滬粵版八年級物理上冊《第二章聲音與環(huán)境》章末測試卷含答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁滬粵版八年級物理上冊《第二章聲音與環(huán)境》章末測試卷含答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．沿途有噪聲監(jiān)測設備，顯示的“噪聲60.5dB”指的是聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率2．2021年12月9日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，我們通過電視觀看王亞平太空授課時，不看電視畫面，僅憑聲音就知道是王亞平在講話，判斷的依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．頻率3．下列說法正確的是（

）A．聲音可以在真空中傳播B．聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)的C．聲音傳播的速度與溫度無關(guān)D．超聲波與次聲波人耳都聽不到4．如圖所示，下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的描述和分析，不正確的是（

）A．彈奏琵琶時，同樣大小的力撥動粗細不同的琴弦，可以發(fā)出音色不同的聲音B．吹葫蘆絲時，是因為空氣柱振動產(chǎn)生了聲音C．吹陶笛時，按住不同的氣孔是為了改變聲音的音調(diào)D．用大小不同的力敲擊揚琴的同一位置，發(fā)出聲音的響度不相同5．下列關(guān)于聲音現(xiàn)象的說法正確的是（）A．如圖所示，敲擊音叉與音叉接觸的小球被彈起，說明發(fā)聲的音叉在振動B．如圖所示，只改變尺子伸出桌面長度，聽到聲音的響度變化C．如圖所示，公路旁的聲音屏障，是在聲源處減弱噪聲D．如圖所示，汽車安裝前后倒車雷達利用次聲傳遞信息?6．關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是（）A．圖甲中，對著氣球說話，感覺到氣球在振動，說明聲音可以傳遞能量B．圖乙中，汽車的倒車雷達是應用次聲波定位C．圖丙中，敲擊音叉后，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將聲音放大D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)和音色不同二、填空題7．雨后的山林鳥鳴清脆、流水潺潺，人們是根據(jù)（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）區(qū)別鳥鳴和流水的聲音；在一根長空心鋼管的一端敲擊一下，在另一端能聽到兩次響聲，這是由于聲音在鋼鐵中的傳播速度比在空氣中的傳播速度。在設計、建造電影院時，為了減少回聲對觀眾聽覺的干擾，影院內(nèi)四周墻壁的表面采用松軟多孔的材料，這是在減弱噪聲。8．某琴聲的波形如題圖所示，此聲波的（填聲音的特性）在發(fā)生變化。若琴弦A的振動頻率是180Hz，琴弦B每5秒振動1800次，則琴弦B的振動頻率是Hz。將琴弦A、B發(fā)出的聲音輸入到同一示波器上，顯示的波形圖如題圖所示，則圖（選填“甲”或“乙”）是琴弦A發(fā)聲的波形圖。9．琴弦A的振動頻率是180Hz，琴弦B每2秒振動700次，則琴弦B的振動頻率是Hz。將琴弦A、B發(fā)出的聲音輸入到同一示波器上，顯示的波形圖如圖甲乙所示，則圖（選填“甲”或“乙”）是琴弦A發(fā)聲的波形圖。分別向圖丙所示的試管內(nèi)吹氣，其中試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高。（選填“A”、“B”或“C”）10．葫蘆絲是一種簧管類樂器。其構(gòu)造較特殊，主要由葫蘆、主管、簧片和附管組成。葫蘆絲發(fā)音優(yōu)美、動聽，善于表達溫柔細膩的感情，給人以含蓄朦朧的美感，深受人們的喜愛。如圖所示是龔良甫老師教學時的情景，當老師吹響葫蘆絲時，聲音是由簧片產(chǎn)生的，龔老師用手指按壓主管上不同位置的氣孔，是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。11．演奏二胡時，聲音是由弦的而產(chǎn)生的；用不同大小的力敲擊鼓面，會改變鼓聲的（選填“音調(diào)”或“響度”）；高架道路兩側(cè)某些路段設有隔音板墻減弱噪聲，屬于在減弱噪聲。三、實驗題12．小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他對此進行了研究，經(jīng)過和同學們討論，他提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長度有關(guān)。編號材料長度/cm橫截面積/mm2編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76F銅1001.02B銅600.89G銅1000.89C銅601.02H尼龍600.89D銅800.76I尼龍1000.89E銅1001.02J銅為了驗證上述猜想是否正確，同學們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，并借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。（1）小明選用了H、I兩根琴弦，是為了驗證猜想（一/二），小華認為選用三根琴弦來驗證更準確，那么小華選擇的是三根琴弦；（2）小明想驗證猜想一，應選編號為的三根琴弦；（3）小華認為：利用表格中所提供的琴弦信息，還可以驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與有關(guān)”。如果想選用三根琴弦來驗證這一猜想，則琴弦J的長度應選cm，橫截面積應選mm2四、簡答題13．印江近幾年為改善全縣人民人居環(huán)境，圍繞“中國長壽之鄉(xiāng)、中國名茶之鄉(xiāng)、中國書法之鄉(xiāng)”發(fā)展理念，打造旅游文明城市，假如你是一位城市建設的規(guī)劃者，你將采取怎樣的具體措施減弱噪音給人們帶來的危害？（至少提出兩條措施，并說明兩措施分別屬于減弱噪聲的三種途徑中的哪種）14．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，請你從控制噪聲的角度分析盜鈴人所犯的錯誤。15．電影院白色的幕布上放映著；居住在飛機場附近的居民將窗戶裝上雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），這樣能有效地防止飛機起飛、降落以及衛(wèi)星發(fā)射時產(chǎn)生的較大噪聲的影響，以保證良好的休息和睡眠。問：（1）電影幕布通常都比較粗糙的原因；（2）怎樣做到減弱噪聲的影響？參考答案題號123456答案CBDAAA1．C【詳解】噪聲等級用分貝表示，用來反映聲音的強弱，即聲音的響度，所以C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．B【詳解】不同的發(fā)聲體所發(fā)出的聲音不同，這是因為不同的發(fā)聲體由于結(jié)構(gòu)和材質(zhì)不同，發(fā)出聲音的音色不同，人們能夠根據(jù)說話聲辨別是誰在說話，就是因為不同的人發(fā)出聲音的音色不同，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．D【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯誤；B．聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)；響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)，故B錯誤；C．聲速與溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)，故C錯誤；D．人耳的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz,超聲波與次聲波人耳都聽不到，故D正確。故選D。4．A【詳解】A．同樣大小的力撥動粗細不同的琴弦，琴弦振動的頻率不同，即聲音的音調(diào)不同，故A錯誤，符合題意；B．吹葫蘆絲時，發(fā)聲體是空氣柱，是由空氣柱振動產(chǎn)生的聲音，故B正確，不符合題意；C．吹陶笛時，按住不同的氣孔改變里面空氣柱的長度，改變空氣柱振動的頻率，從而改變了聲音的音調(diào)，故C正確，不符合題意；D．用大小不同的力敲擊揚琴的同一位置，此時揚琴振動的幅度不同，發(fā)出的聲音的響度不同，故D正確，不符合題意。故選A。5．A【詳解】A．小球接觸發(fā)聲的音叉時，小球被彈起反映了發(fā)聲的音叉正在振動，故A正確；B．尺子伸出桌面越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，改變尺子伸出桌面的長度，聽到尺子發(fā)聲的音調(diào)在變化，故B錯誤；C．公路旁的聲音屏障，是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D．倒車雷達是利用超聲波反射來定位的，故D錯誤。故選A。6．A【詳解】A．圖甲中，對著氣球說話時，發(fā)聲體的能量通過空氣傳遞給氣球，使氣球振動，說明聲音可以傳遞能量，故A正確；B．倒車時，倒車雷達利用超聲波原理，由探頭發(fā)送超聲波撞擊障礙物后反射此聲波，計算出車體與障礙物間的實際距離，然后提示給司機，使停車或倒車更容易、更安全，所以倒車雷達是一種能發(fā)射和接收超聲波的設備。故B錯誤；C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將音叉的振動放大，通過乒乓球的振動證明音叉在振動，故C錯誤；D．圖丁中，由兩列音叉的波形圖可以看出，下方音叉的振動頻率大于上方的振動頻率，說明兩個音叉發(fā)聲時音調(diào)不同，兩列音叉波形圖的形狀相同，因此音色相同，故D錯誤。故選A。7．音色大傳播過程中【詳解】[1]不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色區(qū)別不同的發(fā)聲體；人們是根據(jù)音色區(qū)別鳥鳴和流水的聲音的。[2]在一根長空心鋼管的一端敲擊一下，在另一端能聽到兩次響聲，第一次聲音是由鋼管傳播的，第二次聲音是由空氣傳播的，這是由于聲音在鋼鐵中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大。[3]在設計、建造電影院時，為了減少回聲對觀眾聽覺的干擾，影院內(nèi)四周墻壁的表面采用松軟多孔的材料，松軟多孔的材料可以吸收噪聲，這是在傳播過程中減弱噪聲。8．響度360甲【詳解】[1]由圖可知，琴聲的振動幅度逐漸減小，聲音的響度逐漸減小，聲波的響度發(fā)生變化。[2]琴弦B的振動頻率[3]由于琴弦A的振動頻率是180Hz，而琴弦B的振動頻率是360Hz，根據(jù)波形圖與振動頻率的關(guān)系，振動頻率越高，波形圖上的波形就越密集。因此，我們可以判斷，波形圖甲（波形較稀疏）對應的是琴弦A，而波形圖乙（波形較密集）對應的是琴弦B。9．350甲A【詳解】[1]琴弦B的振動頻率[2]琴弦A的振動頻率是180Hz，琴弦B的振動頻率是350Hz，琴弦A的振動頻率較小，根據(jù)波形圖與振動頻率的關(guān)系，振動頻率越高，波形圖上的波形就越密集。因此，我們可以判斷，波形圖甲（波形較稀疏）對應的是琴弦A，而波形圖乙（波形較密集）對應的是琴弦B。[3]當用嘴向圖丙所示的試管中吹氣時，試管內(nèi)空氣柱的振動會發(fā)出聲音，空氣柱越短，頻率越高，音調(diào)越高，故音調(diào)最高的是A。10．振動音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，吹響葫蘆絲時，聲音是由簧片振動產(chǎn)生的。[2]老師用手指按壓主管上不同位置的氣孔，是為了改變空氣柱的長度，改變空氣振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。11．振動響度傳播過程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以演奏二胡時，聲音是由弦的振動產(chǎn)生。[2]用不同大小的力敲擊鼓面，鼓面的振動幅度發(fā)生改變，響度會改變。[3]高架道路兩側(cè)某些路段設有隔音板墻，阻斷了聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲的。12．二CEFABC材料1000.89【詳解】（1）[1]小明選用了H、I兩根琴弦，由表中提供的信息可知，選擇的是橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，所以研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系，即是為了驗證猜想二。[2]小華認為選用三根琴弦來驗證更準確，應選擇的橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，那么小華選擇的是CEF三根琴弦。（2）[3]小明想驗證猜想一：音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦ABC進行研究。（3）[4][5][6]利用表格中所提供的琴弦信息，還可以驗證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與材料有關(guān)”。由于驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，所以要求三根琴弦長度相同、橫截面積相同，由表中提供的信息可知，G、I符合條件，所以添加這根銅琴弦J，它的長度也為100cm和橫截面積為0.89mm2。13．見解析【詳解】答：（1）措施：植樹，種草、設置隔音板或墻等。途徑：在傳播過程