g．20、略

【分析】【分析】本題考查了氧氣的實驗室制法，制氧氣時，可以有兩種裝置，如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時，發(fā)生裝置就需要加熱；如果是用過氧化氫溶液和二氧化錳時，發(fā)生裝置不需要加熱，與以上裝置比較的優(yōu)點是：分液漏斗可以控制反應的速度；不需要加熱，可以節(jié)約能源等．【解析】【解答】解：（1）試管；酒精燈、長頸漏斗都是比較常用的儀器；故答案為：①：試管；②酒精燈；③長頸漏斗；

（2）裝置A需要加熱，并且試管口有一團棉花，因此選擇b．高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣．

故答案為：b；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣；不需要加熱，因此選擇B；驗滿方法是用帶火星的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃；這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)；在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，是為了防止水倒流而炸裂試管；B制氧氣時，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是防止反應生成的氧氣從長頸漏斗逸出．

故答案為：B；瓶口；支持燃燒；防止水倒流而炸裂試管；防止反應生成的氧氣從長頸漏斗逸出．21、略

【分析】

（1）根據(jù)堿的性質(zhì)可以知道；堿的溶液能夠使無色酚酞溶液變紅，使紫色石蕊試液變藍，所以可以選擇酚酞溶液或是紫色石蕊試液來進行檢驗．

故答案為：酚酞溶液或紫色石蕊試液；

（2）氫氧化鈉是易溶于水且溶于水放熱的物質(zhì)；氯化鈉易溶于水，無能量的變化，碳酸鈣不溶于水，使用水進行鑒別時，如物質(zhì)遇水放熱，則該物質(zhì)的是氫氧化鈉．

故答案為：溶于水放熱．

【解析】【答案】（1）溶液的酸堿性測定方法有很多種；最常用的是使用酸堿指示劑來進行檢驗；

（2）根據(jù)氫氧化鈉；氯化鈉、碳酸鈣三種固體物質(zhì)溶于水時的能量變化進行分析．

22、略

【分析】解：rm{(1)}在汽車電路中；經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的延展性和導電性．

rm{(2)}用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式是：rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl簍T2FeCl_{3}+3H_{2}O.}

rm{(3)}廚房用的菜刀最常用的防止生銹的方法是：用后用布擦干等．

故填：rm{(1)}導電性；rm{(2)Fe_{2}O_{3}+6HCl簍T2FeCl_{3}+3H_{2}O}rm{(3)}用后用布擦干．

rm{(1)}根據(jù)銅的性質(zhì)及應用分析回答；

rm{(2)}根據(jù)氧化鐵與鹽酸的反應寫出反應的化學方程式；

rm{(3)}根據(jù)鐵生銹的條件分析防止生銹的措施．

本題考查了常見金屬的應用以及金屬活動性順序的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】導電性；rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl簍T2FeCl_{3}+3H_{2}O}用后用布擦干23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)復合肥的定義進行分析；

（2）①根據(jù)營養(yǎng)液中加入碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀；說明營養(yǎng)液中一定含有硝酸鈣，而硝酸鈣能與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀，故營養(yǎng)液中不含有碳酸鉀進行分析；

②根據(jù)實驗2推測原營養(yǎng)液一定有氯化鉀，KNO3可能有也可能沒有，因此根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有Ca（NO3）2、KCl，或Ca（NO3）2、KCl、KNO3兩種情況進行分析；

③根據(jù)測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的質(zhì)量之比為234：71，所以個數(shù)之比是3：1，氯化鉀中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為1：1，而溶液中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為2：1，所以我們根據(jù)溶液中的電荷守恒我們可以得出該營養(yǎng)液的組合中還含有硝酸根離子，即硝酸鉀，所以放進營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是：硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀進行分析．【解析】【解答】解：（1）復合肥是指含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料；所以溶質(zhì)中屬于復合肥的是硝酸鉀；

（2）①營養(yǎng)液中加入碳酸鈉溶液會產(chǎn)生白色沉淀；說明營養(yǎng)液中一定含有硝酸鈣，而硝酸鈣能與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀，故營養(yǎng)液中不含有碳酸鉀；

②實驗2推測原營養(yǎng)液一定有氯化鉀，KNO3可能有也可能沒有，因此根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有Ca（NO3）2、KCl，或Ca（NO3）2、KCl、KNO3兩種情況；

③測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的質(zhì)量之比為234：71；所以個數(shù)之比是3：1，氯化鉀中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為1：1，而溶液中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為2：1，所以我們根據(jù)溶液中的電荷守恒我們可以得出該營養(yǎng)液的組合中還含有硝酸根離子，即硝酸鉀，所以放進營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是：硝酸鉀；硝酸鈣、氯化鉀．

故答案為：（1）硝酸鉀；

（2）①碳酸鉀；

②2；

③硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀．24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)復分解反應的條件；及固體和液體分離常用的方法來解答；

（2）根據(jù)常見的結(jié)晶的方法來解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)所給的三種物質(zhì)的分類都屬于鹽；故它們的反應屬于復分解反應，所以能反應的為硝酸鈣和碳酸鉀，它們反應生成了碳酸鈣沉淀，所以在分離時應該通過過濾操作來實現(xiàn)；

（2）根據(jù)題意是把溶液放入冰窟中得到了晶體；說明該固體的溶解度受溫度變化較大，所以符合該條件的曲線為甲；

故答案為：（1）過濾；NaNO3；KNO3；Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3；復分解；

（2）甲．四、計算題(共2題，共14分)25、略

【分析】解：由圖可以看出標有編號的儀器名稱：①分液漏斗；②集氣瓶。

（2）因?qū)嶒炇抑萍淄闀r；常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，所以選擇A裝置．又因甲烷，密度比空氣的小，難溶于水，所以可用排水法來收集．

（3）用洗氣瓶F來收集氣體時；因甲烷的密度比空氣密度小，所以在進氣時從短管進，長管出．在利用排水法來收集時，要短管進，長管出．

（4）B裝置適合固體和液體常溫制氣體．在實驗室中可用來制二氧化碳或氧氣．

故答案為：

（1）分液漏斗集氣瓶。

（2）AC

（3）bb

（4）可制取CO2：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應條件；選擇發(fā)生裝置．依據(jù)氣體的密度和氣體的水溶性，選擇收集裝置．我們在利用洗氣瓶來收集氣體時，一定要注意進氣口和出氣口．

洗氣瓶在使用時，若收集密度比空氣密度大的氣體時，氣體是長進短出．若收集密度比空氣密度小的氣體時，氣體是短進長出．若用排水法來收集氣體時