2024年《城市的夜晚》教案

2024年《城市的夜晚》教案

《城市的夜晚》教案1

大班詩歌教案：夜晚的城市

設(shè)計說明：

隨著主題《熱鬧的城市》的開展中，我有意識朔口孩子們談起城市的熱鬧景象，有的孩子們

提出："白天的城市是熱鬧的，晚上的城市是安靜的?！闭娴娜绱藛?？隨著社會快節(jié)奏的發(fā)展，

我們的城市每天都在進(jìn)行著日新月異地變化，孩子們孰不知夜晚的城市又有著另一番熱鬧。我覺

得可以抓住這個教育契機(jī)和孩子1門共同來了解夜晚城市的另一番熱鬧景象。

詩歌《夜精靈》采用了擬人手法且極具趣味的情景描寫了夜晚的景象，但對青蛙、螢火蟲等

角色的描寫與城市的夜晚有差異，于是我截取了文中有趣又符合城市特點的詩句與詩歌《城市的

燈》相結(jié)合，改編成一首優(yōu)美的詩歌《夜晚的城市》，并將其設(shè)計成欣賞活動。

活動目標(biāo)：

1、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受城市夜晚中燈的美麗意境。

2、能積極運(yùn)用語言、動作等多種形式大膽表達(dá)對詩歌內(nèi)容的理解和感受。

3、初步感知刮蠟畫的作畫風(fēng)格。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

鼓勵家長帶幼兒欣賞溫嶺的美麗夜景搜集并欣賞城市夜景圖片初步感知夜晚的城市特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、伴奏音樂磁帶、錄音機(jī)；

2、詩歌內(nèi)容圖片（底層黃色卡紙，表層黑色卡紙，在黑色卡紙上刻好與詩歌內(nèi)容相關(guān)的鏤

空部位，中間層分塊用黑色卡紙襯底，抽出即可）；

3、打好底色的刮蠟畫畫紙，繪畫用具。

活動過程:

一、唱歌曲《小星星》，引出課題。

1、你覺得夜晚美嗎？美在哪里？（過渡語：星星來打扮我們的夜晚，還有什么也把我們的

夜晚打扮得很美呢？）

2、今天，老師給小朋友帶來了一首很好聽的詩歌，題目叫做《夜晚的城市》，聽聽是誰來

打扮我們城市的夜晚呢。

（歌曲《小星星》是幼常熟悉且喜歡的歌曲,活動開始就讓孩子們一起演唱,給孩子創(chuàng)

設(shè)寧靜、恬美的意境，既能起到引題的彳乍用，又能激發(fā)孩子欣賞散文詩的興趣。）

二、欣賞詩歌。

（-）教師朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。

請你告訴大家，你聽到了什么？

（教師通過優(yōu)美的語言和幽靜的搖籃曲相結(jié)合，以多方位的方式傳輸信息。這樣不僅把孩子

帶到了城市夜晚的美麗意境中還能調(diào)動幼兒的視聽感官提高他們的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)其求知欲。）

（二）分段欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

1、欣賞詩歌第一段"太陽喝里了酒一夜晚就來臨了"。

重點落實：感知擬人化的表現(xiàn)手法。

師：小朋友，你們看到過太陽下山時候的情景嗎?那時的太陽看上去是怎么樣的？（引導(dǎo)幼

兒感受特別紅的太陽瞬人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現(xiàn)手法。）

2、結(jié)合動作表演以及游戲情景的創(chuàng)設(shè)，欣賞詩歌第二段。

第一部分"星星們出來了一不時放出溫柔的亮光"，

重點落實：詩歌情境的感知體驗。

①通過動作表現(xiàn)"星星們出來”的情景。

②教師扮演“月亮媽媽"，創(chuàng)設(shè)"月亮媽媽"尋找"頑皮孩子"的情景。

教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊朗誦該部分。

第二部分"城市的燈也亮了一一串串燈"

重點落實：感知量詞的正確運(yùn)用,體驗排比句的韻律美。

①城市的哪些燈都亮了？它們在哪呢？它們是怎么樣的？

②學(xué)習(xí)朗誦。

3、欣賞詩歌第三段"熱鬧的城市啊"至結(jié)束。

重點落實：遷移生活經(jīng)驗。

師：詩歌里說夜晚的城市是怎么樣的？那你覺得呢？在刃瞭的夜晚，你在做些什么事呢？

（在欣賞完第二遍詩歌后，我打破了"讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)

了輕松愉快、毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言、動作表演、游戲情境等多種途徑，讓孩子在感

受散文詩的過程中，理解其內(nèi)容，活動中師生互動，動靜結(jié)合，幼J■只極性高，氣氛活躍。）

三、配樂欣賞詩歌（引發(fā)幼兒共同朗誦）0

1、你最喜歡詩歌中的哪一句？

2、老師帶來了一張神奇的紙，它可以變出夜中美麗的城市。（幼兒說出詩歌中喜歡的句子，

教師用繪畫用具即興畫出。）

（幼在理解了詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行第三次欣賞，情不自禁地會跟著教師一起來朗誦詩

歌，邊欣賞圖片，邊跟著音樂朗誦，不知不覺把自己帶入夜晚的情境中。）

四、延伸活動

為幼兒提供鉛畫紙和牙簽，進(jìn)行繪畫活動。

（此環(huán)節(jié)作為延伸活動，讓幼J了解了刮蠟畫的作畫特點,感受刮蠟畫中形象的夜晚情景，

進(jìn)一步激發(fā)幼兒的求知欲，也為接下來的繪畫活動作鋪墊。）

活動評析：

《夜晚的城市》是一首優(yōu)美又有趣的詩歌，教師依據(jù)散文內(nèi)容制作的麋作圖片更是很好地抓

住了散文詩中.情"、"景"的完美交融，其中形象的畫面，充滿感情的朗誦，搖籃曲的伴奏，使散

文詩充滿了詩情畫意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致，深深地吸引了幼兒?；顒又校處煶浞?/p>

調(diào)動了幼兒視、聽、說等多種感官，使幼在一個情景交融地虛擬的感覺世界里，同時感受到了

詩歌中語言、文字所表現(xiàn)的韻味，潛移默化地掌握了文中運(yùn)用的擬人表現(xiàn)手法及量詞的落實，從

而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動性。

《城市的夜晚》教案2

目標(biāo)：

1、感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動，知道他們的勞動與我們的生活的關(guān)系。

2、感受勞動者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感。

3、能用完整、連貫的語言表達(dá)對勞動者的敬意與關(guān)愛。

準(zhǔn)備：

1、有關(guān)海門夜景的圖片組合成的一組課件。

2、夜間人們工作的照片多張。

過程：

一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。

1、教師："前幾天，胡老師請小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕ｉT的夜景，把你看到的和

聽到的和我們講講好嗎？"（注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言進(jìn)行表述）

"胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！"

2、（教師播放幻燈片，一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說說夜景的美麗。）（讓幼兒有說的機(jī)會）

（1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。

你還看過什么樣子的霓虹燈??？

（2）電視塔:電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照

在電視塔上是那么的漂亮。

（3）皇儲咖啡：這是咖啡館，是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方?；蕛Х?/p>

的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。

（4）廣場及鍛煉者：美麗的廣場上真熱鬧啊，有后僻的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉

身體。除了廣場你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀?——哦，海門可以供人們鍛煉

身體的地方很多。

（5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。

（6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買東西，天黑了還

在工作.

（7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關(guān)的緊緊的，門口真安靜。小朋友都回家休

息了。B免上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。

3、”你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？"

4、（點擊電腦，出現(xiàn)漢字）教師總結(jié)："海門的夜晚真美，真熱鬧啊！"

二、了解夜深時人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。

1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點鐘了（一個鐘），夜?jié)u漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢里唱著

歌（露珠在草尖上滾動的圖片），看，大小商店都打洋了（照片），馬路上的行人也越來越少了

（照片），剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人

們也都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的變得好安靜啊只有月亮的眼睛還一眨一眨地！

2、（動畫）月亮可想找個人說說話了，月亮?xí)业秸l呢？（如幼兒說誰）

（幼兒觀察照片，邊看邊講，說說心里的感覺）

我們小朋友真懂事，都懂得關(guān)心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨,真不錯！所以這些叔叔阿姨

啊他們心里也很開心，工作得更認(rèn)真了！

那小朋友，如果你身邊的、人工作也很辛苦，下班回到了家，你會怎么關(guān)心他們呢？

有一首歌里，有只4璃它也知道關(guān)心晚上工作的人，是什么歌啊？《小貓你別吵》一起來唱

唱吧——（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊走出活動室）

"叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，別著涼了！"

"你們辛苦了，早點回家呦！“

"警察叔叔，你自己過馬路的時候也要當(dāng)心?。　?/p>

"阿姨，我讓媽媽幫你織一副手套吧，別把手凍壞了?！?/p>

"叔叔，你們晚上開車可要注意安全啊！"

"叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！"

"阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！"

"媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”

"叔叔，你在上面一定要小心哦,千萬要扶好，別掉下來了。"

附散文：城市的夜晚

夜?jié)u漸深了，聽一蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關(guān)了，馬路上的行人少了，

一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。

月亮可想找人說說話了，月亮?xí)业秸l呢？誰會在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了

少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說：

我要保護(hù)學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市

的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀。

月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！

《城市的夜晚》教案3

設(shè)計意圖

小朋友們都見過夜晚的高樓，萬家燈火，背景的天空被燈光與夕陽裝扮的絢麗多彩，多么神

秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么明亮，燈火通明下

的大樓把整個夜空染成了美麗的紫色。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步掌握刷畫的方法。

2、發(fā)展想象力、觀察力和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

夜景的圖片16畫紙畫筆與黑色顏料。

活動過程：

一、談話，引出課題

1、了解夜晚的城市

(1)你見過夜晚的城市嗎？是什么樣子的？

(2)你喜歡夜晚的城市嗎？為什么