2024年《我的媽媽》小班教案

2024年《我的媽媽》小班教案

《我的媽媽》小班教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

2能用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1幼1次口媽媽的合影。

2《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1.向幼兒提問："你昨天和媽媽一起做了什么？"

2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

冬冬的媽媽說：”和冬冬在一起，我很快樂。"冬冬問："為什么？"媽媽說："因?yàn)槎?/p>

冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；

冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃J冬冬說：

"因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜?。?/p>

冬冬對(duì)媽媽說：“和媽媽在一起，我也很快樂。"媽媽問："為什么呢？"冬冬說："

因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！皨寢屨f："因?yàn)槎?/p>

是我最愛的人?！?/p>

3.與幼兒討論：

媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把

好吃的食物留給媽媽。）

冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

為什么冬冬和媽媽最喜歡和河方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）

4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試

使用故事中的語言。

6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能專心地聽故事。

能回答有關(guān)故事的'問題，說明故事的主要人物與語言。

能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。

《我的媽媽》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道媽媽平時(shí)的工作、家務(wù)非常辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽。

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽工作的照片來幼兒園。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)過程：

1、教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什

么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的'工作及職業(yè)。

4、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力

所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心'提示：

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)他幫忙記錄

下來。

教學(xué)反思

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在

幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然,

這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼偷快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的

各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們

較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。

同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能刀，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成大一整體。本堂課，幼兒

在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)

致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。

《我的媽媽》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的的獨(dú)立性，提高幼兒動(dòng)手能力。

2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、圖片

活動(dòng)過程：

1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。

(1)提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？

(2)幼兒自主表達(dá)。

2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。

(1)教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請(qǐng)和

好朋友說一說。

(2)幼兒自由組合成小組，帶著各自的.調(diào)查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：

姓名、本領(lǐng)、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒圍繞主題輪流交談，別人講

話時(shí)要認(rèn)真聽并給予及時(shí)回應(yīng)，不隨意打斷別人。

(3)請(qǐng)幼兒在集體中介紹自己的父母。

3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。

(1)請(qǐng)幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例(如工作、家務(wù)活等)O

(2)請(qǐng)幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的(引導(dǎo)幼兒從磔勺、穿的、玩的，病了

又是如何擔(dān)心、照顧等話題交談)，幫助孩子了解父母對(duì)自己的愛，體會(huì)溫馨的親情。

4、表達(dá)對(duì)父母的愛

(1)激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會(huì)怎么表現(xiàn)你的爰呢？

(2)幼兒自主表達(dá),教師鼓勵(lì)幼兒說一句對(duì)爸爸媽媽表達(dá)爰意的話。

5、結(jié)束活動(dòng)。

教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對(duì)爸爸媽媽的愛，好嗎？

《我的媽媽》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《媽媽抱抱我》PPT課件

2、背景音樂

3、場(chǎng)地布置（請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

難點(diǎn)：感受媽媽的愛。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入部分：

師："小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事，我們一起來看一看吧。"

二、播放課件，讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛的的方式。

1出示第一張圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

師："小朋友們看看圖上都有逢呢？"（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房

子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）

師："有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶」"我們來

看一看小寶寶看到了什么呢？"

2出示第二張圖片，了解雞媽媽對(duì)小雞的愛的表達(dá)方式。

師："寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？"（雞媽媽在給小雞喂米呢。）"雞媽媽非

常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱

小雞？請(qǐng)幼J第一學(xué)，"你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊?！背鍪镜谌龔垐D片，師："哦，原

來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。"教師走到一個(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。"雞媽媽

就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。"

3出示第四張圖片，了解狗媽媽對(duì)小狗愛的表達(dá)方式。

師："寶寶又看到了誰呢？他們?cè)谧鍪裁茨?玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的

呢？你們來學(xué)一學(xué)吧。"請(qǐng)幼J第一學(xué)，然后出示第五張圖片，"你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地

舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊?！?/p>

4出示第六張圖片，了解鳥媽媽對(duì)小鳥愛的表達(dá)方式。

師：”圖上有誰呢？他們?cè)谧鍪裁茨?刃哦們想一想鳥娼媽是怎么樣抱小鳥的呢？請(qǐng)你們來

學(xué)一學(xué)吧。"出示第七張圖片，"哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖

的嘴巴給小鳥的羽毛痛癢呢。鳥瑪媽的愛真溫暖啊。"鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

5出示第八張圖片，了解大象媽媽對(duì)小象愛的表達(dá)方式。

師：”圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧。"出示第九張圖片,

"哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅髬寢尩膼酆脺嘏?。?qǐng)你們也學(xué)象媽媽來抱抱

你的寶寶吧。"

6出示第十張圖片

師："寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好

好的抱抱你們吧！此時(shí)出示第十一張圖片，播放音樂，師："好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多

多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊。"

三、把抱抱送給客人老師，活動(dòng)結(jié)束。

師："小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師

也感受到寶貝們爰的抱抱吧?！?/p>

活動(dòng)反思：

繪本閱讀是深受廣大幼兒和教師青睞的讀物從繪畫的色彩到故事內(nèi)容不但精彩得讓人愛不

釋手，而且從故事題目到每一頁的故事內(nèi)容都新穎獨(dú)特。在此次賽講中，我也首次把繪本教學(xué)帶

到了我的教學(xué)活動(dòng)中。

我選擇了《媽媽抱抱我》這個(gè)繪本，故事以簡(jiǎn)單的語句為主，從始至終貫穿的“媽媽的愛"

這個(gè)話題，通過觀察圖片，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式，進(jìn)而從動(dòng)物的擁抱中，感受

媽媽的愛意。

"媽媽的'愛"是小班孩子非常感興趣的話題，他們有戀母情結(jié)，喜歡媽媽的抱抱，親親,

孩子的感情非常細(xì)膩，只有讓孩子們感受到了愛，才能學(xué)會(huì)去愛別人。

整節(jié)活動(dòng)過程中，我使用PPT課件教學(xué)，孩子們首次接觸PPT課件的教學(xué)形式，都興奮的

叫著："看電影嘍，看電影嘍。"我以談話導(dǎo)入的形式告訴孩子們，"今天老師給你們帶來了一

個(gè)非常好聽的故事繼續(xù)播放課件，出示第一張圖片，從一個(gè)小女孩■到的情景進(jìn)入故事情

節(jié)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，由上到下，從左到右觀察圖片，養(yǎng)成良好的觀察、閱讀習(xí)慣，繼續(xù)

出示第二張圖片，讓孩子們先和自己的好朋友大膽探索雞媽媽是怎么樣抱動(dòng)物寶寶的，通過體驗(yàn)

激幼兒的興趣，再出示第二張圖片.讓孩子們了解雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。這樣依次了解

狗媽媽、鳥媽媽、大象媽媽對(duì)寶寶抱的方式，進(jìn)而理解故事內(nèi)容。

本節(jié)活動(dòng)我感覺效果還是很不錯(cuò)的，通過對(duì)繪本的解讀，了解動(dòng)物妲媽對(duì)寶寶的愛，讓幼兒

明白孩子和媽媽之間的濃濃愛意，在活動(dòng)過程中，幼兒有濃厚的興趣參與觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，我自

己也完全融入了故事中去，感受到孩子與媽媽之間濃濃的愛，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們與老

師媽媽抱抱時(shí)，我播放了《媽媽寶貝》這首歌曲的高潮部分，"青青的草地藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世

界，大手拉小手帶我走，我是媽媽的寶貝……"此時(shí)我與孩子們緊緊抱在一起，我從心里感受到

了媽媽與孩子之間的愛，我自己也感動(dòng)的流淚了，我非常感謝我的孩子￡帶給我無限的愛，我也

會(huì)像媽媽一樣愛孩子們的。本繪本適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我覺得繪本閱讀不僅能提高孩子的

觀察能力和語言表達(dá)能力，更能開拓幼兒的思維，使他們的思維更加活躍，我在圖書區(qū)中也投放

了許多繪本，讓孩子fl］更加快樂、健康的學(xué)習(xí)，更加快樂、健康的成長(zhǎng)。本節(jié)活動(dòng)讓我感觸頗深，

讓我更有信心教育好每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒

的注意力有些不集中，我覺得是由于我的活動(dòng)中游戲部分比較少，我在以后的活動(dòng)中，要更加注

重游戲活動(dòng)的運(yùn)用，使得幼）府快樂中學(xué)習(xí)。

《我的媽媽》小班教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1.在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

2.引導(dǎo)幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進(jìn)行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.衣架、小夾子、每人一個(gè)小籃子。

2.小衣服、小褲子若干。

3.一個(gè)紅盒子，一個(gè)綠盒子,一個(gè)黃盒子。

教學(xué)過程：

1.師：”今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請(qǐng)問小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要衣

架，小夾子。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)像什么？（幼，像嘴巴）o跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，

啊唔一口，夾好了。

2.把每個(gè)小朋友的‘小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾

好了，再來一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點(diǎn)，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)T小朋友來念一念，小夾子，張開嘴，啊唔

一口，衣服夾好了，再請(qǐng)一個(gè)小朋友，帶一條褲子來，（幼："小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲

子夾好了。

3.現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個(gè)晾衣架，請(qǐng)你手上的衣服和褲子涼在

相應(yīng)的衣架上,等會(huì)媽媽來檢查，涼好衣服了,我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來休息

一下，（突然一陣?yán)茁暎?媽媽說：“下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進(jìn)盒子里，

這里有三個(gè)顏色的盒子，不要放錯(cuò)了。

4.師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進(jìn)柜子里去。

《我的媽媽》小班教案6

目的要求

1、能有意識(shí)地注意媽媽的特征。

2、能結(jié)合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。

準(zhǔn)備

1、掛圖第2號(hào)，故事磁帶。

內(nèi)容與指導(dǎo)

1、完整欣賞故事

（1）有位小朋友名叫菲菲,少,媽媽帶她到公園里去玩,發(fā)生了T牛什么事情呢？引導(dǎo)幼兒

完整欣賞故事。

（2）誰來幫助菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？

2、看第一幅掛圖，欣賞故事（1）菲菲怎么會(huì)把媽媽弄丟的？

(2)菲菲把媽媽弄丟了,她是怎么做的？

3、看第二幅掛圖，欣賞故事(1灣察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？

為什么不是呢？

4、看第三幅掛圖，欣賞故事(1)短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎？為什么？

(2)菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？

(3)對(duì)菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？

(4)菲菲最喜歡媽媽的什么？

5、看第四幅掛圖，欣賞故事(1)菲菲的媽媽對(duì)菲菲說過什么？

(2)菲菲在哪里找到了媽媽？

5、談話：我和我的好媽媽(1)菲菲的.媽媽總是背著一個(gè)包，包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)

長(zhǎng)長(zhǎng)的、香香的、軟軟的，還有一點(diǎn)卷；笑起來甜甜的，會(huì)唱好聽的歌,會(huì)等地和菲菲說話。你們

的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？

(2)你有沒有把媽媽弄丟？你最后是怎樣找到媽媽的？

7、教師小結(jié)，活動(dòng)總結(jié)。

《我的媽媽》小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)從上往下畫直線。

2、引導(dǎo)幼兒感受美欣賞美。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、范例作品一幅。

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫棒每人一盒。

活動(dòng)過程

一、談話。

老師作情景表演：哄娃娃睡覺,可是娃娃睡不著。

1、小朋友猜猜娃娃為什么睡不著？(原來是光線太亮了。)

2、小朋友為媽媽想想辦法，使房間的光線不那么亮？

3、小結(jié)：小朋友的辦法真好，掛上窗簾，房間的光線就不會(huì)太亮了。

二、我?guī)蛬寢寬齑昂煛?/p>

1、教師示范從上到下地畫直線(把窗簾掛得直直的，一直掛到底)。

2、帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫、注意畫面的整潔。

(2)、提醒幼兒線條要畫得直，畫得密,如果發(fā)現(xiàn)哪里有空隙，應(yīng)添畫直線。

三、展示幼兒作品，講評(píng)。

1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的.孩子動(dòng)手能力比較差，

但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)

他們更加努力。

《我的媽媽》小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征；

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽；

3、喜歡欣賞媽媽的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；

2、活動(dòng)前，通過游戲"猜猜誰的媽媽?.觀察比較并說出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的妲媽長(zhǎng)得不一樣，能說出

自己媽媽的特點(diǎn)。

1你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”

二、教師示范添畫《我的媽媽》

"你的媽媽的臉什么形狀的?"（選擇不同形狀的輪廓）"媽媽頭發(fā)是什么樣的?"（運(yùn)用曲直不同

的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）"媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?"（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽

媽不同形狀的眼睛）"媽媽的眉毛是怎樣的?”（粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?）.媽媽的鼻子什么

樣的?”"媽媽的嘴巴什么顏色的’?笑起來會(huì)怎樣?”

三、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

.現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!?

1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上

表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

2、指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說出

自己媽媽的特點(diǎn)。

四、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽，在接待時(shí)間，讓

幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成

功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

《我的媽媽》小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、"媽媽，我們回來了!"

(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)

邊自由做小兔動(dòng)作。

⑵下雨了,小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門："媽媽我們回來了?”

2、推門進(jìn)去，"媽媽去哪了?”

Q)小兔們走進(jìn)家門啟由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2)咦,媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼J猜媽媽有可能去的地方。)(3)這

么長(zhǎng)的時(shí)間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)(4)

根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……

3、打電話了解媽媽的去向。

(1)怎么打電話呢?

(2)“媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)⑶

我們?cè)趺磫柊职帜?請(qǐng)大家想一句問爸爸的話。

(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話："喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病

了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

4、接到媽媽的電話。

(1)正在此時(shí)，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。

(2)放媽媽的電話錄音："小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不

能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹

和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好方巴書架上的書整理整

齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來看看我的.寶寶是不是很能干，媽媽

帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?”

⑶你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)⑷請(qǐng)小兔們幫媽媽做事

情。

5、娼媽回來了

(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一

下)

(2)媽媽回來了，(請(qǐng)配班老師扮兔媽媽)兔媽媽："小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真

是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)

教學(xué)反思：

知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)

自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母，多

做家務(wù)，做好父母的小助手。

《我的媽媽》小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡(jiǎn)潔的.語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什

么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織討論

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力

所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：清幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請(qǐng)

他幫忙記錄下來。

《我的媽媽》小班教案11

教學(xué)目標(biāo):

1.在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

2.引導(dǎo)幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進(jìn)行分類,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.衣架、小夾子、每人一個(gè)小籃子。

2.小衣服、小褲子若干。

3.一個(gè)紅盒子，一個(gè)綠盒子，一個(gè)黃盒子。

教學(xué)過程：

一、師：.今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請(qǐng)問小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要

衣架，小夾子。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開

嘴，啊唔一口，夾好了。

二、把每個(gè)小朋友的小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾

好了，再來一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點(diǎn)，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來念一念，小夾子，張開嘴，啊唔

一口，衣服夾好了，再請(qǐng)一個(gè)小朋友，帶一條褲子來，（幼："小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲

子夾好了。

三、現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個(gè)晾衣架，請(qǐng)你手上的衣服和褲子涼

在相應(yīng)的衣架上，等會(huì)媽媽來檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來休

息一下，（突然一陣?yán)茁暎瑡寢屨f：?下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的'衣服放進(jìn)盒子里，

這里有三個(gè)顏色的盒子，不要放錯(cuò)了。

四、師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進(jìn)柜子里去。

《我的媽媽》小班教案12

教學(xué)目標(biāo):

1.觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

2.從動(dòng)物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

L小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

2.那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、

媽媽喜歡抱抱我等）

3.師：你們的媽媽真愛你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式

1.今天老師還帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，（想）

故事的名字叫什么？刃哦們一起來聽故事吧！

⑴感受雞媽媽的爰

①（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（小雞的媽媽是誰？一母雞，那小雞的爸爸叫

什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？③（出示第三張圖片）原來雞媽

媽是用翅膀抱它的孩子的。我f3也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把

小雞緊緊地護(hù)住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽！誰來了？（播放狗的叫聲）②（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽

是怎么愛她的.孩子的？你們家養(yǎng)4'狗嗎？你家小狗看見你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

③（出示第五張圖片）看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

（3）感受鳥媽媽的愛

請(qǐng)幼兒觀察第六、七張圖片，說說鳥媽媽是怎樣愛自己的孩子的？幼艮據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試說鳥

媽媽的愛。

2.體驗(yàn)和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

（1）（出示第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書?。浚ㄓ變河^察，大象

的書）那么大象媽媽會(huì)怎么愛自己的寶寶呢？

（2）（出示第九張圖片）瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽?！想想看，在你們睡覺的時(shí)候，

媽媽輕輕地?fù)崦銈?，心里感覺怎么樣？

⑶（講述第十張圖片）小女孩和媽媽幸福地抱在一起。師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在

一起，小女孩會(huì)說什么？媽媽會(huì)說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡

你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

三、完整欣賞故事

1.師：讓我們完整的來欣賞下這個(gè)故事吧！

2.師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的爰。

四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來

哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他一我愛你。

《我的媽媽》小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

2、從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件、背景音樂、歌曲《我的好媽娼》

活動(dòng)過程：

一、歌曲《我的好媽媽》

（價(jià)值分析：歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)。）

1、教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

提問：小朋友，你愛你的的媽嗎嗎？為什么呢？（媽媽愛我們。）

那媽媽是怎樣愛你的呢？

小結(jié)：是呀，媽媽用自己的方式來愛自己的寶寶。

二、欣賞故事《媽媽抱抱我》

（價(jià)值分析：感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。）

過渡語：你們想不想知道小動(dòng)物的.媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛（出示PPT2、PPT3）

提問：看看圖片上有誰？

你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

引導(dǎo)語：寶貝們我們一起來學(xué)一學(xué)雞媽媽表達(dá)愛的方式吧！

小結(jié)：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛（出示PPT4）

1）提問：你聽到了什么聲音？它會(huì)是誰？

小狗在干什么？（玩皮球）

小結(jié)：原來是狗媽媽和他的孩子。

2）提問：狗媽媽它是怎樣愛寶寶的呢?（出示PPT5）

小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛

過渡語：寶貝們老師這里有個(gè)謎語，請(qǐng)你們猜一猜它是誰。個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，

愛在樹上睡覺。

1）提問：你看到了什么？（出示PPT6）

它們?cè)谀睦镒鍪裁矗?/p>

小結(jié)：是呀，鳥媽媽和它的孩子藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

2）提問：鳥媽媽愛它的寶寶嗎？你怎么知道的？（出示PPT7）

追問：鳥媽媽在干什么呢？

小結(jié)：原來鳥媽媽在給寶寶們喂吃的，真是個(gè)好媽媽呀。

4、了解大象媽媽的愛

1）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察PPT8）

提問：它們是誰？（小象和它的媽媽）他們?cè)谧鍪裁?？（出示PPT9）

小結(jié)：象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

5、（出示PPT9、PPT10）感受媽媽的愛

過渡語：今天媽媽在廚房里洗碗，小女孩跑過來一把就抱住了媽媽，她說：娼媽我愛你。

提問：那媽媽是怎么愛她的呢？

小結(jié)：一個(gè)擁抱，一個(gè)吻,媽媽我愛你。

6、（播放背景音樂）完整欣賞故事。

小結(jié)：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。

三、討論媽媽表達(dá)愛的方式

（價(jià)值分析：從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。）

過渡語：原來媽媽都很爰自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。

提問：你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來

哦！

《我的媽媽》小班教案14

活動(dòng)目標(biāo)

通過活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH"猴媽媽上汨F、錄像"我的媽媽在上班"

活動(dòng)過程

?感知體驗(yàn)

通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼1幽口寶寶上幼兒園，媽媽要

1、是誰在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢？（觀看FLASH）

：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很

想寶寶的，下班就來接寶寶。

3、（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼

兒的動(dòng)作與語言）

動(dòng)作一親一親，抱一抱，拍一拍；幫猴寶寶擦眼淚……

?遷移生活

觀看"我的媽媽在上班”的錄像，進(jìn)一步體驗(yàn)我在幼兒園,媽媽在上班。

1、你們的媽媽又到哪里去了呢？（觀看錄像）

2、媽媽說什么呀？想寶寶的時(shí)候心里有什么感覺？

：媽媽幸福地想念著寶寶，所以你們也要高高興興地想著等著媽媽來。

3、你在幼兒園里有什么快樂的事情告訴媽媽嗎？

：快樂的'想著媽媽你